最新人音版音乐五上《雏鹰之歌》教学讲义ppt课件
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人音版音乐五上《雏鹰之歌》课件
少先队“五自”活动是把 你们培养成“自学、自理、 自护、自强、自律”的五自 少年,做跨世纪的接班人.本 歌就是在这样背景下创作的.
保护野生动物,就是保护我 们赖以生存、生活的环境!
安全演习、学习中的我们！
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，因为他们最终成全了你，完善了你。Βιβλιοθήκη ，放心使用，安全文档
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
“中国少年雏鹰行动”
“中国少年雏鹰行动”（简称“雏鹰行 动”）是1994年初由共青团中央、全 国少工委发起的面向全体少年儿童的 一项素质训练活动。运用少先队特有 的组织形式，引导和帮助广大少年儿 童学会生存、自强自立，学会服务、 乐于助人，学会创造、追求真知，提 高全面素质。
雏鹰行动"五自"教育活动
各位：老师同学们 大家好!
鹰
为森林鸟类，中型猛禽，全长55厘米左右。 在高树上营巢，上体苍灰色，头顶黑褐色； 眼上方有白色眉纹；嘴黑色，脚绿黄色， 爪黑色。
保护野生动物,就是保护我 们赖以生存、生活的环境!
安全演习、学习中的我们！
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，因为他们最终成全了你，完善了你。Βιβλιοθήκη ，放心使用，安全文档
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
“中国少年雏鹰行动”
“中国少年雏鹰行动”（简称“雏鹰行 动”）是1994年初由共青团中央、全 国少工委发起的面向全体少年儿童的 一项素质训练活动。运用少先队特有 的组织形式，引导和帮助广大少年儿 童学会生存、自强自立，学会服务、 乐于助人，学会创造、追求真知，提 高全面素质。
雏鹰行动"五自"教育活动
各位：老师同学们 大家好!
鹰
为森林鸟类，中型猛禽，全长55厘米左右。 在高树上营巢，上体苍灰色，头顶黑褐色； 眼上方有白色眉纹；嘴黑色，脚绿黄色， 爪黑色。
小学音乐(人音版)五年级上册《雏鹰之歌》公开课课件PPT
X XX X XX X— X （XX） 飞翔着 勇敢的雏 鹰（拍手）
雏鹰之歌
II:蓝天里风雨中，飞翔着勇敢 的雏鹰，越飞过高山，飞过 丛林，快把那稚嫩的翅膀练 硬。:II
II:少年啊，少年啊，我们是跨 世纪的少年，雏鹰、雏鹰， 搏击着风云，祖国明天的雄 鹰。:II
下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……
4 4
5
1
–
1
2.4 32 3 (XX)
拍一拍
4
4XXX X X XXX X X
不同演唱形式：
男生女生对比演唱，看 看哪个队演唱的更有朝气。
本课小结
希望同学们能做歌曲中那只勇敢 的小雏鹰。自学、自理、自护、自 强、自律，做一个优秀的跨世纪的 接班人 。
再见
是一种个体的自我教育活动，进行自 我约束、自我督促和自我训练。
强调的是全面的自我保护。 强调自尊、自信，帮助少先队员树立 自强奋进的坚毅作风 。
同学们今天你们坐在宽敞明亮的教室里读书，手里捧着 崭新的课本，你们感到幸福吗？
当别人需要帮助的时候 我们应该伸出援助之手
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员 称号2：中国“雏鹰少年”
人音版 音乐 五年级上册
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼 ，风尘翕张。
——《少年中国说》
雏 鹰 风 采
少年强，则国强 少年智，则国智 少年富，则国富
自理 自学 自律 自护 自强
是对少年儿童自理观念意识的培养和 自理能力的训练。
指培养队员善于思考的习惯，也是一 种 劳动实践 。
听老师弹唱的同时思考一个问题， 这首歌曲要用怎样的情感去演唱， 这首歌曲的音乐情绪又是怎样的？
雏鹰之歌
II:蓝天里风雨中，飞翔着勇敢 的雏鹰，越飞过高山，飞过 丛林，快把那稚嫩的翅膀练 硬。:II
II:少年啊，少年啊，我们是跨 世纪的少年，雏鹰、雏鹰， 搏击着风云，祖国明天的雄 鹰。:II
下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……
4 4
5
1
–
1
2.4 32 3 (XX)
拍一拍
4
4XXX X X XXX X X
不同演唱形式：
男生女生对比演唱，看 看哪个队演唱的更有朝气。
本课小结
希望同学们能做歌曲中那只勇敢 的小雏鹰。自学、自理、自护、自 强、自律，做一个优秀的跨世纪的 接班人 。
再见
是一种个体的自我教育活动，进行自 我约束、自我督促和自我训练。
强调的是全面的自我保护。 强调自尊、自信，帮助少先队员树立 自强奋进的坚毅作风 。
同学们今天你们坐在宽敞明亮的教室里读书，手里捧着 崭新的课本，你们感到幸福吗？
