一年级语文上册《画》ppt[1]
合集下载
人教版小学语文一年级上册第一课《画》课件(共15张PPT)
术表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析古诗的语言和韵律，帮助他们理解古
诗所表达的情感和意义，并感受其中的意境和美感。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大
多数学生能够较好地理解《画》这首古诗的意义和内涵，并能够流畅地朗诵和背诵。
同时，通过学习古诗的背景和艺术表现，学生对中国文化的博大精深有了更深入的了
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《画》的课后总结：
1
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《画》这首古诗，营造了一个清
新、优雅的课堂氛围，激发了学生对古诗的热爱和对中国文化的兴趣。
教学内容：此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
下载后此页可删除 掉也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（二）
通过展示一幅山水画的图片或视频，可以引导学生直观地 感受画中的景色和意境。通过提问的方式，可以激发学生 的学习兴趣和好奇心。最后引出《画》这首古诗，通过朗 诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗的韵律和诗 意，从而更好地进入课文的学习。
展示一幅山水画的图片或视频，引导学生观察和欣赏画中的景色和意境。 通过提问的方式，引导学生思考自己喜欢画什么样的景色和为什么，激发他 们对绘画的兴趣和好奇心。 引出《画》这首古诗，通过朗诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗 的韵律和诗意。 例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要欣赏一幅美丽的山水画。你 们看，这幅画里有什么呢？对啦，有山、有水、有树、有云……多么美丽的 景色啊！那么，你们喜欢画什么样的景色呢？为什么呢？其实，很久很久以 前，有一个人也喜欢画这样的景色，他把自己看到的、想到的，都画在了这 首诗里，它的名字叫做《画》。今天我们就一起来学习这首诗，看看诗里的 画有什么特别之处吧！”
新部编人教版一年级语文上册《画》课件ppt
远 惊 还 人来 色
知识讲解
难点突破
远 色近 听 无
声 春还 人 来 色
知识讲解
难点突破 远看∕山∕有色， 近听∕水∕无声， 春去∕花∕还在， 人来∕鸟∕不惊。
知识讲解
难点突破
背一背（
山水
花鸟
知识讲解
难点突破
大家背得不错！你们在朗读 背诵的时候有什么疑问吗？
我们平时看到的景象是怎样 的？哪位同学说说“山、水、花 鸟”是什么样的。
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听v 水 无 声v 。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
知识讲解
难点突破
chūn wú jìn shēng tīng
春 无 近 声听
yuǎn jīng hái rén lái sè
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 远看山无色，
近听水有声，
春去花不在，
人来鸟儿惊。
知识讲解 比较两首诗有什么不同？
难点突破
远看山有色， 远看山无色， 近听水无声。 近听水有声。 春去花还在， 春去花不在， 人来鸟不惊。 人来鸟儿惊。
知识讲解
难点突破
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
知识讲解
难点突破
我会说
有无 来去 黑白
高矮 笑哭 早晚
知识讲解
难点突破
《画》
第二课时
知识讲解
难点突破
背
诵
知识讲解 古今对译读
难点突破
古文（诵） 现代文（读）
知识讲解
难点突破
远 色近 听 无
声 春还 人 来 色
知识讲解
难点突破 远看∕山∕有色， 近听∕水∕无声， 春去∕花∕还在， 人来∕鸟∕不惊。
知识讲解
难点突破
背一背（
山水
花鸟
知识讲解
难点突破
大家背得不错！你们在朗读 背诵的时候有什么疑问吗？
我们平时看到的景象是怎样 的？哪位同学说说“山、水、花 鸟”是什么样的。
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听v 水 无 声v 。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
知识讲解
难点突破
chūn wú jìn shēng tīng
春 无 近 声听
yuǎn jīng hái rén lái sè
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 远看山无色，
近听水有声，
春去花不在，
人来鸟儿惊。
知识讲解 比较两首诗有什么不同？
难点突破
远看山有色， 远看山无色， 近听水无声。 近听水有声。 春去花还在， 春去花不在， 人来鸟不惊。 人来鸟儿惊。
知识讲解
难点突破
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
