中图版地理必修3《德国鲁尔区的探索》教案
高中地理第二章 第四节 德国鲁尔区的探索(教案)中图版必修3
第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
学生情况分析：学生已经在“必修二第三章第二节工业区位”一节中，学习了工业区位，工业地域的形成条件和发展特点。
在“必修二第四章人类与地理环境的协调发展”一章中，学习了可持续发展的相关内容。
因而可以必修二中的知识综合应用到本节，将区位分析的方法运用到鲁尔区可持续发展的分析中来。
本章前三节，已经学习了三个区域可持续发展的案例，对于本节内容学习方法有一定基础。
教材分析：本节内容以世界著名的鲁尔工业区的发展为例，分析能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
本节以鲁尔区发展过程中的两个阶段为线索。
首先，在“鲁尔区辉煌与衰退的区位分析”标题下，用地理学最重要的区位分析方法，分析了鲁尔区的辉煌和衰落。
然后，以“鲁尔区可持续发展的有益探索”为题，分析该工业区是如何换发新的生机。
第一部分是难点，难在用区位分析的方法去理解为何曾经“辉煌”又步入“衰退”。
第二部分是重点，本节的中心内容是如何处理好能源和矿产资源合理开发和区域可持续发展的关系。
本节全面系统地分析了鲁尔区这个曾经以能源和矿产资源开发为起点的工业区，在谋求区域可持续发展的过程中，采取了各种行之有效的策略。
而且在本节内容的基础之上，总结出以矿产资源开发为主导产业的区域，在发展过程中遇到的主要问题和对策。
【学习目标】1．用区位分析的方法，分析鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。
2．探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策3．通过“辽中南工业区”补充案例的学习，归纳传统工业城市的可持续发展对策。
【教学重点】鲁尔区可持续发展的策略。
【教学难点】鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。
【教学方法】启发式、探究式【教学资源】教材、地图册【教学过程】【教学反馈】【板书设计】第四节德国鲁尔区的探索。
德国鲁尔区的探索的教学教案
德国鲁尔区的探索教学教案一、教学目标1. 让学生了解德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展状况。
2. 使学生掌握鲁尔区在德国乃至欧洲的重要地位。
3. 培养学生对德国鲁尔区的兴趣和好奇心，提高他们的地理素养。
二、教学内容1. 鲁尔区的地理位置2. 鲁尔区的历史发展3. 鲁尔区的经济发展4. 鲁尔区的文化特色5. 鲁尔区的环境保护三、教学重点与难点1. 重点：鲁尔区的地理位置、历史背景、经济发展和文化特色。
2. 难点：鲁尔区在欧洲的重要地位及其对德国乃至世界经济的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示鲁尔区的图片和视频资料。
2. 采用案例分析法，让学生了解鲁尔区的具体情况。
3. 开展小组讨论，让学生分享对鲁尔区的看法和感受。
4. 进行课堂问答，检验学生对鲁尔区的了解程度。
五、教学过程1. 导入：简要介绍德国和鲁尔区的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 教学内容讲解：（1）鲁尔区的地理位置：展示地图，讲解鲁尔区在德国的位置及其周边地区。
（2）鲁尔区的历史发展：介绍鲁尔区的成立背景、发展历程和重要事件。
（3）鲁尔区的经济发展：分析鲁尔区作为德国经济支柱的原因，讲解其在全球经济中的地位。
（4）鲁尔区的文化特色：介绍鲁尔区的文化背景、著名人物和传统文化。
（5）鲁尔区的环境保护：讲解鲁尔区在环境保护方面的措施和成效。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：让学生分享对鲁尔区的看法和感受，互相交流学习。
（2）课堂问答：提问学生关于鲁尔区的问题，检验他们对鲁尔区的了解程度。
4. 总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调鲁尔区在欧洲的重要地位及其对德国乃至世界经济的影响。
六、教学评价2. 评价内容：学生对鲁尔区的地理位置、历史背景、经济发展、文化特色和环境保护等方面的掌握程度。
七、教学资源1. 图片：德国鲁尔区的自然风光、城市建筑、工业设施等。
2. 视频：关于德国鲁尔区的纪录片、新闻报道等。
3. 案例资料：鲁尔区的经济发展报告、环境保护项目等。
地理：第二章第四节 德国鲁尔区的探索(教学过程1)(中图版必修3)
【课题】第二章区域可持续发展
第四节德国鲁尔区的探索
