成语系列课件模板-学而优则仕

出自论语的成语173个

出自论语的成语173个《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。

《论语》中的许多语句和思想影响深远，形成了大量的成语和格言。

以下是一些出自《论语》的成语及其出处：1. 温故而知新 - 来自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。

”2. 知之为知之 - 来自《论语·为政》：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”3. 见贤思齐 - 来自《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”4. 君子不器 - 来自《论语·为政》：“君子不器。

”5. 君子求诸己 - 来自《论语·卫灵公》：“君子求诸己，小人求诸人。

”6. 不以规矩 - 来自《论语·子路》：“不以规矩，不能成方圆。

”7. 三人行，必有我师 - 来自《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。

”8. 有教无类 - 来自《论语·雍也》：“有教无类。

”9. 知之者不如好之者 - 来自《论语·雍也》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”10. 修身齐家治国平天下- 来自《论语·学而》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”11. 过犹不及 - 来自《论语·子路》：“过犹不及。

”12. 子不语怪 - 来自《论语·述而》：“子不语怪力乱神。

”13. 朝闻道，夕死可矣 - 来自《论语·里仁》：“朝闻道，夕死可矣。

”14. 不患寡而患不均 - 来自《论语·季氏》：“不患寡而患不均。

”15. 不患人之不己知，患不知人也 - 来自《论语·子张》：“不患人之不己知，患不知人也。

”16. 君子坦荡荡 - 来自《论语·阳货》：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”17. 君子慎独 - 来自《论语·述而》：“君子慎独。

