1中国现当代文学导论
中国现当代文学课件
文学批评实践
04
CHAPTER
文学与社会文化
中国现当代文学作品在内容上常表现出鲜明的政治倾向，反映了不同历史时期的社会变革和政治风貌。
文学的政治倾向
许多作家通过文学作品对当时的政治制度和社会现象进行批判，揭示社会矛盾和问题，推动社会进步。
文学的政治批判
一些作家积极参与政治活动，通过文学作品表达政治立场和诉求，对政治决策产生影响。
05
CHAPTER
中国现当代文学的影响与展望
1
2
3
中国现当代文学以其独特的文化背景和审美视角，丰富了世界文学的多样性，提供了不同于西方文学的叙事和表达方式。
丰富世界文学的多样性
中国现当代文学的国际传播和交流，促进了世界文学的互动和碰撞，推动了全球范围内对文学的理解和欣赏。
推动世界文学的交流与互动
中国现当代文学的独特主题、风格和叙事方式，为全球作家提供了新的文学创作灵感，启发了跨文化、跨领域的文学创新。
提供新的文学创作灵感
对世界文学的影响
03
培养了新一代读者群体
中国现当代文学作品所传达的人文关怀和社会思考，培养了新一代具有独立思考和审美品味的读者群体。
01
推动中国文学的现代化进程
中国现当代文学在继承传统的基础上，吸收了西方现代文学的元素，推动了中国文学的现代化进程。
文学流派
现代主义、现实主义、浪漫主义等。
思潮
左翼文学、京派文学、海派文学、先锋小说等。
文学流派与思潮
02
CHAPTER
重要作家及其作品
总结词
现代文学的奠基人
详细描述
鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品深刻反映了社会现实和人性的弱点。他的代表作有《狂人日记》、《呐喊》和《阿Q正传》等。
中国现当代文学知识点大一
中国现当代文学知识点大一中国现当代文学是指20世纪以来产生的中国文学作品，包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
这一时期的文学作品丰富多样，风格各异，具有独特的艺术和时代特征。
下面将介绍一些中国现当代文学的知识点，以帮助大一学生更好地了解和学习这一领域。
一、中国现当代文学的历史背景中国现当代文学的发展背景主要包括两个方面：中国社会的动荡和变革，以及西方文学思潮的引入。
20世纪初，中国在政治、经济和文化等方面都发生了巨大的变化，这为现当代文学的诞生和发展提供了土壤。
此外，许多西方文学思潮也逐渐传入中国，对中国文学产生重要影响。
二、中国现当代文学的代表作家中国现当代文学涌现了许多杰出的作家，他们的作品在文学史上具有重要地位。
其中，鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品揭示了社会的黑暗面，并对中国社会进行了深刻的思考。
此外，还有莫言、余华、王小波等知名作家，他们的作品广受读者喜爱，代表了中国现当代文学的高度成就。
三、中国现当代文学的主题和风格特点中国现当代文学的主题和风格特点多样。
在主题方面，作家们关注社会问题、人性困境、历史反思等，反映了中国社会的现实与人们的心理状态。
在风格方面，文学作品形式多样，既有写实主义的作品，也有浪漫主义、现代主义的作品。
不同风格的作品各具特点，呈现了多元化和丰富多样的文学面貌。
四、中国现当代文学的重要作品中国现当代文学中有许多重要的作品，这些作品代表了中国文学的高度成就。
例如《红高粱家族》是莫言的代表作之一，通过家族故事展现了中国农村的苦难与变迁；余华的《活着》通过一个普通人的命运展现了人的尊严和苦难的意义；王小波的《黄金时代》通过女性视角反思了文化大革命和社会变革对个体的影响等。
五、中国现当代文学的意义和影响中国现当代文学是中国文化的重要组成部分，具有深远的意义和广泛的影响。
它通过作品表达了作者对社会现象和人类命运的思考，对读者产生了积极的教育和思想引导作用。
同时，中国现当代文学也为西方读者提供了了解中国社会和文化的窗口，促进了中西方文化的交流和理解。
《中国现当代文学名著导读(1)》考纲(精选)
汉语言文学专业本科《中国现当代文学名著导读1》复习大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
本课程带有作品研读性质，既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选文学作品的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。
二、教学内容及复习要求本课程按中国现当代文学作品的体裁类型，分为小说、散文、诗歌、戏剧四大部分。
各部分之间有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有名著原文，又有阅读提示、扩展性阅读书目、参考书目。
并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。
努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。
同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还收录了必要的评论观点摘要。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史，并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以王宁宁主编的《２０世纪中国文学名著选讲》（中央广播电视大学出版社200７年６月出版）为基本教材。
（二）IP课件IP课件为重点辅导型，本星期共9节课，由福建广播电视大学文法系副教授陈婕主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，使学生通过上的实时与非实时直观教学加深对文学作品的认识。
学生可以通过互联收看并下载存储。
（三）上辅导在教学平台上开辟教学辅导栏目，供学生学习参考。
1．利用BBS讨论板进行上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。
2．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。
文学导论(中国现当代文学专题)讲义
第一讲：序论一、阅读视野：百年中国文学发展▪起点：1917年标志性事件：《文学改良刍议》（胡适）发表▪定位：（1）古典与现代之间的断裂（2）西方与东方的对接（3）现代化、本土化历程中的多元探索1、“第一个十年”▪时段：1917—1927年A、文学现象——（1）新文学的发生：1917；（2）与旧文学阵营的论战（与鸳鸯蝴蝶派；与学衡派；与甲寅派）；（3）新文学的分化B、代表作家——鲁迅、胡适、郁达夫、冰心、徐志摩、叶绍钧、王鲁彦等2、“第二个十年”▪时段：1927——1937年A、文学现象——（1）时代重心的转移（地理重心；文化重心）；（2）众声喧哗的文学思潮：京派、海派（左翼、新感觉派）（3）各文体的成熟与鼎盛B、代表作家——老舍、沈从文、茅盾、巴金；戴望舒、卞之琳；曹禺；丁玲、萧红3、“第三个十年”▪时段：1937——1949年A、文学现象——（1）文学的区域化：沦陷区、国统区与解放区（2）成熟与分化B、代表作家——张爱玲、钱钟书、赵树理；艾青、穆旦等4、“十七年文学”▪时段：1949——1966年A、文学现象——（1）赞歌与颂歌（2）革命经验写作与想象力的匮乏（“一本书作家”）B、代表作品——“三红一创”+青、保、林5、“文革文学”▪时段：1966——1976年A、文学现象——（1）主流文学：“三突出”与“三陪衬”（2）地下文学：朦胧诗的兴起B、代表作家作品——“八个样板戏”、浩然与《金光大道》；北岛、食指与地下写作附：八个样板戏▪《沙家浜》现代京剧▪《红灯记》现代京剧▪《智取威虎山》现代京剧▪《海港》现代京剧▪《奇袭白虎团》现代京剧▪《红色娘子军》芭蕾舞剧▪《白毛女》芭蕾舞剧▪《沙家浜》交响乐附：地下文学：▪丰子恺《缘缘堂续笔》▪北岛《回答》▪食指《相信未来》6、新时期与新世纪文学▪时段：1977年——A、文学现象——思潮流派的频繁更叠（伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、先锋文学、新写实小说、新历史小说、朦胧诗、第三代诗、女性写作、晚生代写作等）B、代表作家——贾平凹、王蒙、王安忆、张炜、张承志、苏童、叶兆言、余华、史铁生、莫言、毕飞宇、迟子建、阎连科、李锐、陈染、林白；北岛、舒婷；高行健、孟京辉等二、特点：“如何现代，怎样文学”（一）如何现代▪语符的现代性▪文体与美学品质的现代性▪人性呈现的现代深度例：▪过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲（温庭筠《望江南》）▪“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是过客”（郑愁予《错误》）例三：人性开掘的现代深度例1：鲁迅《孤独者》例2：张爱玲《倾城之恋》例3：钱钟书《围城》（二）怎样文学：现代汉语的美感（东方文学的诗性与灵性》▪例：戴望舒《白蝴蝶》、《我思想》给什么智慧给我，小小的白蝴蝶，翻开了空白之页，合上了空白之页？翻开的书页：寂寞；合上的书页：寂寞。
中国现代文学绪论讲课稿
中国现代文学作品选讲义这个学期我们开始接触一门新的课程中国现当代文学，同学们可能会笑：文学既不像计算机、金融、管理等热门学科那样一毕业就带来立竿见影的效益，也不像烹饪，钳工等教给我们实实在在的技术。
学文学好像不是目前这个竞争激烈的社会里最迫切的事情。
这个观点对不对？从局部看，是对的，学文学暴富的人有，但是整体比例很小。
但是从全局来看，从个人、民族、国家存在方式来看，文学的作用是其他任何一门课程所代替不了的。
文学是我们的一种存在方式：人在两个层面上活着：精神的和物质的。
不管是个人还是民族、国家，如果只有物质的富裕，精神上是一片荒漠，那么就会引发精神危机，最终走向消亡，即使肉身存活，也是一个空洞的没有价值和意义的符号。
所以广州、东莞这些城市虽然非常富裕，但是人们提到他们的时候，总是少了一分敬意，总觉得有一股“暴发户”的味道。
文学是我们的精神家园，我们几千年的文明精华就存在于文学经典之中。
论语。
庄子，孟子，陶渊明，李白，杜甫，辛弃疾，曹雪芹，他们的文字记载的是我们这个民族的喜怒哀乐，对世界对人生的认知，表达的是形象的意识形态。
换而言之，就是我们这个民族的存在方式。
百家讲坛于丹讲论语，红透半边天，就是因为她的心得得到人们的强烈共鸣。
如果你对本民族的文学文化非常了解，非常热爱，那么你就拥有了一个属于自己的广阔的精神家园。
所以文学发达的民族有强大的凝聚力，很难被消灭。
如中国，数度被异族入侵，统治，最后的结果无一例外都是被汉族同化。
所以英国一位首相说：宁肯失去英伦三岛，也不能没有莎士比亚。
作为当代大学生，学习应用性很强的学科帮助我们安身立命是很有必要的，但是也绝对不可以放松人文修养，要做一个有内涵有底蕴的人。
人真正的美来自知性美，气质美，这种美是由内而外的散发出来的，随着年龄的增长，岁月的流逝，愈发增添动人的魅力。
我们是理工科院校的文科生，更应该主动的积极的带好这个头。
同时我们也是学习语言类的文科生，语言和文学在一定层面上是不分家的，那么掌握一些文学类的知识是很有必要的，你不懂中国文化，不懂中国文学，怎么可能学好语言呢？你们学了《现代汉语》、《语言学概论》，应该知道语言是人们用来交流的工具，你只有把自己所熟知的东西翻译、介绍给别人，才能正真实现文化的交流，才能让别人知道中国文化的博大精深。
_大学文学读本_中国现代文学_部分之导论
收稿日期:2007-02-28 作者简介:钱理群(1939-),男,浙江杭州人,北京大学中文系教授,博士生导师,主要从事中国现当代文学研究。
①本篇“导论”写作时参考了郜元宝先生的《反抗“被描写”———解说鲁迅的一个基点》与吴晓东先生的《重建反思性的学术立场》,特此说明,并向两位学者表示感谢!2007年第3期海南师范大学学报(社会科学版)No .32007第20卷JOURNAL OF HA I N AN NORMAL UN I V ERSI TYGeneral No .89(总89期)(Social Sciences )Vo1.20《大学文学读本》“中国现代文学”部分之导论①钱理群(北京大学中文系,北京100871)摘 要:《大学文学读本》关注的是“中国”、“现代”与“文学”。
“中国”是指“世界”的“中国”,“现代”自然是相对“古代”而言,这既是一个时间观念,又包含了由“传统社会”向“现代社会”转型背景下的“现代性”这样的质的规定性。
我们所要强调与着重把握的,则是“文学”:文学所特有的反应方式,现代中国社会转型所带来的文学问题。
关键词:《大学文学读本》;中国;现代;文学现代性中图分类号:I 209 文献标识码:A 文章编号:1672-223X (2007)-03-0020-07 我们这里所说的“中国现代文学”是指以“五四”文学革命为开端的新文学,不包括晚清与民国文学,也不包括同一时期的通俗文学与用文言文写作的文学作品。
———尽管学术界一直有突破这样的范围的呼吁与研究实践,我们仍采取了相对“保守”的学术立场。
我们关注的是“中国”、“现代”与“文学”。
“中国”是指“世界”的“中国”:在封闭的中国传统观念中,中国就是“天下”的中心,只有在国门打开以后,才知道(更准确地说是才正视)中国之外还有“世界”,才有了先是被动、后来逐渐主动的国际文化、文学的交流,以及“中国文学是世界文学的有机组成部分”的自觉意识与努力,并产生了“文学的人类性、世界性与民族性”等一系列新观念。
中国现代汉语文学史 导论
第一，以“白话”为界线，以语言载体为据的白话文本体 论。此论通行于20世纪20年代；
第二，以1917年1月开始的“文学革命”为界的社会-白话 文本体论。此论通行于20世纪30年代中期以后；
第三，以1919年五四运动为界的政治本体论。此论通行于 1949年以后；
第四，不再以五四运动为界的诸现代性本体论。有民族灵 魂改造的社会-历史本体论、有“文学革命”本体论、诸 现代性近现代打通论。产生于20世纪80年代中期；
中国现代汉语文学多元期，现代汉语文学性在多方面并存 发展。现实主义的传统叙事、现代主义的心灵叙事、后现 代主义的机械复制与数码叙事同时并存，现代汉语文学的 纯化与泛化并存。
中国现代汉语文学成熟期，现代汉语诗歌艺术集大成地得 到发展，出现“纯诗”，现代汉语散文出现大量美文精品 ，现代汉语音乐性、绘画性、意象性、象征性得到自由而 个性鲜明的体现，现代汉语成为优秀话剧复杂人性表现与 性格塑造的精美形式，长篇小说叙事能力、现代汉语表现 社会复杂生活与历史进程的功能全面成熟，现代汉语文学 性之成熟得到确证；
中国现代汉语文学转型期，现代汉语逐渐趋向共性，好人 好事、英雄叙事、神化美化致文学语言性规范化、统一化 、模式化、公式化、概念化，成为“八股”文学语言；
中国现代汉语文学繁荣期，现代汉语文学性在多方面得到 发展，语言的功能得到全面解放与提升。现代汉语文学传 统叙事表情功能炉火纯青，先锋文学解放了文学叙事的全 方位功能，试验话剧建构了戏剧叙事的“三面墙”，现代 派诗歌对语言元功能进行实验，均对现代汉语文学的功能 作了空前的解放。现代汉语文学性达到空前繁荣；
1、1949年前的文学思潮流派呈现为三种形态： 晚清民初直到1920年的无流派，以社团、刊物分群， 1921年开始的以创造社的浪漫主义暨“为艺术”派与文学
第一章 中国现当代文学导言
3、文学革命的历史意义
“五四”文学革命是中国历史上前所未有的伟大而彻底的文学革命。它 以文学观念、内容形式各方面全方位的大革新、大解放，实现文学的现 代化，从而揭开了现代文学光辉的第一页，把中国文学推进到一个崭新 的阶段。
（四）新文学社团的蜂起
随着新文学运动的蓬勃发展，新文学社团如雨后春笋纷纷涌现，到1925 年已经成立的不下100余个。 1、文学研究会 1921年1月成立于北京，发起人有沈雁冰、郑振铎、周作人等，以《小说月 报》为会刊，主张：“将文艺当作高兴时的游戏或失意时的消遣的时候，现 在已经过去了。我们相信文学是一种工作，而且又是于人生很切要的一种工 作”(《文研会宣言》) ，重视文学社会功利性，被称为“为人生而艺术派”， 强调“必须忠实地描写生活”，创作方法倾向现实主义。 2、创造社 1921年6月在东京成立，发起人有留学日本的郭沫若、成仿吾、郁达夫、田 汉等。会刊为先后创办的《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》、《创 造月刊》等。他们主张 “本着我们内心的要求，从事文艺的活动” （郭沫 若《编辑余谈》），推崇“直觉” 、“灵感”，被称为“为艺术而艺术 派”；强调必须忠实地表现自我“内心的要求”，注重抒情，创作方法倾向 浪漫主义。 3、新月社 1923年在北京成立，发起人是留学英美的徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋等。 会刊先为《晨报》副刊《诗镌》，后为《新月》月刊。他们主张：“艺术虽 不是为人生的，人生却正是为艺术的”（闻一多《诗的格律》），是真正的 “艺术至上派”；强调艺术的形式美，提倡“戴着脚镣跳舞”，创作方法倾 向唯美主义。
（五）新文学初期理论建设
1、胡适:受进化论、试验主义、意象派影响 “白话文学”论：主张“用白话替代古文”，“用活的工具 替代死的工具”，把语言形式作为摆脱旧文学，创建新文学 的突破口（《文学改良刍议》、《建设的文学革命论》）。 “历史的文学观念”论：主张文学的历史是文字形式新陈代 谢的历史，是“活文学”取代“死文学”的历史（《逼上梁 山》） 。 治学方法：主张“大胆的假设，小心的求证”（《介绍我的 思想》）。
中国现代文学课件 中国当代文学绪论
二、当代文学分期
习惯上有三种分法： （一）三分法： 第一阶段：1949——1978，以工农兵文学 思潮为主。 第二阶段：1978——1989，文学摆脱了政治 的束缚，但仍带有强烈的共名化特征。 第三阶段：90年代——至今，文学进入无名 化时期。
（二）三分法（２） 第一阶段：1949——1966，十七年文学。 第二阶段：1966——1976，文革文学。 第三阶段：1978——至今，新时期文学。
Hale Waihona Puke （二）抗战以来的战争文化传统 1937年抗日战争全面爆发，人民大众作为民族解 放运动的最主要的承担者，成了知识分子服务和 歌颂的对象；另一方面由于抗战而建立起来的统 一战线也使国家和党派的权力正面渗透进文学领 域。在这种情况下，启蒙文学受到了质疑，为战 争服务的战争文化传统形成并逐渐取代了启蒙文 化传统的主导位置。1942年毛泽东《在延安文艺 座谈会上的讲话》标志着战争文化传统成为主导 文学发展的规则。
３、丁玲代表的揭露派。这一派别以揭示 现实中的黑暗为特点，代表人物是丁玲和40 年代的王实味。在40年代延安整风运动期间 这一派别就受到批判，解放后这一派别继 续受到压抑，并最终随着丁玲、陈企霞被 打成右派而消失。
（二）工农兵文学思潮内部派别
工农兵文学思潮要求文学以歌颂为主，为 工农兵服务，在语言形式上采用人民大众 的口语。这些都使知识分子的话语形式开 始衰退。40年代工农兵文学思潮内部发生分 歧，出现了三个派别：
１、赵树理代表的方向派。这一派别体现 了毛泽东的文学思想，是解放区大力提倡 的一种文学模式。赵树理本人的创作也被 看作是解放区文学在创作实践上的一个胜 利，代表了文艺发展的方向。解放后，方 向派继续得到官方支持。并且在这一派别 内不断有体现毛泽东文艺思想的旗帜性人 物出现——先后有赵树理、柳青、浩然。
中国现当代文学导论
中国现当代文学导论中国历史的分期与中国文学的分期（一）中国的历史分期古代：1840年鸦片战争前，分远古、中古、近古近代：1840年—1919年现代：1919年－1949年当代：1949年后（二）中国文学分期的几个概念中国文学：包含古代、近代、现代、当代文学。
古代（古典）文学：先秦——清朝末期的文学（1840年前）。
近代文学：1840年－1917年的文学，是古典文学向现代文学的过渡时期。
是文学现代性的累积时期。
现代文学：1917年——1949年创作的文学(40年代前称“新文学”)。
也有的将1917年后的文学统称为现代文学，如朱栋霖编教材。
当代文学：1949年7月全国第一次文代会以后创作的文学(5O年代后期提出这一概念，70年代前与新中国文学、“建国以来的文学”、“建国后文学”等名称可互指)。
近现代文学：一般指的是1840年后的文学。
现当代文学：是现代、当代文学的合称。
晚清以来中国文学：一般指1840年后的中国文学近百年来中国文学：一般泛指的是近现代、当代文学。
二十世纪中国文学：黄子平、陈平原、钱理群在80年代后期提出20世纪中国文学的概念，将近代、现代、当代文学整合成一个整体看待，以揭示中国文学发展的内在规律性。
关于现代文学课程：1932年周作人在清华大学讲新文学的源流，是现代文学作为学科研究的开始；1940年代，朱自清把现代文学作为中文系课程开设，一直延续至今。
现为中文及相关专业专业基础课和专业必修课。
二、中国现代文学释义（一）中国：民族性、传统性。
历史的传统文化和文学的承传（越是民族的越是世界的）。
具有中国的民族性。
丹纳在《艺术哲学》中影响艺术的三因素：种族、时代、环境。
（二）现代：现代性，时间上的不可逆性；文学中精神和思想的现代性；文学价值上的原创性；语言上使用白话文；文体形式具有多样性和开放性。
（现代性是一种社会现象，标志着一种断裂或一个时期的当前性或现在性，它既是一个量的范畴，一个可以界划的时间断，同时又是一个质的概念，即根据某种变化的特质来标识这一时段。
现当代文学绪论部分
绪 论
中国现当代文学》 一、课程特点 ：《中国现当代文学》是新闻传播学 专业的一门必修课程。通过本课程的学习，了解1917 专业的一门必修课程。通过本课程的学习，了解 年前后至今这一时期的中国现当代文学的历史发展进 较为深入的理解在此期间出现的文学运动、 程；较为深入的理解在此期间出现的文学运动、文学 论争、文艺思潮等文学现象；掌握不同文学社团、 论争、文艺思潮等文学现象；掌握不同文学社团、不 同文学流派、不同类型的作家创作情况及其在文学史 同文学流派、 上产生的影响和作用， 上产生的影响和作用，从而领悟这一阶段文学历史的 本质特征。 本质特征。 它分为现代文学与当代文学两个部分， 它分为现代文学与当代文学两个部分，讲授一学 现代文学的历史跨度为1917年至 年至1949年；当代 期。现代文学的历史跨度为 年至 年 文学是指1949年以来发生在中国大地上的文学，包括 年以来发生在中国大地上的文学， 文学是指 年以来发生在中国大地上的文学 台及少数民族文学。 港、澳、台及少数民族文学。
二、“中国现当代文学”概念的理解 中国现当代文学”
首先这是一个时间概念， 首先这是一个时间概念，同时它还是一个揭示这一时期文学 现代”性质的概念。所谓“现当代文学” 即是“ 的“现代”性质的概念。所谓“现当代文学”，即是“用现代 的文学语言与文学形式，表达现当代中国人的思想、感情、 的文学语言与文学形式，表达现当代中国人的思想、感情、心 理的文学” 理的文学”。 这样的“文学的现代化” 是与现当代中国所发生的政治、 这样的“文学的现代化”，是与现当代中国所发生的政治、 经济、科技、军事、教育、思想、 经济、科技、军事、教育、思想、文化的全面现代化的历史进 程相适应，并且是不可或缺的有机组成部分，而在促进“ 程相适应，并且是不可或缺的有机组成部分，而在促进“思想 的现代化” 人的现代化”方面， 的现代化”与“人的现代化”方面，文学更是发挥了特殊的作 因此，这期间历史的变动、人的心灵的变动， 用。因此，这期间历史的变动、人的心灵的变动，自然构成了 现当代文学所要表达的主要内容。 现当代文学所要表达的主要内容。 “文学的现代化”自然意味着对中国传统文学的历史性变革 文学的现代化” 与改造， 与改造，与世界文学的血肉联系正是文学现代性的一个重要表 征。
中国现当代文学史复习笔记(全)
中国现当代文学史导论：中国现代文学的相关解释一、关于“现代”二、分期问题三、现代化的基础（近代文学的铺垫）导论一、关于“现代”古代-----近代-----现代------当代1、不仅仅是时间概念（包含诸方面，也不仅是经济）是中国现代化进程中的文学，是中国文学自身的一种变革，不仅反帝反封，还具有启蒙性质2、与“传统”的区别和联系（1）区别：①表现对象：现：普通人，现代社会、全人类的问题（农民、知识分子是重点）传：英雄、帝王将相、才子佳人②创作手法：现：现实主义为主，也有其他探索，但回归现实主义（因为中国现实问题太多）传：套路化的浪漫主义③重视思想理论现：有逻辑和理论体系传：感悟式、评点式（2）联系①发愤著作：“移情”（西说法），欲有所为②实录精神：忠实于现实③抒情意识：古代诗文固有的传统，现代诗、散文也有充分表现，有些小说抒情味道也很浓④追求意境：只可意会不可言传，浑然忘我3、小结：现代是一种从创作理念到表现形式的现代化；重视学习、吸收、借鉴一个民族性矛盾：学西方，但不可质变二、分期中国现代文学是在西方文化冲击下进行变革的、力图塑造现代民族灵魂、具现代艺术形式的文学。
时间段：1917-19491、1917-1927：五四为代表的20年代文学2、1928-1937：左翼文学与人文主义文学并存的30年代文学3、1937-1949：以全民抗战文学为开端及承续、发展的多地域、多文化的40年代文学三、文学现代化的基础（19世纪末——1917，文学革命兴起前的近二十年）1、文化、政治、世界、本土、现实、历史等各方面的影响和折射政治：维新——革命，封建统治飘摇，帝制结束；经济：工业化，资本主义的生产方式，新的社会力量增长，物质、阶级基础文化：产生具备现代科学文化知识，有现代思想、革新意识的知识分子以文学改良政治、变革社会，探索、发现人生，是纯文学意识。
2、对人的发现人的观念的演变，贯穿与推动20世纪中国文学发展的内在自我的认识动力“人”的观念：包括人的本质、个性，人的价值、自由、权利，人生观、价值观、荣辱观、爱情婚姻观、友谊观等等。
第一讲 中国现当代文学概论(文管专业)
这秦业现任营缮郎，年近七十，夫 人早亡。因当年无儿女，便向养生 堂抱了一个儿子并一个女儿。谁知 儿子又死了，只剩女儿，小名唤可 儿。 长大时，生得形容袅娜，性格风 流。因素与贾家有些瓜葛，故结了 亲，许与贾蓉为妻。
出名。秦氏究竟不知系出 何氏？所谓寓褒贬别善恶 是也。秉刀斧之笔，具菩 萨之心，亦甚难矣！ 如此写出可儿来历，亦甚 苦矣！又知作者是欲天下 人共来哭此“情”字。
画着一张弓， 弓上挂一香橼
二十年来辨是非，
榴花开处照宫闱。 三春争及初春景， 虎兔（兕）相逢大梦归。
[第四支•恨无常] 喜荣华正好，恨无常 又到，眼睁睁把万事 全抛。荡悠悠，芳魂 消耗；望家乡，路远 山高。故向爹娘梦里 相寻告：儿命已入黄 泉，天伦呵，须要退 步抽身早！
４、关于后四 十回是否续作 的问题。
缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘
事……。 ——鲁迅《集外集拾遗》
三、欣赏文学 要有质疑精神
《红楼梦》文 本的不确定性
1、具体细节设置上的模糊性 2、秦可卿之谜 3、元春之死 ４、关于后四十回是否续作。
1、具体细节设置上的 模糊性
……刘姥姥此时坐不是，立不是，藏没处藏，凤 姐笑道：“你只管坐着，这是我侄儿。”刘姥姥 方扭扭捏捏在炕沿上坐了。贾蓉笑道：“我父亲 打发我来求婶子，说上回老舅太太给婶子的那架 玻璃炕屏，明日请一个要紧的客，借了略摆一摆， 就送过来的。”凤姐儿道：“说迟了一日，昨儿 已经给了人了。”贾蓉听说，嘻嘻地笑着，在炕 沿子上下个半跪道：“婶子若不借，我父亲又说 我不会说话了，又挨一顿好打呢。婶子只当可怜 侄儿罢。”凤姐笑道：“也没见我们王家的东西 都是好的不成？你们那里放着那些好东西，只是 看不见，我的才好罢。
中国现当代文学绪论PPT参考
2021/3/10
授课：XXX
4
▪ 其三，“文学现代化”所发生的最深刻并具 有根本意义的变革是文学语言与形式的变革， 以及与此相联系的美学观念与品格的变革。 （文学语言与形式的更新）
2021/3/10
授课：XXX
5
现代文学的起点
▪ 五四与新文化运动： ▪ 1919年的五四： ▪ 阶段性的概念——1915年《青年杂志》（第
纪中国所发生的“政治、经济、科技、军事、
教育、思想、文化的全面现代化”的历史进
程相适应，并且是其不可或缺的有机组成部
分，而在促进“思想的现代化”与“人的现
代化”方面，文学更是发挥了特殊的作用。
因此，本世纪中国围绕“现代化”所发生的
历史性变动，特别是人的心灵的变动，就自
然构成了现代文学所要表现的主要历史内容。
2021/3/10
授课：XXX
10
抗战与三次内战时期
▪ 文协：1938年3月27日，中华全国文艺界抗 敌协会成立
▪ 讲话：《在延安文艺座谈会上的讲话》， 1942年5月，毛泽东：人民文艺——文学服 从于战争服务于战争，是时代需要和神圣职 责，文/3/10
2021/3/10
授课：XXX
7
二 现代文学的分期
▪ 1 五四和第一次国内革命战争时期（19171927）
▪ 2 第二次国内革命战争时期（1927-1937）
▪ 3 抗日战争和解放战争时期（1937-1949）
▪ 4 新中国和文革时期 （1949-1976）
▪ 5 新时期
（1976- ）
2021/3/10
二期该为《新青年》）创刊到1921年文学研 究会的成立
2021/3/10
授课：XXX
中国现当代文学名著导读1试题及答案
中国现当代文学名著导读1试题及答案第一篇：中国现当代文学名著导读1试题及答案中国现当代文学名著导读试题及答案(1/10)、艾青《雪落在中国的土地上》展开了诗人和三类人的对话，这三类人分别是农夫、农妇和（）(2分)♣♣♣♣ A、渔妇 B、牧民C、土地垦植者D、年老的母亲(2/10)、曹禺《北京人》中的曾思懿、曾文清是什么关系？(2分) ♣♣♣♣ A、父女 B、夫妻 C、姐弟 D、兄妹(3/10)、徐志摩《“我不知道风是在那一个方向吹”》所呈现的形式美在于（）(2分)♣♣♣♣A、每节四句，结构齐整。
B、“依洄”吟唱的风格。
C、梦和现实的交织。
D、一句话反复呈现。
(4/10)、鲁迅擅长刻画人物形象，在《阿长与<山海经>》中，也有一个很经典的细节刻画，是：(2分)♣♣♣♣ A、睡觉时伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。
B、两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C、只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
D、她的笑，说实话，并不比哭更体面一些。
(5/10)、闻一多《发现》的情感抒发之所以获得火山爆发般的效果，主要在于（）(2分)♣♣♣♣ A、直接从感情的爆发点开始。
B、以“血泪”和“不对”的否定开始。
C、每两句一韵，节奏明快。
D、每一句分成两个短句，节奏急促。
(6/10)、试图呈现“河流上的人…千年不变无可记载‟的历史”的，是下面哪个作品？(2分)♣ A、周作人《鬼的生长》♣ B、周作人《水里的东西》♣ C、沈从文《一九三四年一月十八》♣ D、郁达夫《雁荡山的秋月》(7/10)、周作人《水里的东西》所写的“水里的东西”是什么？(2分)♣ A、金鱼♣ B、水鬼♣ C、新生物种♣ D、水下生物世界(8/10)、“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，出自哪一个作品？(2分)♣ A、卞之琳《尺八》♣ B、戴望舒《寻梦者》♣ C、卞之琳《断章》♣ D、何其芳《预言》(9/10)、鲁迅曾经说过中国历史就是两个阶段的循环，即“想做奴隶而不得的时代”和（(2分)♣ A、任人宰割的时代♣ B、人肉筵席的时代♣C、暂时做稳了奴隶的时代♣D、天下太平的时代）(10/10)、曹禺《日出》里性格比较复杂的人物是（）(2分)♣♣♣♣ A、黄省三 B、李石清 C、潘月亭 D、王福升(1/10)、老舍《正红旗下》所写的是末代旗人的生活。
《中国现当代文学》全套课件 PPT
2、80年代以来的文学
本时期的文学走出了前一时期文学的一体 化格局，朝着多元化方向发展。各种文学门类， 各种艺术风格的文学百花齐放，异彩纷呈。
上编 50—70年代的文学
第一章 50—70年代的文学思潮 第一节 文学的转折
中国现当代文学
绪论
一、中国当代文学定义 1、“中国当代文学”（分三个层面来理解） （1）1949年以来的中国文学。 （2）发生在特定的“社会主义”历史语境的
文学。 （3）从文学“一体化”到其解体的文学时期。
2、中国当代文学史的分期
（1）50—70年代的文学，主要叙述特定的文 学规范如何取得支配地位，以及这一文学 形态的基本特征。
（2）80年代以来的文学，揭示这种支配地位 的逐渐失去，以及在不同的社会历史语境 中，中国作家建立“多元”的文学格局所 做的艰苦努力。
二、中国当代文学的源流
1、五四新文学为代表的启蒙文化传统。 2、抗战以来的战争文化传统。
三、中国当代文学的发展概况
1、50—70年代文学 本时期的文学倾向于写重大题材和主题，
二、农村题材小说创作
（一）、赵树理的小说创作 及“山药蛋派”
1、赵树理的小说创作
代表作：40年代， 以《小二黑结婚》、《李 有才板话》、《李家庄的 变迁》等作品，在“解放 区”和“国统区”的左翼 文学界，获得很高声誉。 50年代以后的主要作品有： 短篇小说《登记》、 《“锻炼锻炼”》、长篇 《三里湾》
6、人物分析
A、梁生宝 ①典型的社会主义新型农民的形象。 ②且具有高尚的道德情操、和公而忘私的奉
献精神，勇挑重担，是社会主义新人的代 表。 ③细心、老实、有心计，有人情味。 ④口拙面嫩，尤其是在爱情上缺乏勇气。
1中国现当代文学导论
中国现当代文学
第一讲 中国现当代文学导论
暨南大学新闻与传播学院 汤景泰
tangjingtai@
暨南大学新闻与传播学院
2011/10/8
推荐教材
+ 钱理群等：《中国现代文学三十年》 （1999，北京大学出版社）；
+ 洪子诚；《中国当代文学史》（1999，北 京大学出版社）
+ 陈思和：《中国当代文学史教程》 （2008，复旦大学出版社）
三、学习指导
政治
文学
文化
经济
4
中国现当代文学
文学与政治
+ 政治：城头变幻大王旗 + 清朝—北洋军阀—国民党—共产党
关键词
• 文学主题；文学技法；文学体裁；文学生 产；
思考题
• 以外国文学和中国古典文学为参照，谈谈 你对中国现当代文学价值与地位的认识。
7
文人的经济生活
+ 还记得三、四年前，有个学生来买我的书，从口袋里掏出钱 来，放在我手里，那钱上还带着体温，这体温便烙印了我的 心，至今要写文字时，还时常怕毒害了这类的青年，迟疑不敢 下笔。我毫无顾忌地说话的日子，恐怕未有了吧。 + ——鲁迅：《写在坟后面》
+ 我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不 够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我 低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个 声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起 头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。” ……我 费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只 袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他 的手多瘦啊！ + ——阿累：《一面》
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第一讲 中国现当代文学导论
暨南大学新闻与传播学院 汤景泰
tangjingtai@
一、价值与地位
外国文 学
中国古 典文学
中国现 当代文
学
暨南大学新闻与传播学院
主要内容
价值地位 课程介绍 学习指导 考试简介
时代背景
思想的探索 情感的抒写 生命的思考
2011/10/8 1
暨南大学新闻与传播学院
2011/10/8
推荐教材
+ 钱理群等：《中国现代文学三十年》 （1999，北京大学出版社）；
+ 洪子诚；《中国当代文学史》（1999，北 京大学出版社）
+ 陈思和：《中国当代文学史教程》 （2008，复旦大学出版社）
三、学习指导
政治
文学
文化
经济
4
中国现当代文学
文学与政治
+ 政治：城头变幻大王旗 + 清朝—北洋军阀—国民党—共产党
——梁启超：《论小说与群治之关系》（1902年11月14日,《新小说》1902年第1 期。）
+ 《玩偶之家》 + 《小二黑结婚》
暨南大学新闻与传播学院
2011/10/8
时代背景：三千年未有之大变局
+ 臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南 洋，由南 洋而中国，闯入边界腹地，凡前 史所未载，亘古所末通，无不款关而求互 市。我皇上如天之度，概与立约通商，以 牢笼之，合地球东西南朔九万里之遥，胥 聚于中 国，此三千余年一大变局也。—— 李鸿章：《同治十一年五月复议制造轮船 未裁撤折》
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国现当代文学
文学与经济
+ 小农经济 + 工业化 + 信息化
2011/10/8
文人的经济生活
+ 适之薪金已定每月二百六十圆。……教英 文学、英文修辞学及中国古代哲学三科， 每礼拜共有十二点钟。……适现尚暂居大 学教员宿舍内，居此可不出房钱。饭钱每 月九圆，每餐两碟菜一碗汤。适意俟拿到 钱时，将移出校外居住，拟与友人六安高 一涵君。——《胡适家书》1917年
文人与政治
+ 胡适：政治的票友 + 鲁迅：痛苦的回忆 + 郭沫若：政治漩涡
2011/10/8
纠结
+ 党的文艺工作，在党的整个革命工作中的 位置，是确定了的，摆好了的；是服从党 在一定革命时期内所规定的革命任务的。 反对这种摆法，一定要走到二元论或多元 论，而其实质就像托洛茨基那样：“政 治——马克思主义的；艺术——资产阶级 的。”我们不赞成把文艺的重要性过分强 调到错误的程度，但也不赞成把文艺的重 要性估计不足。文艺是从属于政治的，但 又反转来给予伟大的影响于政治。革命文 艺是整个革命事业的一部分，是齿轮和螺 丝钉，和别的更重要的部分比较起来，自 然有轻重缓急第一第二之分，但它是对于 整个机器不可缺少的齿轮和螺丝钉，对于 整个革命事业不可缺少的一部分。
课程框架
一个中心：作家 + 胡适、陈独秀、鲁迅、郭沫若、徐志摩、钱钟
书、张爱玲、老舍、曹禺、沈从文、御用作 家、巴金、路遥、反思与伤痕系列、市井系 列、寻根派、朦胧派、先锋派、新写实派
两个基本点：形式+内容 + 现实主义、浪漫主义、新古典主义、新感
觉、意识流、朦胧诗、后现代、新历史主 义、现代流行歌曲
关键词
• 文学主题；文学技法；文学体裁；文学生 产；
思考题
• 以外国文学和中国古典文学为参照，谈谈 你对中国现当代文学价值与地位的认识。
7
+ ——《在延安文艺座谈会上的讲话》 1942 年5月
暨南大学新闻与传播学院
拨乱反正
+ 我们坚持“双百”方针和“三不主义”，不继 续提文艺从属于政治这样的口号，因为这个口 号容易成为对文艺横加干涉的理论根据，长期 的实践证明它对文艺的发展利少害多。但是， 这当然不是说文艺可以脱离政治。文艺是不可 能脱离政治的。任何进步的、革命的文艺工作 者都不能不考虑作品的社会影响，不能不考虑 人民的利益、国家的利益、党的利益。培养社 会主义新人就是政治。——邓小平《目前的形 势和任务》1980年1月16日
中国现当代文学
文学本体
文学技法的兼收并蓄
文学体裁的推陈出新
文学生产的更新换代
思想的探索：传播新思想的利器
+ 欲新一国之民，不可不先新一国之小说。 故欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新 小说；欲新政治，必新小说；欲新风俗， 必新小说；欲新学艺，必新小说；乃至欲 新人心，欲新人格，必新小说。何以故？ 小说有不可思议之力支配人道故。
文人的经济生活
+ 还记得三、四年前，有个学生来买我的书，从口袋里掏出钱 来，放在我手里，那钱上还带着体温，这体温便烙印了我的 心，至今要写文字时，还时常怕毒害了这类的青年，迟疑不敢 下笔。我毫无顾忌地说话的日子，恐怕未有了吧。 + ——鲁迅：《写在坟后面》
+ 我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不 够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我 低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个 声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起 头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。” ……我 费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只 袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他 的手多瘦啊！ + ——阿累：《一面》
+ 天朝的现代化
情感的抒写：个体的喜怒哀伤
+ 诗缘情——陆机：《文赋》 + 艺术是感情的传递。——列夫·托尔斯泰 + 个体化的喜怒哀乐（小人物） + 爱情（徐志摩）、亲情（朱自清）、友情
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中国现当代文学
生命的思考
+ 文学是人学——高尔基 + 张爱玲、钱钟书、沈从文
2011/10/8
文学技法
+ 古典——现代 + 现代小说中的心理描写：施蛰存《梅雨之
夕》
文学样式
+ 古典文学样式：春秋战国风雅颂、散文、 楚辞、汉赋、古体诗、唐诗、宋词、元 曲、明清小说
+ 新诗、话剧、电影、电视剧
文学生产
+ 古典式 + 现代式文化工业
暨南大学新闻与传播学院
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中国现当代文学
二、课程介绍
中国现代文学是“五四”前后产生的，用现 代的文学语言和形式表达现代中国思想情感 心理的文学。
暨南大学新闻与传播学院
文人的经济生活
陈明远：《鲁迅生活的经济背景》，一元约合2005年人民币35元。
年份
收入金额
1927 1928 1929 1930 1931
3770 5971.52 15382.334 15128.895 8909.3
1932 1933
4788.5 10300.93
1934 1935 1936
5679.62 5671.62 2575.94
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中国现当代文学
文人的经济生活
文学与文化
+ 价值观的冲突：中与西、新与旧 + 文学传统：古典VS西方
2011/10/8
四、考试简介
平时成绩 30%
考试成绩 70%
+ 迟到（5分） + 缺勤（10分） + 不遵守课堂纪律（5分）
暨南大学新闻与传播学院
小结