幼儿园教师月工作考核细则(新)
幼儿园教师月考核细则
幼儿园教师月考核细则1.考核内容（1）教学工作：包括教师的课堂教学、活动组织和评价等工作。
（2）团队合作：包括园所教师间的协作和沟通能力，以及对团队的贡献。
（3）家长沟通：包括与家长之间的沟通和交流，以及家长满意度。
（4）幼儿管理：包括幼儿的日常管理、健康管理和安全管理等工作。
2.考核标准（1）教学工作①课堂教学能力：教师在教学中是否能够注重培养幼儿的兴趣和能力，并能够根据幼儿的发展水平进行差异化教学。
②活动组织能力：教师是否能够有创意地组织各种活动，并能够引导幼儿积极参与其中。
③评价能力：教师是否能够及时准确地对幼儿的学习情况进行评估和反馈，并根据评价结果调整教学方法。
（2）团队合作①协作能力：教师是否能够积极主动地与其他教师协作，并能够共同完成园所的教学任务。
②沟通能力：教师是否能够与其他教师之间进行有效的沟通和信息交流，并能够听取并接受他人的意见和建议。
③团队贡献：教师在团队中是否能够积极参与各项工作，并能够为团队的发展和进步做出贡献。
（3）家长沟通①沟通方式：教师是否能够采用多种有效的沟通方式与家长进行交流和沟通。
②回应速度：教师对家长的问题和意见是否能够及时回应，并给予积极的解答和建议。
③家长满意度：家长对教师的满意度是否达到一定的标准，可以通过家长满意度问卷或定期召开家长会等方式进行评估。
（4）幼儿管理①日常管理：教师是否能够做好幼儿的日常管理工作，包括定时观察、记录幼儿行为和习惯养成等。
②健康管理：教师是否能够关注幼儿的身体健康状况，做好幼儿的饮食、卫生和睡眠管理等工作。
③安全管理：教师是否能够确保幼儿在园所的安全，包括防止幼儿受伤、防范突发事件和建立各项安全制度等。
3.考核程序（1）制定考核计划：园所根据工作需要和教师的实际情况，制定月度考核计划，明确考核内容和标准。
（2）收集考核材料：教师在考核期间应主动记录和收集相关的工作和教学材料，如教案、评价记录和家长反馈等。
（3）评估和打分：园所根据考核内容和标准，进行评估和打分，可以采用定量和定性相结合的方式。
幼儿园教职工考核细则模版
幼儿园教职工考核细则模版一、综合素质考核部分1. 专业知识与教学能力考核1.1 掌握专业知识，具备良好的教育背景和相关专业技能；1.2 具备良好的教学方法和教学技巧，能够有机地结合幼儿发展特点进行教学；1.3 具备个性化教学能力，能根据幼儿的不同需求制定教学方案。
2. 课堂管理与组织能力考核2.1 能够有效组织课堂教学，确保课堂秩序良好；2.2 能够合理安排教学时间和教学内容，做到课程进度合理；2.3 能够合理安排幼儿座位，确保每位幼儿都能得到充分关注。
3. 观察与评估能力考核3.1 具备良好的观察能力，能够及时捕捉幼儿的行为特点和表现；3.2 能够基于观察结果进行准确评估，为幼儿制定个性化发展方案提供参考；3.3 能够与家长进行良好的沟通，分享幼儿的表现和进展情况。
二、工作态度考核部分1. 诚信与责任心考核1.1 勤奋工作，能够按时按质地完成工作任务；1.2 对工作负责，能够积极主动地解决工作中的问题；1.3 遵守园所规章制度，维护园所的正常秩序。
2. 与人沟通与合作能力考核2.1 能够与同事之间进行良好的沟通和合作，共同完成工作任务；2.2 能够与家长之间建立信任和互相沟通的良好关系；2.3 具备团队合作精神，能够积极参与团队活动。
3. 热情与耐心考核3.1 对幼儿热情友善，能够积极主动地与幼儿互动，关心和照顾每位幼儿；3.2 能够耐心倾听幼儿的需求和问题，并及时给予回应和解决方案；3.3 能够与园所家长进行有效沟通，耐心解答家长的问题和疑虑。
三、专项能力考核部分1. 安全管理能力考核1.1 具备应急处理能力，能够在紧急情况下妥善安抚幼儿；1.2 能够正确运用安全知识和技能，确保幼儿的安全；1.3 能够有效地进行安全事故预防和应对措施的制定。
2. 创新与教育研究能力考核2.1 具备教育研究能力，能够不断学习和更新幼教知识；2.2 能够在教育教学中创新，推广先进的教学方法；2.3 能够积极参与教研活动，为园所的教学质量提供支持。
幼儿园教师月工作考核细则