当别人需要帮助的时候 我们应该伸出援助之手
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员 称号2：中国“雏鹰少年”
人音版 音乐 五年级上册
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼 ，风尘翕张。
——《少年中国说》
雏 鹰 风 采
少年强，则国强 少年智，则国智 少年富，则国富
自理 自学 自律 自护 自强
是对少年儿童自理观念意识的培养和 自理能力的训练。
指培养队员善于思考的习惯，也是一 种 劳动实践 。
听老师弹唱的同时思考一个问题， 这首歌曲要用怎样的情感去演唱， 这首歌曲的音乐情绪又是怎样的？
人音小学音乐五上《6雏鹰之歌》PPT课件1
鹰
• 为森林鸟类，中型猛禽，全长55厘米左右。 在高树上营巢，上体苍灰色，头顶黑褐色； 眼上方有白色眉纹；嘴黑色，脚绿黄色， 爪黑色。
• 每窝4～5枚，雏鹰全身为白色，上体稍灰。 经雌鹰喂育41～43天后出飞。
• 鹰分布广泛除西藏外，遍布全国，对维护 自然界生态平衡有重要作用。国家二级保 护动物
“中国少年雏鹰行动”
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~
这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员 称号2：中国“雏鹰少年”
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的 《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育 活动，旨在把全国少年儿童培养成为 “自学、自理、自护、自强、自律”的 五自少年。
大家知道什么叫雏鹰吗？
勇敢，坚强，正 在成长中的鹰叫做 雏鹰。
TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
2024年度-人音版音乐五上《雏鹰之歌》ppt课件
课件时代背景创作初衷歌曲影响030201《雏鹰之歌》创作背景作曲家及作品风格简介作品风格作曲家介绍XXX的作品风格多样，既有浓郁的民族特色，又兼具现代气息。
他善于运用优美的旋律和丰富的和声，表现深沉的情感和意境。
其他代表作品歌曲主题与意义主题歌曲意义歌曲结构分析主歌过渡段旋律起伏，描述雏鹰初生的情景。
连接主歌与副歌，旋律逐渐上扬。
前奏副歌尾声简短而有力，为歌曲奠定基调。
激昂高亢，象征雏鹰展翅飞翔的渴望。
悠长而深情，表达对雏鹰未来的期许。
旋律特点及节奏变化旋律特点节奏变化关键乐句与情感表达关键乐句情感表达歌曲通过旋律的起伏和节奏的变化，充分表达了雏鹰从初生到展翅飞翔的成长过程，以及人们对自由、勇敢和拼搏精神的赞美。
歌词内容解读描述雏鹰的成长过程歌词通过描绘雏鹰从孵化、学习飞翔到自由翱翔的成长过程，展现了生命的坚韧与不屈。
表达对自然的敬畏之情歌词中表现出对大自然的敬畏之情，强调人与自然的和谐相处。
传递积极向上的生活态度歌词鼓励人们像雏鹰一样，勇敢面对生活中的困难和挑战，积极向前。
意境描绘与情感传递壮美的自然景象雏鹰的生动形象情感的逐层递进审美体验的提升通过音乐与歌词的完美结合，带给人们深刻的审美体验，引发人们对生命、自然和人生的思考。
文学性的体现歌词运用比喻、拟人等修辞手法，语言优美、凝练，具有较高的文学价值。
文化内涵的丰富歌词中融入了丰富的文化内涵，如中华民族的传统美德、民族精神等，有助于提升人们的文化素养。
文学价值与审美体验发声方法及气息控制正确的发声姿势腹式呼吸法气息控制技巧声音位置与共鸣运用声音位置调整01头腔共鸣02胸腔共鸣03情感投入与表现力提升理解歌曲内涵深入了解歌曲的背景、情感和主题，为演唱注入真挚的情感。
表情与肢体语言通过丰富的面部表情和肢体语言，传递歌曲中的情感和意义，增强观众的共鸣。
声音表现力运用不同的音色、音量和音高变化，表现歌曲中的喜怒哀乐等情感变化，提升演唱的感染力。
1 2 3突出歌曲旋律和声色彩丰富节奏与力度变化钢琴伴奏编配原则及特点演奏技巧指导与示范触键与音色控制速度与力度处理踏板运用与演唱者合作注意事项保持良好沟通尊重演唱者节奏情感表达一致同类题材音乐作品介绍《少年壮志不言愁》《飞得更高》《隐形的翅膀》《二泉映月》《命运交响曲》《梁祝》一首经典的二胡独奏曲，以悠扬的旋律和深邃的情感表现了中国传统音乐的韵味和内涵。
雏鹰之歌小学音乐人音版五年级上册_1课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这是什么 标志？
下滑音
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
雏鹰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雏鹰之歌
中央发动《跨世纪中国少年雏鹰 行动》。要求把学生培养成自学，自理， 自强，自律的五自少年，做跨世纪的接班 人。
• 雏鹰是谁呢？ • 就是在做的每位可爱的同学们!