知识讲解
难点突破
我会说
有无 来去 黑白
高矮 笑哭 早晚
知识讲解
难点突破
《画》
第二课时
知识讲解
难点突破
背
诵
知识讲解 古今对译读
难点突破
古文（诵） 现代文（读）
部编人教版小学语文一年级上册《画》优质课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
我会写
shuǐ
qù
lái
bù
读一读 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
我会读
画 远看|山|有色，近听|水|无声。 春去|花|还在，人来|鸟|不惊。
课文讲解
远远看去，一座座青色的山峰连绵起 伏，多美呀！谁能把这行诗读得很美呢？
课文讲解
yuǎn kàn shān
远看山
yǒu sè
有色
山
课文讲解
哗哗的流水从山间流出，你能听到流水 的声音吗？
课文讲解
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
水
课文讲解
春天已经过去了，许多花都已 经凋谢，可是课文里却是怎么说的？
课文讲解
花
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
课文讲解
鸟停在树枝上，人来 到鸟的面前，你看到鸟儿 飞走了呀？为什么？
引入新课
猜 谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：(手)
引入新课
今天我们一起来学习一首谜语诗。
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
我会认
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近听
wú shēng qù hái lái
无 声去 还 来
课堂练习
反义词
有无
晚早
和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
我会写
shuǐ
qù
lái
bù
读一读 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
我会读
画 远看|山|有色，近听|水|无声。 春去|花|还在，人来|鸟|不惊。
课文讲解
远远看去，一座座青色的山峰连绵起 伏，多美呀！谁能把这行诗读得很美呢？
课文讲解
yuǎn kàn shān
远看山
yǒu sè
有色
山
课文讲解
哗哗的流水从山间流出，你能听到流水 的声音吗？
课文讲解
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
水
课文讲解
春天已经过去了，许多花都已 经凋谢，可是课文里却是怎么说的？
课文讲解
花
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
课文讲解
鸟停在树枝上，人来 到鸟的面前，你看到鸟儿 飞走了呀？为什么？
引入新课
猜 谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：(手)
引入新课
今天我们一起来学习一首谜语诗。
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
我会认
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近听
wú shēng qù hái lái
无 声去 还 来
课堂练习
反义词
有无
晚早
和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
一年级上册语文PPT优质课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
（雪）
小提示
自由读诗，遇到不认识的字，借 助拼音多读几遍。
tīng
听见
shēng
水声
小提示
齐读古诗，边读边想诗中描写了 哪几种景物？
远 远处有
近
近处有
远
还
辶
近
táo biān sòng
逃边送
辶— 与走路有关
远有色近听 无声去还来
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
qù
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
去
下去 回去 去年
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
（雪）
小提示
自由读诗，遇到不认识的字，借 助拼音多读几遍。
tīng
听见
shēng
水声
小提示
齐读古诗，边读边想诗中描写了 哪几种景物？
远 远处有
近
近处有
远
还
辶
近
táo biān sòng
逃边送
辶— 与走路有关
远有色近听 无声去还来
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
qù
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
去
下去 回去 去年
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
一年级上册语文PPT课件-《 画》人教部编版 (共29页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
