新生班会破冰游戏
破冰活动方案
破冰活动方案破冰活动游戏目的：队员之间相互熟悉、通过游戏放松、开心。
一、集合（哨声音乐）、二、游戏1蹲蹲站站“抓笨蛋“玩法：在指令员的口令中变换“屈膝”“直立”的动作，当指令停止重复，迅速变换成指令所指动作，变化错误为失败。
2友情碰碰吸玩法：各队派5名成员，队员都穿有不同颜色的服装。
指令员口令以7中颜色为主，“红橙黄绿青蓝紫“这几种颜色任意组合，指令员口令中出现哪种颜色，所穿这种颜色服装的学生，要相互挨在一起。
错误者为失败。
看最后那个颜色的优胜者最多为冠。
3迅速抱团认数字玩法：在口令中听到“x人抱成团”，参与者在最短时间内找到附近的人数抱好，剩下的人淘汰，然后主持人可以随意变换口令进行游戏。
在规定时间内哪一小队变化的次数最多、最快则为优胜队。
4松鼠与大树玩法：三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；指令员培训师喊“松鼠松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；指令员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，指令员喊“地震啦地震啦”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树。
5手拉手人体锁玩法：每队派出10名代表参加，要求参与者必须手拉手背对围圈，整个游戏过程中不能松开对方的手，通过拉手手臂之间翻转、转圈缠绕在一起，越复杂越好。
然后通过团队间的相互配合解开成最初拉手形状。
三、集合结束总结、祝福、解散。
班级破冰活动方案一、活动概况：1.班级：高一（×）班2.时间：开学周班会课3.地点：室外空地4.组织者：班主任、班长、团支书、组织委员、宣传委员、文娱委员二、活动目的：经过一周的军训，班级同学之间也有了一些相互了解，为了增进班级同学之间的进一步了解、认识所有同学，增强班级合作精神、营造和谐融洽的群众氛围，进而加深同学对班级的归属感，在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的潜力。
破冰主题班会
破冰主题班会
主持人：大家好！欢迎来到今天的班会。
在这个班会上，我们将进行一次有趣的活动——破冰游戏。
这个游戏可以帮助我们更好地互相了解、加深彼此间的印象，并为今后的学习和交流打下良好的基础。
接下来，我将向大家介绍游戏规则。
首先，我们会排成一个大圈，每个人侧身面向内圈的一个方向。
然后，我会将一块球抛给一个同学，并称呼他/她的名字，这
位同学需要快速接住球，并迅速将球向左手边的同学抛出。
我们会按照这种顺序一直传下去，直到每个人都接到球为止。
请注意，我们需要尽量保持球的速度快，以增加游戏的趣味性。
在游戏进行的同时，我会在每传一次球后随机选择一个同学，邀请他/她将自己的名字、星座、最喜欢的课程以及一个最喜
欢的乐队或歌手与大家分享。
这样，我们就可以通过这些简短的介绍更好地了解彼此的兴趣和喜好。
当然，为了使游戏更加有趣，我还为大家准备了一些简单而有趣的问题，可以在传球时询问下一个同学。
比如，“如果你能
成为任何一种动物，你会选择成为什么动物？”或者“如果你可以在时间里穿梭，你会选择回到过去还是前进到未来？”这些
问题可以激发我们的思考，同时也为我们提供了更多互相交流的机会。
通过这个破冰游戏，我们可以更加轻松地与班级中的每一位同学建立联系，并且为今后的合作和交流打下良好的基础。
希望大家能够全身心地参与进来，愉快地度过这个班会！
（备注：本文中没有明确的标题出现，但核心内容聚焦在破冰游戏的介绍和游戏规则的说明上。
）。
培训开场前的5分钟破冰小游戏（经典好用）
培训开场前的5分钟破冰小游戏（经典好用）见面3分钟是你留给他人第一印象的最重要时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的5分钟破冰小游戏，简单易操作，可用于消除大家的陌生感！更多培训游戏，请直接回复消息“游戏”，注意是发消息，不是留言哦～兔子舞一、目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。
5、请配合音乐。
老师说一、目的：引发注意力，使大家精神集中。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。
2、活动正式开始时，讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
3、老师说3个字，亦可改为我说。
请出错的人给大家表演个节目。
踩报纸一、目的：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作二、时间：无限制三、道具：报纸四、步骤：1) 参加游戏人员每组在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内，小组成员全部站到一张报纸上。
2) 特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界。
3) 分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于试验组员的建议，排除不可行的方案。