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
滑音下
上滑音
： ： 记号：反复这两个记 号中间的一段。 D.C.记号：从头反复。
雏鹰之歌PPT课件
雏鹰之歌PPT课件
目 录
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐欣赏与演唱技巧 • 雏鹰形象塑造及其象征意义 • 歌曲传播与影响力评估 • 拓展延伸：其他类似主题歌曲推荐
01
歌曲背景与作者简介
创作背景及历史意义
创作于20世纪80年代，正值中 国传播效果，包括歌曲的知名度、美誉度、传唱度 等，以及大众对歌曲所表达的主题和情感的认同程度。
歌曲对社会文化影响分析
社会文化反映
分析《雏鹰之歌》所反映的社会文化背景和特点，如时代 精神、民族特色、价值观念等，以及歌曲对这些社会文化 现象的表达和传播方式。
社会文化影响 探讨歌曲对社会文化的影响，包括对社会价值观念、道德 观念、审美观念等方面的引导和塑造，以及对社会文化传 承和发展的推动作用。
社会文化价值
评价《雏鹰之歌》的社会文化价值，包括对历史文化的传 承、对民族精神的弘扬、对时代精神的体现等方面的价值 和意义。
歌曲在音乐教育中作用评价
01 02
音乐教育内容
分析《雏鹰之歌》作为音乐教育内容的适用性和特点，如歌曲的旋律、 节奏、和声等方面的音乐元素，以及歌曲所表达的情感和主题等方面的 教育意义。
歌曲风格与特点
歌曲采用进行曲风格，旋律优美激昂，节奏明快有力，展现出青少年朝气蓬勃的精 神风貌。
歌曲运用丰富的音乐元素，如合唱、轮唱等，增强了艺术表现力，使得歌曲更具感 染力和号召力。
歌词简练生动，寓意深刻，通过描绘雏鹰的形象，表达了青少年自强不息、勇往直 前的精神追求。
02
歌词解析与意境描绘
歌词逐句解读
音乐欣赏与演唱技巧
旋律、节奏及和声分析
01
02
03
旋律分析
简洁明快的旋律，展现出 雏鹰的勇敢与活力。
目 录
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐欣赏与演唱技巧 • 雏鹰形象塑造及其象征意义 • 歌曲传播与影响力评估 • 拓展延伸：其他类似主题歌曲推荐
01
歌曲背景与作者简介
创作背景及历史意义
创作于20世纪80年代，正值中 国传播效果，包括歌曲的知名度、美誉度、传唱度 等，以及大众对歌曲所表达的主题和情感的认同程度。
歌曲对社会文化影响分析
社会文化反映
分析《雏鹰之歌》所反映的社会文化背景和特点，如时代 精神、民族特色、价值观念等，以及歌曲对这些社会文化 现象的表达和传播方式。
社会文化影响 探讨歌曲对社会文化的影响，包括对社会价值观念、道德 观念、审美观念等方面的引导和塑造，以及对社会文化传 承和发展的推动作用。
社会文化价值
评价《雏鹰之歌》的社会文化价值，包括对历史文化的传 承、对民族精神的弘扬、对时代精神的体现等方面的价值 和意义。
歌曲在音乐教育中作用评价
01 02
音乐教育内容
分析《雏鹰之歌》作为音乐教育内容的适用性和特点，如歌曲的旋律、 节奏、和声等方面的音乐元素，以及歌曲所表达的情感和主题等方面的 教育意义。
歌曲风格与特点
歌曲采用进行曲风格，旋律优美激昂，节奏明快有力，展现出青少年朝气蓬勃的精 神风貌。
歌曲运用丰富的音乐元素，如合唱、轮唱等，增强了艺术表现力，使得歌曲更具感 染力和号召力。
歌词简练生动，寓意深刻，通过描绘雏鹰的形象，表达了青少年自强不息、勇往直 前的精神追求。
02
歌词解析与意境描绘
歌词逐句解读
音乐欣赏与演唱技巧
旋律、节奏及和声分析
01
02
03
旋律分析
简洁明快的旋律，展现出 雏鹰的勇敢与活力。
人音版音乐五年级上册第6课雏鹰之歌课件
表现力提升
通过讲解和示范，帮助学生掌握歌曲 中的力度、速度、音色等音乐要素的 变化，提升他们的音乐表现力和演唱 水平。
14
04 歌曲伴奏及合唱排练
2024/1/25
15
伴奏乐器选择与演奏方法
伴奏乐器选择
根据歌曲风格和特点，选择合适的伴奏 乐器，如钢琴、手风琴、小提琴等。
VS
演奏方法
针对所选乐器，介绍基本的演奏方法和技 巧，如钢琴的弹奏技巧、手风琴的风箱控 制等。
2024/1/25
音准与音高训练
针对学生音准和音高把握不准的问题，教师可安排适当的音准和音高训练，如音阶练习、模唱等，帮助学生提高演唱 的不足，教师可给予更多指导和建议，如分析歌曲情感、讲解演唱
技巧等，帮助学生更好地表现歌曲内涵。同时，鼓励学生多听多唱不同类型的音乐作品，拓宽音乐视野
调式和调性
简要介绍调式的概念及分 类，理解调性的含义及在 音乐中的作用。
8
歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《雏鹰之歌》是一首具有浓郁民族风 格的歌曲，创作于20世纪80年代。 歌曲以赞美雏鹰为题材，表现了雏鹰 在成长过程中勇敢、坚韧的品质。
作者简介
介绍歌曲的曲作者和词作者，简要概 述其代表作品及艺术风格。通过了解 作者背景，帮助学生更好地理解歌曲 内涵。
总结与延伸
教师对学生的讨论和分享进行总结，鼓励学生将雏鹰的成长精神应用到自己的学习和生活中。同时， 可以布置相关作业或延伸活动，如观察日记、科学小实验等，让学生进一步探索雏鹰的世界。
2024/1/25
23
