小学英语学科综合实践活动方案
小学三年级英语下册综合实践活动方案
小学三年级英语下册综合实践活动方案全文共6篇示例，供读者参考篇1Title: Fun Activities for 3rd Grade English PracticeHello everyone! Today I'm going to share some super fun activities for practicing English in 3rd grade. Are you ready? Let's go!Activity 1: Story TimeLet's gather in a circle and take turns reading a short story aloud. This will help improve our reading and pronunciation skills. After reading, we can discuss the story together and share our thoughts.Activity 2: Word Scavenger HuntLet's divide into teams and go on a word scavenger hunt around the classroom. Each team will be given a list of words to find and write down. This will help us expand our vocabulary and improve our spelling.Activity 3: English Song Sing-AlongLet's listen to some fun English songs and sing along together. Music is a great way to learn new words and practice our pronunciation. We can even make up our own dance moves to go along with the songs!Activity 4: English BingoLet's play a game of English Bingo using words we've learned in class. We can make our own Bingo cards with words and pictures, and take turns calling out the words. The first person to get a row of words wins a prize!Activity 5: English Story WritingLet's each write our own short story in English. We can get creative and use our imaginations to come up with interesting characters and plots. After we're done writing, we can read our stories out loud to the class.I hope you all have as much fun as I do with these English practice activities. Remember, the more we practice, the better we'll get at speaking, reading, and writing in English. Let's keep learning and having fun together!篇2Title: Fun Activities for Third Grade English ClassHey there! Are you ready to have some fun in our English class? I have some super cool activities planned for us that will help us practice our English skills while having a blast!Activity 1: Vocabulary BingoLet's play a game of Vocabulary Bingo! I will give each of you a Bingo card filled with English words we have learned this semester. I will call out the words, and you have to mark them on your card. The first person to get a Bingo wins a special prize!Activity 2: Storytelling TimeIn this activity, we will take turns telling stories in English. You can make up your own story or retell a classic fairy tale. Remember to use your imagination and practice using different English tenses and vocabulary.Activity 3: English Sing-alongWho doesn't love music? We will listen to English songs and sing along together. This is a fun way to practice pronunciation and improve your listening skills. Plus, singing is always a great way to lift your spirits!Activity 4: English Scavenger HuntFor this activity, I will hide small objects around the classroom with English words written on them. Your task is to find the objects and match them to the correct word on a worksheet. The first person to find all the objects wins a prize!Activity 5: English Role-PlayLet's get into character and act out different scenarios in English! You can pretend to be a teacher, a doctor, or even a superhero. This activity will help you practice speaking in English and improve your communication skills.I hope you're excited for these fun activities! Let's make learning English a memorable and enjoyable experience. Remember, the more you practice, the better you will become at speaking and understanding English. Let's have a great time learning together!