成语系列课件模板-一齐众楚
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成语系列课件模板-一统天下
成语课件：一统天下
举例： 汉朝自高祖斩白蛇而起义，～。 ★ 明·罗贯中《三国演义》第一回。
成语课件：一统天下
典故：
我国历史上第二个一统天下的朝代是汉朝， 秦朝统一后，由于暴政造成各地起义此起 彼伏，汉高祖刘邦趁机斩白蛇而举义旗， 一统天下，他也犯了分封诸侯的错误，造 成内部诸侯争权夺利，战争不断，到了汉 献帝时候，国家又分为三国。
一统天下 yī tǒng tiān xià
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成语课件：一统天下
用法： 偏正式；作谓语、定语、宾语；含贬义。
成语课件：一统天下
解释：
天下：指全国。原指统一的国家，现多指 某一地区或某一机构不贯彻上级意图而形 成的独立王国。也泛指为传·成公十五年》：“王者欲一乎 天下”。又，《隐公元年》：“何言乎王 正月，大一统也”。
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2023年语文中考专题复习—— 成语汇总 课件(共39张PPT)
39.精益求精:好了还求更好。精,完美,好。益,更加。 40.见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。迁,改 变。 41.沉默寡言:文静深沉,很少说话。 42.刨根问底:指盘问、追究事情的根由、底细。 43.不毛之地:不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛,地面上的植物,多指庄稼。 这里用作动词,长庄稼。 44.参差不齐:形容很不一致,有差别。参差,长短、高低、大小不齐的样子。 45.哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。 46.惊慌失措:因害怕慌张而举止失常,不知所措。失措,失去常态。 47.畏罪潜逃:犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。
10.富贵浮云:意思是不义而富贵,对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看 得很轻。 11.逝者如斯:意思是逝去的一切像河水一样流去。形容光阴如流水一去不返。 12.不舍昼夜:意思是不放弃白天和黑夜。比喻日夜不停。 13.剪烛西窗:原指思念远方的妻子,渴望团聚。后泛指亲友聚谈。 14.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。引,牵引,招引。常用于鸟类招呼同伴。 15.花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 16.抖擞精神:振作起精神来。 17. 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 18.翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。 19.喜出望外:遇到出乎意料的致富的人没有好心肠。 21.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 22.正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 23.诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 24.藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 25.入木三分:形容书法刚劲有力。也用来形容议论、见解深刻。 26.触目伤怀:看到某种情况而内心伤悲。 27.妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。 28.潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。 29.纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。 30.不折不挠:在压力和困难面前不屈服,顽强。
成语系列课件模板-一筹莫展
举例： 平时学习不认真，不求甚解，到用时就会 感到知识贫乏，～。
成语课件：一筹莫展
ห้องสมุดไป่ตู้典故：
据《宋史·蔡幼学传》记载，蔡幼学，字 行之，南宋温州瑞安人，自幼刻苦学习， 曾拜当时名士张傅良为师。据说他后来青 出于蓝胜于蓝，才学和文章都在他的老师 之上。宋光宗时，曾任校书郎。后来，宋 光宗去世，宋宁宗即位。宋宁宗即位之初， 下一道诏书征求群臣的意见。
一筹莫展 yī chóu mò zhǎn
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成语课件：一筹莫展
用法： 主谓式；作谓语、定语、补语；含贬义。
成语课件：一筹莫展
解释： 筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也 施展不出，一点办法也想不出来。
成语课件：一筹莫展
出处： 《宋史·蔡幼学传》：“多士盈庭而一筹 不吐”。
成语课件：一筹莫展
近义词： 束手无策、束手待毙。
谢谢！
成语课件：一筹莫展
典故：
朝廷里有才学的大臣虽然不少，但真正有 实际作用的办法却没有拿出来”。即“多 士盈庭而一筹莫吐”。
“陛下，如果再不重视教育，鼓励讲 学，树立良好的学习风气，后果将不堪设 想。望陛下三思”。人们根据以上故事把 “一筹不吐”引申成“一筹莫展”这个成 语，比喻束手无策，无法可想。
成语课件：一筹莫展
成语课件：一筹莫展
典故：
蔡幼学上了一道奏章说： “陛下，您得做好以下三件事，才能
称得上是一个好皇帝。一要恭亲，对父母 长辈孝顺；二要重贤，任用有真才实学的 人为官；三要爱民，对天下百姓要宽厚仁 爱。而要做到这三件事，首先得从搞好教 育入手。但是，近些年来，有那么一些人 到处造谣诬陷好人，致使一些大臣害怕招 惹是非而不能好好地施展自己的才能，也 使您接触不到大多数有抱负的臣子。
成语课件：一筹莫展
ห้องสมุดไป่ตู้典故：
据《宋史·蔡幼学传》记载，蔡幼学，字 行之，南宋温州瑞安人，自幼刻苦学习， 曾拜当时名士张傅良为师。据说他后来青 出于蓝胜于蓝，才学和文章都在他的老师 之上。宋光宗时，曾任校书郎。后来，宋 光宗去世，宋宁宗即位。宋宁宗即位之初， 下一道诏书征求群臣的意见。
一筹莫展 yī chóu mò zhǎn
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成语课件：一筹莫展
用法： 主谓式；作谓语、定语、补语；含贬义。