06 课程总结与回顾
2024/1/25
24
关键知识点总结
节奏与节拍
通过本课学习，学生应掌握节奏 的基本概念和节拍的计算方式， 能够准确击打和读出各种节奏型
通过讲解和示范，帮助学生掌握歌曲 中的力度、速度、音色等音乐要素的 变化，提升他们的音乐表现力和演唱 水平。
14
04 歌曲伴奏及合唱排练
2024/1/25
15
伴奏乐器选择与演奏方法
伴奏乐器选择
根据歌曲风格和特点，选择合适的伴奏 乐器，如钢琴、手风琴、小提琴等。
VS
演奏方法
针对所选乐器，介绍基本的演奏方法和技 巧，如钢琴的弹奏技巧、手风琴的风箱控 制等。
2024/1/25
音准与音高训练
针对学生音准和音高把握不准的问题，教师可安排适当的音准和音高训练，如音阶练习、模唱等，帮助学生提高演唱 的不足，教师可给予更多指导和建议，如分析歌曲情感、讲解演唱
技巧等，帮助学生更好地表现歌曲内涵。同时，鼓励学生多听多唱不同类型的音乐作品，拓宽音乐视野
调式和调性
简要介绍调式的概念及分 类，理解调性的含义及在 音乐中的作用。
8
歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《雏鹰之歌》是一首具有浓郁民族风 格的歌曲，创作于20世纪80年代。 歌曲以赞美雏鹰为题材，表现了雏鹰 在成长过程中勇敢、坚韧的品质。
作者简介
介绍歌曲的曲作者和词作者，简要概 述其代表作品及艺术风格。通过了解 作者背景，帮助学生更好地理解歌曲 内涵。
总结与延伸
教师对学生的讨论和分享进行总结，鼓励学生将雏鹰的成长精神应用到自己的学习和生活中。同时， 可以布置相关作业或延伸活动，如观察日记、科学小实验等，让学生进一步探索雏鹰的世界。
2024/1/25
23
06 课程总结与回顾
2024/1/25
24
关键知识点总结
节奏与节拍
通过本课学习，学生应掌握节奏 的基本概念和节拍的计算方式， 能够准确击打和读出各种节奏型
(2024年)精品PPT教学课件5年级《雏鹰之歌》
歌词中多次提到天空、飞翔等词汇，表现出雏鹰 对自由飞翔的渴望和向往。
03 展现勇敢、自信的品质
歌词鼓励雏鹰勇敢面对风雨，自信地迎接挑战，
表现出积极向上、自强不息的精神风貌。
2024/3/26
8
歌词中描绘的场景与情感
场景描绘
广袤的天空、崇山峻岭、风雨雷电等自然元素， 构成了一幅壮丽的画卷，为雏鹰的成长提供了广 阔的舞台。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ26
2024/3/26
THANKS
感谢观看
27
服装道具准备
根据舞蹈主题和表演需求 ，准备相应的服装和道具 ，如雏鹰头饰、翅膀等。
2024/3/26
17
现场表演效果呈现
舞台布置
搭建符合雏鹰飞翔主题的舞台背景， 如蓝天白云、山峰等，营造出身临其
境的表演氛围。
表演呈现
演员们身着雏鹰服饰，在舞台上翩翩 起舞，通过优美的舞姿和生动的表情
，展现出雏鹰的勇敢和坚韧精神。
2024/3/26
14
04
舞蹈编排与表演实践
2024/3/26
15
舞蹈动作设计思路
灵感来源
从歌曲《雏鹰之歌》的歌词和旋 律中获取灵感，以雏鹰展翅飞翔
的形象为创作核心。
2024/3/26
动作构思
结合雏鹰的生活习性和飞翔姿态， 设计一系列舞蹈动作，如振翅、盘 旋、俯冲等，展现雏鹰的矫健和勇 敢。
舞蹈风格
创作目的
歌曲旨在通过描绘雏鹰展翅高飞的形象，激励孩子们勇 敢追求梦想，培养积极向上的精神风貌。
2024/3/26
4
词曲作者及艺术成就
01 词作者
王健，著名词作家，创作了大量脍炙人口的歌曲 ，如《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》等。 其作品风格清新自然，富有童趣。
03 展现勇敢、自信的品质
歌词鼓励雏鹰勇敢面对风雨，自信地迎接挑战，
表现出积极向上、自强不息的精神风貌。
2024/3/26
8
歌词中描绘的场景与情感
场景描绘
广袤的天空、崇山峻岭、风雨雷电等自然元素， 构成了一幅壮丽的画卷，为雏鹰的成长提供了广 阔的舞台。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ26
2024/3/26
THANKS
感谢观看
27
服装道具准备
根据舞蹈主题和表演需求 ，准备相应的服装和道具 ，如雏鹰头饰、翅膀等。
2024/3/26
17
现场表演效果呈现
舞台布置
搭建符合雏鹰飞翔主题的舞台背景， 如蓝天白云、山峰等，营造出身临其
境的表演氛围。
表演呈现
演员们身着雏鹰服饰，在舞台上翩翩 起舞，通过优美的舞姿和生动的表情
，展现出雏鹰的勇敢和坚韧精神。
2024/3/26
14
04
舞蹈编排与表演实践
2024/3/26
15
舞蹈动作设计思路
灵感来源
从歌曲《雏鹰之歌》的歌词和旋 律中获取灵感，以雏鹰展翅飞翔
的形象为创作核心。
2024/3/26
动作构思
结合雏鹰的生活习性和飞翔姿态， 设计一系列舞蹈动作，如振翅、盘 旋、俯冲等，展现雏鹰的矫健和勇 敢。
舞蹈风格
创作目的
歌曲旨在通过描绘雏鹰展翅高飞的形象，激励孩子们勇 敢追求梦想，培养积极向上的精神风貌。
2024/3/26
4
词曲作者及艺术成就
01 词作者
