新课程人教版六年级上册语文第23课最后一头战象多媒体教学课件
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3、它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象已经对 村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。
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4、它站在江滩的卵石上，久久凝 望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗 哗流淌的江水„„发出震耳欲聋的吼叫。
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范读
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读读课文，想一想
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1、课文写了关于战象嘎(ɡǎ) 羧(suō)生前的哪些事情？
2、请分别用四字短语概括 出来。
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在抗日战争中幸存下来的 最后一头战象嘎羧，自知生命 大限已至，便再次佩上象鞍， 来到打洛江畔缅怀往事，凭吊 战场，最后在埋葬着战友们的 “百象冢(zhǒnɡ) ”旁刨开一 个坑，庄严地把自己掩埋。
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读读课文，小组讨论
1、嘎羧第二天为什么突然亢(kànɡ)奋起来？ 为什么要披挂象鞍？ 2、嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走 三圈？ 3、嘎羧为什么要去打洛江畔？来到打 洛江畔为什么要大声吼叫？ 4、课文最后我不明白，为什么嘎羧不 去祖宗的象冢(zhǒnɡ) ？
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嘎羧的“怀旧”“善良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢 (kànɡ)奋，两只眼睛烧得通红，见到波 农丁，地轻吼着，象蹄急促地踏着地面， 鼻尖指向堆放杂物的阁楼。
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2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的 传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。 许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上 系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑 了四块黑布。 从“泣不成声”“系纱巾”“绑 黑布”我们可以感受到村寨的人们不 能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功， 人们对战象的将要死去表达了极度的 悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。
从“ （ōu）地吼”“急促 地踏”这些短语中，我们可以感受 到战象想得到象鞍的急切心情。
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2、没想到，嘎羧见了，一下子安 静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着，眼睛 里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋 友。 从“呼呼吹去”“久久地”“摩 挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可 以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌 动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
我们可以从“久久凝望”看出它一 定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神 的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是 嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又 是在诉说对战友的深深怀念。
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嘎羧的“忠诚” 1、它死了。它没有到祖宗留下的 象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在 了一起。
这里通过写嘎羧的最终归宿，表现 了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。
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END
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最后一头战象的故事 战后生活 重披战甲 告别战场 埋葬自己
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同学们，谈 到嘎羧在告别人 们的时候，有许 多人都来送行， 甚至很多人都泣 不成声，人们为 什么都那么悲伤 呢？
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请同学 们带着这个 问题读读第 一件事。
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士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈 敌，战象用蹄踩敌，一大群战象排 山倒海般的扑向敌人，势不可挡。 排山倒海一词让我们看到了战 象的威武于势不可挡，是他们打退 了敌人，保卫了村民，所以他的离 去，人们非常悲痛。
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文 六 年 级 上 册
最 后 一 头 战 象
X X 学 校
姓 名
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导入
学习字词 范读
读读课文，想一想
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学习字词
kòu ní nɡ ɡuì wǔ ɡài shānɡ 日 寇 凝重 华贵 英武 气概 伤感 cānɡ zànɡ wánɡ chuǎn jiāo ɡé 苍茫 埋 葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 bēi zào màn chónɡ 石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 zāo zhèn lónɡ yù bó 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
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嘎羧的“英勇” 1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑 斑血迹„„二十六个春秋过去，象鞍已 经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂 上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
从这里我们可以体会到当时战斗的 惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象 鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对 象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎 羧的英雄形象与气概。
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战斗结束后，鬼子扔下了 七十多具尸体，我方八十多头战 象全部中弹倒地。 从这句话我们体会到战象的勇 猛，同事也看到了战象伤亡很大， 所以当人们想到当时立过汗马功劳 的嘎羧要离去怎能不悲伤啊！
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村民们从不叫他搬运东西， 他整天悠哉游哉地在寨子里闲逛， 到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。 人们和嘎羧在寨子里共同生 活了几十年，如今它要离去，人 们怎么能不伤心呢！
3、它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象已经对 村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。
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4、它站在江滩的卵石上，久久凝 望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗 哗流淌的江水„„发出震耳欲聋的吼叫。
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1、课文写了关于战象嘎(ɡǎ) 羧(suō)生前的哪些事情？
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在抗日战争中幸存下来的 最后一头战象嘎羧，自知生命 大限已至，便再次佩上象鞍， 来到打洛江畔缅怀往事，凭吊 战场，最后在埋葬着战友们的 “百象冢(zhǒnɡ) ”旁刨开一 个坑，庄严地把自己掩埋。
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1、嘎羧第二天为什么突然亢(kànɡ)奋起来？ 为什么要披挂象鞍？ 2、嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走 三圈？ 3、嘎羧为什么要去打洛江畔？来到打 洛江畔为什么要大声吼叫？ 4、课文最后我不明白，为什么嘎羧不 去祖宗的象冢(zhǒnɡ) ？
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嘎羧的“怀旧”“善良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢 (kànɡ)奋，两只眼睛烧得通红，见到波 农丁，地轻吼着，象蹄急促地踏着地面， 鼻尖指向堆放杂物的阁楼。
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2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的 传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。 许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上 系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑 了四块黑布。 从“泣不成声”“系纱巾”“绑 黑布”我们可以感受到村寨的人们不 能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功， 人们对战象的将要死去表达了极度的 悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。
从“ （ōu）地吼”“急促 地踏”这些短语中，我们可以感受 到战象想得到象鞍的急切心情。
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2、没想到，嘎羧见了，一下子安 静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着，眼睛 里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋 友。 从“呼呼吹去”“久久地”“摩 挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可 以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌 动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
我们可以从“久久凝望”看出它一 定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神 的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是 嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又 是在诉说对战友的深深怀念。
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嘎羧的“忠诚” 1、它死了。它没有到祖宗留下的 象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在 了一起。
这里通过写嘎羧的最终归宿，表现 了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。
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士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈 敌，战象用蹄踩敌，一大群战象排 山倒海般的扑向敌人，势不可挡。 排山倒海一词让我们看到了战 象的威武于势不可挡，是他们打退 了敌人，保卫了村民，所以他的离 去，人们非常悲痛。
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文 六 年 级 上 册
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kòu ní nɡ ɡuì wǔ ɡài shānɡ 日 寇 凝重 华贵 英武 气概 伤感 cānɡ zànɡ wánɡ chuǎn jiāo ɡé 苍茫 埋 葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 bēi zào màn chónɡ 石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 zāo zhèn lónɡ yù bó 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
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嘎羧的“英勇” 1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑 斑血迹„„二十六个春秋过去，象鞍已 经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂 上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
从这里我们可以体会到当时战斗的 惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象 鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对 象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎 羧的英雄形象与气概。
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战斗结束后，鬼子扔下了 七十多具尸体，我方八十多头战 象全部中弹倒地。 从这句话我们体会到战象的勇 猛，同事也看到了战象伤亡很大， 所以当人们想到当时立过汗马功劳 的嘎羧要离去怎能不悲伤啊！
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村民们从不叫他搬运东西， 他整天悠哉游哉地在寨子里闲逛， 到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。 人们和嘎羧在寨子里共同生 活了几十年，如今它要离去，人 们怎么能不伤心呢！