（可行方案：如背起、抱起部分成员等）动机练习一、目的：让学员感受到奖励与动机的关系，引发注意，导入课程目标。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、培训师说：“请大家举起右手”，保持一会儿后谢谢大家。
新生破冰活动策划书（通用3篇）
新生破冰活动策划书（通用3篇）新生破冰活动篇1目的：促进新生互相了解，加强大家的交流互动，营造良好的团队氛围，共建一个和谐积极、互助互爱的团队。
对象：11级旅游管理3班时间：时间想和师姐你商量一下再确定地点：地点也需商量(找既大又亮的场地)内容：游戏环节游戏一：找呀找呀找朋友(5分钟)目的意义：促进大家互相认识，为下一个游戏分组规则：1、事先随机分好3人一小组。
2、让每位成员在来到的时候，给他一张写有其他2个组员的名字的纸片。
3、等所有人到齐之后，要求所有人在5分钟之内找到组员，寻找的同时向其他人做。
4、找到组员后要互相握手，自我介绍，站在一起游戏二：大树和松鼠(15分钟)目的意义：让大家消除害羞和忸怩感，增进感情，热身一下，活跃气氛规则：1、按上一游戏分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树。
当中，落单的人淘汰。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰。
5、15分钟后结束，被淘汰的人罚做蛙跳。
游戏三：比比谁大(5分钟)目的意义：1.在沟通不畅的情况下，考验大家的默契程度和协调能力。
2.同时促进相互之间的了解，增进感情。
3.为下一游戏分组规则：1.不能通过语言、声音进行沟通2.按1~3月份一组，4~6月份一组，7~9月份一组，10~12月份一组分组3.所有人以最快速度找到相应的组，最慢的组将有特殊待遇。
4.个别违规、犯错或不能完成者要接受惩罚，惩罚是：绕着大家跑3圈，边跑边大喊：我X月X日生日，我希望陪我过(必须是异性并且要变化，喊到跑完3圈)游戏四：喜怒哀乐(20分钟)目的意义：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制规则：1.上一游戏完成最慢的组先出来进行“传表情”，其他人在旁作观众。
精选培训常用小游戏暖场开场破冰
精选培训常用小游戏暖场开场破冰一、破冰游戏1、姓名接龙? 游戏时间：15分钟。
? 游戏目的：相互认识，记住对方姓名。
? 参与人数：10人一组。
? 游戏规则：? 每个人都做自我介绍，包括公司和姓名。
? 下一位在介绍自己时，需要重复上一位的所有信息。
? 例如：A：我是来自捷越的张三。
B：我是来自捷越的张三旁边的来自XX的XX ? 以此类推，直到最后一个人。
? 游戏方法：? 讲师进行分组，每组10人左右。
? 讲解游戏规则。
? 开始游戏。
? 注意事项：? 此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。
? 越到后面，越容易忘记，培训师可适当提醒。
? 所需器材：无 ? 游戏体会：记住别人的名字，活跃气氛，完成看似不能完成的任务。
2、九宫格寻人? 游戏时间：20分钟? 游戏目的：互相熟悉、破冰 ? 参与人数：10-50人 ? 游戏规则：? 在同一张纸上，一个名字最多出现两次 ? 不能签别人的名字 ? 用时最短者有奖励 ? 游戏方法：? 助教给每人发一张白纸 ? 把白纸折叠成九宫格? 每个宫格中写上一种特征，例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网游、白羊座等” ? 学员在班级内找到符合各种特征的人，并让他们在相应格子内签字 ? 每个格子至少签三个名字 ? 注意事项：? 培训师需提前了解学员信息，确保每个特征都有三人以上符合 ? 根据班级人数来确定，每个特征需要找几人签字 ? 所需器材：A4纸每人一张 ? 游戏体会：使学员相互认识交流。
二、分组游戏1、相同特征分组? 游戏时间：10分钟 ? 游戏目的：分组 ? 参与人数：20-50人 ? 游戏规则：? 具有相同特征的学员组成一组 ? 游戏过程中不许说话 ? 游戏方法：? 事先在学员桌牌、座椅或教材上，做上不同标记 ? 讲师讲解游戏规则 ? 学员找到相同特征的组员 ? 按照新分的组调换座位 ? 注意事项：在设定特征时，需要考虑：参训人数、分几组、特征的区分度等因素 ? 所需器材：相同特征载体 ? 游戏体会：无三、午间课前放松游戏1、大树和松鼠? 游戏时间：20分钟 ? 游戏目的：考验大家的反应能力，活跃气氛 ? 参与人数：三人一组 ? 游戏规则：? 二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间； ? 培训师喊“猎人来啦”，大树不动，扮演松鼠的人必须离开原来的大树，重新选择其他大树；? 培训师喊“着火啦”，松鼠不动，扮演大树的人必须离开原来的伙伴，找其他人重新组成大树，并圈住一个松鼠；? 培训师喊“地震啦”，扮演大树和松鼠的人全部重新组合，可以重新扮演其他角色。
开学第一课，六个破冰小游戏送给你
开学第一课，六个破冰小游戏送给你我是小张张文末有十几篇关于开学的文章链接~~01最强大脑记名字大赛游戏规则：（1）把名字和人脸对号入座，看谁记的名字最多；（2）老师来指定A同学，其他学生猜A同学的名字；（3）奖励：得分最多的同学获得当日“最强大脑”称号，并满足他一个小愿望。