人教版语文一年级上册古诗《画》(课堂PPT)
义务教育课程标准试验教科书
1.画
一（12）班
1
2Hale Waihona Puke 我会读 huà画yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山有 色,
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài 春 去花 还在,
rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟不惊。
7
我会说
远——（ ） 高——（ ） 来——（ ） 笑——（ ） 白——（ ） 晚——（ ）
8
我会说
远——（ 近 ） 高——（ 矮 ／ 低 ） 来——（ 去 ） 笑——（ 哭 ） 白——（ 黑 ） 晚——（ 早 ）
9
画huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看／ 山／ 有 色 ,
jìn tīng shuǐ wú shēng
3
yuǎn sè jìn tīng wú shēng
辶远 色 近辶 听 无 声
chūn hái rén lái jīng
春 还辶 人 来 忄惊
4
我会读
远色近听无 声 春还人来惊
5
春天 声音
远看 高山
近听 不惊 小鸟
还有
无人 流水
6
找反义词
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
近 听／水／ 无 声 。
chūn qù huā hái zài
春 去 ／花／ 还 在 ,
rén lái niǎo bù jīng
人 来 ／鸟／ 不 惊 。
10
作业：
• １、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 • ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
11
1.画
一（12）班
1
2Hale Waihona Puke 我会读 huà画yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山有 色,
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài 春 去花 还在,
rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟不惊。
7
我会说
远——（ ） 高——（ ） 来——（ ） 笑——（ ） 白——（ ） 晚——（ ）
8
我会说
远——（ 近 ） 高——（ 矮 ／ 低 ） 来——（ 去 ） 笑——（ 哭 ） 白——（ 黑 ） 晚——（ 早 ）
9
画huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看／ 山／ 有 色 ,
jìn tīng shuǐ wú shēng
3
yuǎn sè jìn tīng wú shēng
辶远 色 近辶 听 无 声
chūn hái rén lái jīng
春 还辶 人 来 忄惊
4
我会读
远色近听无 声 春还人来惊
5
春天 声音
远看 高山
近听 不惊 小鸟
还有
无人 流水
6
找反义词
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
近 听／水／ 无 声 。
chūn qù huā hái zài
春 去 ／花／ 还 在 ,
rén lái niǎo bù jīng
人 来 ／鸟／ 不 惊 。
10
作业：
• １、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 • ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
11
《画》ppt课件
04
画作鉴赏与解读方法
观察法：从视觉角度欣赏画作
观察画作整体
首先，从整体上观察画作，注意画面的布局、色彩搭配、明暗对 比等方面。
观察画作细节
接着，仔细观察画作的细节部分，包括笔触、线条、色彩运用等， 体会画家在细节处理上的匠心独运。
观察画作中的元素
分析画作中出现的各种元素，如人物、动物、景物等，思考它们在 画面中的作用和意义。
社会价值：反映社会现实，引发思考
社会现象
画作往往能够反映社会现象和问题，如贫困、战争、环保等，引 发观众对社会问题的关注和思考。
道德观念
画作传递的道德观念和价值观，能够引导观众树立正确的道德观念 和行为准则。
人类情感
画作所表达的人类情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等，能够引发观众 的共鸣和思考，促进人类情感的交流和沟通。
笔触细腻
画家在运用色彩时，注重笔触的变 化和细腻程度，通过不同的笔触来 表现物象的质感和光影效果。
笔触、线条与肌理展现
笔触多样
画家的笔触灵活多变，根据不同的物象和主题，运用不同的笔触来表现，如点彩、涂抹、 勾勒等。
线条流畅
画家在运用线条时，注重线条的流畅性和节奏感，通过线条的粗细、轻重、缓急等变化来 表现物象的形态和动态。
画作价值意义探讨
艺术价值：提升审美能力和艺术素养
美的感受
画作过色彩、线条、构图等元素，给观众带来美的享受，提升 审美感受力。
艺术技巧
画家在创作过程中展示了独特的艺术技巧，如光影处理、色彩搭 配、笔触运用等，有助于观众提升艺术素养。