幼儿园教师月工作考核细则幼儿园教师是幼儿园教育工作中的中坚力量，他们的工作质量和教育效果直接影响到幼儿园的教育质量和声誉。
因此，需要制定一套科学合理的工作考核细则，对幼儿园教师的工作进行评价和指导。
下面是一个关于幼儿园教师月工作考核细则的提议：1.教学能力考核（1）教学计划：教师应按照幼儿园的教学计划，制定出本月的教学计划，并根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计出具有针对性和个性化的教学活动。
（2）教学效果：教师应具备良好的教学能力，能够通过各种教学手段，使幼儿获得有效的学习效果。
评估教学效果可通过观察幼儿的表现和收集家长的反馈等方式。
（3）教学评价：教师应能够对幼儿的学习情况进行科学评估，包括学习进步、兴趣培养等方面的评价。
2.教育教学环境考核（1）教室环境：教师应保持教室的整洁、清新和安全，布置符合年龄特点和主题的教育环境，提供良好的学习氛围。
（2）教学用具：教师应确保教学用具的充足和质量，适时更新和调整使用，并合理安排使用教育游戏及其他教育工具，以促进幼儿的综合发展。
（3）卫生保健：教师应注意保持教室的卫生，制定卫生保健计划，提供良好的卫生保健服务。
3.师德师风考核（1）职业道德：教师应具备良好的职业道德，恪守教师的职业规范，保持教育工作的公正、公平和专业。
（2）教育观念：教师应具备正确的教育观念，能够根据幼儿的特点和需求，灵活调整教育方式和方法，营造出良好的教育氛围。
（3）教师形象：教师应重视自身形象的塑造，注重仪表仪容和言行举止，做到身教重于言教。
4.队伍建设考核（1）团队合作：教师应积极主动地参与幼儿园的教学活动和教研讨论，与其他教师形成良好的团队合作氛围。
（2）学习进修：教师应关注教育新动向和发展趋势，积极参加培训和教育研讨等活动，提高自身的教育教学水平。
（3）工作反思：教师应定期对自己的工作进行反思和总结，发现问题并及时改进，不断提高自身的工作能力和学习成果。
综上所述，幼儿园教师的月工作考核细则应涵盖教学能力、教育教学环境、师德师风和队伍建设等方面的内容。
幼儿园教职工考核细则(3篇)
幼儿园教职工考核细则第一章概述1.1 目的和意义幼儿园教职工考核是为了加强对教职工的管理，促进教学工作的质量和效果的提升，从而更好地满足幼儿教育的需求和社会对教育的要求。
1.2 适用范围本考核细则适用于幼儿园各类教职工，包括园长、教师、保育员、工勤人员等。
第二章考核内容2.1 教学工作2.1.1 教学准备评估教师是否能够按照教学计划进行充分的准备工作，包括教学内容、课件、教具等是否准备充分且符合教学要求。
2.1.2 教学方法评估教师的教学方法是否灵活多样、能够吸引幼儿的注意力，是否能够在教学过程中尊重幼儿个体差异，合理安排活动时间和内容。
2.1.3 教学效果评估教师能否通过各种方法对幼儿的学习情况进行准确的评估，并且能够根据评估结果对教学进行调整，以提高教学效果。
2.2 师德师风2.2.1 课堂管理评估教师是否能够有效的控制课堂秩序，维护教学环境，确保幼儿能够集中注意力并参与到教学活动中来。
2.2.2 与家长沟通评估教师是否能够与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的成长和发展。
2.2.3 师德师风评估教师是否有良好的师德师风，包括言行举止是否符合教育者的职业道德要求，是否能够起到良好的榜样作用。
2.3 专业发展2.3.1 学习能力评估教师是否具备主动学习的意愿，能够不断提高自身的专业知识和教学能力。
2.3.2 创新能力评估教师是否能够提供新颖的教学方法和创意的教学活动，能否对传统的教学模式进行创新和改进。
2.3.3 教研能力评估教师是否能够积极参与教研活动，能否与其他教师进行良好的教学经验交流，以促进共同进步。
第三章考核程序3.1 考核计划每学期初，幼儿园将制定教职工考核计划，明确考核的内容、标准和时间。
3.2 考核要素根据考核内容，制定综合考核表，并根据实际情况，适当调整权重，确保考核公平公正。
3.3 考核方法使用多种考核方法，包括班级观察、教学观摩、学生问卷调查等，全面准确地评估教职工的表现。