篇3Hello everyone! Today I'm going to share with you a comprehensive practical activity plan for the third grade of primary school English.Title: Fun English WeekAim: To enhance students' interest in learning English and improve their language skills.Activities:1. Monday - English Sing-along DayWe will start the week with a fun sing-along session, where students can sing English songs together. This will help them improve their pronunciation and vocabulary.2. Tuesday - English Storytelling DayOn this day, students will take turns telling short stories in English. They can use props and costumes to make it more interesting. This will help improve their speaking and listening skills.3. Wednesday - English Vocabulary BeeWe will organize a vocabulary bee competition, where students will compete to see who knows the most English words. This will help expand their vocabulary and improve their spelling.4. Thursday - English Drama DayStudents will work in groups to prepare and perform short English dramas. This will help improve their confidence inspeaking English and understanding the language in a real-life context.5. Friday - English Games DayWe will end the week with a day of English games, such as word puzzles, memory games, and charades. This will make learning English fun and engaging for the students.Conclusion:By participating in this fun English week, students will not only improve their language skills but also develop a love for the language. I hope everyone will enjoy the activities and have a great time learning English!That's all for our English Week plan. Let's get started and have fun learning English! Thank you!篇4Hello everyone! Today I'm going to share with you a plan for our integrated practical activities for the third grade English class. Are you excited? Let's get started!Activity 1: English CornerLet's set up an English Corner in our classroom where we can display English posters, books, and games. We can also have a designated time each day for students to practice speaking English with their classmates. This will make learning English fun and interactive for everyone.Activity 2: Storytelling CompetitionWe can organize a storytelling competition where students can choose their favorite English story and retell it to the class. This will help improve our speaking and listening skills, as well as boost our confidence in using English.Activity 3: Cultural Exchange DayLet's have a cultural exchange day where we can learn about different countries and their cultures. We can dress up in traditional costumes, try out different foods, and learn simple phrases in different languages. This will broaden our horizons and make us more globally aware.Activity 4: English Sing-alongWho doesn't love singing? Let's have an English sing-along session where we can sing popular English songs together. This will improve our pronunciation and vocabulary, as well as make learning English more enjoyable.Let's connect with students from other countries through a pen pal program. We can write letters in English, sharing our daily lives, hobbies, and interests. This will not only improve our writing skills but also help us make new friends from around the world.I hope you're all excited about these activities! Let's work hard and have fun learning English together. Let's go!篇5Title: Fun Activities for Grade 3 English Practical ExercisesHello everyone! Today, I'm going to share some super fun activities for Grade 3 English practical exercises. Are you ready to have a blast while learning English? Let's get started!Activity 1: Word ScrambleMaterials needed: Pieces of paper with scrambled words, pencilsInstructions: Each student will receive a piece of paper with scrambled words. They need to unscramble the words correctly within a time limit. The student who unscrambles the most words wins a prize!Materials needed: Flashcards with pictures, a ballInstructions: Sit in a circle and pass around the ball. When someone catches the ball, they need to pick a flashcard and start telling a story related to the picture. The next student continues the story, and so on. This activity helps improve storytelling skills and vocabulary.Activity 3: Role PlayMaterials needed: Costumes, propsInstructions: Divide the class into