【课时安排】2课时
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
【学习目标】
1、通过读图分析，从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区能源和矿产资源开发的地理条件。
2、通过图表和文字资料分析，分析该区域能源和矿产资源的开发利用与区域经济发展的关系。
3、通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法，并尝试分析鞍钢的能源与矿产资源开发与该区域可持续发展的关系。
【教学过程】
【板书设计】
【教学反馈】通过对鲁尔区优越的地理条件、重工业的兴衰的分析，学生学会探索能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的基本方法。
让学生
分析我国辽中南等地区的案例，达到学以致用，举一反三。
德国鲁尔区的探索教案
2离铁矿较近
3水源充足：鲁尔河、利珀河、莱茵河
4交通便利：水路、陆路
5市场广阔：德国、西欧
思考、分析
1鲁尔区支柱产业为煤炭工业和钢铁工业，还可派生出机械工业等部门
2产业结构单一
思考、讨论
煤炭工业衰退原因：
1煤炭在能源构成中主导地位下降
2炼钢技术使耗煤量下降（新兴技术的冲击）
3煤炭开采成本提高
方法：对比分析
问题：
①辽中南工业基地有哪些发展工业的区位优势？
②辽中南工业基地衰落的原因？
③改革开放以来，辽中南工业基地开工不足，利润下降，下岗工人明显增加，借鉴鲁尔区的经验，你认为应当采取哪些措施进行综合整治？与鲁尔区相比，有何不同之处，有何启示？
练习、概括、整理
教师总结
倾听、思考
思考、分析得出：
七、评价量规
例：阅读资料和图表，回答下列问题。
资料一：德国鲁尔区是世界上著名的工业区之一。20世纪50年代以前，鲁尔区钢铁产量占到全国70％左右，煤炭产量高达80％以上，在本国以至世界工业发展过程中起着重要的作用。
资料二：
1957年
2005年
煤矿（座）
140
7
钢铁厂（个）
26
4
煤矿工人（万人）
47
4
钢铁工业衰退原因：
1煤炭工业衰退
2世界性钢铁过剩
3替代钢产品广泛应用
通过以上分析总结鲁尔区衰落的原因：
1产业结构单一
2煤炭工业衰落
3钢铁工业衰落
4新技术的冲击
5环境问题
分析、讨论
整治措施：
1调整产业结构：改造传统产业、发展新兴产业、发展第三产业
2依托高校和科Biblioteka 就够推动产业转型3改善环境
中图版必修三“德国鲁尔区的探索”教学设计
中图版必修三第二章第四节“德国鲁尔区的探索”第二课时教学设计陕西省商洛中学叶福胜726100【教材版本】中国地图出版社2007年六月第二版必修第三册【教材说明】第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索（第二课时）【设计理念】课程标准：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系”解析：学会分析影响工业的区位因素；结合工业区的分布图分析工业地域的形成条件与发展特点。
通过案例认识工业生产活动本身对地理环境的影响。
学生自已收集有关工业区的图文资料分析其形成的条件与发展特点；联系本地工业实际分析工业生产活动对地理环境的影响。
在讲解这个知识点的过程中，均以“案例”为中心。
围绕案例设计教学，引导学生展开讨论,，分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本知识、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
让学生觉得学地理真的有用。
【教材分析】1、知识结构分析同学们通过以前内容的学习，对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。
因此，可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件、发展、衰落、整治进行分析，学会分析问题的方法。
2、知识发生发展过程分析第1课时，主要是运用德国鲁尔区的案例，来分析传统工业区的区位条件、衰落的原因、。
活动探究中还提供了辽中南工业区，供学生探究。
教学中应紧紧抓住教材中提供的丰富的图片，培养学生运用地图分析工业地域的形成条件与发展特点。
(1)该区域的背景条件(2)该区域可持续发展的主要问题(3)该区域可持续发展的主要策略3、知识学习意义分析学会从区域发展中存在的问题，分析解决的措施。
同时能举一反三研究其他资源型区域发展可持续发展的措施。
4、教学建议与学法指导说明用多媒体学生在老师引导下分析、思考、探究、，归纳总结，掌握方法，得出结论。