幼儿园教职工考核细则范文
幼儿园教职工考核细则范文一、指导思想幼儿园是孩子们起始学习的地方，教职工的工作质量直接关系到孩子们的成长发展。
为了更好地评估和提高幼儿园教职工的工作能力和素质，制定本考核细则，为幼儿园的教职工提供科学、客观、公正的评价标准。
二、考核内容1.教学质量：教职工的主要职责是教学工作，对于幼儿园的教学质量，要进行全面的考核。
主要包括教学计划设计、教学内容落实、教学方法运用、教学效果评估等方面的考核。
2.师德师风：作为教职工，必须具备良好的师德师风。
对于教室内外的言行举止、与家长和同事的沟通交流、爱护学生、廉洁奉公等方面，进行全面考核。
3.班级管理：教职工在日常工作中，对班级管理是非常重要的。
对于班级纪律、学生行为习惯的养成、班级活动的组织等方面，进行全面考核。
4.自我学习与进修：作为教职工，要终身学习，不断提升自己的专业知识和教育理念。
对于教职工参与学校组织的培训、持续学习的情况，进行全面考核。
三、考核标准1.教学质量考核评价标准：（1）教学计划设计：合理的教学计划，符合幼儿的发展特点和教育要求。
（2）教学内容落实：教职工是否准确地按照教学计划进行教学内容的讲解和引导。
（3）教学方法运用：教职工是否能够灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（4）教学效果评估：教职工对于幼儿的学习效果进行客观的评估和反馈，能够及时调整教学策略。
2.师德师风考核评价标准：（1）言行举止：教职工的言行举止是否得体、文明，是否能够给孩子们树立良好的榜样。
（2）与家长和同事的沟通交流：教职工是否能够与家长和同事进行良好的沟通配合，解决问题。
（3）爱护学生：教职工是否真心关心每一个学生，能够积极引导学生的成长。
（4）廉洁奉公：教职工是否廉洁奉公，不违反纪律，不利用职务谋取私利。
3.班级管理考核评价标准：（1）班级纪律：教职工是否能够规范班级纪律，让孩子们养成良好的行为习惯。
（2）学生行为习惯的养成：教职工是否能够引导学生养成良好的行为习惯，提高自我管理能力。
幼儿园教师考核细则范文（二篇）
幼儿园教师考核细则范文幼儿园教师是一门具有特殊性和重要性的职业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园教师的教育教学质量和素质提升，需要制定相应的考核细则。
一、教师个人素质评价1. 总体评价：教师的教育理念符合幼儿教育的发展方向，具有较高的教育情怀和使命感。
2. 教育背景：a. 持有幼儿教育相关专业的学士学位及以上学历。
b. 参加过相关的培训和进修课程，并取得相应的证书。
3. 专业知识：a. 具备良好的幼儿心理学、教育学等专业知识。
b. 深入研究幼儿教育领域的最新理论和方法。
二、教学工作评价1. 教学准备：a. 按照幼儿园教育教学大纲的要求，编写教案和课件。
b. 根据幼儿的发展水平和个体差异，制定个性化的教学计划。
2. 教学过程：a. 重视培养幼儿的动手能力和创造力，注重幼儿的实践操作和创意表达。
b. 使用多媒体教具和教育游戏等教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学效果：a. 对幼儿的学习掌握程度和进步情况进行定期评估和记录。
b. 协助幼儿发展自主学习和解决问题的能力。
三、课外活动评价1. 组织力度：a. 积极组织课外活动，推动幼儿发展全面。
b. 为幼儿提供丰富多彩的活动内容和机会。
2. 活动设计：a. 根据幼儿的兴趣和发展需要，合理安排活动内容和形式。
b. 关注幼儿的安全和身心健康，确保活动的有效性和可持续性。
3. 活动效果：a. 通过观察和评估，了解幼儿在课外活动中的表现和发展情况。
b. 提供有效的反馈和建议，帮助幼儿进一步提升自身能力。
四、家长沟通评价1. 沟通技巧：a. 与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况和需求。
b. 善于倾听和理解家长的意见和建议，积极解决问题和困惑。