02缘来是你游戏规则：（1）出示人物图片：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧、白龙马；（2）在以上图片中选出你最喜爱的人物，并模仿它的外貌和动作；（3）喜欢同一人物形象的同学，一边模仿一边聚在一起，不准说话；（4）聚在一起的同学相互介绍自己的姓名，并说一说自己喜欢这个人物的原因。
03有缘相识游戏规则：（1）教师指定1-12的位置，出生在同一个月份的同学按照指定的位置聚在一起；（2）同一个月份的同学互相介绍自己的姓名和毕业的小学等信息，并说出具体出生日期；（3）再说说自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。
04抓住机会游戏规则：（1）每位同学先伸出自己的左手手掌，放在身体左侧，掌心朝下；（2）再竖起自己的右手食指，放在身体右侧同学的左手掌心下，指尖抵住掌心；（3）当听到“机会”这个词时，同学们的左手要飞快地抓住手掌下面的手指，同时自己右手的食指要飞快地逃离，不能被别的同学的左手抓住。
（4）老师读下面的一段话：上初中是个交新朋友的好机会。
欢欢和欣欣来自两个不同的小学，虽然坐在前后排，但是没有说话，欢欢故意把笔掉在地上，欣欣趁着机会帮她捡起来，两个人愉快地聊起来。
欢欢在日记里写道：新学校，新同学，新机遇，新挑战，抓住机会，广交好友。
（5）最后数一数，看谁抓住的“机会”多。
05狐狸吃葡萄游戏规则：（1）参与者三人为一组，其中两个人举起双手搭建一个“葡萄架”，另一个人扮演“狐狸”，蹲在“葡萄架”下面。
（2）根据主持人的口令变化：①“狐狸吃光葡萄”——“狐狸”调换到其他的“葡萄架”。
②“农夫收割葡萄”——搭建“葡萄架”的两个人分开，寻找新的“狐狸”，搭建新的“葡萄架”。
活跃气氛游戏破冰热身游戏
活跃气氛游戏-破冰热身游戏【最新资料，WORD文档，可编辑修改】（一）破冰热身类游戏破冰游戏是一种非常有效的手段，可以使大型的团体更加融洽，鼓励害羞的人更多地参与，活跃团队会议的气氛，使完全陌生的人群建立起凝聚力。
逢七拍手人数：8-15人，就是以小队人数为原则。
道具：无。
场地：能让大家围圆坐下即可，长条形的餐桌也可。
游戏规则：1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。
2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。
甚至数字加起来是七的倍数也要拍手。
例如：34变化：这个游戏变化很多，我举以下的例子，让大家可以举一反三：1.到七的那个人不喊数字，而旁边两个人要拍手一下。
2.到七的那个人不喊数字，他对面的人要拍手一下，并且喊下一个数字，可以在一开始的时候让大家报数，只报一半就从头。
例如：八个人报到四号后再从一开始报，这样每个人对面就有一个人跟自己的号码相同，就可以很明确的知道对面的人是谁。
这个活动关键在于规则的熟练，才能让活动刺激有趣，所以不要太快玩进阶的规则，甚至不要把规则作得太复杂，越简单可能会越有趣喔！启示：该游戏有助于新加入的志愿者相互熟悉，减少陌生与尴尬，使其很快能感受到青协的轻松和温馨的氛围。
可以在迎接新志愿者是应用，在各部门内进行，虽简单但可以很快的地活跃起气氛来。
手忙脚乱适合人数：15-30人适合场地：空地即可道具：每人一条绳，长度不同，视人数多寡决定大小。
游戏规则：1.分派给每个人一条绳，每人大小不同，最长的绳围成圈要能容纳所有人，最短的至少要能容纳一个人。
2.请伙伴将绳子结成圆圈，并且双脚踏在绳圈内。
3.当主持人说"换"时，所有人必须双脚踏入另外的绳圈(给予足够的时间)4.进行二到三次后，主持人在说换时，拿起一个绳圈，这时候会有人迟疑要跟人共享一个绳圈，当绳圈越收越少，直到最后，大家全在同一个绳圈为止。
新生班会破冰游戏
调节气氛
根据游戏进展和现场气氛，适时调节游戏节 奏，保持参与者的兴趣和热情。
游戏后的总结和反馈
总结分享
在游戏结束后，组织参与者分享游戏心得和 体会，加深彼此了解和认识。
反馈改进
根据参与者的反馈和建议，对游戏进行改进 和完善，提高游戏的实用性和趣味性。
04
CHAPTER
破冰游戏的效果评估和改进 建议
时间安排
选择一个适宜的时间段，确保参与者 在游戏过程中保持充沛的精力和积极 的态度。
游戏前的准备
游戏规则制定
明确游戏规则，确保参与者了解游戏 流程和要求。
游戏道具准备
根据游戏需要，准备相应的道具，确 保游戏的顺利进行。
游戏过程中的引导和调节
引导参与
鼓励参与者积极参与游戏，调动现场氛围， 提高游戏的趣味性。
加强组织管理
确保游戏流程更加顺畅，加强现场组织和协 调，确保游戏的顺利进行。
创新游戏形式
根据新生们的兴趣和特点，不断更新和改进 游戏形式，保持新鲜感和吸引力。
拓展交流平台
建立班级交流平台，如微信群、QQ群等， 为新生们提供更多交流机会和资源。
THANKS
谢谢
爱好分享
鼓励同学们分享自己的兴趣爱好 ，增进彼此的了解和交流。
增强班级凝聚力
团队建设游戏
通过团队合作的游戏，培养同学们的团队协作精神，增强班 级凝聚力。
集体才艺展示
组织同学们进行集体才艺展示，培养同学们的集体荣誉感。
减轻新生焦虑，更快融入集体
自我介绍
鼓励同学们进行自我介绍，帮助同学们更好地了解彼此，减轻新生焦虑。
详细描述
同学们围坐一圈，每人轮流提出一个问题或任务，被点到的同学需要回答或完成任务。问题或任务可 以是关于自己的小秘密、分享一段心路历程、模仿某个名人等。通过分享真心话和冒险挑战，同学们 可以更加深入地了解彼此，建立更加亲密的关系。