【学情分析】1、原有认知发展分析⑴使学生学会运用案例分析问题——让学生通过对德国老工业区鲁尔区的分析，了解传统工业区的区位条件和基本特点。
高中地理德国鲁尔区的探索教案 中图版 必修3
德国鲁尔区的探索
教学目的：
1、用区位分析的方法,分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因
2、探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策
3、理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。
重点与难点：
重点：鲁尔区可持续发展的策略
难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析
学情分析：
初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修二也已对鲁尔区作过专门的介绍，重点主要是将区位分析的方法运用到鲁尔区可持续发展的分析中来。
教学过程：
导入：阅读探索活动，问题：
曼彻斯特和利兹的发展道路给了我们什么启示？
城市，特别是资源城市发展到一定阶段（资源开发的后期），要及时进行产业政策、结构的调整，大力发展新兴产业，通过调整，可以促进本地区经济结构的多样化，实现本区的可持续发展。
类似的城市：大同。
——鲁尔区，是一个最典型的传统工业区之一，但经过调整，基本已完成转化，为实现区域或持续发展迈出了坚实的一步。
本节对应的论题是：区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展
分析这个问题，一般要抓住以下几个要点，这也是本节课的学习思路：
1、该区域的背景条件：包括区位条件，能源资源或矿产资源的结构、地理环境状况
2、该区域可持续发展的主要矛盾（制约可持续发展的因素）
3、该区域可持续发展的主要策略。
——以鲁尔区为例分析区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展。
2020-2021学年高中地理中图版必修三：2.4德国鲁尔区的探索 教案
第四节德国鲁尔区的探索[学习目标]1.通过阅读鲁尔区的位置及区位图，描述鲁尔区经济辉煌的优势区位条件。
2.联系资源枯竭型城市的衰落现象，从内因、外因归纳鲁尔区衰退的原因，并说明鲁尔区衰退的表现。
3.结合图文材料，归纳鲁尔区实现可持续开展所采取的措施。
一、鲁尔区的区位条件1．主要的工业部门：________、钢铁、电力、机械和化工等。
2．鲁尔区开展的区位条件：12．流经德国鲁尔区的莱茵河、鲁尔河、利珀河为鲁尔区工业的开展提供了哪些有利条件？反思归纳鲁尔区产业开展条件与类型读“世界某著名工业区图〞和“该工业区工业开展示意图〞，完成以下各题。
(1)图甲中阴影区是世界著名的________工业区。
(2)A 、B、C为该工业区重要的工业城市，其中A为________，B为________，C为________。
(3)本区内河航运兴旺，D、E为莱茵河的两大支流，其中D为________河，E为________河。
除内河航运外，本地区其他主要运输方式还有________________________________________________________________________________________________________。
(4)目前，在以下四种货物中，经莱茵河运入该区且运量最大的是()A．煤炭B．铁矿石C．钢材D．机械(5)写出图乙中字母代表的正确内容。
F____________________，G____________________，H____________________，I____________________。
由此我们可以看出，该工业区开展的优势资源条件和主导工业部门分别是什么？二、鲁尔区的衰退1．产业结构：结构单一，以________为主。
2．煤炭工业：(1)能源消费结构变化和________炼钢，使煤炭需求量明显下降。
(2)煤炭__________，劳动力本钱上升，使鲁尔区煤价缺乏市场竞争力。
德国鲁尔区的探索 (2)
德国鲁尔区的探索教学案例一、案例背景《德国鲁尔区的探索》是中图版地理教科书必修三第二章第四节的内容，以世界著名的鲁尔工业区的发展为例，分析能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。
本学期学校举行一人一课活动，我在高二（15）班以这节课的内容为基础上了一节公开课。
现将我的一点心得表现如下：二、教学过程（一）1、（师）同学们，上节课我们学习了农业区域的可持续发展，这节课我们来分析能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
我们将选择一个很典型案例德国鲁尔区的探索，探讨这个方面的问题。
在探讨这个问题前，请大家回顾工业的主要区位因素。
（学生思考回答）。
2、利用投影仪表现“鲁尔区优越的区位”。
教师指导：区域图的读图步骤。
提问：从这幅图中可得出鲁尔区形成具有哪些优越的区位条件？依据是什么？3、学生读图思考、讨论、归纳得出结论。
鲁尔区优越的区位条件：煤炭资源丰富←煤炭分布广离铁矿区近←离法国洛林近水资源丰富←莱茵河、鲁尔河、利珀河等河流众多地理位置优越、交通便利←水运、公路、铁路线纵横交错市场广阔←城市密集、经济发达三、反思（一）美国《国家地理标准》提出了五项核心地理技能，其中三项为地理信息加工水平。
它们分别为获取信息的技能，整理地理信息的水平和分析地理信息的技能。
所以教师在地理教学中应指导学生阅读地图、文字材料、各种图表、培养学生获取信息，并能从各种有效信息中选择最有价值的信息，从而形成自己的观点，形成自己的成果。
地图是学生学习地理的最关键的工具，教师在教学过程中，应认真指导学生读图、析图，告诉他们图的步骤和方法，逐步培养学生的读图、用图水平。
四、教学过程（二）1、学生分组、各组选定一人为小组长。
2、假定每位同学都是鲁尔区的决策者，针对鲁尔区衰落的现状。
召开会议，讨论鲁尔未来发展应采取的对策。
3、教师强调分析问题的基本思路。
4、各组实行热烈讨论，8分钟后，各组长分别宣读各组的措施。
教师点评，总结如下：改造结论工业发展新兴产业经济结构的多元化和产业转型重视发展第三产业依托科研机构和高校推动产业转型建立发达的交通网络大力展开环境保护五、反思（二）新课程标准的基本理念之一就是重视地理问题的探究，强调“倡导自主学习，合作学习和探究学习，展开地理观测，地理考察，地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。
高中地理中图版教学案第二章第四节德国鲁尔区的探索含答案
第四节德国鲁尔区的探索一、鲁尔区的区位条件区位因素区位分析资源①煤田储量大,开采条件好;②离法国东北部的铁矿较近；③河流众多，水源丰富交通①位于欧洲中部陆上交通的十字路口，水陆交通便利；②有四通八达的铁路和公路网；③天然河流和人工运河联成水运网市场德国以及西欧经济发达,市场广阔二、鲁尔区的衰退1．产业结构单一，以重工业为主。
2．煤炭危机错误!3．钢铁危机错误!4．新技术革命的冲击。
新技术革命产生了一大批新兴工业部门，也改变了传统的工业生产和组织方式。
鲁尔区因用地紧张、环境污染严重，新兴企业不愿到此落户.[温馨提示]鲁尔区的经济结构以重化工业为主，煤炭、钢铁工业是其主导产业,生产结构相对比较单一。
各工业部门与资源基础之间联系密切,具体如下图所示：三、鲁尔区可持续发展的探索1．经济结构的多元化和产业转型（1）改造传统工业：对煤炭和钢铁等传统工业进行合并和技术改造.(2）发展新兴产业:积极发展汽车工业、石化工业、电子工业、信息业、食品和服装工业等。
(3)重视发展第三产业：工业旅游是当前发展的一个热点。
2．依托科研机构和高校推进产业转型。
3．建立发达的交通网络:由公路、铁路和水运构成交通网，是欧洲最稠密的交通网络。
4．大力开展环境保护。
［思考启迪]为了改善环境，鲁尔区采取了哪些措施治理环境污染？提示：(1)改造河流，在鲁尔河上建立了完整的供水系统、污水净化系统，除了解决水污染外，还具有蓄水拦洪、发电、旅游等作用；(2)全区的烟囱自动报警系统全部建成，各企业都建立了回收有害气体和灰尘的装置，使大气污染得到了有效控制；（3)还特别重视完善环境保护的法律法规，加强环境管理;(4）开展大规模的植树造林，绿化环境.知识点(一)｜鲁尔区的兴起与衰落——————- 情景导入先思考————-——鲁尔区有着丰富的煤炭资源。
煤炭地质储量为2 190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90％.鲁尔区的煤炭煤质好，煤种全，为优质硬煤田,露天煤矿丰富，可炼优质焦炭的肥煤占储量的3/5，煤炭所含的灰分(为3%~18％)和硫分(为0.5％～1.5％)都低，发热量高。
高考中图版地理一轮复习第3部分第10章第4讲德国鲁尔区的探索教案
第4讲德国鲁尔区的探索细化课标探究线索核心素养1．识记区域资源的分布状况、开发条件。
2．掌握区域资源的开发利用特点及存在的问题。
3．理解区域资源合理开发利用的措施。
1．区域认知：定位区域位置，分析区域的资源分布状况。
2．综合思维：综合分析区域资源的开发状况，评价开发条件及开发所带来的影响。
3．人地协调观：通过问题分析，探寻资源开发的合理措施，树立可持续的资源开发观。
