(沪教版)二年级数学上册教案 交换

交换

教学内容：

课本第14页交换

教学目标：

1. 对交换的认识与应用。

2. 理解在乘法中交换两个因数的位置，积不变。

3. 能够正确进行计算。

教学过程：

一、复习引进

将下列加法算式写成乘法算式。

4+4+4+4+4 5+5+5+5

3+3+3+3 6+6+6

7+7+7+7+7 9+9

二、新授

小丁丁他们在游乐场玩得太热了，他们来到冷饮店买可乐，一箱可乐有几瓶？

师：小朋友，你们帮小丁丁他们算一算好吗？

汇报：要求先说说你是怎么想的，再列式。

A：有3排，每排有4瓶，所以是3个4连加。

加法算式：4+4+4=12（瓶）

乘法算式：3×4=12（瓶）

4+4+4=3×4=12（瓶）

B：有4排，每排3瓶，所以是4个3连加。

加法算式：3+3+3+3=12（瓶）

乘法算式：4×3=12（瓶）

3+3+3+3=4×3=12（瓶）

问：对这两个算式大家有什么想法？

汇报（可能会出现）：

1. A的算法比B的算法好，可以少做一次加法。

2. 4+4+4=3+3+3+3

3×4=4×3

问：这里3×4和4×3有什么不同？同桌互相说一说。汇报：3×4中每一份是4瓶，有这样的3份。

4×3中每一份是3瓶，有这样的4份。