大学生幸福程度调查报告1

大学生幸福程度调查报告1

幸福是什么? 幸福没有固定的标准，有人说，幸福就是大把大把的钞票;也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。幸福其实很简单，一个微笑，一个转身，一个拥抱，一声问候，都会让他人感到幸福，同时也让自己幸福。当我们来到宁波这个最具幸福感城市，生活、学习在宁波城市学院，是否真正感到了幸福的存在，我们很好奇这个问题，身边的同学是否过得幸福，因此我选择了这个主题！！！！！！

—、调查目的

大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。大学生主观体验的幸福感程度直接影响着他们的学习、情感、生活和未来预期。从个体自身的发展来讲，大学时期是大学生在生理和心理方面逐步走向成熟，从简单的学校生活到复杂的社会生活的过渡期，也是他们完成学业和完善学业的关键时期。从社会大环境方面来讲，我国目前正处于社会的转型期，各种竞争空前激烈，社会对大学生的要求越来越高，致使他们在工作、生活方面

承受着巨大的压力。因此，对大学生幸福感呃研究以及如何有效提高大学生主观幸福感变得至关重要。

二、调查对象

宁波城市学院大一、大二在校学生。每个学院抽样5份调查问卷，在实际发出的40份问卷中，收回38份，2份丢失，回收率95%.。这些调查问卷已经可以被用作推论总体的依据。因此，可以有把握的说，由这个样本所得到的数据能够推论到宁波城市学院大一大二的全体学生。

三、调查方式：问卷式

四、调查时间：2012年12月3日星期一

1.大学生对生活的满足程度

刚刚迈入大学的校门，体验到大学的生活，我校学生对现在的生活是否感到满意呢？从

表一中我们可以看出我校学生对于现在的大学生活很满意、满意的占了绝大多数，一般的学生占了10.53%，只有少数学生觉得不满意。可见，我校大多数大学生对生活的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对生活的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导，给予他们

帮助。

表一

2.大学生学习上的烦恼

大学轻松的学习环境，难免会让学生有所松懈，考证成为了学生的一大难题，证书是踏入企业的敲门砖，没有证书意味着你技能上的薄弱。考证会成为他们人生中的又一难题吗？见表二，从表二我们可以看出，考证书还是困扰着一般以上的同学，说明考证对他们来说还是比较头疼的，也有42.11%的人对于考证也怎么担心，说明对自己还是很有信心的，只有一位同学对于考证是胸有成竹的，淡定从容。可见我校大学生对于考证还是比较烦恼的，是学习上的一道坎。

表二

3.大学生感情与幸福程度的关系状况

我校大学生感情与幸福感的关系状况。从表3中可以看出26.32%的同学在感情上还是不太善于去把握，没有很好的尺度，53.63%的同学认为感情对他们也是存在着困扰，21.05%的同学对于感情还是比较能控制，能够理性正确的对待，能够很好的把握，不会有太多的烦恼总而言之，大一大二学生对于感情还是有点消极，处理的还不够好，而且处理的方式方法还不够成熟，这样会使他们出现更多的焦虑，影响了他们对幸福的认知。

表三

4.就业方向与幸福感的关系状况

就业是大学生毕业后所面临的一大难题，如今的社会有许许多多的大学生找不到工作，所以在大学里给自己一个明确的就业方向是必要的，那么我校学生是否会因为就业方向迟迟不能决定而受到困扰呢，经过我们的调查，整理数据后，可以从表四看出有一半以上的人对自己的就业定位还不够明确，这些都是大二的学生，处于纠结中，属于模糊状态，只有2个人觉得不需要为自己的未来担忧，还有42.11%的人非常的幸福，这些都是大一学生，还有大把的时间去思考这个问题，所以现在还不用去想。以上数据我们可以了解我校学生还是对自己就业前景有点担忧的，不能够明确自己的想走的路，但还是有近乎一半的学生认为就业还远着，先好好享受大学生活。

表四

统计分析的结果表明：宁波城市学院大一大二学生的幸福程度一般，不管是在生活上，还是学习上，又或者是情感上、就业方向选择上，多多少少有一定的困扰以及烦恼，不管是男生或者女生，来自农村还是城镇，都会存在幸福感的缺失和不足，尤其是在感情上最为严重，我想对于情感我们还是理性看待，不要影响自己。

从学校教育而言，应该积极引导大学生认识幸福的本质，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要和享受需要与创造需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以

积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来。

从大学生自身而言，应该适当自己减压，不要处于消极的心态之下，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值。真正的体验生活，感受生活，在学习中的到快乐，在快乐中学习，从一段感情中得到幸福，学到怎样对待一份感情，找准目标，为自己的未来打下良好的基础

最后需要说明的是，在实施过程中存在许多的问题：1. 少数同学由于填答了多数问卷，因而产生抵触心理，造成填答问卷时的马虎；2.问卷中答案设计不太合理，造成数据的误差等等