small groups and give each group a scenario to act out. For example, a doctor's office, a supermarket, or a restaurant. Students will have to use English phrases to communicate and act out the scene. It's a great way to practice speaking and listening skills.Activity 4: Vocabulary BingoMaterials needed: Bingo cards with English words, markersInstructions: Give each student a Bingo card with different English words. The teacher will call out definitions or synonyms of the words, and students need to mark the correct word on their Bingo card. The first student to complete a line wins Bingo!Materials needed: Alphabet flashcardsInstructions: Each student will receive an alphabet flashcard. The teacher will call out a word, and students need to find the corresponding letter and hold it up. This activity helps reinforce vocabulary and letter recognition skills.These activities are not only fun but also educational. Remember, the more you practice, the better you will become at English. So let's have a great time learning together! Have fun, everyone!篇6Hello everyone! Today I'm going to share with you a plan for a comprehensive practical activity for the third grade English class. It's going to be super fun and interesting, so let's get started!Activity Title: Let's Explore English!Aim: To enhance students' English language skills through interactive and practical activitiesTime: 2 hoursMaterials needed:- Flashcards with vocabulary words- English storybooks- Worksheets for grammar practice- Interactive online games- Art supplies for creating English postersActivity Plan:1. Warm-up (15 minutes)- Start the class with a short warm-up activity, such as a quick review of vocabulary words or a fun English song to get students excited about learning.2. Vocabulary Time (30 minutes)- Introduce new vocabulary words through flashcards and interactive activities like charades or Pictionary. Encourage students to practice speaking and using the words in sentences.3. Story Time (30 minutes)- Read an English storybook to the class and ask comprehension questions to check their understanding. Havestudents discuss the story in groups to promote speaking and listening skills.4. Grammar Practice (30 minutes)- Give students worksheets with grammar exercises to practice their writing and grammar skills. Monitor their progress and provide feedback to help them improve.5. Interactive Games (30 minutes)- Divide the class into teams and play interactive online games that focus on vocabulary and grammar. Make it a friendly competition to make learning more engaging and fun.6. Poster Making (15 minutes)- Have students work in pairs to create English posters based on a topic they learned in class. Encourage creativity and use of English language in their designs.7. Wrap-up (10 minutes)- End the class with a quick review of what they learned and ask students to share their favorite part of the activity. Give them positive reinforcement and praise for their efforts.I'm sure this comprehensive practical activity will help students improve their English skills in a fun and engaging way.Let's explore English together and make learning enjoyable for everyone!。
小学英语学科实践活动
小学英语学科实践活动篇一：小学英语学科综合实践活动方案综合实践活动方案篇二：小学英语学科系列活动方案“快乐英语悦享作业”学科系列活动方案***小学2014年9月“快乐英语悦享作业”学科系列活动方案一、指导思想：随着新课程标准的实施，我们力求探索实现小学英语课堂教学有效性的途径和方法,以期形成适合学生发展、以人为本的高效课堂，而作为教学重要环节之一的“作业”，是达成课程目标的重要手段，改变学生作业的形式和功能，能有效落实“减负增效”。
本学期我们将以作业为平台，注重学生的兴趣和需求，让学生在逐步掌握英语知识和技能的同时，提高语言运用能力，开发学生的思维能力，发展学生的个性。
教师要更新观念，大胆改革，创新作业布置模式，释放学生课余空间，激发学生的主动性、积极性，拓展视野，提升能力，让作业成为课堂良好的延伸，课内课外相促进，共同提高。
二、工作目标：1、探索出趣味性、实践性、探索性较强的作业模式。
2、在多元智能的理论指导下，探索出更多地体验式的作业。
3、进一步提高作业的“质”，降低作业的“量”。
4、提高作业分层的可操作性。
三、主要措施1、常规作业再优化；力争做到精、少、高效。
小学低段重视口语训练，后半期有适当的抄写作业，教会学生正确的书写字母、单词。
高段年级要减少抄写的“量”，要变抄写为“读”“背”的作业。
从三年级到六年级都要减少机械性作业量，增加趣味性、实践性、探索性、体验性较强的作业。
2、老师在作业设计中要体现学生的主体地位。
学生是学习的主体，是学习的主人，教师是学生学习的合作者，引导着和参与者。