2. 家校合作：a. 参与和组织家长会议和家长工作坊，促进家校合作与共同育人。
b. 提供有针对性的家庭教育指导和资源分享。
3. 家长满意度：a. 进行家长满意度调查和听取家长反馈，及时改进工作。
幼儿园教师月考核打分细则
幼儿园教师月考核打分细则一、教学工作（满分30分）1.课程设计与准备工作（满分10分）教师在每周的教学计划、教具准备、教材选择等方面是否做到充分准备和计划合理。
根据准备的充分程度评分。
2.教学实施（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地组织和引导学生，教学内容是否生动有趣、寓教于乐。
教学表现评分。
3.教学效果（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地提高学生的学习成绩和学习兴趣，评分根据学生的学习效果来判断。
二、教务工作（满分20分）1.教育教学研究（满分10分）教师是否积极参加教育教学研讨活动，是否主动学习新的教学方法和教材，评分根据教师的参与度和研究成果。
2.班级管理与日常工作（满分10分）教师是否能够有效地管理班级，组织并参与各类活动，是否完成教育教学相关的各项日常工作，评分根据教师的管理能力和工作情况。
三、师德师风（满分20分）1.敬业爱岗（满分10分）教师对待教育事业是否充满热情，是否能够积极履行教育职责，评分根据教师对教育事业的投入程度。
2.生活作风（满分10分）教师是否具备良好的生活习惯和作风，是否能够体现良好的师德师风，评分根据教师的言行举止和生活作风。
四、个人素质（满分20分）1.业务能力（满分10分）教师在教育教学方面的专业能力水平和技能是否达到要求，评分根据教师在业务能力方面的表现。
2.自我评价与反思（满分10分）教师是否能够客观地评价自己的工作情况和不足之处，并能够积极改进和提高，评分根据教师对自己的评价和改进情况。
五、团队合作（满分10分）教师是否能够积极配合和支持学校和同事的工作，是否能够与团队成员进行良好的合作和沟通，评分根据教师在团队合作方面的表现。
六、自我发展（满分10分）教师是否能够积极参加培训和进修班，提高自身的专业素质和技能，评分根据教师在自我发展方面的努力程度和效果。
以上是一份幼儿园教师月考核打分细则，根据实际情况可进行适当调整和完善。
这样的打分细则能够帮助学校和教师共同提升工作质量，提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园教师工作考核细则5篇
幼儿园教师工作考核细则5篇幼儿园教师工作考核细则11、抓好思想教育，使全体机电工确实明确各岗职责，树立为一线生产服务思想，安全第一思想。
2、井下供电做到“三无”(无鸡抓子、无羊尾巴、无明接头)，“二齐”(电缆悬挂整齐、设备防护装置整齐)，“一坚持”(坚持不带电作业)。
3、机械设备出了故障，修理要及时，一切为生产出发，做到随叫随到。
4、机组时刻保持良好状态，市电停后，5分钟机组发电能正常运行。
如工作不负责，出了问题，追究经济责任。
5、井下电工必须熟悉全部电器设备构造、性能、工作原理和操作方法，值班期间加强巡视，发现异常，立即处理，保证当班生产正常进行，如因电器故障耽误生产或超过2小时者，进行经济罚款。
6、井下电器设备必须经过检查安全性能(防爆、防火)合格后方可入井。
7、有高压电器设备时，必须悬挂“高压危险、非工作人员不得入内”牌。
8、检修设备和接线需要停、送电时要有专人看管，不准随便离开，否则后果自负。
9、在高空和井口作业时，必须系保险带。
10、不便就近按闸刀的维修情况，要悬挂“严禁送电”牌。
11、必须依照规程办事，严禁使用明闸刀、明开关。
幼儿园教师工作考核细则2一、本标准及细则适用于国家中医药管理局评审“中药商业企业二级仓库”。
二、本标准分五项(第二部分65条细目)，共500分。
其中“领导班子和精神文明建设”项80分;“质量管理”项90分;“仓储管理”项170分;“基础管理”项80分;“安全生产”项80分。
三、验收采取逐条检查评分方法，每条得分等于该条基本分乘以系数。
