六年级下册科学 向人类的祖先提问教案

向人类的祖先“提问”
教学目标：
1．培养学生大胆猜想的习惯。

2．学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。

3．培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。

教学重点：
培养学生大胆猜想的习惯。

教学难点：
学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。

教学准备：关于人类起源的相关课件资料
教学模式：引学、引探、引练、引展
教学过程：
一、谈话导入。

教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。

教师引导学生初步了解什么是猜想。

二、活动探究。

1．学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。

教师巡视指导。

2．小组活动。

学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。

教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。

三、集体交流。

1．学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。

2．师生评议.
四、课外延伸：在课下的时间里通过阅读图书或上网了解人类的进化史。

五、小结：通过这节课的学习你都有什么收获呢？
六、教学反思：。