素质拓展中十八个破冰游戏
第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
团队破冰游戏_团队游戏_
团队破冰游戏团队破冰游戏游戏一：超级大头贴简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少十人，需要一名主持人即帮手场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法：1. 分组，每组人数不限2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)3. 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。
4. 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。
问的问题也只能问是非题。
5. 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。
6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订)，有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。
7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。
8. 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。
题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。
可适团体中的熟悉度来出题目。
每个题目必须要有二个答案。
比如：团体中最爱唱卡拉ok的人?;孔子学生的名字?游戏二：谁在布后?简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布(绵被等)适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2. 分成两组，各坐在场所的一边3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5. 老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。
两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。
叫的比较慢的就输了。
一直持续下去。
游戏三：猜猜是谁?简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带;笔适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面;2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后)，不能让他们知道他们背后的人的名字;3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。
打破冰新生入学欢迎会互动游戏大揭秘
打破冰新生入学欢迎会互动游戏大揭秘新生入学是每个大学生活中的重要时刻，为了让新生们更好地融入学校环境，让他们之间建立联系，许多学校都会举办欢迎会。
而在这个欢迎会中，互动游戏常常是一项重要的环节，它不仅能让新生们积极参与，还能够帮助他们打破冷漠与陌生感，建立友谊。
本文将揭秘一些常见的打破冰新生入学欢迎会互动游戏。
1. 相互介绍相互介绍是一种简单而有效的打破冰互动游戏。
在欢迎会上，主持人会请每位新生依次上台，面向所有人介绍自己的姓名、家乡、兴趣爱好等基本信息。
这种互动方式可以帮助新生们相互认识，并且为后续的交流奠定基础。
2. 手拉手过河手拉手过河是一种需要合作的互动游戏。
主持人将新生分成两个团队，每个团队站在一个小方块中，两个团队相隔一段距离，中间有一条“河”。
每个团队通过协作，手拉手一起跨越“河”，第一支过河的团队获胜。
这个游戏可以锻炼新生们的团队合作精神，并培养他们解决问题的能力。
3. 找出共同点找出共同点是一种寻找共同之处的互动游戏。
主持人提出一系列问题，比如“谁喜欢唱歌？”、“谁会弹奏乐器？”等等，新生们举手回答，找出与自己有共同点的同伴。
这种游戏可以帮助新生们找到志同道合的人，拓展交友范围。
4. 破冰问答破冰问答是一种通过提问来加深了解的互动游戏。
主持人可以提出一些有趣的问题，要求新生们回答，并在回答中展示自己的个性特点。
比如，“如果你是一种水果，你会是什么水果？为什么？”等等。
这样的问答环节可以让新生们在轻松的氛围中互相认识，并与其他同学产生共鸣。
5. 制作宣传海报制作宣传海报是一种能够发挥创造力的互动游戏。
主持人会将新生们分成小组，每个小组负责制作一面宣传海报，以介绍自己的团队或某个主题。
他们可以使用颜料、色纸、贴纸等材料，并在规定的时间内完成。
制作海报的过程中，新生们可以展现自己的才艺，并且通过合作加深团队间的联系。
通过上述五种互动游戏，我们发现，打破冰新生入学欢迎会互动游戏是一种有益的活动形式。
9个经典的课前破冰热身小游戏
9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围，让学生更快地进入学习状态。
而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。
下面，我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。
一、“大风吹”游戏规则：把比学生数量少一张的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
这个游戏能够迅速让学生集中注意力，同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。
二、“名字接龙”游戏规则：让学生们围成一个圆圈，先由一位同学自我介绍，比如“我叫张三”，下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”，第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”，以此类推。
通过这个游戏，学生们可以更快地记住彼此的名字，增进彼此的了解。
三、“猜谜语”游戏规则：老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让学生们在规定时间内猜出答案。
这个游戏可以激发学生的思维能力，同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。
四、“水果蹲”游戏规则：把学生分成若干组，每组代表一种水果，比如苹果组、香蕉组、橘子组等。
从苹果组开始，一边下蹲一边说“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令，以此类推。
这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。
五、“击鼓传花”游戏规则：老师背对着学生们击鼓，学生们依次传递一个物品（如玩偶、小球等），鼓声停止时，物品在谁手中，谁就上台表演节目。
这个游戏充满了紧张和惊喜，能够有效地调动学生的积极性。
六、“数字炸弹”游戏规则：老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字，让学生们猜。
学生们每猜一次，老师会根据猜测的数字给出提示，比如“大了”或“小了”，直到学生猜出正确的数字。
新生班会破冰游戏
分组游戏：四分之一感觉
主持人将四张（根据组数定）不同的图片撕成若干（每组 人数）部分
每人自取一张，在主持人发出“开始”口令后自行去寻找 同张图片的拼成一副图（这就是之后的游戏小组）
得分分别为10、8、6、4
淘汰； 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
竞赛游戏二：衔杯接水
道具：纸杯若干，水桶 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个人的纸杯里，
第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最后一人将纸杯内的水倒入一 个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的多少评出名次。（判断水量可用尺子从水 桶外壁测量高度） 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途纸杯掉落，则 需从头开始，请同学们控制好水量 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名学之间尽快熟悉彼此，建立 感情
了解学生的性格特点，特长爱好 建立班助的个人魅力
流程
分组游戏：通过游戏来将班级同学随机分成若干组（一般 为4-5组）。
组内游戏：通过一个小游戏让小组内部成员之间彼此熟悉。 竞赛游戏：通过三个小游戏来分出奖励组和惩罚组，奖励
尽量每个人都点过。
竞赛游戏一：面面相觑
道具：吹足气的气球若干只 流程：在教室两端设立起点和终点， 每个小组按两人一组
分成数个小组并排好出场顺序，两人用脸颊夹住气球从起 点出发，一直到终点把气球放到指定箱子内，然后快速跑 回起点，下一组重复以上步骤，时限为三分钟。最后记录 每组的成功气球个数。一个气球得2分。 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之 外的部位固定气球，否则返回起点重新开始 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
开学破冰游戏方案
开学破冰游戏方案随着新学年的开始，让学生之间建立友谊、加强互动至关重要。
破冰游戏作为开学的一项必备活动，可以帮助学生们打破陌生感，建立起友好的关系。
本文将以十二个小节的形式，提供一些丰富多样的开学破冰游戏方案，既能促进学生间的相互了解，又能搞笑动趣。
1. 意见交换在新的学年里，学生们通常来自不同的班级或社交圈。
为了让他们更好地相互了解，可以组织一个意见交换活动。
这个活动中，学生们可以围绕一个话题，例如未来的职业、学校的改进等，互相交流自己的意见和想法。
这个活动不仅能够启发思考，而且加强了学生们之间的沟通。
2. 分组合作分组合作是一个很好的破冰方式。
将学生分成小组，要求他们共同完成一项任务或项目。
通过合作，学生们可以互相提供帮助，互相支持。
这不仅有助于建立团队意识，还能促进学生之间的互动。
3. 自我介绍游戏自我介绍是认识新朋友的第一步。
可以设计一个有趣的自我介绍游戏，让学生们以一种轻松愉快的方式展示自己。
比如，要求学生们用一句话来形容自己，或者说出自己最喜欢的事物。
这些简短但有趣的介绍可以帮助学生们了解彼此的兴趣和特点。
4. 团队拼图团队拼图游戏是一个很好的合作活动。
教师可以选择将一幅图片或词语分成多个碎片，每个小组得到一个碎片，需要合作才能完成整个拼图。
通过这个游戏，学生们需要相互沟通、协调合作，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
5. 抽签交朋友这个游戏的目的是让学生们与不同的伙伴互相结交。
每个学生在一个袋子中抽取一个抽签，上面写有另一个学生的名字。
学生们要找到被写下的名字，并与这个伙伴互相了解。
这个游戏可以帮助学生们打破陌生感，扩大他们的人际交往圈子。
6. 球形冰碰撞这个游戏需要一些装饰好的塑料球，让学生们站在圆形区域中，互相传递球。
当教师喊停时，持有球的学生必须介绍其他学生，例如他们的名字和兴趣爱好。
这个游戏可以帮助学生们快速认识对方，并激发他们彼此的兴趣。
7. 速度问答速度问答是一个快节奏的破冰游戏。
培训课上通用的破冰小游戏
培训课上通用的破冰小游戏培训课上常用的破冰小游戏游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
相关讨论1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流游戏2——情感病毒(提高情商的游戏)情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。
游戏规则和程序1.第一轮：（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定“情绪源”。
（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。
（3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在人际交往和团队活动中，破冰游戏是一种非常有效的方式，可以迅速打破陌生感，拉近人与人之间的距离，营造轻松愉快的氛围。
下面就为您介绍 50 个有趣的破冰游戏。
1、名字大串联让参与者围成一个圈，依次介绍自己的名字，下一个人要先重复上一个人的名字，再介绍自己。
这样依次进行，最后看谁能记住最多人的名字。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将参与者分成若干组，每组的第一个人根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个人，下一个人只能在前一个人的基础上进行补充或修改，最后看哪一组的画最完整、最有趣。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选择一个数字作为“炸弹”，让参与者猜。
每次猜测后，根据猜测的数字与“炸弹”数字的大小关系，给出提示“大了”或“小了”，直到有人猜出正确的数字。
6、折纸游戏给每个人发一张纸，同时给出一个折纸的任务，比如折一只纸鹤或一艘小船，看谁折得又快又好。
7、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人要用前一个词语的最后一个字作为开头说出新的词语，依次类推。
8、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
9、你划我猜两人一组，一个人比划词语或句子，另一个人猜。
10、盲人摸象让一个人蒙上眼睛，其他人用物品或身体部位组成一个形状，让蒙眼的人通过触摸来猜出是什么。
11、传球游戏参与者围成一个圈，传递一个球，同时要完成一个任务，比如说出自己的一个爱好。
12、知识问答准备一些常识性的问题，让大家抢答。
13、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下讲，共同创造一个有趣的故事。
新生班会破冰游戏
新生班会破冰游戏
1.姓名配对
游戏道具：
-班级花名册或名字卡片
游戏规则：
-把学生的姓名分别写在纸张上，然后将纸张收集起来放在一个篮子里。
-所有学生随机从篮子中抽取一张纸，不告诉别人自己拿到了谁的名字。
-学生需要通过与其他同学交流，找到与自己纸上的名字配对的同学。
-一旦找到配对的同学，他们必须一起回答一些关于对方的问题，例如：姓名、年龄、兴趣爱好等等。
-学生互相介绍完毕后，可以换破冰游戏或开始正式的班会。
游戏目的：
通过姓名配对游戏，学生能够更好地了解彼此并展开交流，为之后的
班会和学习中的合作奠定基础。
游戏道具：
-一张纸条和一支笔
游戏规则：
-每个学生在一张纸条上写下一个秘密、愿望或特长，然后将纸条折叠好。
-将折叠好的纸条收集起来放在一个盒子中。
-每个学生随机从盒子中拿一张纸条，不要让其他人看到。
-学生需要通过与其他同学交流，通过暗示或推理找到纸条上的秘密是属于哪个同学的。
-学生猜测之后，可以将他们自己的纸条展示给大家看，并分享相关的故事或经历。
-最后，学生可以讨论其他同学的秘密，互相交流并了解彼此。
游戏目的：
结语：
通过以上两个破冰游戏，新生们在班会中能够迅速熟悉彼此，打破陌生感，增进友谊。