”18. 克己复礼 - 来自《论语·颜渊》：“克己复礼为仁。

论语中的成语

论语中的成语1、犯上作乱【解释】封建时代指违抗尊长君上，悖逆或叛乱的行为。

现多指冒犯尊长。

犯上：冒犯长辈上级。

作乱：叛乱。

【出处】《论语·学而》：“不好犯上，而好作乱者，未之有也。

”2、巧言令色【解释】形容花言巧语，假装和善，向人讨好。

巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。

【出处】《论语·学而》子曰：“巧言令色，鲜矣仁!”3、一言以蔽之【解释】用一句话来概括。

蔽：遮，引伸为概括。

【出处】《论语·为政》：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。

’”4、温故知新【解释】温习旧的知识，得到新的理解和体会。

也指回忆过去，能更好地认识现在。

温：温习；故：旧的。

【出处】《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。

”5、见义勇为【解释】看到正义的事便勇敢地去做。

【出处】《论语·为政》：“非其鬼而祭之，谄也。

见义不为，无勇也。

”6、是可忍，孰不可忍【解释】如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢?意思是绝不能容忍。

是：这个；孰：那个。

【出处】《论语·八佾》：“孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。

”7、尽善尽美【解释】极其完善，极其美好。

指完美到没有一点缺点。

【出处】《论语·八佾》：“子谓《韶》：‘尽美矣，又尽善也。

’谓《武》：‘尽美矣，未尽善也。

’”8、朝闻夕死【解释】早晨闻道，晚上死去。

形容对真理或某种信仰追求的迫切。

【出处】《论语·里仁》：“朝闻道，夕死可矣。

”9、朽木不可雕【解释】比喻人已经败坏到不可救药的地步。

【出处】《论语·公冶长》宰予昼寝。

子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

”10、听其言而观其行【解释】听了他的话，还要看他的行动。

指不要只听言论，还要看实际行动。

【出处】《论语·公冶长》：“今吾于人也，听其言而观其行。

”11、中道而废【解释】半路就停止了。

中道：中途。

【出处】《论语·雍也》中道而废：冉求曰：“非不说子之道，力不足也。

成语系列课件模板-任人唯贤

成语课件：任人唯贤
典故：
庄公也只好答应。管仲被捆绑着，从鲁国押往齐国。一路上，他又饥又渴，吃了许多苦头。来到绮乌这个地方时，他去见那里守卫边界的官员，请求给点饭吃。
不料，那守边界的官员竟跪在地上，端饭给管仲吃，神情十分恭敬。等管仲吃好饭，他私下问道：“如果您到齐国后，侥幸没有被杀而得封任用，您将怎样报答我？”
成语课件：任人唯贤
近义词：量才录用、知人善用。
谢谢！
成语课件：任人唯贤
典故：
齐襄公有两个弟弟，一个叫公子纠，另一个叫公子小白，他们各有一个很有才能的师傅。由于襄公荒淫无道，公元前686年，公子纠跟着他的师傅管仲到鲁国去避难，公子小白则跟着他的师傅鲍叔牙逃往莒国。
不久，齐国发生大乱，襄公被杀，另外立了国君。
成语课件：任人唯贤
典故：
第二年，大臣们又杀了新君，派使者到鲁国去迎回公子纠当齐国国君，鲁庄公亲自带兵护送公子纠回国。
公子纠的师傅管仲，怕逃亡在莒国的公子小白因为离齐国近，抢先回国夺到君位。所以经庄公同意，先带领一支人马去拦住公子小白。果然，管仲的队伍急行到即墨附近时，发现公子小白正在赶往齐国，便上前说服他不要去。
成语课件：任人唯贤
典故：
但是，小白坚持要去。于是管仲偷偷向小白射了一箭。小白应声倒下，管仲以为他已被射死，便不慌不忙地回鲁国去护送公子纠到齐国去。
不料，公子小白并未被射死，鲍叔牙将他救治后，赶在管仲和公子纠之前回到了齐国都城，说服大臣们迎立公子小白为国君。
成语课件：任人唯贤
典故：
这就是齐桓公。再说管仲回到鲁国后，与公子纠在庄
公军队的保护下来继任君位。于是，齐、鲁之间发生了战争。结果鲁军大败，只得答应齐国的条件，将公子纠逼死，又把管仲抓起来。齐国的使者表示，管仲射过他们的国君，国君要报一箭之仇，非亲手杀了他不可，所以一定要将他押到齐国去。

2023年语文中考专题复习—— 成语汇总课件(共39张PPT)

39.精益求精:好了还求更好。精,完美,好。益,更加。 40.见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。迁,改变。 41.沉默寡言:文静深沉,很少说话。 42.刨根问底:指盘问、追究事情的根由、底细。 43.不毛之地:不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛,地面上的植物,多指庄稼。这里用作动词,长庄稼。 44.参差不齐:形容很不一致,有差别。参差,长短、高低、大小不齐的样子。 45.哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。 46.惊慌失措:因害怕慌张而举止失常,不知所措。失措,失去常态。 47.畏罪潜逃:犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。
10.富贵浮云:意思是不义而富贵,对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。 11.逝者如斯:意思是逝去的一切像河水一样流去。形容光阴如流水一去不返。 12.不舍昼夜:意思是不放弃白天和黑夜。比喻日夜不停。 13.剪烛西窗:原指思念远方的妻子,渴望团聚。后泛指亲友聚谈。 14.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。引,牵引,招引。常用于鸟类招呼同伴。 15.花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 16.抖擞精神:振作起精神来。 17. 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 18.翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。 19.喜出望外:遇到出乎意料的致富的人没有好心肠。 21.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 22.正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 23.诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 24.藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 25.入木三分:形容书法刚劲有力。也用来形容议论、见解深刻。 26.触目伤怀:看到某种情况而内心伤悲。 27.妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。 28.潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。 29.纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。 30.不折不挠:在压力和困难面前不屈服,顽强。

成语系列课件模板-因材施教

清·郑观应《盛世危言·女教》：“别类分门，～”。
成语课件：因材施教
典故：
春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。
成语课件：因材施教
近义词：对症下药。
谢谢！
因材施教 yīn cái shī jiào
成语课件模板
成语课件：因材施教
用法：偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义。
成语课件：因材施教
解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
成语课件：因材施教
出处：
《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也”。

[原创]一师一优课《走进成语的世界》PPT

以上典故内容体现的是哪个成语：
（克己复礼）
12.有一次，孔子对学生们其乐。贤哉，回也！” 以上这段文字说的是哪个成语：
（安贫乐道）（贫而乐道）
13.原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。以上文字说的是哪个成语典故：
课程名称：走进成语的世界年级：高二下学期教材：《语言文字应用》人教版选修
第一环节：你演我猜
比赛规则：以组为单位，每组派两个代表，一个演一个猜，猜对一个加1分，限时三分钟。演者不得直接说出成语中的任何一字。
汗牛充栋
文不加点
不胫而走
完璧归赵
高山流水
坐地分赃
鞠躬尽瘁
酒囊饭袋
妙笔生花
一鸣惊人
久假不归
两小无猜
涣然冰释
宿雨餐风
口若悬河
望梅止渴
白驹过隙
画地为牢
程门立雪
闻鸡起舞
大腹便便
暴虎冯河
玉树临风
投桃报李
乘人之危
藕断丝连
尾大不掉
杯弓蛇影
沉鱼落雁
请君入瓮
管中窥豹
哄堂大笑
阳春白雪
求田问舍
鸡飞蛋打
翻江倒海
三缄其口
莫衷一是
瞠目结舌
这李纨虽青春丧偶，且居于
（
富贵人家的奢华生活）之中，意如槁
木死灰一般。”
横线处应填的是哪个成语：
（膏粱锦绣）
16.汉·刘向《说苑·权谋》：“此所谓福不重来，祸必重来者也。” 以上文字说的是哪个成语：
（祸不单行）
17.《后汉书·窦武传》：“今不虑前事之失；复循覆车之轨。” 以上文字说的是哪个成语：
买椟还珠

