九年级物理全册152电流和电路讲义新版新人教版

电流和电路

一、知识点睛

【板块一】电流

1.电流：电荷的形成电流。

2.电流的方向：规定为电流的方向。负电荷定向移动方向为电流方向。

3.在电源外部，电流的方向是从电源极经过用电器流向

极。在电源内部电流方向是从极流向极。

【板块二】电路

4.电路的组成部分有、、、。各部分的作用：

电源：。用电器：。

开关：。

导线：。

5.电路的三种状态：

通路：叫做通路，通路时用电器。断路：叫做断路。断路时用电

器（工作/不工作）。

短路：叫做短路。

短路的特点：。

【板块三】电路图

6.用表示电路连接的图叫做电路图。常用元件符号：

电源：开关：灯泡：

7.根据实物图画电路图：

①按照实物的位置画出相应元件符号；

②按照实物图利用“横线”和“竖线”连接电路符号。

8.根据电路图连接实物图的方法：

按照电路图中依次连接实物，连线不能交叉；

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二、精讲精练

【板块一】电流

1.（双选）下列关于电流和电流方向的说法中，正确的是（）

A．只有正电荷的定向移动才能形成电流 B．自由电子的定向移动可以形成电流 C．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．在金属导体中电流的方向跟自由电子定向移动的方向相反

2.如图甲所示，验电器 A 带正电，B 不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器

A、B 两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）

A．电流方向由 A 到B

B．电流方向由 B 到A

D．始终无电流 C．有电流但方向无法确定

如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图， 3.关于导线中电荷的表示带正电的原子核，表示带负电的自由电子。

定向移动方向，正确的是（）

A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动．向右做定向移动，向左做定向移动C D向左做定向移动不做定向移动，．第 3 题图【板块二】电路4.、消耗电能的 _、控一个完整的电路是由提供电能的

和提供电的流动路径的分四部组制电路通断的

成的。5.）下列关于电路的说法中不正确的是（

A．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成．电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流B C．只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路．开关的作用是控制电路的通和断D2

6.电路中获得持续电流的条件是（）

A．电路中存在大量的自由电子

B．电路中必须有电源

C．电路中有电源，且电路闭合

D．电路中有电源，且有灯泡

7.（双选）如图所示的通路，下列说法正确的是（）

．电路中的电流方向是顺时针方向A ．电路中的自由电子运动方向是顺时针方向B ．电源是把其他形式的能转化为电能的装置C ．电路中的正电荷的运动方向是顺时针的D8.）下列关于“短路”的说法正确的是（ A．连接导线最短的电路 B．电流从电源一极不经用电器直接流到另一极的电路 C．断开的电路 D．凡是把电源的两极直接连到电灯两端的电路9.）下列电路连接正确的是（

． BA．

．D．C

10.请把这根导线找各有一根导线接错而使小灯泡被短接，下列实物连接图中，出来，并在上

面打一个“×”。

3

11.在下面实物图中的每根导线上标明电流的方向。

【板块三】电路图12.）在下图所示的电路图中，正确的是（

． BA．

DC．．

13.C AB三个点利用箭头标明电、、当开关闭合时，请在下面电路图中的流的方向。

14.请用笔画线代替导线把它们连接起来在图中有电子门铃、电源和开关，，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“”这样的符号表示。

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15.在虚框内画出如图所示实物连接图的电路图。

16.根据电路图连接实物。

三、回顾与思考

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【参考答案】

一、知识点睛

1.定向移动

2.正电荷定向移动的方向，反方向

3.正，负，负，正

4.电源、开关、用电器、导线

提供电能；消耗电能；控制电路的通断；电的传导。

5.正常连通的电路；工作。

电路中某处断开，导致电流无法通过；不工作；用导线直接把电源的两端连接起来

用电器不工作，电路中有很大的电流，可能会烧坏电源和导线。

6. 符号

7.电流流向

8.电流流向二、精讲精练

1.BD

2. A

3. D

4.电源、用电器、开关、导线

5.C

6.C

7.AC

8.B

9. A10.略11.略12.C

13.略14.略15.略6

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下