创新思维
画作往往蕴含画家的创新思维和独特视角，能够激发观众的想象 力和创造力。
构图严谨，色彩对比强烈，笔触 细腻而富有表现力，善于捕捉人 物情感和场景氛围。
人教版语文一年级上册古诗《画》课件
小组合作探究环节
将学生分成若干小组，每组探究古诗 中的一个主题或意象。
通过小组合作探究，培养学生的团队 协作能力和探究精神。
小组成员共同讨论、交流，分享彼此 的看法和感受。
创意绘画展示环节
鼓励学生根据自己对古诗《画》 的理解，进行创意绘画。
学生可以绘制诗中的景物、人物 或表达诗意的图案等。
将学生的作品进行展示，让学生 互相欣赏、评价，增强学生的自
练习题难度要适中，既要符合学生的认知水平，又要具有一定的挑战性 。
教师需及时批改学生的练习题，并针对错误进行纠正和指导。
家长评价反馈
家长可对孩子的背诵、默写和练习题完成情况进行评 价，并向教师反馈。
鼓励家长参与孩子的古诗学习，了解孩子的学习进度 和表现。
教师需认真听取家长的反馈意见，及时调整教学策略 ，提高教学效果。
信心和创造力。
06 课后作业布置及 评价方式
背诵并默写古诗《画》
要求学生能够熟练背诵并默写古 诗《画》，理解古诗的意境和情
感。
教师可通过课堂抽查、小组互查 等方式检查学生的背诵和默写情
况。
对于背诵和默写有困难的学生， 教师可提供额外的辅导和帮助。
完成相关练习题
根据古诗《画》的内容，设计相关的练习题，如填空、选择、判断等， 巩固学生对古诗的理解和记忆。
创作地点
不详
诗歌特点
以画入诗，诗中有画。通过简洁明快的语言和生 动的意象，描绘出一幅幅美丽的自然画卷，使读 者仿佛置身于诗中的世界。
时代背景
唐代文化繁荣
唐代是中国历史上文化繁荣的时期之一，诗歌、绘画、音 乐等艺术都得到了极大的发展。王维的诗歌创作正是这一 时代背景的产物。
山水田园诗派的兴起
一年级上册统编版小学语文一年级《画》PPT-(1)
mù mǎ
(
)(
)
bā gè
(
)
bái yún
(
)
yuè′er
(
)
chū rù
(
)
dián chē yáng máo
(
)(
)
4.chǐ zí
(
)
5.
shū běn
(
)
máo jīn
(
)
dà fēng
(
)
zì jǐ
(
)
dōng xī
(
)
shuǐ shǒu
(
)
qī nián
(
)
sì fāng
(
)
zuǒ yòu
“东”共有（ “两”共有（ “山”共有（ “马”共有（ “升”共有（ “足”共有（ “长”共有（ “出”共有（
）笔，第2笔是（ ）笔，第7笔是（ ）笔，第2笔是（ ）笔，第2笔是（ ）笔，第3笔是（ ）笔，第5笔是（ ）笔，第1笔是（ ）笔，第4笔是（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。
少小后无来 近 右
六、相信我，一定可以帮它们 排好队，并标上标点。
１、画画 小明 了 学会 __________________________ ２、一年级 是 小学生 的 我 __________________________
七、我能把句子写完整。
1、
的船儿
尖。
2、 月 日是元旦（dàn）。
jìn
近
jìn shì 近视
tīnɡ
听
qīnɡ tīnɡ 倾听
wú
无
wú nài 无奈
shēnɡ
声
2024年度人教版语文一年级上册古诗《画》课件
7
原文呈现
古诗《画》的全文
逐句展示，包括标点符号
2024/2/2
清晰的字体和排版，方便学生阅读
8
生字词注释
列出古诗中的生字词
提供生字词的常见组 词和例句
2024/2/2
对生字词进行拼音标 注和解释
9
句子结构分析
逐句分析古诗的句子结构
指出句子中的主语、谓语、宾语等成分
帮助学生理解古诗的语法结构
2024/2/2
人教版语文一年级上册古诗 《画》课件
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 古诗《画》背景及作者简介 • 诗词原文及注释解析 • 诗词赏析与主题思想探讨 • 知识拓展：相关艺术形式欣赏 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置及评价方式
2
01 古诗《画》背景 及作者简介
2024/2/2
2024/2/2
古典音乐
古典音乐具有深厚的文化底蕴和丰富的艺术内涵。在欣赏古典音乐时，可以引导学生聆听旋律的优美、感受 节奏的韵律，体会古典音乐的高雅与庄重。
民族音乐
民族音乐是各民族传统文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色。在欣赏民族音乐时，可以引导学生感受 不同民族音乐的独特韵味和风格，了解民族音乐的文化背景。
闲适之情
诗人在描绘自然景色的过程中， 流露出了对闲适生活的向往和追
求。
2024/2/2
愉悦之感
整首诗给人以愉悦、轻松的感觉， 使读者在阅读过程中感受到诗人的 喜悦之情。
热爱自然
通过对自然景色的赞美和描绘，诗 人表达了对大自然的热爱和敬畏之 情。
15
主题思想归纳
赞美自然
本诗的主题思想在于赞美大自然的美 丽和神奇，倡导人们要热爱自然、保 护自然。
一年级上册语文课件-《 画》人教部编版 (共29张PPT)
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
zǒu zhī
走之
不
元
斤
画 远看山有色，
近听水无声。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