2024年中考语文总复习：初中易错成语释义及运用课件(共17张PPT)

一树百获：种一次收获一百次。比喻培育人才能长期获益。树，种植。名山事业：《史记·太史公自序》：“藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。”后来称著书立说为“名山事业”。危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。褒义。危，正直。绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作“有声有色 ”。
耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。改头换面：只改形式，不换内容。贬义。火中取栗：比喻冒险为别人出力，自己上了当却一无所得。具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
不稂(ｌáｎｇ)不莠:比喻人不成材，没有出息。贬义。稂，狼尾草。莠，狗尾草。不齿于人：不能列入人类。意思是不能算人。齿，排列、并列。不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞，不得志，不如意。粉墨登场：妆化好了，登场演戏。今多用于贬义，借指登上了政治舞台。
附庸风雅：为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。附庸，追随。风雅，文雅，多指才学。始作俑者：开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。易滥用于一切倡导人。空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。善刀而藏：把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。善，擦拭干净。罪不容诛：处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有余辜。诛，杀死，判处死刑。
尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。涉笔成趣：形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。见仁见智：意见不统一。使用时要注意防止前后矛盾。诛求无已：强行索取贪求，没完没了。诛求，强行索取，榨取。已，停止。

提拔的成语

提拔的成语
1、奖拔公心
成语解释：
奖：劝勉，夸奖；拔：选拔，提升。

奖励和提拔出于公心
2、破格提拔
成语解释：
不遵常规选拔提升
3、提奖后辈
成语解释：
奖：劝勉。

提拔勉励后一代
4、采擢荐进
成语解释：
擢：选拔，提拔；荐：推荐。

指对人才的选拔、举荐和提升
5、不识抬举
成语解释：
识：知道；抬举：称赞；提拔。

不懂得或不珍视别人对自己的好意。

也作“不受抬举”。

6、进身之阶
成语解释：
进身：上升；阶：台阶。

使身体能够上升的阶梯。

旧指借以提拔升迁的门路。

7、汲引忘疲
成语解释：
汲引：从井里提水，比喻引荐和提拔人才。

引荐和提拔人才而忘记了疲劳。

8、学而优则仕
成语解释：
优：有余力，学习了还有余力，就去做官。

后指学习成绩优秀然后提拔当官。

学而的个成语PPT课件

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19
慎终追远，我们应更珍惜现在的美好生活。
.
20
为了攻克这道技术难关，工程师和工人们 _克这道技术难关，工程师和工人们切磋琢磨，整整苦战了一个月。
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22
《论语》学而第一
看成语说出处（十个）
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1
不亦乐乎巧言令色行有余力贤贤易色言而有信
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2
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
.
3
6、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 7、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；于朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
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12
贤贤易色
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13
温和、善良、恭敬、节制、忍让。这是儒家所提倡的待人接物的准则。
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14
温良恭俭让
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15
下面的句子应该用哪个成语
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16
善于____的人,表面上对你十分亲切,其实往往别有用心。
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17
善于巧言令色的人, 表面上对你十分亲切,其实往往别有用心。
.
18
____，我们应更珍惜现在的美好生活。
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4
君子自重慎终追远温良恭俭让安贫乐道切磋琢磨
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5
8、子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。” 9、曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”
.
6
10、子禽问于子贡曰： “夫子至于是邦也，必闻其政，求之与（yú）？抑与之与？子贡ú曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

初中语文成语ppt课件

东西虽然不好，自己却很珍惜。
11
判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。
1、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教。 2、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已。
聊：略微；寸心：微薄的心意。略微表示一下心意。
3、我才疏学浅，怎么能当学习委员？ 4、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。
(用错对象) 答案：B 20
5、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一名是
A、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，吸取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几
个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出
来了。
（误用褒贬）
C、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到
引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
3、我只不过比你多一些经验，如果你有什么不明白的地方倒是可以来问，我会鼎力相助的。
4、这是一位已故著名作家的作品，一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。
“敝帚自珍”的意思是把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻
与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。
• 例句——看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
• “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊” 的意思一样，造成重复。
8
1、 80年代中期，他独自孓然一身来到深圳闯天下析疑：孑然一身指孤独一人
例3、他跑步每次都能拿满分，让其他同学只能望其项背。