同时，这些破冰游戏还可以提高同学们的沟通能力和团队合作意识，为未来的学习和活动奠定基础。
希望这些游戏能为你的新生班会增添趣味和活力！。
培训开场前5分钟破冰小游戏(经典好用)
培训开场前5分钟破冰小游戏（经典好用）一、萝卜蹲目的：中午或者下午学员比较困乏时，活动提神，活跃气氛步骤：萝卜蹲完苹果蹲，大家应该都知道讨论：可以简单让学员分享感受，以活跃气氛为主二、天黑请闭眼游戏目的：打破僵局，让学员之间相互认识和了解。
游戏步骤：1、分牌，确认自己身份。
2、天黑全体闭眼。
3、killer睁眼，killer确认同伙（每轮一次），killer杀人，killer闭眼。
4、police睁眼，police确认同伴（每轮一次），police验人，法官提示身份，police闭眼。
5、天亮睁眼，被杀着亮明身份，死者发表遗言，退出游戏。
6、生者发表意见，每人一句（讨论），投票杀一人，被投杀者发表遗言，退出游戏（如有若干人被投票数一致，则开始PK，PK者每人发言一句，余者再次投票，Ps：参与PK者无权投票。
如二次投票均未有人被投死，则此轮无人死亡，游戏继续）。
7、类推police或平民全被杀（平民剩一人）killer胜，killer全被投police平民胜相关讨论：在游戏当中也能了解大家的个性和风格，可以分辨出大家的逻辑性如何。
不过每次玩游戏的时候需要有一定的时间来控制游戏，适合在比较轻松自在的闲暇时间玩。
三、硬币组合游戏目的：破冰游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男孩多男孩定义为5毛，女孩比较少定义为1元，然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来，当培训师喊出一个数字时，参与人必须迅速的组合成这个数字。
如，培训师说3元，那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等相关讨论：活跃气氛四、进化论目的：破冰游戏规则：小鸡-孔雀-人-神（名称可自行设定，不断进化）游戏步骤：1、所有的人都是先从小鸡开始进化（用石头、剪刀、布）赢的进化到孔雀2、只能是同个级别的进行PK，如孔雀与孔雀PK，赢的进化为人，而输的退化为小鸡3、最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚五、你说口令，我反转目的：提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力玩法：通常教官会整队，会施法口令，稍息、立正，那么现在，讲师发出：稍息——要出做立正的姿势、（立正——稍息）向左——向右向前——不动向后——向前，依次来过。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在各种团队活动、聚会或者培训中，破冰游戏都是必不可少的环节。
它们能够帮助大家迅速打破陌生感，活跃气氛，增进彼此的了解和信任。
下面就为大家介绍 50 个有趣的破冰游戏：1、名字接龙大家围成一圈，第一个人先说出自己的名字，然后右边的人接着说“我是 XX 右边的XX”，依此类推，最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
这个游戏可以快速记住大家的名字。
2、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜五官两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4 个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
5、动作接龙由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！6、心有灵犀猜成语以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！7、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
新生破冰游戏活动方案
新生团体心理游戏活动方案一、大小西瓜、快乐抓快乐（暖身游戏）【10分钟以内】大小西瓜目的：旨在尽快让成员集中注意力，融入活动，活跃团体气氛，为后面的活动做好准备。
操作：1、全体同学围成一圈。
2、自某一位同学开始，依次交替喊“大西瓜”、“小西瓜”。
要求口中喊“大西瓜”时，要用双手比画“小西瓜”的样子，口中喊“小西瓜”时，要用双手比画“大西瓜”的样子。
3、出错或出现明显停顿的为失败，退出游戏。
4、直到全班只剩最后几名同学为止。
说明：过程中也可不执行失误者退出制度，而是在游戏结束时，让失误较多的几位同学为大家表演节目。
快乐抓快乐目的：活动团体气氛，放松身心，消除防卫心理。
操作：1、每位同学先伸出自己的左手手掌，放于身体左侧，掌心朝下。
2、再竖起自己的右手食指，放在身体右侧右边同学的左手手掌下，指尖抵住手掌心。
3、当听到“快乐”这个词时，同学们的左手要飞快地抓住手掌下面的手指。
同时自己右手的食指要飞快地逃开，不能被别的同学的左手抓住。
游戏指导语：有一首非常好听的歌叫《快乐崇拜》。
我很想问一下大家，今天你快乐吗？生活中总有一些意想不到的事发生，有时让你烦恼，有时给你快乐。
在今天的快节奏的生活中，让我们记住境由心造的道理。