系数分5个等级：按规定内容做得很好的为1.0;较好但尚需改进的为0.8;按规定要求勉强及格的为0.6;刚刚起步的为0.3;没有做到的为0。
四、验收得分率在80%以上(即400分以上);刚起步和没有做到的细目条款在10%以下(即不超过7条)，作为管理条件合格。
五、本细则所涉条款在验收评审时一律以原始记录、各类凭证和事实为依据。
六、凡具备以下条件的中药商业企业仓库均可申报“国家中医药管理局中药商业企业二级仓库”：(一)各省(区)市级的先进(等级)仓库(包括四好仓库);(二)具备独立核算或内部核算(内部银行)、定额管理、经济承包等核算形式之一者;(三)在申报或考核年度内，无重大质量、伤亡、爆炸、火灾、交通、偷盗丢失等事故和因保管不善造成的重大财产损失(注释附后)。
幼儿园教职工月绩效考核细则
幼儿园教职工月绩效考核细则考勤考核（100分）本园为促进健康快速发展，调动教职工工作积极性，提高保教质量，制订了月考核办法。
总分420分制，所有教职工需认真履行职责。
一）打卡。
每天实行签到打卡制度，上下班按时。
迟到不超过十分钟按一分钟扣1分计入考勤，超过十分钟至三十分钟算半天事假，未说明未到园情况视为半天旷工。
以上情况月内发生一次以上累计扣分，月末统计。
二）请假。
1.请假方式。
无论病、事、公假、临时假、调班等，需向园长请假。
提前申请并经园长同意后方可履行请假手续（填写请假条），请假条需有值班教干和园长签字后方为有效。
请假条签字不全或不按要求履行请假手续视为旷工计入考勤。
请假人必须安排好请假时段的工作，不得委托外部人员替代工作，情节严重者幼儿园有权开除当事人。
2.请假扣资标准。
当月基本工资除以22天为事假一天应扣除标准，病假一天应扣除标准的一半，旷工一天应扣除标准的双倍。
请假超过半天（包括半天）本月考勤部分不得分。
每月三小时临时假不扣分，但不可连续三小时，连续三小时按半天事假计入考勤。
除临时假和公假以外其他请假当月不得分，请假应扣资从当月基本工资扣除。
3.参与重大活动。
园内举办重大活动时间禁止请假，若执意请假当月不得分，未经许可自行离园或未到活动现场幼儿园有权开除当事人。
二、安全考核（120分）1.体罚与变相体罚。
教师或保育员对幼儿出现体罚或变相体罚一次当月安全不得分，一年内不得参加优秀教师评选，第二次幼儿园有权开除当事人。
一般安全事故是指幼儿在园期间出现破皮、少量流血、起包、抓伤等伤害。
当班教师、保育员应及时上报当天值班教干或园长处。
若隐瞒不报经发现同班三人当月安全扣10分，若未上报经家长反映到幼儿园，同班三人当月安全扣20分。
未将幼儿带到保健室做卫生处理的扣当班教师当月安全2分。
以上情况月内发生一次以上累计扣分。
重大安全事故是指幼儿在园期间出现缝针、骨折、戳伤、烫伤、摔伤、咬伤、窒息、噎卡、丢失等伤害。
幼儿园教师月工作考核细则
幼儿园教师月工作考核细则一、考核目的二、考核内容1.教育教学能力考核1.1师资培训情况：学习参加教师培训的情况，能否将培训成果应用于实际教学中。
1.2课堂教学质量：教学设计是否合理、实施方式是否多样、教学过程是否生动、管理是否有效、学生是否积极参与。
考核项目包括教案、课件、教学效果等。
1.3学生的学业进步：通过学生学习成绩、作品展示等方式评估，包括学生的主动参与程度、学习兴趣、自主学习能力等。
2.工作态度考核2.1工作积极主动性：对教学任务的主动接洽与承担，教师主动参与幼儿园各类活动和会议，积极参加教研、交流，提出合理化建议等。
2.2工作责任心：对幼儿园教育事业的认同感和责任感，能否遵守幼儿园的规章制度，能否按时完成工作任务，能否做到及时处理教育事务。
2.3沟通与协作能力：与同事良好的沟通交流，能否与团队成员合作共事，能否主动帮助他人解决问题，能否与家长有效沟通。
3.团队合作精神考核3.1能否积极参与幼儿园团队活动，如团队会议、集体活动等。
3.2能否与同事和谐相处，共同协作解决教育问题。
3.3能否分享教学经验和更好的教学方法。
三、考核方式1.考核周期：考核周期为一个月，每个月底进行一次考核。
2.考核评分：根据考核内容，设置相应的评分标准，对每个考核项目进行评分。
