高考地理备考旅游地理

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☆命题专家对热点预料：现代旅游---生态旅游

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一九寨沟是我国闻名风景旅游胜地，是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈爱护区”两项国际桂冠的旅

游胜地。九寨沟“水光浮翠，倒影林岚”，翠海、叠瀑、彩林、银峰以及特异的藏族风情，相互交融形成一个令人神往的“神话世界”、“人间仙境”。

九寨沟1984年正式对外开放为生态旅游区，旅游者蜂拥而至，2019年以来，每年游客量都超过100万人次。“黄金周”里游客塞满九寨沟,车队排成了长龙；沟内平地起新楼，客栈、宾馆林立，城市化的设施遍布九寨沟；旅游业的兴盛使大量的饭店、商场、宾馆、旅行社等涌进沟内，污水垃圾遍地，九寨沟××局的监测结果表明九寨沟的水体已经有富养分化的趋势，湖泊有沼泽化倾向。

材料二世界银行环境部和生态旅游学会给生态旅游下的定义是“有目的地前往自然地区去了解环境的文化和自然历史，它不会破坏自然，而且它会使当地社区从爱护自然资源中得到经济收益。”

（1）九寨沟发展旅游的条件有哪些？

（2）旅游旺季时，九寨沟景区人满为患，大大超过了其环境承载量。你认为如何解决这一问题？

（3）从旅游规划、环境容量及游客承载量两方面分析九寨

沟怎样开展生态旅游？

☆实战演练，金榜题名！

1．读“某高原景观图”，回答下列问题。

（1）这是一幅________的景观图。这里地表形态的特征是、，造成这种景观的主要缘由是

（2）这里的民居形式是__________，而图中的民居形式则是_______，只在_______高原上经常能见到，故此图的_______与_________是不一样的。

（3）图中所示高原位于我国_______（大自然区）的_______（经济地带），所处的温度带主要是__________，跨

__________________等干湿区。

2．材料：徐霞客在考察了广西、贵州、云南后，对这一带发育的峰林地貌作了总结：“峭峰离立，分行竞颖”，“磅礴数千里，为西南奇胜”。他还指出这“磅礴数千里”的岩溶地貌，并不是一成不变，而是各省有各省的特点：广西之山的特点是“有纯石者，有间石者，各自分行独挺，不相混杂”；云南之山，皆土峰缭绕，间有缀石，亦十不一、二，故环洼为多”；贵州之山，“则界于二者之间，独以逼耸见奇”。又说：云南之山，“惟多土，故多壅流成海，而流多浑浊”；广西“惟石，故多穿穴之流，而水悉澄清”；至贵州则“界于二者之间。”

——选自《徐霞客游记导读》

（1）徐霞客为_____________朝代人，闻名的地理学家。

（2）比《徐霞客游记》更早记载溶洞的著作包括成书于战

国年间的《》和北魏郦道元的《》等。

（3）岩溶地貌形成的化学反应方程式是。

（4）西南地区岩溶地貌发育的主要自然条件是什么?

（5）文中“壅流成海”的“海”是指_____________；“流多浑浊”的缘由是_____

_。

（6）文中“穿穴之流是指 _。

【社会热点】【答案】（1）具有丰富的自然景观独特的藏族风情及他们的传统文化亚热带季风气候

（2）对游客进行限量，可以通过调整门票价格限制游客数量，即旺季提高门票价格，淡季降低门票价格。

（3）搞好核心区、试验区、缓冲区功能区的规划，把旅游活动的线路、范围限定在核心区以外的地域；实行“限量旅游”，限制每天进沟的人数；“沟内游，沟外住”,在景区内大规模拆除经营性房屋。

实战演练

1．【答案】（1）黄土高原千沟万壑支离破裂水土流失严峻（2）窑洞蒙古包内蒙古自然景观民居

（3）东部季风区中部和西部地带暖温带半潮湿半干旱【解析】该题考查黄土高原的自然景观、文化景观以及自然环境特征等方面的学问及其联系。题干中已明确告知是某高原的景观图，结合图中高原景观的特点——沟壑纵横，可推断为黄土高原。黄土高原的传统民居形式是窑洞，而该图却画了适合于游

牧的蒙古包。

2．【答案】（1）明朝（2）山海经?山经水经注

（3）CaCO3+CO2+H2O＝Ca2(HC03)2 （4）海相沉积形成大量石灰岩，地壳活跃，升降明显，气候潮湿，岩溶地貌发育（5）湖泊“惟多土”即泥沙入河流，水变混浊（6）地下河

【解析】本题涉及了语文、历史、地理和化学等多学科学问，要求学生在阅读中获得相关信息，结合学过的历史、地理和化学学问进行解题。通过一段《徐霞客游记导读》材料，首先考查了学生阅读古文的基本实力，又把岩溶地貌作为考查的学问重点，并奇妙地把相关内容综合到一起，这样很好地考查学生的阅读、综合理解和分析实力。

【命题趋向】

☆明确最终冲刺的针对性

本专题可分为四个部分：第一部分旅游资源的类型与分布；其次部分是旅游资源的综合评价；第三部分是旅游规划与活动设计；第四部分旅游与区域发展。

最终冲刺的针对性：学习本专题，一要留意理解旅游资源及旅游景观的欣赏方法；二要留意旅游资源的综合评价方法，并结合详细区域的旅游资源加以分析；三要留意旅游平安防范措施及。四要留意旅游开发过程中的环境爱护措施。

分析高考重点，把握命题趋向

高考重点：（1）从内容上，侧重考查旅游资源的分布、开发评价条件、特点，发展旅游的意义及与环境爱护之间的关系。如

2019年广东地理以国家新的法定节假日调整方案的实施为背景考查旅游资源的特点及对旅游业的影响。山东文综、海南地理考查了我国闻名的旅游资源及相关学问。由此可以看出，主要结合热点及我国闻名旅游地考查旅游的基本学问及基本实力，题目难度一般不大。（2）从形式上，多以图文、景观等方式呈现信息，要求学生从中提取有效信息，结合基本学问做出解答。题型多以综合题为主。

（3）侧重考查信息的提取实力，对旅游资源的分布、特点等基本学问的驾驭，旅游资源的评价、价值以及对社会发展的影响等的分析、论证实力。

命题趋向：（1）以我国闻名的旅游区、“红色旅游”、“生态旅游”等作为切入点，考查旅游相关学问及相关所在地区的区域地理特征。（2）以图文材料为信息，分析比较旅游资源的开发及环境爱护问题。

【回来教材】

☆回来书本，夯实基础！

测试要点一：旅游资源的类型与分布

（1）旅游资源的分类：旅游资源的内涵；旅游资源的多样性；自然旅游资源与人文旅游资源的区分

（2）我国的世界遗产：我国的“世界文化与自然遗产”的分布及其重要价值

测试要点二：旅游资源的综合评价

（1）旅游景观的欣赏：旅游景观的欣赏方法；旅漩区的景