让传统道德在现代教育中大放光辉

发 挥 作 用
韩 愈 说过 师 者 传道 授 业 解惑 。传 道就 包 含 传承 道 德
用 有度 、物 尽其 用 、保 护野 生 动 物等 。现 阶 段最 重 要 的 的含 义 。公 民道德 的培养 ，共 同 的道 德 价值 观 的确 定 ， 需 要 从传 统 道 德 中汲 取 营养 。源 远流 长 的传 统 道 德构 建 认 识是 保护 生态 环境 ，保 护人 们赖 以生 存 的地球 。
除 此 之 外 中 华 民族 的 勤 俭 美 德 从 古 至 今 是 一 以 贯 了古 代 中 国 的社会 秩 序 ，协 助 创 造 了灿 烂 的文 明，确 立
之 ，但近 年 来 也 确 实 出现 了某 种Байду номын сангаас不 良现象 。尤 其 中小 学 了礼 仪之 邦 的 文 化定 位 ，保 持 了国 家 的稳 定和 社 会 的发 生 不 经历 创 业 的艰 苦 ，坐 享父 辈 的 劳动 成 果 ，再 加 上 长 展 ，塑造 了 中华 民族 的品德 特 征 。作 为 教育 工 作 者应 该 辈对 独 生子 女 的溺爱 ，勤俭 教 育 已是势 在必 行 了。 将 古老 的道德 文 明传承 下 去 。 十 年 树 木 ，百 年 树人 。应 该 重视 道 德 品质 培养 ，道
２ 世纪 的今天 释放 出 自己的魅 力 。 １
（ 作者 单位 ：河 北 省唐 山市丰 润 区曹庄 子 中学 ）
但 还 必 须有 人 们 的 团结 合 作 ， 自强才 有 保 证 。 团结 就 是
２ ｌａ ７￣ 第 １期 （ 第２５ ） ｏ ｏ ）上 ９ 总 Ｏ期
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中 国传 统道 德 所 讲 的 自强 ，是立 志 为 国 家 、 民族建
功 立 业 的 自强 ，是 “ 以天 下 为 己任 ” 的 自强 ，而 不 是 自 德 教 育从 少 年 儿童 抓 起 ，才 有 可 能使 之 潜移 默 化 ，化 道
私 自利 、个 人 主义 的 自强 ，这 是 中 国传 统 道 德 自强 的基 德 认 识为 道 德 行 为 。在这 过 程 中有 理 由让 传统 的道 德 在 本 精 神 。 国家 和 民族 的 自强 ， 固然 要靠 每 个 人 的 自强 ，
错 ，宽 容人 、谅 解人 、饶 恕人 。 明的重 要环节 。
传 统 爱 物 的道 德 思想 具有 和 谐精 神 。爱 物是 仁 爱规 ３ 从 教 育 的功 能 角度 分 析 ，应 该 让 传 统 道 德 充 分
范 的进 一 步 延伸 ，保 护 生态 环 境 是 中 国传 统 文化 的 一 贯 精 神 。主 要 有 以下 几 个方 面 ：尊 重 自然 、取 物 以时 、取
孝 是 做 人 的起 码 的 道 德 。 在 中 小 学 生 中加 强 孝 行
化 的影 响 ，在 一 部 分人 中滋 生 了 享受 主 义 、拜 金 主义 ，
出现 了损 公肥 私 的 现象 。在 中 小 学生 中进行 传 统 道德 中 教 育具 有 深远 的意 义 。独 生 子 女受 父母 的宠 爱 ，但 如 果 的 正义 和 义 利之 辩 的 教育 ，对 他们 日后 处世 ，在 市场 经 没 有孝 的教 育 势必 使 学 生养 成 自私 的毛病 ，再 加上 随 着 济 的环境 中作 出 正确选 择 ，具有 现 实意 义 。 人 口老 龄 化 的 影 响 ，子 女赡 养 老人 的 困难加 重 ，如 果 不 中 国传 统 道 德 思 想 的 核 心 是 一 种 具 有 民 族 特 点 的 进 行 孝行 的教 育 ，也 许今 后 会 出现 不 “ 赡养 ”老人 的情 “ 爱人 ”思想 ，从 一 定意 义 上 ， 也可 以说是 一 种 人本 主 况 。进 行 孝行 的教 育 ，也 是 培养 学 生 的感 恩 的心 ，使之 义 的和 谐精 神 。处 世 待人 ，诚 信 为本 。老子 也 强 调 “ 言 可 以更好 的融 入社 会 ，与人和 谐共 处 。