王健，著名词作家，创作了大量脍炙人口的歌曲 ，如《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》等。 其作品风格清新自然，富有童趣。
2024年《雏鹰之歌》课件-(含多场合)
《雏鹰之歌》课件-(含多场合)《雏鹰之歌》课件一、背景介绍《雏鹰之歌》是一首以我国空军飞行员为创作背景的歌曲，歌词生动描绘了飞行员们翱翔蓝天的壮丽景象，展现了他们英勇无畏、热爱祖国的崇高精神。
歌曲旋律激昂，节奏明快，深受广大人民群众的喜爱。
本课件旨在通过介绍《雏鹰之歌》的创作背景、歌曲内涵及社会影响，让大家更好地了解这首歌曲，进一步弘扬爱国主义精神。
二、创作背景1.时代背景《雏鹰之歌》创作于上世纪五十年代，新中国成立后，我国空军飞行员肩负着保家卫国的神圣使命，英勇奋战在蓝天之上。
歌曲反映了这一时期飞行员们的英勇事迹，展现了他们热爱祖国、敢于拼搏的精神风貌。
2.创作团队《雏鹰之歌》由我国著名作曲家马可和词作家陆柱国共同创作。
马可擅长将民族音乐元素融入作品中，创作出许多脍炙人口的歌曲。
陆柱国则以朴实无华、充满激情的歌词著称。
两人合作创作的《雏鹰之歌》，既具有鲜明的民族特色，又充满时代气息。
三、歌曲内涵1.英勇无畏《雏鹰之歌》通过描绘飞行员们翱翔蓝天的英姿，展现了他们英勇无畏的精神。
歌词中“雄鹰展翅飞，壮志凌云霄”一句，生动地表达了飞行员们勇往直前、敢于拼搏的豪情壮志。
2.热爱祖国歌曲中的“蓝天作证，我们的忠诚，大地为鉴，我们的赤诚”，深刻表达了飞行员们对祖国的无限热爱。
他们誓死捍卫国家的安全，将青春献给祖国的蓝天。
3.团结协作《雏鹰之歌》还强调了团结协作的重要性。
歌词中“团结就是力量，协作共筑辉煌”一句，传递了飞行员们团结一心、共同战斗的精神风貌。
四、社会影响1.激发爱国情怀《雏鹰之歌》自问世以来，以其激昂的旋律、生动的歌词，激发了无数国人的爱国情怀。
歌曲传唱大江南北，成为一代人的青春记忆。
2.弘扬民族精神歌曲传递了中华民族英勇无畏、热爱祖国的民族精神，激励着一代又一代人为国家的繁荣富强而努力奋斗。
3.鼓舞斗志《雏鹰之歌》鼓舞了无数飞行员英勇奋战，为保卫祖国蓝天立下赫赫战功。
同时，歌曲也鼓舞着各行各业的人们，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。
人音版(简谱) 五年级上 课件-6 雏鹰之歌 人音版(10张幻灯片)
4
4 4
5 11 1 11
2.4
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3
(XX)
下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……4 451–1
2.4 32 3 (XX)
拍一拍
4
4 XX X X X XX X X X
少年强，则国强 少年智，则国智 少年富，则国富
今天我们学习了歌曲《雏鹰之歌》，
学会了滑音记号和反复记号的运用收
获非常大。
希望同学们能做歌曲中那只勇敢的 小雏鹰。自学、自理、自护、自 强、自律，做一个优秀的跨世纪的接班
人。
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员 称号2：中国“雏鹰少年”
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的 《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育 活动，旨在把全国少年儿童培养成为 “自学、自理、自护、自强、自律”的 五自少年。
拍拍手 4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
4 4
5 11 1 11
2.4
32
3
(XX)
下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……4 451–1
2.4 32 3 (XX)
拍一拍
4
4 XX X X X XX X X X
少年强，则国强 少年智，则国智 少年富，则国富
今天我们学习了歌曲《雏鹰之歌》，
学会了滑音记号和反复记号的运用收
获非常大。
希望同学们能做歌曲中那只勇敢的 小雏鹰。自学、自理、自护、自 强、自律，做一个优秀的跨世纪的接班
人。
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员 称号2：中国“雏鹰少年”
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的 《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育 活动，旨在把全国少年儿童培养成为 “自学、自理、自护、自强、自律”的 五自少年。
拍拍手 4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
人音版五年级音乐《雏鹰之歌》课件
拍拍手 4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
4
4 4
5 11 1 11
2.4
32
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(XX)
