《叶子的秘密》(教学内容)

《叶子的秘密》综合实践活动指导方案

一、活动背景

综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，我从小学生熟悉的树叶入手，引导学生了解树叶的知识，知道树叶的名称，观察树叶的形状、颜色等特点，并亲自动手采集，并根据自己所采集的不同形状的树叶去创造出美丽的粘贴画。激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试劳动的快乐。

二、活动目标：

1．知识与能力: 认真观察认识秋天树叶的特征，通过收集、采摘、动手粘贴，丰富学生的想象能力，体验、发现、感受大自然的美。

2．过程与方法: 培养学生收集、处理信息的能力；通过观察、体验、制作，提高动手操作技能。

3．情感态度与价值观:通过对植物的叶子的认识与探究，使学生初步树立科学的意识，并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。

三、活动重点：

在活动中，学生初步掌握一些收集与粘贴的技巧，了解粘贴的基本常识。

四、活动难点：

活动问题的设计，资料的收集与整理实施过程。

五、活动准备：

教师：课件、视频、卡片

学生：方案表

六、活动时长：四课时

七、活动对象：3、4年级学生

八、活动流程：

第一阶段：准备阶段

第一课时

1、确定主题.

同学们，喜欢秋天吗？秋天是多彩的季节，山上的树叶也在悄悄发生着变化，你发现秋天的树叶都有什么色彩？（黄的，绿的，红的，褐色的…..）好，那么这节课我们就来研究树叶好不好？确立活动主题，板书：神秘的树叶。

说说你认识哪些树叶？这些树叶是什么形状？

课件展示树叶，学生欣赏。

2、确定研究子课题.

a.从《神秘的树叶》这个主题中，你都想了解哪些知识？最感兴趣的是什么？（学生讨论）

b.学生汇报，根据学生的汇报，教师筛选分类，形成子课题。

在同学们七嘴巴舌说开的时候，引导学生将提出的问题进行合并