3.考核评定：按照评分标准对教师进行综合评定，分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
4.考核结果反馈：将考核结果以个人形式反馈给教师本人，并在教务会议上对教师的工作进行通报。
四、考核结果运用1.优秀和良好的教师可以作为表彰的依据，可以参加学校组织的培训、讲座、交流等活动。
2.一般的教师会得到提醒和指导，以帮助他们改进自己的工作表现。
3.待改进的教师将得到更多的指导和培训机会，并设立特别指导教师，对其进行个别辅导，帮助其改善教育教学质量。
五、考核绩效管理1.考核结果将作为教师年度绩效考核的重要依据之一，与年度目标考核、教师评比等综合评定教师的工作表现。
幼儿园教职工考核细则
幼儿园教职工考核细则
幼儿园教职工是肩负着培养和教育幼儿的重要角色，他们的工作表现直接影响到幼儿的成长和发展。
因此，需要制定一套具体的考核细则对幼儿园教职工进行评估和考核。
1. 教学能力：考核教职工的教学能力包括课堂教学有效性、教学设计能力、教学方法和教学资源的选择等方面。
评估教职工教育幼儿的能力，包括培养幼儿的基本技能、兴趣爱好和人际交往等方面。
2. 专业知识：考核教职工的专业知识包括幼儿教育原理和理论、教育心理学、幼儿教育法律法规等方面的知识。
评估教职工对幼儿教育学科的了解程度和专业素养。
3. 师德师风：考核教职工的师德师风主要包括职业道德、职业操守、学生关爱等方面。
评估教职工是否具备良好的师德师风和能够以身作则为幼儿树立良好的榜样。
4. 团队合作能力：幼儿园教职工需要与其他教职工和家长充分合作，共同营造良好的教育环境。
评估教职工团队合作能力包括沟通能力、合作意识和解决问题的能力等。
5. 个人发展：考核教职工是否积极提升自身的专业素质和教育能力。
评估教职工参加专业培训、学习和研究的情况，以及是否参与相关学术交流和研究活动。
这些考核细则可以通过定期的问卷调查、教学观摩、专业评估等方式来实施。
并根据评估结果，对教职工进行绩效评估，并
给予相应的奖励或补充培训，以激励教职工持续提升教育质量和教学水平。
幼儿园教师考核细则（三篇）
幼儿园教师考核细则第一部分：教学能力一、教学准备1. 教师上课前需认真备课，准备好所要教授的内容和教学资源。
2. 教师需要根据学生的特点和需求，合理设置教学目标和计划。
3. 教师需充分了解所教授的内容，并准备一些实例和案例，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
二、教学能力1. 教师要能够根据学生的年龄和发展水平，选择合适的教学方法和教具。
2. 教师需要具备良好的口头表达能力，能够清晰地向学生解释知识点，回答学生提问。
3. 教师要能够灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师应注重培养学生的思维能力和创造力，引导学生学会独立思考和解决问题。
5. 教师要善于发现学生的优势和潜力，并针对性地进行指导和培养。
三、课堂管理能力1. 教师要能够制定有效的课堂管理规则和纪律，确保教学秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，创造良好的学习氛围。
3. 教师应注重培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生之间的良好关系。
4. 教师要能够合理安排课堂时间，保证各项教学内容的顺利进行。
第二部分：管理能力一、班级管理能力1. 教师要能够制定科学合理的班级管理制度，确保班级的秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，培养学生的自律意识。
3. 教师要及时跟进学生的学习和行为情况，了解学生的需求和问题，给予适当的指导和帮助。
4. 教师应积极参与班级活动和家长会议，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展。
二、团队合作能力1. 教师要积极参与团队合作活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。