在传统作业中，都是教师设计好习题让学生完成，但在实际的教学活动中，我们通过与学生沟通发现学生对自己设计的作业更加感兴趣，做作业也更投入和更主动。
（1）．自我设计性作业结合我校“立足校本、聚焦课堂，打造高效”，我们可以从学生的需要出发，让学生当回老师，自己设计作业，自己参与作业的评价，不仅评价自己，也可以评价别人。
小学英语活动方案(优秀14篇)
小学英语活动方案（优秀14篇）英语活动方案篇一一、指导思想：综合实践活动是是义务教育时期国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。
它是有目的、有打算、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、制造性、趣味性以及非学科性为要紧特征的多种活动。
通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，进展个性，生动、爽朗、主动地得到全面和谐的进展。
二、实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发觉咨询题并独立解决咨询题的态度和能力，进展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，进展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
３、形成从自己的周围生活中主动地发觉咨询题并独立解决咨询题的态度和能力。
４、进展实践能力，进展对知识的综合运用和创新能力。
５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）具体目标1、学生进展目标①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护周围自然环境的意识和能力。
②、接触自然，丰富对自然的认识；观赏自然世界，进展对自然的热爱情怀。
③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。
通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
④、了解社会资源，并能有效利用；明白如何爱护和改善自然环境，并躯体力行。
增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
⑤、逐步掌握差不多的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究咨询题的初步能力。
小学上学期英语综合实践活动方案
小学上学期英语综合实践活动方案1. 活动目的本活动旨在通过综合实践的方式，提高小学生的英语听说能力，培养他们对英语学习的兴趣，同时拓展他们的英语知识面。
2. 活动内容2.1 英语角每周一次的英语角活动是本方案的重点。
学校将在固定的时间和地点设立英语角，供学生进行英语交流。
学生可以自由选择参与，活动以自愿为原则。
学校将配备一名英语教师作为指导。
2.2 英语演讲比赛为了培养学生的英语口语表达能力，学校将举办一次英语演讲比赛。
学生可以自由选择演讲的主题，并通过演讲展示自己的英语能力。
学校将邀请专业人士作为评委进行评分，并设立奖项鼓励学生。
2.3 英语角游戏时间除了每周的英语角活动，学校还将安排一个游戏时间，让学生在游戏中学习英语。
游戏包括英语单词接龙、英语成语猜谜等，通过轻松有趣的游戏方式，提高学生的英语词汇量和语言表达能力。
2.4 电影欣赏学校将定期组织英语电影欣赏活动，让学生通过观看英语电影来提高听力和理解能力。
学校将选择适合小学生的英语电影，并提供中英文字幕，帮助学生更好地理解剧情。
3. 活动安排3.1 时间安排•英语角活动：每周三下午3点至4点•英语演讲比赛：上学期末举行•英语角游戏时间：每月一次，时间视具体安排而定•电影欣赏活动：每月一次，时间视具体安排而定3.2 地点安排•英语角活动：学校图书馆•英语演讲比赛：学校礼堂•英语角游戏时间：学校操场•电影欣赏活动：学校多媒体教室4. 活动评估学校将以参与度、口语表达能力和英语成绩提升情况为评估指标，定期对活动进行评估。
学校将根据评估结果，对活动进行调整和改进，以达到最佳效果。
5. 活动预期效果通过上述活动的开展，学校预期达到以下效果：•提高学生的英语听说能力，增强语言表达能力；•培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习动力；•拓展学生的英语知识面，增加词汇量和语法掌握程度；•培养学生的团队合作能力和竞争意识。
6. 结语本方案旨在通过综合实践的方式提高小学生的英语能力，为他们提供一个积极、健康的学习环境。
小学英语与英语文化主题综合实践活动课程设计方案
小学英语与英语文化主题综合实践活动课程设计方案清晨的阳光透过窗棂，洒在了教案上，我拿起笔，开始构思这个小学英语与英语文化主题的综合实践活动课程设计方案。
这个方案，我已经酝酿了许久，现在，就让我把它一点一滴地呈现出来吧。
一、课程背景与目标1.背景分析：随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。
在我国，英语教育从小学阶段就已经开始，但传统的教学模式往往注重语法和词汇的学习，忽视了语言的实际运用和文化背景的了解。
因此，设计一个以英语文化为主题的实践活动课程，有助于提高学生的英语实际运用能力，拓宽他们的国际视野。
2.课程目标：通过本课程的学习，学生能够：（1）掌握基本的英语交流技巧，能够用英语进行简单的日常对话。
（2）了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。
（3）培养团队合作精神，增强自信心。
二、课程内容与实施1.课程内容：本课程分为四个模块，分别是英语日常用语、英语故事欣赏、英语歌曲学唱和英语文化体验。
（1）英语日常用语：教授日常生活中的简单英语对话，如问候、介绍、道别等。
（2）英语故事欣赏：选取经典的英语故事，让学生在欣赏故事的过程中，学习英语表达和语法。
（3）英语歌曲学唱：挑选适合小学生的英语歌曲，教授歌曲中的英语词汇和语法，培养学生的音乐素养。
（4）英语文化体验：通过举办英语角、英语戏剧表演等活动，让学生亲身体验英语国家的文化氛围。
2.课程实施：（1）第一阶段：英语日常用语教学这个阶段，我们将以情景教学为主，让学生在模拟的日常生活场景中学习英语。
比如，在教室里模拟商店、餐厅等场景，让学生扮演不同的角色，进行英语对话。
（2）第二阶段：英语故事欣赏这个阶段，我们将挑选一些经典的英语故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生在欣赏故事的过程中，学习英语表达和语法。
同时，鼓励学生进行角色扮演，提高他们的英语口语能力。
（3）第三阶段：英语歌曲学唱这个阶段，我们将教授一些适合小学生的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Happy》等。
小学英语综合实践课程设计
小学英语综合实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本单元的新词汇和常用句型，如询问天气、描述衣着和活动等。
2. 学生能够理解并运用一般现在时描述日常活动和天气情况。
3. 学生能够听懂并回答关于日常生活和天气的话题。
技能目标：1. 学生通过小组合作，能够进行简单的英语对话，提高口语表达能力。
2. 学生能够运用所学知识编写一段关于日常活动和天气的小对话或小故事。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高自信心，积极参与课堂活动。
2. 培养学生的合作意识，学会倾听他人意见，尊重同伴。
3. 增进学生对自然环境的关注，培养爱护环境的意识。
课程性质：本课程为小学英语综合实践课程，注重培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。
学生特点：小学四年级学生，具备一定的英语基础，好奇心强，善于模仿，喜欢互动性强的课堂活动。
教学要求：结合学生特点，通过情境教学、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
本节课以《小学英语》四年级上册教材第三单元“Let's talk about the weather”为主题，展开以下教学内容：1. 新词汇：sunny、cloudy、windy、rainy、coat、gloves、hat、boots等描述天气和衣物的词汇。
2. 新句型：What's the weather like today? It's ...; How do you like the weather? I like ...; What are you doing? I'm ...等询问和描述天气及活动的句型。