学而优则仕的成语名词解释

学而优则仕的成语名词解释学而优则仕，是一个富含智慧的成语，形象地描述了学习优秀者最终可以在职位上获得成功的道理。

这个成语源于《论语·子张》篇，充分展现了儒家思想中对于学习和修身的重视，也对个体发展和社会进步产生了深远的影响。

学而优则仕，由四个字组成。

首先，“学”指的是持续不断地学习，通过探索知识和理解世界来不断提高自己的修养和能力。

学习是一个日常不断进取的过程，不仅是获取知识的手段，更是实现个人成长和职业发展的途径。

其次，“而”则表达了学习与其他方面的联系。

学习并不是孤立存在的，它与实践、实际问题解决、社会交往等方面相互关联。

通过学习，我们能够处理复杂的问题，获得与他人合作的机会，并以此为基础实现个人的价值。

“优”意味着在学习中不断追求卓越。

优秀不仅是对知识的深入理解，还包括对价值观的培养、品德的完善以及技能的提升。

只有通过不断追求卓越，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，为个人的职业发展打下坚实的基础。

而最后的“仕”，则表示通过学习和追求卓越最终能够在职位上获得成功。

这里的“仕”并不仅仅指的是政治职位，也包括社会各行各业的角色和职责。

通过学习，个人能够将所学之道运用于实践，为社会的发展贡献自己的力量。

学而优则仕的成语，强调了学习与实践的紧密结合。

在当今社会，学习并不仅仅是在学校里获得知识，还包括了不断自我提升和寻求变革的能力。

只有通过学习，个体才能适应快速变化的社会环境，紧跟时代的步伐。

对于个体来说，学习是一种自我投资和努力；对于社会来说，学习则是实现整体进步和繁荣的基础。

学而优则仕的成语，鼓励人们不断追求优秀，通过学习与实践实现个人和社会的双赢。

学而优则仕的成语思想，对于现代社会的发展仍然有着深刻的启示。

我们应该不断学习并追求卓越，用所学之道来推动工作和社会的发展。

只有不断学习和进步，我们才能充分发挥自己的潜力，取得更大的成就。

在学习中，我们应当注重终身学习的观念，不断提升自己的专业素养和技能水平。

形容做官的成语

形容做官的成语【弹冠相庆】弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。

指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

【依流平进】流：品级；依流：依照品级；平进：循序渐进。

指做官按照资历一步步提升。

【学而优则仕】优：有余力，学习了还有余力，就去做官。

后指学习成绩优秀然后提拔当官。

【子夏悬鹑】鹑：鹑鸟尾秃有如补绽百结。

指子夏生活寒苦却不愿做官，衣服破烂打结，披在身上像挂着的鹑鸟尾一样。

形容人衣衫褴褛，生活困顿却清高自持，安贫乐道。

【肥遁鸣高】退隐不做官，自以为清高。

【功遂身退】指功成名就之后就退隐不再做官。

同“功成身退”。

【策名就列】书名于策，就位朝班。

意指做官。

【朝野上下】朝野：指朝廷和民间；上下：从中央到地方。

指从中央到地方，从做官的到老百姓。

【箕山之志】旧时用以称誉不愿在乱世做官的人。

同“箕山之节”。

【骑鹤上扬州】后因以比喻欲集做官、发财、成仙于一身，或形容贪婪、妄想。

【福禄双全】福：福气；禄：俸禄。

既有福气，又做官，享受俸禄。

【箕山之节】箕山：古代传说唐尧时的隐士许由、巢父隐居的地方。

节：名节，节操。

指归隐以保全节操。

旧时用以称誉不愿在乱世做官的人。

亦作“箕山之志”、“箕山之操”。

【凤毛济美】旧时比喻父亲做官，儿子能继承父业。

【清风两袖】衣袖中除清风外，别无所有。

比喻做官廉洁。

也比喻穷得一无所有。

【箕山之操】旧时用以称誉不愿在乱世做官的人。

同“箕山之节”。

【遁世幽居】指避世而深居不做官。

同“遁世隐居”。

【重珪迭组】指世代连续做官。

【拔葵去织】比喻做官的不与人民争利。

【骑鹤望扬州】比喻欲集做官、发财、成仙于一身，或形容贪婪、妄想。

同“骑鹤上扬州”。

【急流勇退】在急流中勇敢地立即退却。