因为快乐其实是可以自己选择的，遇到事情懂得换个角度看问题的人会快乐到老。
4、请各小组讨论并分享一下问题：你抓住了几次快乐？你被抓住了几次？你现在的感受如何？游戏过程中你产生过哪些情绪？你还有什么感悟？二、无家可归《马兰花开》（15分钟）目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作：1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。
听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，.3、老师答：“开n瓣！”（n可以是随意的数字），所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。
4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如唱歌、跳舞、自我展示等）。
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分组游戏：四分之一感觉
• 主持人将四张（根据组数定）不同的图片撕成若干（每组人数）部
分
• 每人自取一张，在主持人发出“开始”口令后自行去寻找同张图片
的拼成一副图（这就是之后的游戏小组）
• 得分分别为10、8、6、4
卜堆做同样动作，目标要一致。
• 注意事项：动作尽量夸张；不能维持动作或蹲错忘蹲的被淘汰； • 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
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8
评奖&惩罚
• 统计分数，评出优胜组发奖，惩罚组接受惩罚 • 惩罚选项：集体跳一段小苹果；合唱一曲最炫民族风等
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9
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•
惩罚时间不可超过20秒；
•
尽量每个人都点过。
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5
竞赛游戏一：面面相觑
• 道具：吹足气的气球若干只
• 流程：在教室两端设立起点和终点， 每个小组按两人一组分成数个
小组并排好出场顺序，两人用脸颊夹住气球从起点出发，一直到终 点把气球放到指定箱子内，然后快速跑回起点，下一组重复以上步 骤，时限为三分钟。最后记录每组的成功气球个数。一个气球• 小组成员围成一圈坐好，确定一个小组长
• 所有组员依次起立说几句话介绍自己
• 再由小组长指定任意一人边上的第几人，如王五左边的第六人，则王五需说出此
人姓名及其他已知信息
• 依次继续，答错的或超过五秒未答的组员接受组内小惩罚。
• 注意事项：
•
小组长需记录下每个人的名字并带动气氛
新生班会之破冰篇
徐晓宇
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1
班会目标
• 通过一系列的游戏，让班级同学之间尽快熟悉彼此，建立感情 • 了解学生的性格特点，特长爱好 • 建立班助的个人魅力
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2
流程
• 分组游戏：通过游戏来将班级同学随机分成若干组（一般为4-5组）
。
• 组内游戏：通过一个小游戏让小组内部成员之间彼此熟悉。 • 竞赛游戏：通过三个小游戏来分出奖励组和惩罚组，奖励组可以获
• 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途
纸杯掉落，则需从头开始，请同学们控制好水量
• 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名2分
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7
竞赛游戏三：萝卜蹲
• 道具：贴纸若干，上面写上红、白、黄、紫四种萝卜 • 游戏规则：1、每组派出2名选手参加，选手首先手牵手围成一圈； • 2、 给每组人贴上一种萝卜名，同时规定蹲时要做的动作； • 3、 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝
• 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之外的部位
固定气球，否则返回起点重新开始
• 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
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6
竞赛游戏二：衔杯接水
• 道具：纸杯若干，水桶
• 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个
人的纸杯里，第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最 后一人将纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的 多少评出名次。（判断水量可用尺子从水桶外壁测量高度）