3. 语法：一般现在时态的运用。
教学大纲安排如下：第一课时：1. 导入：通过歌曲、图片等形式，引导学生谈论天气。
2. 新课内容：学习新词汇和句型，进行角色扮演，模拟对话。
3. 课堂活动：小组合作，编写关于天气和活动的小对话。
小学英语综合实践课教案计划范本
小学英语综合实践课教案计划范本一、课程背景本课程旨在通过综合实践活动的形式，让学生在真实的语言环境中运用英语进行交流，提高他们的语言实践能力。
通过课程的学习，学生将能够更好地将英语知识与生活实际相结合，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的创新思维和团队协作能力。
二、教学目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
3. 引导学生将英语知识运用到生活实际中。
三、教学内容1. 英语口语表达：通过各种实践活动，让学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。
2. 创新思维培养：鼓励学生在实践活动中发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 团队协作：培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过布置具体任务，引导学生积极参与实践活动。
2. 情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在交流中学习英语。
3. 小组合作法：将学生分成小组，鼓励他们共同完成任务。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如口语表达、创新思维、团队协作等。
2. 成果评价：对学生的作品进行评价，考察他们的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
六、教学准备1. 教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》或《牛津英语》。
2. 教具：准备相关教学辅助材料，如PPT、卡片、图片等。
3. 场地：选择一个宽敞的教室或户外场所，以便进行实践活动。
七、教学步骤1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，引导学生进入学习状态。
2. 实践活动：布置具体任务，引导学生分组进行实践。
如：角色扮演、小组讨论、制作手工艺品等。
3. 语言讲解：在实践活动过程中，适时进行英语语言知识的讲解和辅导。
4. 总结与展示：让学生展示实践活动成果，并进行点评和总结。
八、教学案例案例一：以“我的家庭”为主题，让学生用英语介绍自己的家庭成员。
学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，用英语进行交流。
小学英语学科综合实践活动方案
小学英语学科综合实践活动方案一、活动主题：探索英语的乐趣二、活动目标：1.培养学生对英语学科的兴趣和爱好；2.提高学生英语口语和听力的能力；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动内容：1.英语角活动：学生自愿参加英语角活动，可进行英语口语交流、英语歌曲演唱、英语小品表演等活动，起到练习口语和培养兴趣的作用。
3.英语音乐会：组织学生选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱或伴奏，可以进行校内小规模的音乐会，展示学生的音乐才艺和英语水平。
4.英语游戏竞赛：组织学生参加英语游戏竞赛，可以设立多个关卡，每个关卡都有不同的题目和挑战，通过游戏的形式提高学生的英语听力和应对能力，激发学生的求知欲。
5.英语手工制作：引导学生用英语制作手工作品，比如英语贺卡、英语折纸等，既培养学生的英语表达能力，又激发学生的创造力和动手能力。
6.英语实践游览：组织学生参观英语展览、英语演出、英语电影院等，提供真实的语言环境和语言实践机会，让学生感受英语的魅力和实际应用价值。
四、活动安排：1.活动前期准备：a.教师组织有关活动的策划与准备，包括活动内容的设计、活动物资的准备等。
b.与家长沟通，了解学生对英语学科的兴趣、爱好和参与意愿，并得到家长的支持和配合。
2.活动实施：a.定期开展英语角活动，每周一次，每次活动时间为一个小时。
b.定期进行英语绘本阅读活动，每月一次，阅读后学生进行分享和交流。
c.定期举办英语音乐会，每学期一次，学生自愿参加，展示个人才艺。
d.定期举办英语游戏竞赛，每学期一次，设立多个关卡，进行选拔和决赛。
e.定期进行英语手工制作活动，每学期一次，学生自愿参加，展示个人创造力。
f.安排学生参加英语实践游览，每学期一次，与学校相关活动相结合。
3.活动总结和评价：a.学生通过活动后进行心得体会的分享和评价，并对活动提出改进建议。
b.教师对学生的表现进行全面评价，并对活动的效果进行总结和分析。
2024年小学英语综合实践活动计划
2024年小学英语综合实践活动计划一、引言英语是一门全球通用的语言，在现代社会中具有重要的地位。
培养学生对英语的兴趣和实际应用能力是小学英语教育的关键。
为了激发学生的学习动力，提高他们的英语水平，我校拟定了以下2024年小学英语综合实践活动计划。
二、口语交流活动1.英语角：每周设立一个英语角，供学生自由交流英语的场所。
学生可以在这里与其他同学用英语进行对话，分享学习心得和生活经验。
2.英语演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示他们的口语表达能力。
比赛分初、中、高三个年级组别，根据不同年级设置不同主题，如:我的梦想、我最喜欢的运动等。
三、阅读活动1.英语课外阅读计划：每个学期为学生提供一本适合他们阅读能力的英文原版书籍，鼓励他们多读英文书籍，培养阅读习惯。
2.朗读比赛：组织朗读比赛，鼓励学生朗读英文文章并进行评比。
比赛设置不同难度的文章供不同年级参与，以促进学生的朗读能力和语感。
四、写作活动1.英语日记：每周安排一节英语课程，让学生写英语日记。
鼓励学生记录自己的生活、感受和想法，提高他们的写作能力。
2.英语作文比赛：组织英语作文比赛，鼓励学生积极参与。
比赛主题根据不同年级设置不同，如:我的家人、我最喜欢的季节等。
五、游戏活动1.英文歌曲唱跳比赛：组织英文歌曲唱跳比赛，让学生学唱英文歌曲，并进行舞蹈表演。
比赛分个人和团体两个组别，展示学生的音乐和舞蹈才能。
2.英语拼字游戏：开展英语拼字游戏，让学生通过拼写单词来加深对英语单词的记忆和理解。
3.英语角色扮演：组织英语角色扮演活动，让学生扮演不同角色进行英语对话，提高他们的口语表达能力。
六、参观活动1.英语国家文化参观：安排学生参观具有英语国家文化特色的地方，如英语国家的大使馆、英语国家的历史建筑等，让学生感受英语文化。
2.英语学习素材收集活动：鼓励学生到图书馆、互联网等地方收集有关英语学习的素材，如英语杂志、英语广告等，增加他们的学习资源。
七、总结通过以上的英语综合实践活动，我们将全方位地培养学生的听说读写能力，激发他们学习英语的兴趣。
小学英语综合实践活动教案
小学英语综合实践活动教案一、活动主题：英语角——介绍我的家人二、活动目标：1. 学生能够用英语简单介绍自己的家人。
2. 学生能够听懂并运用常见的家庭成员词汇。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
三、活动准备：1. 教师准备家庭成员词汇卡片。
2. 学生准备家庭成员照片或手工作品。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于家庭的英文歌曲，如《Family Tree》。
2. 家庭成员词汇学习（10分钟）：教师分发词汇卡片，引导学生学习家庭成员词汇，如mother, father, sister, brother等。
3. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，每组选择一张家庭成员照片或手工作品，用英语介绍自己的家人，其他小组成员倾听并给予反馈。
4. 展示环节（10分钟）：每个小组派代表上台，向全班同学介绍自己的家人，其他同学听后进行评价。
5. 总结环节（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，强调口语表达的重要性和团队合作的精神。
五、作业布置：1. 学生回家后，尝试用英语向家人介绍自己的家人，并记录下来。
2. 学生准备一首关于家庭的英文歌曲，下节课分享。
六、活动主题：英语角——我的学校生活七、活动目标：1. 学生能够用英语描述自己的学校生活。
2. 学生能够听懂并运用常见的学校相关词汇。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