思想 教育 中 占有 一席 之 地 ，应该 让它 大放 光辉 。为 什么 让传 统道 德充 分发 挥作 用呢 ？
１传统 道德 内容 中的众多精华 ，今天仍可 与时俱 力量 ，团结才 能更 强 。 谦 虚 是 中华 民 族 传 统 的 … 大 美 德 ， 也 是 我 国传 统 进 ，仍 是 当今 时 代 的 要 求
的 社 会 。和 谐 社 会 的 这 些 要 求 正 是 我 国传 统 道 德 思 想 面 ，则应 当采用 诚 恳 虚心 地 向他人 学 习 的态 度 ， 以不 断 的发 展 。
地 增进 自己的 学 问和 才干 。每个 人 都 应 发扬 中 华 民族 的 在 改革 开放 的 条件 下 ， 由于 资本 主 义腐 朽 思 想和 文 谦敬 美德 ，虚 以处 己，敬 以待人 。
＼ 德育研究 ＼
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让 传 统 道 德 在 现代 教 育 中大放 光辉
王 立 文
改 革开 放 ３年 后 的今 天 ，人 们 的 思想 随着 时代 的变迁 发 生变 化 ，加 强 人们 的 思想 教育 势在 必 行 ，特 别是 加 强青 Ｏ 少年 的 思想 教 育工 作 。笔 者 长期 从 事历 史 教学 和班 主 任工 作 ，从 工 作实 践 中得 出一 点 体会 ：应 该 让传 统道 德思 想 在
社 会 主 义 和 谐 社 会 应 该 是 民主 法 治 、 公 平 正 义 、
道 德 中 的一 个 重要 规 范 。谦 虚 道 德表 现 在待 人 接物 上 ，
诚 信 友 爱 、 充 满 活 力 、 安 定 有 序 、 人 与 自然 和 谐 相 处 应 当尊 重 别 人 ，对 人 恭敬 有 礼 。谦 虚 道 德表 现 在学 业 方
善信 ” ，就 是所 说 的 “ 话 算 数 ” 。近 些年 来 ，在 商 品 说 ２ 家 庭 教 育 方 面 家 训 也 起 到 巨大 作 用
经 济 的冲 击 下 ， 由于 拜金 主 义 和 极端 利 己主 义 的消 极影 中 国古代 的家 训 是传 统 道德 在 家庭 教育 中 的体 现 。 响 ，这 一 道 德要 求 经 常 受 到破 坏 。所 以要在 中小 学 生 中 传 统 家 训 的 教 化 的 内容 十 分 庞 杂 ， 涉 及 的领 域 极 其 广 进行 诚 信 教 育 ， 以诚信 自我 约 束 ，会 使 社会 文 明程度 有 泛 ，但 究 其 根本 ，却 始终 是 围绕 齐 家 治 家 、教诫 子 弟 、 更 大 的提 高 。诚 信 友 爱 是和 谐 社会 的重 要 内 容 ，作 为教 处 世指 导 三 个 方面 展 开 的 。在 公 民道 德 素质 养 成 的 内容 育工 作者应 该 把 时代 的奋 斗 目标 传递 给 学生 。 上 ，弘扬 传 统家 训 教 化 的积 极 因素 ，为我 国现 阶段 的公 还 有传 统 中 的 宽 恕也 具 有 和 谐 精 神 。 宽 恕 这一 道 民道德 建 设 服 务家 庭 教育 优 劣得 失 、家庭 文 明 程度 高 低 德 规范 ，大 致包 括 ：１ ）要 宽 容 、宽厚 待人 ，不 要过 分地 反 映和 体 现 着 一个 社 会 的教 育 状 况和 文 明程 度 ，而 这 又 挑剔 人 ：２ ）在 与 别人 发生 矛盾 时 ，要有 宽广 的胸怀 ，豁 依 赖 于家 长 的道 德 素 养和 家 庭成 员 的思 想道 德 素质 。因 达 的气量 ，允许 别人 有 不 同的意 见 ；３ ）要 容许 别人 有过 而 家庭 教 化 应 成 为家 庭成 员 积 淀道 德 品 质 、建 设道 德 文