比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。

【两袖清风】衣袖中除清风外，别无所有。

比喻做官廉洁。

也比喻穷得一无所有。

【骑上扬州鹤】比喻欲集做官、发财、成仙于一身，或形容贪婪、妄想。

同“骑鹤上扬州”。

【重圭叠组】指世代连续做官。

湖南省桃源九中高三语文《成语》名师课件人教版

按分类连线
文人作品外来文化神话故事寓言故事历史故事
女娲补天狐假虎威三顾茅庐青出于蓝回头是岸
• 二·成语和文化
1.衣食住行衣冠楚楚
残羹冷炙
窗明几净跋山涉水
2·植物动物
狐假虎威飞蛾扑火
雨后春笋桃红柳绿
3·礼仪习俗
明媒正娶彬彬有礼
4·天文地理
斗转星移
5·文学艺术
颜筋柳骨
入土为安礼尚往来
• 教学目标：
1、明确成语的来源。
2、感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
3、梳理学习过的成语，做到能正确理解使用所学的常用成语。
一.成语的来源
后羿射日
精卫填海
自相矛盾刻舟求剑
负
卧
荆
薪
请
尝
罪
胆
图穷匕见
功德无量
立地成佛
成语的来源
神话传说寓言故事历史故事文人作品外来文化
• 劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨
早出晚归
• 不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊！
• 看筋看疲满力天各尽种颜色的风筝，我一下子都等不了了，拉
• 着爸爸的手直奔湖边。
人山人海
五颜六色
迫不及待
• 成语使用中存在的问题：
• 一、望文生义
例1、作为一名莘莘学子，我一定要好好学习。
六、谦敬错位
例10、老师，你的好意，我心领了，我博闻强识，怎么能当学习委员呢？
博闻强识：形容知识丰富，记忆力强。可改为才疏学浅。
例11、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
该成语属于敬辞，不能用于自己。

学而优则仕---孔子

论“学而优则仕”王炳照研究孔子教育思想的人常常把“学而优则仕”作为批判的重点，说它是没落奴隶主阶级教育路线的核心；研究中国古代教育史的人也常常批判“学而优则仕”，把它说成是封建教育的灵魂；在“文化大革命”中，林彪、“四人帮”又把“学而优则仕”说成是所谓十七年修正主义教育路线的精神支柱之一。

林彪、“四人帮”的阴谋及恶果已为人所共知，然而，“学而优则仕”被视为没落的、反动的教育思想，似乎仍然是一种定论。

但是，这个定论是否正确，很值得研究。

本着“百家争鸣”的精神，本文对此作一些初步的探讨。

谬误之处，欢迎批评。

一、“学而优则仕”不是没落奴隶主阶级的思想“学而优则仕”一语直接出自《论语》，是孔子的学生子夏提出来的，他说：“仕而优则学，学而优则仕。

”对这句话的解释历来有争论，分歧主要集中在对“优”字的理解。

比较有代表性的是两种意见：一种认为，“优”即悠闲、空余，意思是说，做官有余力者则去学习，学习有余力者则去做官；另一种认为，“优”即优秀、优良，意思是说，做官成绩优秀者则去继续学习，学习成绩优秀者则去做官。

争论的双方都做了大量考证，但终不能取得一致意见。

我认为，从研究孔子的全部思想及其对后世的影响，第二种解释比较合理，通常人们也往往是在这个意义上使用“学而优则仕”这个命题。

其实，两种解释在一点上是共同的，就是做官要经过教育和学习。

我想这恰好是这一思想的基本含义。

“学而优则仕”的思想同孔子“举贤才”的政治主张是完全一致的，他认为国家的存亡兴衰，取决于有无“贤人”执政。

他说：“其人存，则其政举；其人亡，则其政息。

……故为政在人。

”因此，他积极主张统治者要“礼贤下士”，要“举贤才”。

不言而喻，这里当然包含了他的历史唯心主义观点。

但是，孔子认为，这样的“贤才”不是天生的，而是靠后天的教育和学习；不是由出身的高低贵贱决定的，而要看个人的品德和才能。

所谓“学而优则仕”就是要通过教育造就一批贤良之士。

这个思想还可以从《论语》所记载的其他材料中得到佐证。