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提升师Th信息素养，推进教育信息化工作发展

正文：随着经济社会的发展，信息素养逐渐成为评判人才综合素质的重要指标，因而得到全社会的普遍重视。在当今社会，信息化是社会发展的主要趋势，教育信息化的对国家和民族的发展有着重要意义。为了实施中华民族伟大复兴的理想，有学者们必须不断加强国民的信息化素质。显而易见，学校教育是提高全民信息素养的主要载体和机构。作为基础教育阶段，在小学教育中提高师生的信息素养是教育领域的现实要求。信息技术是现代化发展的产物，其推广应用有着特殊的客观规律，这要求有学者们在提高师生信息素养的过程中尊重客观规律、运用科学方法。在信息化教育领域，教师不仅仅是知识传授者，更是学习模块的构建者、学习过程的管理者。在这一情况下，提高师生的信息素养变得极为迫切和紧急。

先进的教育信息化理念是指导教育信息化实践的指南,

教育信息化的基本设备是开展工作的必备条件。学校创造条件,积极整合资源,把应用信息技术放在重要位置。中小学要按照“统筹兼顾,循序渐进”的原则,并扎实地开展信息化教育工作，不断提高信息素养。事实上,在日常教育教学活动中揉合信息素养培养才是正确的路径,单纯依靠信息技术课程难以达到理想效果。

有效利用各类资源，为师生营造良好的信息化环境，是

培养师生信息素养的前提保障。这既能提高教师的业务技

能，也能激发学生的对信息化知识的热情。

一、重视信息技术课程建设

重视信息技术课程建设，是使学生基本了解计算机的用途,掌握计算机的基本操作技术的重要保障。

（一）选择合理的信息技术教材,在课程安排中给信息

技术课程进行倾斜。把信息化技术课程开展情况进行考核。

（二）支持、鼓励师生参加各类信息化教育大赛。倒逼信息化教育课程的规范化建设。

（三）将信息化教学与其他课程紧密结合。根据新课程改革的有关要求及课程的特点，结合本校的实际情况,制定

一套完备的信息素养培养方案。学校在实施过程要及时听取师生的反馈意见，并对方案进行修正完善。

二、搭建校园信息技术系统

具体包括：

（一）开通高质量信息通道，包括开通对外的信息通道，并拓展校内的信息通道，在校园的各个楼宇之间建立信息

点，实现信息化技术班班通。

（二）做好电教设施的配备，新建电脑室、语音室、教

学演播室、校园电视台、电子阅览室等信息化场所，定期

对这些场所进行升级更新。

（三）做好信息安全工作。购买、安装网络病毒防火墙，有效隔离病毒，搭建起一道有效的安全屏障。

（四）优化信息技术使用环境。建立并执行信息化功

能教室的使用制度和规则，引导师生规范操作设备。鼓励教师进行网络化办公、教学，让师生置身于信息技术的环境中。有学者们应该认识到，信息化技术的实践过程，正是一个信息素养的培育过程。在教学中用现代信息科学技术知识武装学生的头脑，使学生充分利用信息技术的工作具的手段学习，更好地适应信息社会的学习方式。

三、开展课外兴趣活动

（一）以班级为单位，运用计算机制作评比年级简报，内容涉及民族团、社会稳定、社会公德、安全、环保等。搜集、筛选、加工信息的过程，能较好地帮助学生培养信息素养。

（二）在专业老师的指导下，为班级制作网页，并在年

级内开展网页评比活动，鼓励学生参与网页内容的建设。

（三）教学生用 Word 制作小报，制作网页，用 Flash 制作动画，用 Photoshop 制作电子漫画。同时，鼓励引导学生们广泛阅读电脑制作方面的报刊和书籍，并学以致用。

四、加强教师培训

多措并举，采取社会招聘、内部培养等办法,打造一支专业的信息化教育教师队伍。

（一）明确信息化专业教师的定位,其职责应该是采购与维护设备、开发与应用程序、设计与更新网页、搜集与整合资源、建设与维护网站、日常教学。

（二）对全校教师定期培训,使教师们与时俱进，掌握

信息技术设备的使用,使他们在日常教学中能熟练使用信息技术，并服务于教学工作。

（三）在学校推行实现无纸化办公、电子备课。无纸化办公既能减少办公经费,又在师生中起到示范带头作用。引导教师将信息化教育融入到以课堂教学各个方面和环节。

五、创新管理方法

采取多种方法保证信息素养的培养。

（一）建章立制，为教师使用信息技术教学设置硬性指标，规定其自制课件数、网上备课的次数，纳入考核。

（二）聘请专家对全校教师进行信息化培训，使教师的

信息化知识能够不断更新提升。

（三）充分使用信息化的 APP、软件开展教学管理、后勤管理、家校沟通等方面的工作。既能管理效能,又能为师生之间、家庭与学校的之间、教师与教师之间打造良好的沟通连接平台。

（四）选派骨干教到外面的高校或培训机构进行深造学习。深造结业后，要求其对本校教师进行统一培训，发挥以点带面的效果。扩宽对教师进行信息化培训教育的途径和方法。

结语

当前，信息化技术发展速度较快，对信息化教学的改革提出了很高的要求。因此，在教育信息化助推教育事业的发展的各个阶段，都要持续培养师生的信息素养，以适应现实

工作的需要，促进教师的专业化水平的提升，帮助学生获得全面发展。