八、活动准备：1. 教师准备学校相关词汇卡片。
2. 学生准备学校照片或手工作品。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于学校的英文歌曲，如《Going to School》。
2. 学校相关词汇学习（10分钟）：教师分发词汇卡片，引导学生学习学校相关词汇，如classroom, teacher, student, school等。
3. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，每组选择一张学校照片或手工作品，用英语描述自己的学校生活，其他小组成员倾听并给予反馈。
4. 展示环节（10分钟）：每个小组派代表上台，向全班同学介绍自己的学校生活，其他同学听后进行评价。
小学英语学科综合实践活动方案
小学英语学科综合实践活动方案一、活动主题： "English Fun Fair" (英语嘉年华)二、活动目的：1.提高学生英语学科技能，培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
2.培养学生对英语学科的兴趣和热爱。
3.加强学生的团队合作和沟通能力。
4.为学生提供英语实践的机会，提高英语交际能力。
三、活动时间：一整天四、活动流程：1.开幕式：在操场上举行开幕式，由学校音乐社团演奏英文歌曲，由学生代表致辞，介绍活动主题和目的。
2.游戏区：设立英语游戏区，包括英语连连看、英文猜词、英语拼图等有趣的游戏，学生可以通过游戏巩固英语词汇和语法知识。
3.表演区：设置表演区，学生可以自愿参加英语歌曲、舞蹈、戏剧等的表演，展示他们的英语才艺。
4.交流区：设置英语学术交流区，学生可以分组进行角色扮演、英语辩论或英语演讲等互动活动，提高英语交际能力。
5.读书区：建立英语图书角，学生可以阅读英语绘本、故事书、科普图书等，培养阅读兴趣和提高阅读水平。
6.美食区：设置英语美食区，提供具有英式特色的食品摊位，学生可以通过点餐、交流的方式练习英语口语。
7.结束仪式：在操场上举行结束仪式，学生代表进行总结发言，感谢参与的老师和家长的支持，颁发活动证书和奖品。
五、活动准备：1.确定活动主题，并购买相关道具和装饰品。
2.邀请学校音乐社团演奏英文歌曲，并准备开幕致辞和总结发言的学生代表。
3.确定游戏、表演、交流、读书和美食区所需的道具、设备和材料。
4.邀请英语老师和外教参与活动，提供指导和支持。
5.在活动前几天，进行活动规划的宣传，并向学生发放活动指南和相关学习资料。
六、活动评估：1.设立评估小组，对活动进行评估。
2.针对活动的组织、内容和效果进行评估，并记录评估结果。
3.根据评估结果，总结优点和不足之处，并提出改进方案。
七、预期效果：1.学生通过游戏区巩固英语词汇和语法知识，提高学科能力。
2.学生通过表演区展示英语才艺，培养学科兴趣和热爱。
小学英语综合实践活动教案
小学英语综合实践活动教案一、活动主题：英语角二、活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的团队协作精神；3. 增加学生对英语文化的了解。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 学生提前准备话题；2. 教师准备相关问题及点评。
五、活动过程：1. 开场：教师介绍活动主题和规则，引导学生积极参与。
2. 学生分组，每组选择一个话题进行讨论。
3. 学生代表上台展示本组讨论成果，其他学生可随时提问或发表看法。
4. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本次活动，强调英语角的重要性，鼓励学生课后继续练习英语口语。
注意事项：1. 教师要确保活动时间充足，让学生有足够的时间进行讨论和展示；2. 教师要关注学生的情绪，营造轻松、愉快的氛围；3. 教师要针对学生的表现给予及时的反馈，提高学生的自信心。
六、活动主题：英语手抄报七、活动目标：1. 提高学生的英语书写能力；2. 培养学生的创造力和设计能力；3. 增加学生对英语知识的运用。
八、活动时间：40分钟九、活动准备：1. 学生提前准备手抄报素材；2. 教师准备评价标准。
十、活动过程：1. 开场：教师介绍活动主题和规则，引导学生积极参与。
2. 学生分组，每组选择一个英语主题制作手抄报。
3. 学生展示手抄报，并简要解释设计意图。
4. 教师对学生的手抄报进行评价，关注书写、内容、设计等方面。
5. 总结：教师总结本次活动，强调英语手抄报的重要性，鼓励学生课后继续学习英语。
注意事项：1. 教师要确保活动时间充足，让学生有足够的时间进行设计和展示；2. 教师要关注学生的创造力和设计过程，给予适当的指导和建议；3. 教师要根据评价标准公正、客观地评价学生的手抄报，给予鼓励和指导。
六、活动主题：英语电影欣赏七、活动目标：1. 提高学生的英语听力能力；2. 培养学生的电影欣赏能力；3. 增加学生对英语文化的了解。
八、活动时间：40分钟九、活动准备：1. 教师选择适合学生的英语电影片段；2. 教师准备相关讨论问题。
小学英语综合实践课英语综合实践课教案
小学英语综合实践课教案教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高英语综合运用能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 通过实践活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流。
2. 培养学生的英语思维能力和创新意识。
教学难点：1. 学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。
2. 学生对英语词汇和语法的掌握程度。
教学准备：1. 教材、教学课件、教学道具等。
2. 分组，每组45人，确保每个学生都能参与到实践活动中。
教学过程：一、导入1. 教师通过播放一段与主题相关的英语视频，激发学生的兴趣。
2. 教师引导学生讨论视频内容，并引出本节课的主题。
二、实践活动1. 教师将学生分成小组，每组选择一个主题进行实践。
2. 各小组在教师的指导下，通过查阅资料、讨论、制作PPT等方式，完成实践任务。
3. 各小组向全班展示实践成果，并进行小组互评。
2. 学生分享自己在实践中的体会和感受，提出改进意见。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
四、作业布置1. 教师布置与本节课主题相关的英语写作任务，要求学生运用所学知识进行创作。
2. 学生在课后完成作业，并上交给教师批改。
教学反思：本节课通过实践活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流，培养了学生的英语听、说、读、写能力。
同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与到实践活动中。
在今后的教学中，教师应继续探索和实践有效的教学方法，提高学生的英语综合运用能力。
教学过程（续）：五、拓展延伸1. 教师引导学生思考如何将本节课所学知识应用到日常生活中。
2. 学生分享自己的见解和想法，教师给予鼓励和指导。
3. 教师布置拓展任务，要求学生运用所学知识解决实际问题。
六、课后辅导1. 教师针对学生在课堂上的表现，给予个性化的辅导和建议。
2023年小学上学期英语综合实践活动方案
2023年小学上学期英语综合实践活动方案一、活动背景英语综合实践活动是小学英语教学的重要内容之一，通过实践活动的开展，可以激发学生的兴趣，提高语言运用能力，促进学生的综合发展。
在2023年小学上学期，我们将开展一系列的英语综合实践活动，旨在帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语的听、说、读、写能力。
二、活动目标1. 培养学生的英语学习兴趣，激发学习的热情；2. 提高学生的听、说、读、写能力；3. 增加学生的英语语言输入和输出机会；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 英语主题剧通过编排一系列有趣的英语主题剧，让学生在表演中学习英语，加强口语能力的培养。
学生可以通过角色扮演、对话和表演等方式，体验英语语言交流的乐趣。
在学生表演过程中，可以邀请其他年级或家长观看，增加学生的自信心和表达能力。
2. 英语演讲比赛举办英语演讲比赛，让学生充分发挥英语口语能力，提高表达和表达技巧。
通过演讲比赛，可以激发学生学习英语的积极性，锻炼学生的英语口头表达能力，培养学生的自信心和公众演讲能力。
3. 英语阅读节组织英语阅读节，通过朗读、听读和写作等多种形式，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
学校可以邀请专业人员进行讲座，介绍英语阅读的方法和技巧，并为学生提供丰富的英语阅读资源。
