学前儿童行为观察方法描述的方法ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 4、尽可能运用正确的词汇和文字进行记录 • 5、把对事件的描述和对事件的解释区分开来
12
三、实况详录法
1
实况详录法的涵义
2
实况详录法的优缺点
3
实况详录法的运用
13
实况详录法的涵义
• 实况详录法：观察者在一段事件内（如一个小时或半天，
甚至更长的事件内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象 所有的行为动作表现，然后进行分析的方法。
6
• 1、可以记下孩子大致的发展情形 ——综合式日记法
• 2、将观察焦点集中在某一或几种发展的层面，例如，语
言、社会、认知、动作技巧的发展 ——主题式日记法
7
日记法的优缺点
• 优点：
详实性 广度性 永久性 个别性
• 缺点
1、需要长时间持续性的与幼儿接触，大部份的日记法只能 由孩子的亲人加以记录 2、观察的结论具有偏向性，缺乏代表性和普遍性
1
样本描述法的涵义
2
样本描述法的运用
17
样本描述法的涵义
样本描述法：是一种详尽的、连续的、或顺序性的 行为及当时情境的描述。
特征： 1、事先决定好要观察的内容 2、记录的内容有选择性，有预先决定的标准，即观
察记录儿童的哪一方面、哪一些行为表现 3、需要比较精确的细节部分的记录
18
样本描述法的运用
4
• 某月某日，小蚕破壳而出。某月某日，第
一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月蚕 身由黑变白，某月某日，蚕身由白变亮。 某月某日，开始吐丝织茧，某日茧成。某 日茧破蛾出，某日雌雄蛾子交死，某日产 卵。
5
日记法的涵义
• 运用如同写日记的方法，对学前儿童的行
为进行观察和记录。
• 特征：
1、对观察对象进行长期的跟踪观察，即纵向记录 2、用日记的方式记录新行为表现
• 缺点
1、耗费许多时间和经历 2、需要快速记录能力 3、需要优质的观察能力和文字表达能力 4、处理资料的难度
15
实况详录法的运用
• 1、观察记录要详细、全面，以描述的方法记录 • 2、用摄像机或录音笔 • 3、一般连续记录的事件在一个小时左右 • 4、注意区分客观的记录和主观的意见和评价
16
四、样本描述法
3 rd
轶事记录法的特点：1、用文字描述的方式记录情况 2、不受限于新行为 3、内容可以是特定的发展范围， 也可以是特别的儿童 4、开放性，即感兴趣的事 件
10
轶事记录的优缺点
• 优点
1、简单、方便、灵活——最简单、最常用的观察方法 2、用最简略的话描述内容，但说明了行为的背景及情境 3、资料清晰 4、长期性
第二讲 学前儿童行为观察方法
1
描述的方法
日记法 轶事记录法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实况详录法 样本描述法
2
一、日记法
1
日记法的涵义
2
日记法的优缺点
3
日记法的运用
3
日记法
• 日记法是研究儿童发展最早采用的一种方法。 • 1774年裴斯泰洛齐首创了宝宝传记法，《一个父
亲的日子》。
• 1881年普莱尔发行《儿童的心理》 • 1900年达尔文撰写了《一个婴儿的传略》
8
二、轶事记录法
1
轶事记录法的涵义
2
轶事记录法的优缺点
3
轶事记录法的运用
9
轶事记录法的涵义
1 st 轶事：独特的事件，感兴趣的、有意义的事件
2 nd 轶事记录法：观察者将自己感兴趣的，并 且认为是有价值的、有意义的儿童行为和 反应，以及可表现学前儿童个性的行为事 件，用叙述性的语言记录下来，供分析儿 童的行为所用。
• 特征：
1、记录的内容：被观察者本身；被观察者与他人互动时所做 的每一件事和所说的每一句话；被观察者所处的背景、环境
2、详细记录行为、发生时的背景情景、行为发生的先后顺序 3、被观察者所有的言行都是重要的，都需要记录
14
实况详录法的优缺点
• 优点
1、随时可记录，只要情境合适 2、使用简单，不需要经过很长时间的训练 3、观察人数不受限制 4、用于对课程的评价
• 和事件取样法等方法结合运用 • 要详尽的记录
19
• 缺点
1、容易受主观偏见影响 2、记录的简练导致错误的解释或价值判断
11
轶事记录法的运用
• 1、考虑什么情况下需要运用轶事记录法 • 2、尽可能迅速地将事件记录下来，并记录
有意义行为发生的情境
