曹冲称象 孔融让梨 少年宰相甘罗 四岁画画的王冕 七岁做诗

返回
品析语言，分析人物形象，体会写作意图： 提示(仅供参考）：
1、对文中描写人物的语言和动作的词句进行剖析， 分析人物的性格特征。（谁？一个什么样的人？你 是从文中的什么词句看出来的？） 2、揣测其人物性格特征所形成的原因？（为什么有 这种性格特征，可联系人物的身份地位、年龄特征 和所受影响来谈一谈） 3、你想对文中人物说些什么？（可以赞扬，可以批 评，还可以向他们提出建议……）
客人问元方：“你的父亲在吗？”
• 答曰：“待君久不至，已去。”
（元方）回答说：“（我的父亲）等了您很 久，（您）都没到，（他）已经离开了。”
• 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
朋友就生气了：“不是人啊!和别 人约定同行，丢下别人就离开了。
• 元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“您和我的父亲约定在正午。
期
友 人
元 方
读一读 背一背
1、熟读，理解。 2、抓住叙事线索： 起因 不至→ 发展 客问元方→ 高潮 友人便怒→ 结局 引之
读一读 练一练
•
曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“汝还， 顾反②为汝杀彘③ 。”妻适④ 市来，曾子欲捕彘杀之， 妻止之曰：“特⑤与婴儿戏⑥耳。”曾子曰：“婴儿非 与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之 教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母， 非所以成教⑧也。”遂烹彘也。 • 注释 ①之：到 ②反：通“返”，返回。 ③ 彘：读“zhì”，意为猪。 ④适：恰巧。 ⑤特：只不过。 ⑥戏：开玩笑 ⑦非与戏：不可同……开玩笑 ⑧成教：教育有效果。
“六字”翻译 古今通用的专用名词。 法
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
陈太丘和朋友约定同行，约定在正午 时分，（友人）过了正午还没到，
太丘舍去，去后乃至。
太丘放弃等待离开了，（太丘）离开 后，（友人）才到。
元方时年七岁，门外戏。
元方当时的年龄是七岁，（在）门外玩耍。
• 客问元方：“尊君在不？”
司马光砸缸 曹冲称象 孔融让梨 少年宰相甘罗 四岁画画的王冕 七岁做诗的曹值
陈太丘与友期
读一读 记一记：
翻译红色的文言词
⑴与友期行 ⑵太丘舍去 ⑶ 去后乃至 ⑷门外戏 ⑸ 相委而去
约定 放弃 才 玩耍
丢下 诚信
⑹ 则是无信
⑺ 则是无礼 ⑻ 下车引之 ⑼ 入门不顾
礼貌 拉 回头看
பைடு நூலகம்
⑽尊君在不
⑾待君久不至
五千年，文明史，
礼仪邦，德至上；
国之魂，民之本，
仁义礼，诚信善。
一词多义
当时
时
例：元方时年七岁。 例：余忆童稚时。 例：故时有物外之趣。
……的时候 时常
判断动词，是 例：日中不至，则是无信。
是
这
例：知之为知之，不知为不知，是知也。
通假字
不：通“否”，放在问句句末 表示疑问语气。
古今异义词
古：约定 古：离开 去 今：日期 今：前往
对别人父亲的尊称 您，对对方的尊称
对别人称自己的父亲
⑿君与家君期日中
1、读准字音，注意停顿。
2、猜读:用一两句话概括故事的主要
内容？（提示:人?事?)
读一读 译一译
留 替 文言词语换成现代汉语 调 特殊句式调换顺序。 补 将省略内容或关联词补出来。 句首尾的语气词、连词、副词。 删 组词法，有时候也叫加字法 组
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
（您）到了正午还不到，就是不诚信； 对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人惭愧，下车拉他，元方进入家门， 头也不回。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍 去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊 君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉 与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日 中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下 车引之元方入门不顾