学生可以自由选择阅读材料，并在英语阅读节上展示自己的成果。
4. 英语竞赛组织英语竞赛，通过竞赛的方式，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语语言能力。
竞赛可以包括听力、口语、阅读和写作等多个环节，根据学生的程度设置不同难度的题目，充分考察学生的英语综合能力。
5. 英语手工制作组织英语手工制作活动，让学生在制作过程中练习英语口语、拓展英语词汇，并培养学生的动手能力和创造力。
学生可以用英语介绍自己制作的作品，并展示给其他同学和家长。
在制作过程中，可以引导学生用英语与同伴进行合作，增进团队意识。
四、活动计划1. 第一周：英语主题剧(角色分配和剧本编写)2. 第二周：英语主题剧(表演排练)3. 第三周：英语演讲比赛(主题选择和演讲稿准备)4. 第四周：英语演讲比赛(演讲比赛)5. 第五周：英语阅读节(阅读资源准备和讲座)6. 第六周：英语阅读节(学生阅读和作品展示)7. 第七周：英语竞赛(题目准备和答题练习)8. 第八周：英语竞赛(竞赛进行)9. 第九周：英语手工制作(制作材料准备和指导)10. 第十周：英语手工制作(作品展示和分享)五、活动评估1. 定期组织教师对学生进行口语、听力、阅读和写作能力的测评，收集学生的活动表现和成果。
2024年小学英语综合实践活动计划范例（二篇）
2024年小学英语综合实践活动计划范例一、指导思想本计划旨在深化学生学习与生活之间的联系，增强学生对英语综合实践的理解和体验，促进学生运用英语进行思考和联系实际生活的创新能力与实践技能。
二、实施方案与策略鉴于王集地区英语教育起步较晚、基础薄弱，且不同小学之间英语教育水平存在明显差异，其中庞居小学英语教育相对较强，其他小学则相对较弱，特制定以下方案：（一）成立英语兴趣小组兴趣小组的成立是实践活动的重要环节，其成立应遵循以下原则：1. 小组人数应适中，一般以6至8人为宜。
例如，本班以6人一组，共组成若干小组。
2. 小组成员应男女混合搭配，以激发学生参与活动的积极性与自主性。
3. 成员英语能力的搭配应合理，分组前需对学生的基本能力进行准确评估。
4. 成员性格上的互补也很关键，开朗与内向的学生应适当搭配。
（二）角色扮演教师需对角色扮演环节进行资料审核，并对基础薄弱的学生进行辅导，以免角色扮演变得生硬和断断续续。
（三）举办竞赛活动利用小学生积极向上、竞争心强的特点，引入竞争机制，组织不同层次的学生参与各类竞赛，以激发学生主动参与的热情。
竞赛活动应由学生自主组织，教师在旁指导。
竞赛形式可包括英语朗读演讲比赛、英语小品表演比赛等，旨在营造积极向上的竞争氛围，激发学生学习英语的热情，并尊重学生的个体差异、多样性和创造性。
三、活动反馈与评价活动反馈与评价是综合实践活动中常被忽视的环节。
许多人错误地认为，学生的比赛或表演完成即标志着活动的结束。
事实上，及时准确的掌握学生英语水平和解决问题是活动的最终目标。
活动中可设立一等奖、二等奖及优秀奖等奖项，以激发学生的积极性。
对获胜组的奖励和对失败组的鼓励与引导，对于活动的成败至关重要。
四、构建循环可持续的活动机制在每次实践活动结束后，应及时解决学生暴露出的问题，并根据学生能力水平提出新的目标。
在新的目标指导下，设计下一次实践活动的内容和方法，以实现实践活动与学生能力水平的可持续发展。
2024年小学上学期英语综合实践活动方案
2024年小学上学期英语综合实践活动方案____年小学上学期英语综合实践活动方案活动一：英语角角逛逛活动时间：每周一活动地点：学校英语角活动对象：小学生活动内容：以英语为工具，鼓励学生积极参与角色扮演、英语游戏、英语唱歌等活动，提高学生的口语表达能力，培养学生的英语思维和交流能力。
活动步骤：1. 第一周：为学生介绍英语角活动，并组织学生开展自我介绍环节，鼓励学生展示自己的英语口语。
2. 第二周：组织学生进行英语游戏，如英语单词接龙、英语猜词等，通过游戏的方式加深学生对英语单词的记忆和理解。
3. 第三周：安排英语角角色扮演环节，学生可以自由选择角色并运用英语进行对话，提高学生的英语口语表达能力和创造力。
4. 第四周：举办英语角英语歌曲比赛，学生可以选取自己喜爱的英语歌曲，并用英语唱出来。
通过唱歌的方式培养学生的英语语感和音乐表达能力。
活动成果：通过英语角的活动，学生能够更加自信地用英语表达自己，提高英语听说能力和交流能力，培养学生的合作意识和创造力。
活动二：英语童话剧表演活动时间：每月一次活动地点：学校多功能厅活动对象：小学生活动内容：通过学生集体合作表演英语童话剧，培养学生英语表演能力、创造力和合作精神。
活动步骤：1. 第一周：老师选取一本适合小学生演出的英语童话剧，并组织学生进行剧本分析和角色分配。
2. 第二周：学生开始进行剧本排练，老师指导学生如何正确发音和表演角色，同时培养学生的舞台表演能力。
3. 第三周：学生进行全员排练，以确保每个学生都熟悉整个剧本并能够流畅地表演。
4. 第四周：举办英语童话剧表演，邀请其他班级和家长观看。
同时，可以通过录像或照片留下学生精彩的表演瞬间，以便学生反思和回顾。
活动成果：通过英语童话剧表演，学生能够提高英语口语能力和表演能力，培养学生的创造力和合作精神，同时展示学生的个性和才艺。
活动三：英语文化节活动时间：每学期末活动地点：学校操场活动对象：小学生及家长活动内容：通过举办英语文化节，让学生了解英语国家的文化和习俗，提高对英语学习的兴趣和热爱。
【小学教育】英语综合实践活动课教案
【小学教育】英语综合实践活动课教案英语综合实践活动课教案第一: 活动设计目的:1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。
教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力去改变课堂教学的方式、方法，使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。
教师教学活动设计应融入生活，联系现实的一种课内教学资源，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。
2、课堂教学要鼓励学生独立思考，更要倡导合作学习，使学生学会与同伴交流，敢于发表自己的见解，在信息传递中相互影响在合作活动中互相启发，使学生在交流中成长。
3、创设真实情境进行直观实物教学，能让学生感到置身于真实的语言运用活动中，而不是处在人为的学习环境中，能更轻松自如地掌握好知识技能。
第二、活动目标:1、知识目标 :让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，的能力，为真实交际打下基础是我们英语教学大纲规定的教学获得初步运用英语目的之一。
2、情感目标:(1)让学生要互帮互助。
(2)激发学生学习英语的兴趣，通过小组唱歌，表演课本剧等一系列的课内外活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神及爱生活的感情。
教具:头饰，背景图，蛋壳，背景音乐第三、活动过程:一、Greeting and introduce1.J:This is Hong Yan Primary school.Today they will hold hand in hand with us.2.P:Hello.Nice to meet you.Welcome to our school.We built a new teaching buildingthis year.Our school develop English practice activity class.This is English practice activityclass.Students are from Grade Three to Grade Six. 3.L:This is our students in Grade Three in our sc hool. I’m very glad to take part in hand in hand activity.二、Introduce school1.Welcome to our school. I’m xx.Let me introduce our new school.2.We have a very nice school. This is our teaching building.Teaching buildinghas four floors. It is white and orange. It has excellentequipment.Such as a library. adancing room. a computer room .an art room. a music room. a big meeting room.Some new offices and new classes.3.The computer room is on the third floor.There are fifty-six new computers. Wecan look up conformations on the net.4.We have a reading room on the second floor.There are many kinds of1books.We often read books,newspapers and magazines in it.We also can borrow books from our library.5.This is our meeting room.It's very big.It contains more twohandred people.It is three hundred and eighty square metres.It is the biggest multi-function room in our area.6.Hello.I'm xx.Here is our favourite place,our beautiful garden.It'sin front of our teaching building. There are many trees flowers and alot of grass.In summer it comes out many colourful flowers.In fall wecan watch the leaves fall.Winter eyeful sliver.It's very nice.7.There is a big playground in my school.We have P.E. class on the playground.And we often play sports on it.Every morning we can see football players are training on the ground.8.My dancing room is on the first floor.We often go to the dancing room on Tuesdays.We can dance with popular music.We like dancing room.9.In our school,there are many exellent teachers.They are very kind.They are our good friends.We are happy in our school..This is composition book.It can improve our ability of writing.Look here.How 10beautiful.What a nice picture.Read it.11.This is our hand writing book.It can standard our writing .三(Play "Ugly Duck"S: Next.Let's enjoy our play.场景:夏天，绿树，青草，白栅栏。
小学英语综合实践活动方案
小学英语综合实践活动方案一、活动名称：Let's learn English together!二、活动目的：1.激发学生学习英语的兴趣和积极性；2.培养学生口语表达能力和听说读写综合运用能力；3.培养学生合作意识和团队精神。
三、活动内容：1.英语角活动：设立英语角，学生可以每周一次自愿参加，进行交流、歌曲演唱、英剧欣赏等活动，鼓励学生在英语角使用英语进行交流和练习。
2.音乐与舞蹈表演：每学期组织一次英语歌曲和舞蹈表演比赛，学生可自愿参加。
鼓励学生在表演中展示英语口语和舞蹈技巧，提高学生英语听说能力和音乐艺术表演能力。
3.读书角活动：设立读书角，学生可以在课余时间自愿参加，阅读英语绘本并进行朗读。
鼓励学生主动分享书中有趣的故事和经验，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
4.英语剧演出：每学年末组织一次英语小剧场活动，学生可以自愿参加。
鼓励学生通过剧演表达英语对话，加强口语表达和表演技巧的训练，培养学生团队合作精神和创造力。
5.英语游戏竞赛：每学期组织一次英语游戏竞赛，学生可以自愿组队参加。
鼓励学生在游戏中运用英语知识，提高学生的英语听说能力和智力思维能力。
四、活动计划：1.第一周：学校英语角活动开始。
宣传活动并邀请志愿者指导学生在英语角进行交流和练习。
2.第二周：举办英语歌曲和舞蹈表演比赛，提前组织学生进行歌曲和舞蹈的学习与排练。
3.第六周：组织学生参加读书角活动，鼓励学生带自己喜欢的英语绘本阅读以及朗读。
4.第十周：举办英语剧演出活动，鼓励学生自愿参加，提前组织剧组进行剧本学习与排练。
5.第十四周：组织英语游戏竞赛，学生自愿组队参加。
鼓励学生在游戏中使用英语进行交流和表达。
五、活动评估：每个活动结束后，通过学生问卷、观察和评价，进行转化球探网比分活动效果评估，并根据评估结果调整后续活动的内容和计划。
六、活动资源：1.学生课本：作为课堂教学的辅助资源，提供英语听说读写的材料和练习。
2.英语绘本：提供给学生进行阅读训练和朗读表达的材料。
2024年小学英语综合实践活动计划（五篇）
2024年小学英语综合实践活动计划一、教学理念兴趣作为学生学习的内在动力，对于培养英语学习热情至关重要。
鉴于小学阶段英语学习环境的局限性，学生往往面临记忆遗忘的挑战，出现“学时记得、用时忘记”的现象。
这种现象若长期存在，可能导致部分学生成绩下滑，逐渐丧失对英语学习的兴趣，进而影响教师的教学质量。
因此，小学英语教学应着眼于学生的实际需求，同时关注其未来学习与发展。
仅仅依赖课堂内的教学无法充分满足学生学习英语的需求，我们需树立以大课堂为核心的教学观念，并重视课外实践活动的开展。
课外活动作为课堂教学的辅助与延伸，对于培养学生学习兴趣至关重要。
为此，我们特开展小学英语综合实践活动，旨在丰富学生的课余生活。
二、活动宗旨1. 通过组织有效的课外活动，从小培养小学生对英语及其学习的浓厚兴趣。
2. 教授学生学习方法，培养其英语学习能力，实现“授人以渔”的教学目标。
3. 培养学生良好的行为习惯，塑造健康的个性心理。
4. 提升学生的综合素质，为未来英语学习打下坚实基础。
三、活动内容本学期，我们将通过“绿色作业”这一形式开展学科实践活动。
学生通过参与绿色作业的实践与完成，不仅能够丰富英语知识，还能显著提升学习兴趣，拓宽思维视野，并从英语的视角发现世界的多样性。
四、活动范围活动对象涵盖一至六年级全体学生。
五、参与要求每位学生均需按时参加综合实践活动，并在活动中积极投入，展现出团结协作的精神。
六、实施措施英语教研组将依据教材内容，设计合理且有效的绿色作业。
学生需自主认真完成各自分配的绿色作业，教师将从中挑选优秀作业进行展评。
学生的作业完成情况将作为其英语成绩的组成部分，以激励学生积极参与并认真对待综合实践活动。
2024年小学英语综合实践活动计划（二）本计划旨在贯彻落实培养学生综合素质的教育方针，特制定小学英语综合实践活动方案，以期激发学生的学习兴趣，增强学习积极性，并丰富课余生活。
一、指导思想本活动秉承培养学生学习英语兴趣的宗旨，通过多元化的实践活动，旨在激发小学生对英语学习的热情，同时充实其课余生活。
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总结，整理材料
成果形式
活动照片、相关活动材料
活动
照片
及
材料
收集
另附页
备注
第7～10周
英语词汇大比拼
教材词汇、语音拓展词汇的认读比赛
第11～14周
英语听力展示
让学生通过所听录音，来辨别单词、写单词、说单词，也可以通过听录音来回答相关问题。
英语朗诵擂台赛
在规定时间内正确读出所提供的朗读材料，朗读材料一部分来源于所学课文，一部分来源于与课文相当的课外阅读材料。朗读时看谁的语音语调正确、节奏把握科学合理。
_英语_综合实践活动方案
活动时间
第3周至第15周
班级
四年级
活动主题
“听说读写，快乐英语”
活
动目Βιβλιοθήκη 标1．以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2．以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3． 以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
活动
内容、
方式
每月明确一个活动主题。以班级为单位，每位教师在平时的教学中，紧密结合教学实际，围绕活动主题，确定重点训练内容，并在课堂教学中有意识的加以训练，并组织形式多样的课外辅导和兴趣小组活动。
时间
活动内容
活动方式及要求
第3～6周
课本剧表演
提供课文对话内容，让学生们在规定时间内准备，然后分角色进行表演，或者根据实际情况改编课文对话，然后分角色表演。