2. 教师需与其他教师密切配合，确保教学工作的顺利进行。
3. 教师需要与园领导和家长保持良好的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
第三部分：专业素养一、专业知识掌握1. 教师需要熟悉幼儿教育的相关理论和教育学知识，了解最新的幼儿教育政策和研究成果。
2. 教师要不断学习和更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（3篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例每月奖惩金额将与月薪一并扣除。
班长需模范遵守规定，若在抽查中发现班组成员在代班期间出现问题，班长和业务院长将因监管不力受到____分的扣罚。
1. 教职员工入园后，应先在教师办公室存放私人物品并更换园服，禁止在教室内存放非教学用品。
____分。
2. 晨间接待时，所有教师需统一穿着园服，早班教师需在7:35开始接待工作，并确保开窗通风。
____分。
3. 教师在园期间应穿着园服，不得染奇异发色、披散头发、化浓妆、留长指甲、涂指甲油或穿高跟鞋或鞋托。
____分。
4. 教师不得在教师办公室以外的地方用餐，且不得在孩子面前吃东西。
____分。
5. 所有教职员工应具备高度责任感，严格按照职责执行工作，遵循课程表的时间和课程，工作期间不串班、聊天或从事私事。
____分。
6. 为了节约幼儿园资源，不得让水龙头长时间流水，无人时应关闭电脑和风扇，饮水机不应长时间保温加热。
____分。
特别条例：1. 在园期间，禁止打电话、发短信、使用飞信、浏览网页、阅读书籍或玩游戏。
____分。
2. 幼儿教职工不得食用或拿取幼儿及幼儿园的食物，每日到园人数需与厨房上报人数一致，不得少报或瞒报。
____元。
3. 空调的使用需在夏季室温超过____度且获得园领导同意后开启，使用时间为上午11:00-12:30，设定温度为____度。
____元。
违反一次，将被罚款____元。
4. 请假和迟到，请假____小时罚款____元，半天罚款____元，全天罚款____元。
____元，迟到超过____分钟，教师需向园长打电话请假，请假按每小时____元罚款。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（二）关于幼儿园单项工作奖惩考核的严格执行方案一、单项奖励加分细则1. 针对本学期荣获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、教学能手、教学新秀、师德标兵等荣誉及表彰的个人，将依据其获奖级别（国家级、省级、市级、县级、校级）分别赋予100、70、40、20、10分的加分。
幼儿园老师绩效考核细则制度(三篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园教师月工作考核细则
幼儿园教师月工作考核细则为确保幼儿园教师的工作质量和教学效果，促进幼儿园教育水平的提高，特制定本幼儿园教师月工作考核细则。
本细则适用于所有幼儿园教师。
一、考核内容1.教学能力：包括教育教学理念、教学设计、课堂管理、教学方法、教学效果等方面的考核。
2.课程准备与执行：包括教案的编写、课前准备工作、教学过程的执行等方面的考核。
3.幼儿个体发展评估：包括对幼儿个体的发展情况进行评估和记录的考核。
4.教育协作与沟通：包括与幼儿园其他教师、幼儿家长等的协作与沟通情况的考核。
5.业务能力提升：包括参加培训、继续学习、教育研究等方面的考核。
二、考核方式1.自评：每月底，教师需对自己的教学工作进行总结和评估，并填写自评表。
2.互评：每月底，幼儿园教师之间进行相互评价，根据实际情况给予评价分数。
3.直接上级评：每月底，幼儿园园长或教育主任对教师的工作进行评价，根据评价结果给予相应的分数。
4.家长评：每月底，对幼儿园教师进行家长满意度调查，根据满意度评价结果给予相应的分数。
5.教育局评：每学期末，教育局教研员对幼儿园教师的工作进行评估，根据评估结果给予相应的分数。