• 3、记录的资料要客观、简化、准确和完整
包括行为发生的情境、时间及基本活动、语言 有开始、事件发生的过程和结尾的完整的内容
12
三、实况详录法
1
实况详录法的涵义
2
实况详录法的优缺点
3
实况详录法的运用
13
实况详录法的涵义
• 实况详录法：观察者在一段事件内（如一个小时或半天，
甚至更长的事件内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象 所有的行为动作表现，然后进行分析的方法。
6
• 1、可以记下孩子大致的发展情形 ——综合式日记法
• 2、将观察焦点集中在某一或几种发展的层面，例如，语
言、社会、认知、动作技巧的发展 ——主题式日记法
7
日记法的优缺点
• 优点：
详实性 广度性 永久性 个别性
• 缺点
1、需要长时间持续性的与幼儿接触，大部份的日记法只能 由孩子的亲人加以记录 2、观察的结论具有偏向性，缺乏代表性和普遍性
1
样本描述法的涵义
2
样本描述法的运用
17
样本描述法的涵义
样本描述法：是一种详尽的、连续的、或顺序性的 行为及当时情境的描述。
特征： 1、事先决定好要观察的内容 2、记录的内容有选择性，有预先决定的标准，即观
察记录儿童的哪一方面、哪一些行为表现 3、需要比较精确的细节部分的记录
18
样本描述法的运用
4
• 某月某日，小蚕破壳而出。某月某日，第
一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月蚕 身由黑变白，某月某日，蚕身由白变亮。 某月某日，开始吐丝织茧，某日茧成。某 日茧破蛾出，某日雌雄蛾子交死，某日产 卵。
5
日记法的涵义
• 运用如同写日记的方法，对学前儿童的行
为进行观察和记录。
• 特征：
1、对观察对象进行长期的跟踪观察，即纵向记录 2、用日记的方式记录新行为表现
• 缺点
1、耗费许多时间和经历 2、需要快速记录能力 3、需要优质的观察能力和文字表达能力 4、处理资料的难度
15
实况详录法的运用
• 1、观察记录要详细、全面，以描述的方法记录 • 2、用摄像机或录音笔 • 3、一般连续记录的事件在一个小时左右 • 4、注意区分客观的记录和主观的意见和评价
16
四、样本描述法
3 rd
轶事记录法的特点：1、用文字描述的方式记录情况 2、不受限于新行为 3、内容可以是特定的发展范围， 也可以是特别的儿童 4、开放性，即感兴趣的事 件
10
轶事记录的优缺点
• 优点
1、简单、方便、灵活——最简单、最常用的观察方法 2、用最简略的话描述内容，但说明了行为的背景及情境 3、资料清晰 4、长期性
第二讲 学前儿童行为观察方法
1
描述的方法
日记法 轶事记录法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实况详录法 样本描述法
2
一、日记法
1
日记法的涵义
2
日记法的优缺点
3
日记法的运用
3
日记法
• 日记法是研究儿童发展最早采用的一种方法。 • 1774年裴斯泰洛齐首创了宝宝传记法，《一个父
亲的日子》。
• 1881年普莱尔发行《儿童的心理》 • 1900年达尔文撰写了《一个婴儿的传略》
8
二、轶事记录法
1
轶事记录法的涵义
2
轶事记录法的优缺点
3
轶事记录法的运用
9
轶事记录法的涵义
1 st 轶事：独特的事件，感兴趣的、有意义的事件
2 nd 轶事记录法：观察者将自己感兴趣的，并 且认为是有价值的、有意义的儿童行为和 反应，以及可表现学前儿童个性的行为事 件，用叙述性的语言记录下来，供分析儿 童的行为所用。
• 特征：
1、记录的内容：被观察者本身；被观察者与他人互动时所做 的每一件事和所说的每一句话；被观察者所处的背景、环境
2、详细记录行为、发生时的背景情景、行为发生的先后顺序 3、被观察者所有的言行都是重要的，都需要记录
14
实况详录法的优缺点
• 优点
1、随时可记录，只要情境合适 2、使用简单，不需要经过很长时间的训练 3、观察人数不受限制 4、用于对课程的评价
• 和事件取样法等方法结合运用 • 要详尽的记录
19
• 缺点
1、容易受主观偏见影响 2、记录的简练导致错误的解释或价值判断
11
轶事记录法的运用
• 1、考虑什么情况下需要运用轶事记录法 • 2、尽可能迅速地将事件记录下来，并记录
有意义行为发生的情境
• 3、记录的资料要客观、简化、准确和完整
包括行为发生的情境、时间及基本活动、语言 有开始、事件发生的过程和结尾的完整的内容