下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……
4 4
5
1
–
1
2.4 32 3 X X XX X X X
本课小结
今天我们学习了歌曲《雏鹰之歌》，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我们光荣的称号 称号1：中国少年先锋队队员！ 称号2：中国“雏鹰少年”。
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的《跨 世纪中国少年雏鹰行动》少年教育活动，旨 在把全国少年儿童培养成为“自学、自理、 自护、自强、自律”的五自少年。
大家知道什么叫雏鹰吗？
勇敢，坚强，正 在成长中的鹰叫做 雏鹰。
学会了滑音记号和反复记号的运用收
获非常大。
希望同学们能做歌曲中那只勇敢的 小雏鹰。自学、自理、自护、自 强、自律，做一个优秀的跨世纪的接班
人。
雏 鹰 风 采
少年强，则国强 少年智，则国智 少年富，则国富
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人音版小学五年级音乐课件《雏鹰之歌 》课件
堂
课
思考提问: 大家在欣赏歌曲的同时想一 想这首歌的情绪是怎样的？
节奏： X X - X | X. X XX X↘ (XX) |
—
X↘XX X XX | X. X XX X↘ (XX) |
—
第一乐段
第二乐段
2
▲第一乐段和第二乐段 中分别有两个音乐符号： 上滑音和下滑音，滑 音的作用就是“活泼诙 谐”的。
后要用自豪,自信声音来演唱 节课老师分组检查。
谢谢大家 再 见！！
1
：
2
拓展活动： 进入了21世纪不少作曲家谱 写了很多少年儿童励志歌曲，其中 在512汶川大地震英雄少年表彰 晚会上的歌曲《英雄少年》最为 激人奋进。 2、聆听《英雄少年》
学会了《雏鹰之歌》，也学 一些音乐记号，并体会到了 们带来的无限乐趣。 习生活中，我们要像歌里的 敢坚强、不怕困难，做个坚 直前的好少年。老师相信今 成为翱翔在祖国蓝天的雄鹰。
2024版教学课件4演唱《雏鹰之歌》示范课件
进建议和指导，帮助学生不断提高演唱水平。
22
06
课后拓展资源推荐
2024/1/30
23
相关音乐作品欣赏指南
推荐欣赏《雏鹰之歌》的不同演唱版本，如合唱版、独 唱版等，感受不同演唱形式带来的艺术魅力。
建议聆听其他与《雏鹰之歌》主题相关的音乐作品，如 描述飞翔、自由、成长等主题的歌曲或器乐曲，拓宽音 乐视野。
歌曲分析
对歌曲的歌词、旋律、节奏等进行分析，帮助学生 理解歌曲的内涵和表现技巧。 2024/1/30
演唱技巧指导
针对歌曲的演唱难点，进行具体的技巧指导和练习， 提高学生的演唱水平。
学生演唱实践
组织学生进行演唱实践，鼓励学生大胆表现，培养 学生的音乐表现力和自信心。
课件结尾
总结本次课的学习成果，鼓励学生在日常生活中多唱多练， 不断提高自己的音乐素养。
6
02
《雏鹰之歌》歌曲解析
2024/1/30
7
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
《雏鹰之歌》是一首富有时代气息和儿童特色的歌曲， 以雏鹰作为象征，表达了少年儿童勇敢向前、追求梦想 的精神风貌。
作者简介
本首歌曲由著名作曲家XXX和词作家XXX共同创作，他 们长期致力于儿童音乐创作，作品风格独特，深受孩子 们喜爱。
03 乐器之间的音色搭配
在选择多种乐器进行伴奏时，要注意乐器之间音
色的搭配，避免音色过于接近或相互干扰，以达
到良好的听觉效果。
2024/1/30
16
演奏技巧及注意事项提示
演奏前充分热身
在开始演奏前，要进行充分的热身练 习，包括手指灵活性、气息控制等方 面的练习，以确保演奏状态的稳定。
力度与音色的控制
教学课件4演唱《雏 鹰之歌》示范课件
相关主题
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重新获得再过30年的岁月！
雏鹰之歌
• 歌曲当中把雏鹰比作了谁？ • 歌曲的情绪是怎样的？
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1
4\4 X X X X X | X X X X X ||
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下滑音
比一比 唱一唱
4
4 5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)
啦……
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2.4 32 3 (XX)
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2. 合伙企业的积累部分
财产的相对独立性和完整性
• 合伙企业财产分割禁止 • 合伙财产份额转让限制
– 除合伙协议另有约定，合伙人对外转让合伙企业中的全部或者 部分财产份额时，须经其他合伙人一致同意，在同等条件下， 其他合伙人有优先购买权。
2、外国企业或者个人在中国境内设立合伙企业的管理办 法问题。 《合伙企业法》规定：外国企业或者个人在中 国境内设立合伙企业的管理办法由国务院规定。外国企业 是依照外国法律在中国境外设立的企业。外国个人是指外 国自然人。我国《合伙企业法》没有禁止外国企业或者个 人在中国境内设立合伙企业。但具体办法由国务院另行规 定。
1、向企业登记机关提交有关文件。申请书、生效的书面合伙协议、 合伙人身份证明（自然人的身份证明、企业法人的营业执照、社团法 人提交《社团法人登记证书》、事业法人的提交《事业单位法人证书 》等）、其他法定证明文件，需要批准的应提交批准文件，代理人应 提交身份证明（包括身份证和合法代理证明）。
2、企业登记机关核发营业执照。符合登记条件的（申请人提交的登 记申请材料齐全、符合法定形式 ）应予当场登记，发给营业执照。 如申请人提交的申请文件不齐，应补正。企业登记机关可以不予当场 登记，但应自受理申请之日起20日内作出是否登记的决定。予以登记 的，发给营业执照；不予登记的，应书面答复，说明理由。
订立合伙协议
企业的目的和经营范 围；3、合伙人的姓名
及其住所；4、出资的
方式、数额、期限；
依约定出资
5、利润分配和亏损的 分担办法；6、企业事
务的执行；7、入伙与
退伙；8、解散与清算；
进行设立登记
9、违约责任；10、争 议的解决方式
合伙企业财产
1. 合伙人的出资部分
以所有权出资—全体合伙人共有 以使用权出资—全体合伙人共用
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的 《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育 活动，旨在把全国少年儿童培养成为 “自学、自理、自护、自强、自律”的 五自少年。
• 合伙企业法
• 1997年2月23日颁布 • 2006年8月27日修订 • 2007年6月1日起施行
第一节 合伙企业法概述
• 隐名合伙 • 显名合伙
法人能否成为合伙人？
• 《公司法》第十五条 公司可以向其他 企业投资；但是，除法律另有规定外， 不得成为对所投资企业的债务承担连带 责任的出资人。
• 《合伙企业》第三条 国有独资公司 、国有企业、上市公司以及公益性的事 业单位、社会团体不得成为普通合伙人 。
思考
• 公司是否可以成为合伙企业的有限合 伙人？
合伙企业的营业执照签发之日，为合伙企业的成立日期。合伙企业 领取营业执照前，合伙人不得以合伙企业名义从事合伙事务，否则， 由行为人自己承担民事责任。但是，以合伙企业名义从事的非经营性 ，与设立合伙企业有关的活动，其后果由以后成立的合伙企业承担。
普通合伙企业的设立程序
1、合伙企业的名称 和经营地点；2、合伙
（二）《合伙企业法》的适用
在中国境内设立的具有企业性质的（营利）合伙企业均 适用。应注意：
1、采用合伙制的非企业专业服务机构的合伙人承担责任 形式的法律适用问题。我国《合伙企业法》规定：非企业 专业服务机构依据有关法律采用合伙制的，其合伙人承担 责任的形式适用《合伙企业法》关于特殊的普通合伙企业 合伙人承担责任的规定。非企业专业服务机构，是指不采 取企业形式成立的，不以营利为目的，以自己专业知识提 供特定咨询等方面服务的组织。（律师事务所、会计师事 务所等）
第二节 合伙企业的设立
普通合伙企业的设立
具有完全民事行 为能力的自然人、
法人、其他组织
普
有两个以上合伙人
通
合
有书面合伙协议
必备 条件
伙
企 业
有各合伙人实际缴付的出资
设 立
有合伙企业的名称
的
条
有经营场所和从事经营的 必要
件
条件
(二)设立程序即办理合伙企业的注册登记
设立合伙企业，设立合伙企业应当以全体合伙人为申 请人。按照规定，申请合伙企业登记的具体事务，应当由 全体合伙人指定的代表或共同委托的代理人向企业登记机 关申请设立登记。
什么是合伙企业
• 自然人、法人或者其他组织在中国境 内设立的普通合伙企业和有限合伙企 业。
– 投资人是任何人 – 旧《合伙企业法》规定投资人只能是自然人
合伙企业的分类
• 普通合伙企业：普通合伙企业由普通合伙人 组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带 责任。
• 有限合伙企业 ：有限合伙企业由普通合伙 人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企 业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其 认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。
– 可以
• 公司是否可以成为合伙企业的普通合 伙人？
– 可以
合伙企业的特征
1. 合伙协议由全体合伙人协议确定，采用 书面形式
2. 共同出资、共同经营、或部分经营 3. 共负盈亏，共担风险，对企业债务负无
限连带责任 4. 无法人资格 5. 合伙企业的所得税是由合伙人缴纳的个
人所得税 6. 主体数量，两个以上
人音版音乐五上《雏鹰之歌》
编花篮
河南宏力学校 马海涛
同· 学们知道吗？
鹰妈妈会把它们从高高的悬崖上摔 下去… …
鹰的一生可活70多岁
要活那么长，它在40岁时必须做 出困难却重要的决定………
当鹰活到40岁时
它只有两种选择：
等死?
或经过一个十分痛苦的更新过程?