三、考核标准1.教学能力：评分标准包括教育教学理念的合理性、教学设计的完整性、课堂管理的有效性、教学方法的多样性和教学效果的良好性等方面。
2.课程准备与执行：评分标准包括教案的合理性和完整性、课前准备工作的充分性、教学过程的顺利性等方面。
3.幼儿个体发展评估：评分标准包括对幼儿个体的发展情况进行准确评估和记录的情况。
4.教育协作与沟通：评分标准包括与幼儿园其他教师、幼儿家长等的协作和沟通情况的好坏。
5.业务能力提升：评分标准包括参加培训、继续学习、教育研究等方面的积极性和成果效益。
四、考核结果与奖惩措施1.根据考核分数进行排名，每月底按照排名给予相应的绩效奖金。
2.若教师连续三个月排名低于幼儿园教师总人数的20%，则由幼儿园教育主任进行个别谈话，指导教师改进工作。
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2、严格执行幼儿作息时间，保证各类活动正常进行。
2
3、按计划开展各类教育教学活动，如有调换需上报年级组长。
2
4、活动组织做到心中有底，目标明确，条理清晰，师幼互动好。
2
5、不无故停课或减少上课时间。
2
6、根据主题活动内容进行相应的环境布置。
2
7、区域角形式多样化，能围绕周目标有层次地投放相应材料，充足、及时
幼儿园教师月工作考核细则
姓 名：
日 期：
项目
要 求
分值
园长评
组长评
目标任务
1、认真、及时制订并上交各类教学计划。
2
2、提前设计好各类活动方案，教具准备充分、齐全、及时。
2
3、每周五下午下班前更换下周周计划表。
2
4、及时完成上级布置的各项任务，在执行临时任务时服从园领导的统一分配。
2
师德行为
1、带班时不披长发，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。
2
2、每两周参加园本培训，并能积极发言。
2
3、每月做好本班级网站内容的更新完善工作。
2
4、积极参加一课多研活动，每月不少于1次。
2
总分100分
2
2、严格执行请假、销假制度。
2
3、严格按照幼儿一日作息时间
2
4、上班时间一律佩戴园徽。
2
5、每周一统一穿园服，值周教师必须每天穿园服。
2
6、每天离园前将班级钥匙送到门岗；每天离园前，关闭水源电源。
2
卫生安全
1、配合保育教师做好自然角的管理工作。
2
2、随时观察幼儿身体状况，有异常情况及时处理并做好记录
2
2、带班时坚持讲普通话，上班时不说粗话、脏话。
2
3、不接受家长以任何形式的宴请和礼物。
2
4、不当幼儿面吃零食
2
5、不大声训斥幼儿
2
6、不体罚或变相体罚幼儿
2
7、爱和尊重每一位幼儿。
2
8、班级教师之间团结协作，配合默契
2
9、教师之间互相尊重，以老师相称，不在幼儿面前打闹，议论他人。
2
教育教学
1、教师每月听课不少于3节。
2
8、开辟有展示孩子作品的栏目，定期更换作品内容
2
9、认真组织晨间活动，领操有激情、活力
2
各类规章制度
1、带班时间不离岗，不做私事，不串班。
2
2、上班时间不无故外出，不长时间会客，不做私事
2
3、严格执行早晚接送制度
2
4、严格执行晚接班交接制度
2
5、按时参加每周例会，不得无故缺席和早退
规范化管理
1、活动前做好充分的器具准备，活动后做好妥善整理工作
2
3、做好午睡管理，不擅离职守（发现一次扣一分）。入睡率达90 %
2
4、做好幼儿生活护理工作，离园时做到幼儿不带大小便、鞋子穿反、肚皮外露等情况回家。
2
5、保证幼儿户外活动时间不少于2小时。
2
6、做好班级设施设备安全检查，发现问题及时记录、汇报和处理。
2
7、协助保育员做好班级卫生工作
2
8、本班级幼儿发生异常或意外时及时上报，并积极采取有效措施。
2
服务保障
1、面向全体家长，每周更换家园栏内容
2
2、保证每周将所学内容带回，积极争取家长的支持配合
2
3、对缺勤时间较长的幼儿能主动电话联系，对特殊幼儿的处理能上门家访
2
4、尊重家长，对家长热情、主动，不与家长发生争执
2
5、每月按时、认真填写家园联系手册。
2
学习创新
1、每周参加集体备课活动，并认真做好课前准备工作。