qù
去
下去 回去 去年
画 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
远看山有色， 近听水无声。
春去花还在， 人来鸟不惊。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
（雪）
小提示
自由读诗，遇到不认识的字，借 助拼音多读几遍。
tīng
听见
shēng
水声
小提示
齐读古诗，边读边想诗中描写了 哪几种景物？远 远处有来自近近处有远
还
辶
近
táo biān sòng
逃边送
辶— 与走路有关
远有色近听 无声去还来
识记生字
游戏一：猜“有无”
游戏二：“我说你对”
天——地 上——下 多——少 大——小 男——女 开——关
人 来 鸟 不 惊。
zǒu zhī
走之
不
元
斤
画 远看山有色，
近听水无声。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
qù
去
下去 回去 去年
画 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
远看山有色， 近听水无声。
春去花还在， 人来鸟不惊。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
（雪）
小提示
自由读诗，遇到不认识的字，借 助拼音多读几遍。
tīng
听见
shēng
水声
小提示
齐读古诗，边读边想诗中描写了 哪几种景物？远 远处有来自近近处有远
还
辶
近
táo biān sòng
逃边送
辶— 与走路有关
远有色近听 无声去还来
识记生字
游戏一：猜“有无”
游戏二：“我说你对”
天——地 上——下 多——少 大——小 男——女 开——关
人教版一年级上册 《1、画》 PPT
春 去花 还在，
。 人来鸟 不 惊
yuǎn sè
jì n
tīng
wú
远 色 近 听 无
shēng chūn
hái rén
声
lái
春 来
还
jīng
人
惊
记字方法
偏旁记字：
辶
远 近 还
yuǎn sè
jì n
tīng
wú
远 色 近 听 无
shēng chūn
hái rén
声
lái
春 来
还
jīng
人
惊
远看山有色，
近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
小朋友你找对了吗？
远——近 有——无 来——去
人
文
火 六
远看山有色
近听水无声
春去花还在
人来鸟不惊
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？ ◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了，
花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色, jìn tīng shuǐ wú shēni zài 春 去 花 还 在, rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟 不 惊。
猜谜语：
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底是（
手
）
千条线，万条线，落在水里 就不见。
谜底（ 雨 ）
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水无声。
chūn qù huā hái zài rén lái niǎo bù jīng
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会认
远色近听 声无春还 人来惊
远
zǒu zhī dǐ
走之底
半
包
围
结
构
zǒu zhī dǐ
走之底
不半
包
元围
结
斤构
惊
shù xīn pánɡ
竖心旁
惊
怕
yuǎn sè
jìn tīng wú
远 色 近 听 无
shēng chūn hái rén lái jīng
声 春 还 人 来 惊
远近 还
yuǎn sè
jìn tīng wú
远 色 近 听 无
shēng chūn hái rén lái jīng
声 春 还 人 来 惊
yuǎn sè jìn tīng wú
远 色 近 听 无
shēng chūn hái rén lái jīng
声 春 还 人 来 惊
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
人 来 鸟 不 惊。
画
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟 不 惊。
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
反义词
有—无 远—近 高—矮 来—去 笑—哭 白—黑 晚—早
人
火
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文
六
大人 人们 工人 人家
火苗 着火 灭火 点火
语文 文明 天文 文化
六个人 六只鸟 六本书
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
千条线， 万条线， 落在水里看不见。
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng