人教版三年级数学上册《7.5 拼组图形的周长》课件
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人教版三年级数学上册第七单元 周长PPT-课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 12:02:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
三、巩固练习
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着 公园走一圈是多少米？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
人教新课标三年级上册数学周长课件
认识周长
你知道什么是 周长吗？
指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（）
（7）
怎样测量这片树叶的周长呢?
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午11时50分0秒11:50:0021.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午11时50分 21.4.311:50April 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六11时50分0秒11:50:003 April 2021
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.311:50:0011:50Apr-213-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。11:50:0011:50:0011:50Saturday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.311:50:0011:50:00Apr il 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时50分0秒 上午11时50分 11:50:0021.4.3
谢谢大家
甲乙两部分的周长哪个长？
甲 乙
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
你知道什么是 周长吗？
指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（）
（7）
怎样测量这片树叶的周长呢?
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午11时50分0秒11:50:0021.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午11时50分 21.4.311:50April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六11时50分0秒11:50:003 April 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.4.311:50:0011:50Apr-213-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。11:50:0011:50:0011:50Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.311:50:0011:50:00Apr il 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时50分0秒 上午11时50分 11:50:0021.4.3
谢谢大家
甲乙两部分的周长哪个长？
甲 乙
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
最新人教版三年级数学上册《7.6 长方形、正方形的周长》精品PPT优质课件
正方形的周长 = _边__长__×___4___
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
答：花边的长是80分米。
用一根36厘米长的铁丝围成一个正方形。
（1）这个正方形的边长是多少厘米？ 36÷4＝9（厘米）
（2）如果围成一个长9厘米的长方形，宽是多少？ （36-2×10）÷2＝8（厘米）
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形和正方形的周长计算
宽 边长
0
长
边长
长方形的周长 = （__长___+_宽__）__×__2____
4 厘米
6 厘米
5 厘米
长方形的周长 方法一
6厘米
4厘米
长＋宽＋长＋宽
6厘米
4厘米
6厘米
4厘米
6 + 4 + 6 + 4 = 20（厘米）
长方形的周长
方法二
6厘米
4厘米
长×2＋宽×2
6厘米
6厘米 4厘米 4厘米
6 + 6 + 4 + 4 = 20（厘米）
长方形的周长
方法三
6厘米
4厘米
（长＋宽）×2
（6+4）×2=14米。
（ ×）
一个长方形花坛的长是5米， 宽是3米。这个花坛的周长 是多少米？
长方形的周长=（长＋宽）×2 （5+3）×2 = 16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝 上花边，花边的长是多少分米？
人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)周长 课件(共22张PPT)
回顾刚才同学们的好办法。 2. 看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就
能正确找到所要拼的图形吗？
三、巩固练习
1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？
三、巩固练习
2. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
三、巩固练习
3. 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。 独立尝试，初步体会。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
二、探索新知
二、探索新知
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
二、探索新知
展示、交流算法
4厘米
6厘米
5厘米
二、探索新知
（四）审读题意，交流理解。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：你都知道了什么？ 追问：要解决的问题是什么？ 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
（五）尝试中体会，领悟方法。 学生交流，感悟方法。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。
回顾过程，渗透方法。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来
能正确找到所要拼的图形吗？
三、巩固练习
1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？
三、巩固练习
2. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
三、巩固练习
3. 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。 独立尝试，初步体会。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
二、探索新知
二、探索新知
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
二、探索新知
展示、交流算法
4厘米
6厘米
5厘米
二、探索新知
（四）审读题意，交流理解。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：你都知道了什么？ 追问：要解决的问题是什么？ 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
（五）尝试中体会，领悟方法。 学生交流，感悟方法。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。
回顾过程，渗透方法。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来
人教版数学三年级上册7长方形和正方形的周长课件(21张PPT)
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 + 5 + 5 + 5 = 20（厘米）
探究新知 0
（教材P85例4）
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 ×4 = 20（厘米）
5 厘米
探究新知
（教材P85例4）
边长
0
边长 正方形的周长 = __边__长__×__4___
探究新知
24m
（教材P85例4）
6 +6 +4 +4 6×2+4×2
探究新知 长+ 宽 + 长 + 宽 （长+宽)×2
（教材P85例4）
长+ 长 + 宽 + 宽 长×2+宽×2
探究新知
（教材P85例4）
宽
长
长方形的周长 = _（__长___+__宽__）__×__2__ = 长×2 +宽×2
探究新知
0
（教材P85例4）
7 长方形和正方形
第3课时 长方形和正方形的周长
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式，体会数学的抽象 性和简洁性，会用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学 与日常生活的密切联系。 2.通过多种活动，培养学生的空间观念和推理能力。 3.培养学生积极探究、大胆尝试的自主学生能力和同学间协作互 助的精神。
（30+15）×2=90（米） 答：它的周长是90米。
（2）正方形手帕边长25 厘米，它的周长是多少？
25×4=100（厘米） 答：它的周长是100厘米。
人教版三年级上册数学周长PPT课件
容
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典题精讲
求下图的周长。
典题精讲
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
典题精讲
正确解答：
方法一：(3+5)×2=16(厘米) 方法二： 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
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新人教版三年级数学上册《周长》精品课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长， 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形，谁是封闭图形
封闭图形一周的长度,是它的周长。
请试一试点图中 的小花按钮
同学们：你有办法知道这些图形的周 长吗？
怎样测量象这片树叶一样这种图 形的周长呢?
5
5
比一比：我最棒！
1.我的数学课本封面的周长是（ ）毫米。
最新人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》精品课件ppt
C、一样大
2.计算长方形的周长，下列方法中不正确的是（ C ）。
A、（长＋宽）×2
B、长＋长＋宽＋宽
C、长＋宽×2
3.用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，长方形的周
长（ C ）两个正方形周长的和。
A、相等
B、大于
C、小于
课后练习
二、一块长方形的草地，长60米，宽40米。小明沿着 长方形草地的边走了5圈，他走了多少米？合多少千 米？
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 4 课时 长方形和正方形的周长（2）
复习导入
因为长方形有2个长和2个宽。 因为正方形有4个边长。
探究新知
5 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。
怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
阅读与理解
已知条件 所求问题
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方 形和正方形。
下课了！
—— 小朋友们再见——
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
ห้องสมุดไป่ตู้
回顾与反思
只有这三种拼法吗？
因为16=16×1=2×8=4×4，所以只有这三种拼法。
巩固练习
把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起， 怎样捆最节省胶带？
有字的面并排摆2层，每层 摆2盒。
人教版《三年级上册周长》(完美版)PPT课件1(共15张PPT)
பைடு நூலகம்
情境感知
情境感知
3、他们的周长一样吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 3、他们的周长一样吗？ 3、他们的周长一样吗？ 测量时不够整厘米的按整厘米计算。 测量对象
操场 一周的长度，是操场 周长。 小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。
操场 一周的长度，是操场 周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 下面这些图形都有周长吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 这些物品的表面也有周长。
6厘米
6厘米
一样！
4、动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分，小 鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈 ，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
说说你今天的收获！
谢谢
活动要求： 1.小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。 2.测量之前想好要用的测量工具和测量方法。 3.测量时不够整厘米的按整厘米计算。 4.及时记录，填写表格。
测量对象
测量工具
周长(CM)
巩固与应用：
1、判断：彩色线是不是下列平面图形的周长？
(√ )
( ×)
( ×)
(√ )
2、魔术变变变。
3、他们的周长一样吗？
这些物品的表面也有周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕圆形一周的长度就是圆形的周长。
辨一辨
封
下面这些图形都有周长吗？
闭 图
形
一
周
（1）
（2）
的 长
度
，
是
（3）
（4）
它 的
周
有周长的是： （1）、（4）
长
。
情境感知
情境感知
3、他们的周长一样吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 3、他们的周长一样吗？ 3、他们的周长一样吗？ 测量时不够整厘米的按整厘米计算。 测量对象
操场 一周的长度，是操场 周长。 小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。
操场 一周的长度，是操场 周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 下面这些图形都有周长吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 这些物品的表面也有周长。
6厘米
6厘米
一样！
4、动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分，小 鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈 ，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
说说你今天的收获！
谢谢
活动要求： 1.小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。 2.测量之前想好要用的测量工具和测量方法。 3.测量时不够整厘米的按整厘米计算。 4.及时记录，填写表格。
测量对象
测量工具
周长(CM)
巩固与应用：
1、判断：彩色线是不是下列平面图形的周长？
(√ )
( ×)
( ×)
(√ )
2、魔术变变变。
3、他们的周长一样吗？
这些物品的表面也有周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕圆形一周的长度就是圆形的周长。
辨一辨
封
下面这些图形都有周长吗？
闭 图
形
一
周
（1）
（2）
的 长
度
，
是
（3）
（4）
它 的
周
有周长的是： （1）、（4）
长
。
三年级上册数学周长人教新课标ppt(荐)(9张)标准课件
7 长方形和正方形
第2课时 周 长
情境导入
问题：1. 你认识这些物品或图形吗？ 2. 你了解周长是什么意思吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
新知探究
问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得
到周长？
软尺 绳子
化曲为直
直尺、三角尺
归纳小结
➢ 认识周长
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
巩固练习
（教材P83 做一做）
4.正方形的周长是（ 4 ）条边的和。 5.四边形的周长是（ 4 ）条边的和。 6.长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
课后练习
二、算出下面各图形的周长。
10厘米
12厘米 10厘米
12厘米
12+12+10+10=44（厘 米）
25分米 20分米
18分米
25+20+18=63（分米）
1问2题+1：2+在10活+1动0=中44我（们厘用米到）了哪些工具可以得到周长？ 封正闭方图 形形的一周周长的是长（度，就是）它条的边周的长和。 问长题方： 形在的活周动长中是我（们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 你用认一识 根这铁些丝物围品成或一图个形长吗方？形，所用铁丝的长度就是这个长方形的（ 长12方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 长问方题形 ：的在周活长动是中（我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 1长2方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 你12认+1识2+这10些+1物0=品44或（图厘形米吗）？ 第封闭2 课图形时一周周的长长度，是它的周长。 三长角方形的周长是（ ）条）边条的边和的。和。 封用闭一图 根形铁一丝周围的成长一度个，长是方它形的，周所长用。铁丝的长度就是这个长方形的（ 问（题教： 材在P8活3 做动一中做我）们用到了哪些工具可以得到周长？ 长 12方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 你（了解）周图长形是一什周么的意长思度吗，？就是它的周长。 正问方题形 ：的在周活长动是中（我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 封第闭2 课图形时一周周的长长度，就是它的周长。 封12闭+1图2+形10一+1周0=的44长（度厘，米就）是它的周长。 你先认量识 一这量些，物再品算或出图下形面吗图？形的周长各是多少。 四 问边题形：的 在周 活长 动是 中（ 我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？
第2课时 周 长
情境导入
问题：1. 你认识这些物品或图形吗？ 2. 你了解周长是什么意思吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
新知探究
问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得
到周长？
软尺 绳子
化曲为直
直尺、三角尺
归纳小结
➢ 认识周长
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
巩固练习
（教材P83 做一做）
4.正方形的周长是（ 4 ）条边的和。 5.四边形的周长是（ 4 ）条边的和。 6.长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
课后练习
二、算出下面各图形的周长。
10厘米
12厘米 10厘米
12厘米
12+12+10+10=44（厘 米）
25分米 20分米
18分米
25+20+18=63（分米）
1问2题+1：2+在10活+1动0=中44我（们厘用米到）了哪些工具可以得到周长？ 封正闭方图 形形的一周周长的是长（度，就是）它条的边周的长和。 问长题方： 形在的活周动长中是我（们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 你用认一识 根这铁些丝物围品成或一图个形长吗方？形，所用铁丝的长度就是这个长方形的（ 长12方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 长问方题形 ：的在周活长动是中（我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 1长2方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 你12认+1识2+这10些+1物0=品44或（图厘形米吗）？ 第封闭2 课图形时一周周的长长度，是它的周长。 三长角方形的周长是（ ）条）边条的边和的。和。 封用闭一图 根形铁一丝周围的成长一度个，长是方它形的，周所长用。铁丝的长度就是这个长方形的（ 问（题教： 材在P8活3 做动一中做我）们用到了哪些工具可以得到周长？ 长 12方+1形2+的10周+1长0=是44（（厘米））条边的和。 你（了解）周图长形是一什周么的意长思度吗，？就是它的周长。 正问方题形 ：的在周活长动是中（我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？ 封第闭2 课图形时一周周的长长度，就是它的周长。 封12闭+1图2+形10一+1周0=的44长（度厘，米就）是它的周长。 你先认量识 一这量些，物再品算或出图下形面吗图？形的周长各是多少。 四 问边题形：的 在周 活长 动是 中（ 我们用到了）哪条些边工的具和可。以得到周长？
人教版数学三年级上册：第7单元长方形和正方形第5课时拼组图形的周长 课件
宽（分米） 12 1 26 6 2 16 4 3 14
周长（分米）
观察比较
用12个小正方形拼成的长方形或 正方形中，（ 长4分米，宽 3分米的长方形）周长最短。
归纳总结：
用同样大小的几个正方形拼图形时，拼
成的长方形的长与宽越接近，拼成的图形的
周长越短。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
5.从小红家到学校有下面几条路可以走。你能说出哪条
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．一个长方形长8分米，宽4分米，将这个长方形对折 (使长重合)，分成两个小长方形。求每个小长方形 的周长。 4÷2＝2(分米) (8＋2)×2＝20(分米) 答：每个小正方形的周长是20分米。 辨析：误认为被评分的小长方形的周长是大长 方形周长的一半，忽略了每个小正方 形多了一条边的长度。
(2)用24个边长为1分米的正方形来拼长方形，请从下 面的叙述中找出周长最短的一个。( D A．长24分米，宽1分米 B．长12分米，宽2分米 C．长8分米，宽3分米 D．长6分米，宽4分米 )
(3)有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，由它们 拼成的图形中，( B )。 A．长方形的周长短 B．正方形的周长短 C．周长一样长 D．无法确定
7 长方形和正方形
第 5 课时
拼组图形的周长
R 三年级上册
1. 用2个边长是1分米的小正方形，可以拼成什么图 形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
2. 3个呢？4个呢？
1
课堂探究点 拼组图形的周长
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业探究点Fra bibliotek拼组图形的周长
例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 这道题要我们做什么事？ 拼图形 求周长 比较周长
周长（分米）
观察比较
用12个小正方形拼成的长方形或 正方形中，（ 长4分米，宽 3分米的长方形）周长最短。
归纳总结：
用同样大小的几个正方形拼图形时，拼
成的长方形的长与宽越接近，拼成的图形的
周长越短。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
5.从小红家到学校有下面几条路可以走。你能说出哪条
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．一个长方形长8分米，宽4分米，将这个长方形对折 (使长重合)，分成两个小长方形。求每个小长方形 的周长。 4÷2＝2(分米) (8＋2)×2＝20(分米) 答：每个小正方形的周长是20分米。 辨析：误认为被评分的小长方形的周长是大长 方形周长的一半，忽略了每个小正方 形多了一条边的长度。
(2)用24个边长为1分米的正方形来拼长方形，请从下 面的叙述中找出周长最短的一个。( D A．长24分米，宽1分米 B．长12分米，宽2分米 C．长8分米，宽3分米 D．长6分米，宽4分米 )
(3)有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，由它们 拼成的图形中，( B )。 A．长方形的周长短 B．正方形的周长短 C．周长一样长 D．无法确定
7 长方形和正方形
第 5 课时
拼组图形的周长
R 三年级上册
1. 用2个边长是1分米的小正方形，可以拼成什么图 形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
2. 3个呢？4个呢？
1
课堂探究点 拼组图形的周长
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业探究点Fra bibliotek拼组图形的周长
例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 这道题要我们做什么事？ 拼图形 求周长 比较周长
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通过比较，方法（ 三 ）的周长最短。
3．用4个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形或正方 形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？(先画 图，再计算周长) 拼成正方形，周长最短。 1×2＝2(厘米) 2×4＝8(厘米)
4．开心挑选。(将正确答案的字母填在括号里) (1)下面各图是由同样多个大小相同的正方形拼成的，( A )的周长最短。
请利用手中的学具，在小组内拼一拼，看能 拼出几个图形。
拼图形
求周长
长（分米） 宽（分米） 周长（分米） 观察比较 16 1 34 8 2 20 4 4 16
用16个小正方形拼成的长方形和正 方形中，（正方形）的周长最短。
有12个一样大的正方形，可以拼成哪些长方
形或正方形呢？
长（分米） 宽（分米） 周长（分米）
一般地，拼成的长方形的长和宽的长 度越接近，其周长越短。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．数一数，算一算。 下面几幅图都是由6个小正方形拼成的(每个小正方形的边
长均为1厘米)，你能算出它们的周长吗？要认真哟！
14
10
12
12
14
2.我会拼 用12个边长是1厘米的正方形和长方形。 方法一： 长（ 12 ）厘米 宽（ 1 方法二： 长（ 6 方法三： 长（ 4 ）厘米 宽（ 3 ）厘米 周长（ 14 ）厘米 ）厘米 宽（ 2 ）厘米 周长（ 16 ）厘米 ）厘米 周长（ 26 ）厘米
路近，哪条路远吗？（选题源于教材P88第5题）
略。
7.一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
（选题源于教材P88第7题）
(6＋3)×2＝18(米) 6＋3×2＝12(米) 答：篱笆长18米。如果一面靠墙，篱笆至 少要12米。
拼组图形的周长：
(2)用24个边长为1分米的正方形来拼长方形，请从下 面的叙述中找出周长最短的一个。( D A．长24分米，宽1分米 B．长12分米，宽2分米 C．长8分米，宽3分米 D．长6分米，宽4分米 )
(3)有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，由它们 拼成的图形中，( B )。 A．长方形的周长短 B．正方形的周长短 C．周长一样长 D．无法确定
作 业 请完成教材第87页练习十九第4题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
7 长方形和正方形
第 5 课时
拼组图形的周长
R 三年级上册
1. 用2个边长是1分米的小正方形，可以拼成什么图 形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
2. 3个呢？4个呢？
1
课堂探究点 拼组图形的周长2课时流程探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
拼组图形的周长
例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 这道题要我们做什么事？ 拼图形 求周长 比较周长
12 1 26 6 2 16 4 3 14
观察比较
用12个小正方形拼成的长方形或 正方形中，（ 长4分米，宽
3分米的长方形 ）周长最短。
归纳总结：
用同样大小的几个正方形拼图形时，拼
成的长方形的长与宽越接近，拼成的图形的
周长越短。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
5.从小红家到学校有下面几条路可以走。你能说出哪条
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．一个长方形长8分米，宽4分米，将这个长方形对折 (使长重合)，分成两个小长方形。求每个小长方形 的周长。 4÷2＝2(分米) (8＋2)×2＝20(分米) 答：每个小正方形的周长是20分米。 辨析：误认为被评分的小长方形的周长是大长 方形周长的一半，忽略了每个小正方 形多了一条边的长度。