150天漫长的更新
5个月以后，新的羽毛长出来了， 鹰开始飞翔。
二、合伙企业法概述
（一）定义 合伙企业法：是调整合伙企业设立、组织 、活动的法律规范的总称。 我国第八届全国人大常委会第二十四 次会议1997年2月23日通过了《中华人民共 和国合伙企业法》，并于1997年8月1日起 实施。2006年8月27日第十届全国人大常委 会第二十三次会议修订，自2007年6月1日 起实施。
雏鹰之歌
• 歌曲当中把雏鹰比作了谁？ • 歌曲的情绪是怎样的？
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下滑音
比一比 唱一唱
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2.4 32 3 (XX)
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2. 合伙企业的积累部分
财产的相对独立性和完整性
• 合伙企业财产分割禁止 • 合伙财产份额转让限制
– 除合伙协议另有约定，合伙人对外转让合伙企业中的全部或者 部分财产份额时，须经其他合伙人一致同意，在同等条件下， 其他合伙人有优先购买权。
2、外国企业或者个人在中国境内设立合伙企业的管理办 法问题。 《合伙企业法》规定：外国企业或者个人在中 国境内设立合伙企业的管理办法由国务院规定。外国企业 是依照外国法律在中国境外设立的企业。外国个人是指外 国自然人。我国《合伙企业法》没有禁止外国企业或者个 人在中国境内设立合伙企业。但具体办法由国务院另行规 定。
1、向企业登记机关提交有关文件。申请书、生效的书面合伙协议、 合伙人身份证明（自然人的身份证明、企业法人的营业执照、社团法 人提交《社团法人登记证书》、事业法人的提交《事业单位法人证书 》等）、其他法定证明文件，需要批准的应提交批准文件，代理人应 提交身份证明（包括身份证和合法代理证明）。
2、企业登记机关核发营业执照。符合登记条件的（申请人提交的登 记申请材料齐全、符合法定形式 ）应予当场登记，发给营业执照。 如申请人提交的申请文件不齐，应补正。企业登记机关可以不予当场 登记，但应自受理申请之日起20日内作出是否登记的决定。予以登记 的，发给营业执照；不予登记的，应书面答复，说明理由。
订立合伙协议
企业的目的和经营范 围；3、合伙人的姓名
及其住所；4、出资的
方式、数额、期限；
依约定出资
5、利润分配和亏损的 分担办法；6、企业事
务的执行；7、入伙与
退伙；8、解散与清算；
进行设立登记
9、违约责任；10、争 议的解决方式
合伙企业财产
1. 合伙人的出资部分
以所有权出资—全体合伙人共有 以使用权出资—全体合伙人共用
《雏鹰之歌》创作背景
20世纪九十年代初，团中央发动的 《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育 活动，旨在把全国少年儿童培养成为 “自学、自理、自护、自强、自律”的 五自少年。
• 合伙企业法
• 1997年2月23日颁布 • 2006年8月27日修订 • 2007年6月1日起施行
第一节 合伙企业法概述
• 隐名合伙 • 显名合伙
法人能否成为合伙人？
• 《公司法》第十五条 公司可以向其他 企业投资；但是，除法律另有规定外， 不得成为对所投资企业的债务承担连带 责任的出资人。
• 《合伙企业》第三条 国有独资公司 、国有企业、上市公司以及公益性的事 业单位、社会团体不得成为普通合伙人 。
思考
• 公司是否可以成为合伙企业的有限合 伙人？
合伙企业的营业执照签发之日，为合伙企业的成立日期。合伙企业 领取营业执照前，合伙人不得以合伙企业名义从事合伙事务，否则， 由行为人自己承担民事责任。但是，以合伙企业名义从事的非经营性 ，与设立合伙企业有关的活动，其后果由以后成立的合伙企业承担。
普通合伙企业的设立程序
1、合伙企业的名称 和经营地点；2、合伙
（二）《合伙企业法》的适用
在中国境内设立的具有企业性质的（营利）合伙企业均 适用。应注意：
1、采用合伙制的非企业专业服务机构的合伙人承担责任 形式的法律适用问题。我国《合伙企业法》规定：非企业 专业服务机构依据有关法律采用合伙制的，其合伙人承担 责任的形式适用《合伙企业法》关于特殊的普通合伙企业 合伙人承担责任的规定。非企业专业服务机构，是指不采 取企业形式成立的，不以营利为目的，以自己专业知识提 供特定咨询等方面服务的组织。（律师事务所、会计师事 务所等）
第二节 合伙企业的设立
普通合伙企业的设立
具有完全民事行 为能力的自然人、
法人、其他组织
普
有两个以上合伙人
通
合
有书面合伙协议
必备 条件
伙
企 业
有各合伙人实际缴付的出资
设 立
有合伙企业的名称
的
条
有经营场所和从事经营的 必要
件
条件
(二)设立程序即办理合伙企业的注册登记
设立合伙企业，设立合伙企业应当以全体合伙人为申 请人。按照规定，申请合伙企业登记的具体事务，应当由 全体合伙人指定的代表或共同委托的代理人向企业登记机 关申请设立登记。
什么是合伙企业
• 自然人、法人或者其他组织在中国境 内设立的普通合伙企业和有限合伙企 业。
– 投资人是任何人 – 旧《合伙企业法》规定投资人只能是自然人
合伙企业的分类
• 普通合伙企业：普通合伙企业由普通合伙人 组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带 责任。
• 有限合伙企业 ：有限合伙企业由普通合伙 人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企 业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其 认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。
– 可以
• 公司是否可以成为合伙企业的普通合 伙人？
– 可以
合伙企业的特征
1. 合伙协议由全体合伙人协议确定，采用 书面形式
2. 共同出资、共同经营、或部分经营 3. 共负盈亏，共担风险，对企业债务负无
限连带责任 4. 无法人资格 5. 合伙企业的所得税是由合伙人缴纳的个
人所得税 6. 主体数量，两个以上
人音版音乐五上《雏鹰之歌》
编花篮
河南宏力学校 马海涛
同· 学们知道吗？
鹰妈妈会把它们从高高的悬崖上摔 下去… …
鹰的一生可活70多岁
要活那么长，它在40岁时必须做 出困难却重要的决定………
当鹰活到40岁时
它只有两种选择：
等死?
或经过一个十分痛苦的更新过程?
150天漫长的更新
5个月以后，新的羽毛长出来了， 鹰开始飞翔。
二、合伙企业法概述
（一）定义 合伙企业法：是调整合伙企业设立、组织 、活动的法律规范的总称。 我国第八届全国人大常委会第二十四 次会议1997年2月23日通过了《中华人民共 和国合伙企业法》，并于1997年8月1日起 实施。2006年8月27日第十届全国人大常委 会第二十三次会议修订，自2007年6月1日 起实施。