[教材内案例]德国鲁尔区的探索1．鲁尔区的区位条件(1)资源优势区位优势影响项目内容丰富的煤炭资源鲁尔区煤田储量大，开采条件好丰富的煤炭资源是鲁尔区煤炭工业、钢铁工业和电力工业发展的基础离铁矿区较近铁矿石初期来自法国的洛林铁矿，后期来自瑞典，鲁尔区离它们都较近有利于节省运费，降低生产成本充沛的水源莱茵河、鲁尔河、利珀河等天然河流和人工运河为发展耗水量大的重工业提供了丰富的水源(2)地理位置优势位于欧洲中部陆上交通的十字路口，自古就是东欧、西欧往来的必经之地，也是北欧通往中欧、南欧的捷径。
(3)交通和市场优势因素特点对工业发展的影响交通四通八达的铁路和公路网；天然河流和人口运河联成水运网，通达海洋水陆交通发达，便于铁矿石的运入和钢铁的运出市场德国以及西欧发达的经济，为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场促进工业产品的销售和工业的发展2．鲁尔区的衰退(1)产业结构单一，以重工业为主。
(2)煤炭工业①能源消费结构变化和新技术炼钢，使煤炭需求量明显下降。
②煤炭开挖深度的增加，劳动力成本的上升，使鲁尔区煤价缺乏市场竞争力。
③钢铁工业：出现了世界性的供过于求的状况。
④新技术革命的冲击：传统的生产和组织方式不适应时代发展的需求。
3．鲁尔区可持续发展的探索(1)经济结构的多元化和产业转型。
①改造传统工业。
②发展新兴产业。
③重视发展第三产业。
(2)依托科研机构和高校推进产业转型。
(3)建立发达的交通网络。
(4)大力开展环境保护。
4．鲁尔区综合整治措施(1)传统工业区的发展大多遇到了诸如鲁尔区的一系列问题，因而鲁尔区可持续发展的措施对传统工业区的发展均有借鉴作用，应做到因地制宜。
德国鲁尔区的探索的教学教案
德国鲁尔区的探索一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展特点；（2）掌握鲁尔区的主要产业、资源分布和交通状况；（3）了解鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。
2. 过程与方法：（1）通过地图查阅、资料搜集，分析鲁尔区的地理、经济特点；（2）运用比较法，分析鲁尔区与其他地区的差异；（3）采用案例分析法，探讨鲁尔区的环境保护和可持续发展经验。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对地理现象的兴趣和好奇心；（2）增强学生对环境保护和可持续发展的意识；（3）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展特点；（2）鲁尔区的主要产业、资源分布和交通状况；（3）鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。
2. 教学难点：（1）鲁尔区产业结构的转型及影响；（2）鲁尔区环境保护的具体措施及效果；（3）鲁尔区可持续发展战略的实施。
三、教学准备1. 教师准备：（1）查阅相关资料，了解德国鲁尔区的基本情况；（2）制作PPT课件，展示鲁尔区的地理、经济、环境等方面的特点；（3）准备案例材料，用于课堂分析。
2. 学生准备：（1）预习相关知识点，了解德国鲁尔区的基本概念；（2）搜集鲁尔区的相关图片、资料，以便课堂分享。
四、教学过程1. 导入新课：（1）展示德国地图，引导学生找出鲁尔区所在地；（2）简要介绍鲁尔区的地理位置和历史文化背景。
2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解鲁尔区的经济发展特点；（2）学生分享搜集到的鲁尔区相关资料，介绍鲁尔区的产业、资源、交通等情况。
3. 课堂讨论：（1）对比分析鲁尔区与其他地区的差异；（2）探讨鲁尔区产业结构的转型及影响；（3）分析鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。
4. 案例分析：（1）教师展示鲁尔区的环境保护案例，如治理污染、生态恢复等；（2）学生分组讨论，分析案例中的成功经验和启示。
5. 总结拓展：（1）总结鲁尔区的地理、经济、环境等特点；（2）引导学生关注家乡的发展，提出改进意见和建议。
高中地理第二章第四节德国鲁尔区的探索学案中图版必修3
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第四节德国鲁尔区的探索课程标准以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
学习目标1.通过阅读鲁尔区的位置及区位图，描述鲁尔区经济辉煌的优势区位条件。
2.联系资源枯竭型城市的衰落现象，从内因、外因归纳鲁尔区衰退的原因，并说明鲁尔区衰退的表现。
3.结合图文材料，归纳鲁尔区实现可持续发展所采取的措施。
[基础知识梳理]教材梳理1 鲁尔区的区位条件阅读教材P58～P59“鲁尔区的区位条件”，填写下列知识。
【图表解读】1.读教材“图2-4-2 1900年鲁尔区景观”，据图分析图示景观反映的问题。
提示图示厂房、烟囱林立，说明当时鲁尔区工业繁荣，处于快速发展期。
同时，也造成了环境的污染、生态的破坏。
2.读教材“图2-4-4鲁尔区优越的区位”，据图分析鲁尔区优越的区位条件。
提示图示说明鲁尔区地理位置优越，位于欧洲东西和南北交通要道的交会处，交通便利；莱茵河、鲁尔河、利珀河等天然河流及4条运河相互沟通，形成区内完整的内河运输网络，并通过莱茵河河口的鹿特丹港与海外联系；鲁尔区有德国最稠密的铁路网；鲁尔区有丰富的煤炭资源和水源，图中还显示，虽然本区缺乏铁矿，但西南部临近法国的铁矿产地，便于铁矿输入。
教材梳理2 鲁尔区的衰退阅读教材P59～P60“鲁尔区的衰退”，填写下列知识。
(1)产业结构单一。
(2)“煤炭危机”：①煤炭在世界能源消费构成中的比重逐渐减少。
②新技术炼钢的耗煤量逐渐降低，世界煤炭需求量下降。
③煤炭开挖深度的增加和劳动力成本上升，使所产煤的价格在市场上缺乏竞争力。
(3)“钢铁危机”：世界性钢铁过剩。
(4)新技术革命的冲击。
(5)用地紧张，环境污染严重。
【图表解读】读教材“图2-4-6鲁尔区煤层深度的变化”，据图分析鲁尔区煤层深度的变化特点及其影响。
提示鲁尔区煤层埋藏浅，易于开采，一开始露天开采，后转为地下开采，随着埋藏深度加大，开挖难度也增大，成本上升，经济效益下滑，从而加剧了煤炭工业的衰落。
德国鲁尔区的探索教学学案(公开课使用)
德国鲁尔区的探索教学学案【学习目标】1、知识与技能①分析理解鲁尔区曾经成为欧洲最主要工业区的区位优势。
②理解鲁尔区经济衰退的原因。
③探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策。
【重点与难点】重点：鲁尔区经济衰退的原因。
难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析，难在用区位分析的方法理解这个世界著名的传统工业区为何曾经“辉煌”，又为何步入“衰退”。
【鲁尔区的区位条件】德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”。
它的主要工业部门有煤炭、电力、机械、化工等，在本国以至世界工业发展过程中都起着重要作用。
鲁尔区的地理位置流经鲁尔区的重要河流①鲁尔区位于德国西北部，与_____国、比利时、荷兰接壤，位于欧洲中部陆上交通的十字路口，_________河流经于此，并连通______海和_______洋。
②鲁尔区是在______的基础上发展起来的，______（矿产资源）丰富。
另有______（A国）东北部的铁矿资源，通过铁路、内河运输将铁矿石运入。
③鲁尔区建有四通八达的铁路网和公路网，再加上________河、________河、________河等天然河流和人工运河联成水运网，为鲁尔区工业发展提供了便利的交通运输条件。
④众多河流为这里发展耗水量大的重工业提供了丰富的水源。
⑤德国及西欧的发达经济，也为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。
基于以上的区位优势条件，鲁尔区建立了以下主导工业部门：根据该图说出鲁尔区的工业部门有何显著特点？①是传统工业还是新兴工业？②主导产业部门是什么？③生产结构是单一还是多元化的？④各部门之间联系不密切还是非常密切？课堂练习：1、德国鲁尔区的发展依靠着_______。
①鲁尔煤田丰富的煤炭资源②本国丰富的铁矿石③便利的水运交通④西欧的广阔市场⑤丰富的水资源A ①②④⑤B ①③④⑤C ②③④⑤D ①②③④⑤2、下列各组工业部门都属于传统工业的是_______。
德国鲁尔区的探索的教学教案
德国鲁尔区的探索教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解德国鲁尔区的地理位置、产业结构和经济发展状况。
（2）使学生了解鲁尔区在德国乃至欧洲的重要地位。
（3）使学生了解鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。
2. 能力目标：（1）培养学生查阅资料、整理信息和分析问题的能力。
（2）培养学生地图阅读和地理观察能力。
（3）培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对德国鲁尔区的兴趣，培养学生的地理好奇心。
（2）培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 鲁尔区的地理位置2. 鲁尔区的产业结构与经济发展3. 鲁尔区在欧洲的重要地位4. 鲁尔区的工业遗产保护5. 鲁尔区的可持续发展三、教学重点与难点1. 教学重点：鲁尔区的产业结构、经济发展、工业遗产保护及可持续发展。
2. 教学难点：鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考鲁尔区的发展特点及其原因。
2. 运用案例分析法，深入剖析鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。
3. 利用地图教学法，帮助学生掌握鲁尔区的地理位置和产业结构。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍德国鲁尔区的背景信息，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生查阅资料，了解鲁尔区的地理位置、产业结构和经济发展状况。
3. 课堂讨论：根据自主学习成果，分组讨论鲁尔区在欧洲的重要地位及其原因。
4. 案例分析：选取鲁尔区的工业遗产保护案例，分析其保护措施及意义。
5. 小组合作：让学生分组研究鲁尔区的可持续发展策略，分享研究成果。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调鲁尔区的产业结构、经济发展、工业遗产保护和可持续发展。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
8. 教学反思：对课堂教学进行总结和反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问、作业和测验，评估学生对鲁尔区地理位置、产业结构、经济发展、欧洲地位、工业遗产保护和可持续发展等方面的掌握程度。
赣县中学 中图版高 必修三教学案设计：2.4德国鲁尔区的探索教学案设计(无答案)
第二章第四节德国鲁尔区的探索教学案一、课程目标：以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源开发与区域可持续发展的关系。
1、了解鲁尔区兴起的区位条件。
2、分析鲁尔区衰落的主要原因。
3、探讨鲁尔区振兴的主要对策。
二、课程目标：1、分析鲁尔区兴起的区位条件，掌握传统工业发展的区位条件。
2、分析鲁尔区衰落的主要原因，掌握传统工业衰落的原因。
3、探讨鲁尔区振兴的主要对策，理解传统工业整治的对策。
三、新课讲解：[自学环节]：了解基本概况同学们一边观看视频，一边记录，完成问题。
记录在德国工业中的地位及主要工业部门等，结合课前预习，说明鲁尔区的概况。
[组学环节]：分析优势区位同学们将按照工业的区位条件分组。
运用区位原理和依据地图册等资料，分析鲁尔区发展工业的区位优势，[原小组将重新组合开展合作探究。
阅读下面材料，分析鲁尔区发展工业的区位变化，说明这些变化如何导致该地工业衰落。
1、原料、动力合作探究组和市场、交通合作探究组，阅读材料，完成问题。
每炼一吨钢所消耗的煤炭和铁矿石（1）分析世界能源消费构成的变化特征及趋势。
（2）说明每炼一吨钢所消耗的原料构成的变化特点。
（3）据图说明煤炭开采面临的困难。
2、阅读材料，完成问题。
（1）分析世界钢铁产量的变化特征和趋势。
（2）简述铝合金等钢铁替代品的出现对钢铁工业带来的不利影响。
归纳鲁尔区衰弱的原因动力、原料合作组市场、交通合作组3、水源、环境合作探究组和新技术、新兴工业合作探究组，阅读材料，完成问题。
据图分析鲁尔区工业发展产生的环境问题。
4、阅读材料，完成问题。
试说明表中鲁尔区工业发展与转型的特点，分析其对鲁尔区造成的不利影响。
时期德国鲁尔区美国20世纪30年代重工业重工业20世纪40年代中期前重工业、军事工业重工业、军事工业、新兴工业等20世纪40年代中期以后重工业衰弱工业结构完善，硅谷兴起，第三产业迅速发展20世纪50-60年代炼油和石化工业迅速发展20世纪70年代以后电气、电子工业逐渐发展[讨论环节]：提出整治对策各合作探究组进行讨论。
中图版地理必修3《德国鲁尔区的探索》word学案
中图版地理必修3《德国鲁尔区的探索》word学案【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可连续进展的关系【学习目标】1．用区位分析的方法,分析明白得鲁尔区经济辉煌和衰退的缘故2．探究鲁尔区可连续进展的途径,摸索传统工业都市的可连续进展计策3．明白得能源和矿产资源合理开发与区域可连续进展的关系，树立对人类进展与环境关系相和谐的信心和责任感。
【重点】鲁尔区进展的区位条件及可连续进展的策略【难点】传统工业区可连续与区域地理环境的关系I、知识预备：1、工业的区位因素。
2、世界要紧的传统工业区（在丰富的煤铁资源基础上以煤炭、钢铁机械、化工等传统工业为主的大型工业企业集聚而成进展起来的工业区）：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区II、教材助读：助读所列出的内容均为本节课重要的内容。
1.请认真阅读课本P59图2-4-4，找出德国鲁尔区的地理位置：2. 阅读教材第59页，总结出鲁尔区传统工业进展的优势区位条件有哪些？读下图，讲明鲁尔区产业结构的要紧特点是什么？依照教材分析鲁尔区的衰退除此之外，你认为还有其他的缘故吗？①生产结构单一②③④4、依照导致鲁尔区衰退的缘故，结合教材内容，写出鲁尔区可连续进展有益探究的要紧措施。
1、经济结构的多元化和产业转型（针对生产结构单一进行产业结构调整）——这是综合整治的核心包括：①（企业合并：形成规模效益。
）②（20世纪50年代工业部门要紧为煤炭，钢铁工业，90年代增加了那些工业部门？）。
③（注意无烟经济、工业旅行）2、3、4、Ⅲ疑难导析：（见学案）第二部分探究案：I、读鲁尔区五大工业部门的联系图，完成下列各题：C②A（1）图中A表示丰富的煤炭资源，B表示运入铁矿石，C表示丰富的水源，图中数字分不代表煤炭、化学、电力、钢铁、机械工业。
填出图中数码代表的鲁尔区工业部门的名称①工业；②工业；③工业；④工业；⑤工业。
（2）除图中讲明的工业区位条件外，鲁尔区的进展还具有的优越条件有：（3）20世纪60年代鲁尔区经济开始衰落，要紧缘故要紧有：①，②，③，④。
德国鲁尔区的探索-中图版必修三教案
德国鲁尔区的探索-中图版必修三教案一、背景德国鲁尔区是欧洲著名的重工业区，包括多个城市，例如埃森、多特蒙德等。
这里集聚了大量的煤炭、铁矿石等矿产资源，以及重工业企业。
德国鲁尔区的发展历史和变迁，使其成为了欧洲工业重心的代表。
二、历史鲁尔区最初以其丰富的煤矿、铁矿资源而得名。
19世纪末，德国铁路在鲁尔区修建了连通不同城市的铁路，这成为了鲁尔区发展的基础。
随着铁路的发展，大批工业企业纷纷落户鲁尔区，德国鲁尔区逐渐成为了德国最具有活力和影响力的工业区之一。
二战后，鲁尔区得到了全面重建，随后成为了欧洲最大的钢铁和化工工业基地之一。
三、现状到了21世纪初，随着全球环保意识的不断提高，欧洲尤其是德国开始逐步转向绿色能源。
德国政府制定了一系列政策，推动鲁尔区向可持续发展的方向发展。
许多传统的钢铁和化工企业开始寻求可替代的新能源发展道路。
同时，政府加大了对环境的保护和监管力度，降低了环境污染的水平。
现在，鲁尔区各城市的发展差异显著。
例如，埃森市在过去的二十年间经历了巨大的城市转型和重整，目前已成为一个充满生机的新城。
而多特蒙德则正在重新定义自己，努力改变传统的工业发展模式，将城市发展为科技创新中心，同时也是可持续发展的代表之一。
四、启示德国鲁尔区的转型发展，对于其他地区也具有很大的启示意义。
一方面，鲁尔区的发展历程充分证明了资源禀赋可以成为区域优势，也可以成为发展障碍；而长期的工业发展也必然会带来巨大的环境问题，得到控制和解决环境问题也是区域发展的重要问题。
另一方面，鲁尔区的转型发展也体现了政府政策的重要性和不可或缺性，政策的制定、实施与监管，不仅可以帮助企业和城市发现新机遇，也是化解问题和防范风险的重要手段。
最后，鲁尔区的转型发展还表明，城市规划和城市管理的关键地位。
城市规划和管理，不仅基础设施建设、产业布局，更是城市生态、文化和人才吸引力等方面的重要因素。
五、总结德国鲁尔区作为欧洲著名的重工业区，在长期的发展历程中经历了较大的变迁。
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中图版地理必修3《德国鲁尔区的探索》教案第二章区域可持续发展
第四节德国鲁尔区的探索
【课时安排】2课时
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
【学习目标】
1、通过读图分析，从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区能源和矿产资源开发的地理条件。
2、通过图表和文字资料分析，分析该区域能源和矿产资源的开发利用与区域经济发展的关系。
3、通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法，并尝试分析鞍钢的能源与矿产资源开发与该区域可持续发展的关系。
【教学重点】
1、鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。
2、鲁尔区可持续发展的策略。
【教学难点】掌握分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。
【教学方法】案例分析为主的教学方法
【教学资源】1、教材的取舍：补充鲁尔区早期工业发展特征以及对能源和矿产资源开发利用的图片和资料2、选择“辽中南工业区”作为探究案例
【教学过程】
生回答鲁尔区形成了工业部门。
【教学反馈】通过对鲁尔区优越的地理条件、重工业的兴衰的分析，学生学会探索能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的基本方法。
让学生分析我国辽中南等地区的案例，达到学以致用，举一反三。