成语课件：一筹莫展
解释： 筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也 施展不出，一点办法也想不出来。
成语课件：一筹莫展
出处： 《宋史·蔡幼学传》：“多士盈庭而一筹 不吐”。
成语课件：一筹莫展
近义词： 束手无策、束手待毙。
谢谢！
成语课件：一筹莫展
典故：
朝廷里有才学的大臣虽然不少，但真正有 实际作用的办法却没有拿出来”。即“多 士盈庭而一筹莫吐”。
“陛下，如果再不重视教育，鼓励讲 学，树立良好的学习风气，后果将不堪设 想。望陛下三思”。人们根据以上故事把 “一筹不吐”引申成“一筹莫展”这个成 语，比喻束手无策，无法可想。
成语课件：一筹莫展
成语课件：一筹莫展
典故：
蔡幼学上了一道奏章说： “陛下，您得做好以下三件事，才能
称得上是一个好皇帝。一要恭亲，对父母 长辈孝顺；二要重贤，任用有真才实学的 人为官；三要爱民，对天下百姓要宽厚仁 爱。而要做到这三件事，首先得从搞好教 育入手。但是，近些年来，有那么一些人 到处造谣诬陷好人，致使一些大臣害怕招 惹是非而不能好好地施展自己的才能，也 使您接触不到大多数有抱负的臣子。
中考语文复习专题：成语PPT优秀课件下载(34张)
）针引线 穿 • 披星（ ）月 戴 •（ ）苦连天 叫 •（ ）天动地 惊
•这种动物是（
）
公鸡
请写出开头是“一”至“十” 的10个成语。
•
昨天天气不错，爸爸说带我去公园放风筝，这个
读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子， 看看句子有什么变化？ 风和日丽
• 意外的消息让我高兴的快要发狂了。爸爸总是天未亮
错误类型四：轻重失当，范围不清。
例 10 、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一 块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文不名 的瓦片。 例 11 、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北 大国际贸易系，令全体清华人对之侧目而视。 分析 ：“一文不名”指一分钱都不占有，形容 极贫困，用在句中不通，应用“一文不值”。 “侧目而视”斜着眼睛看人。形容畏惧，憎怒 或鄙视的样子。此处应用“刮目相看” 。
错误类型七：功能混乱。
Hale Waihona Puke 例16、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油画， 一定会使居室蓬筚生辉。
中考复习专题
后羿射日
精卫填海
自相矛盾 刻舟求剑
负 荆 请 罪
卧 薪 尝 胆
图 穷 匕 见
功 德 无 量 立 地 成 佛
成语的来源
神话传说
寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸
成语的分类
彩。 •2.注意辨析成语意义的差别。
成语使用中的常见错误
望文生义 褒贬误用 用错对象 谦敬错位
前后矛盾
用词重复
搭配不当
不合语境
（一） 操 作 方 法
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02 有哪些寓言成语
专心致志
古时候有个国棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两 个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快;另个星然也 天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上 有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然 也没有丝毫提高。
提利指用心专一，注意力不分散。
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 闻鸡起舞
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 盲人摸象
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 亡羊补牢
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 滥竽充数
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 井底之蛙
02 有哪些寓言成语
还有哪些成语故事 买椟还珠
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X X X
Part 03
寓言成语介绍通用PPT模板
01 什么是寓言成语
成语是汉文化的一大特色，固定的 结构形式，简短且意味深长，每一 个成语都代表了一个典故，它生动 简洁，表达深刻，形象鲜明！
01 什么是寓言成语
我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作
“寓言”一词最早见于《庄子》，具有用故事来 帮助说理文体元素。《揠苗助长》、《自相矛 盾》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等都是出自 先秦散文。
寓言成语介绍通用PPT模板
02 有哪些寓言成语
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02 有哪些寓言成语
专心致志
古时候有个国棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两 个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快;另个星然也 天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上 有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然 也没有丝毫提高。
提利指用心专一，注意力不分散。
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Part 03
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01 什么是寓言成语
成语是汉文化的一大特色，固定的 结构形式，简短且意味深长，每一 个成语都代表了一个典故，它生动 简洁，表达深刻，形象鲜明！
01 什么是寓言成语
我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作
“寓言”一词最早见于《庄子》，具有用故事来 帮助说理文体元素。《揠苗助长》、《自相矛 盾》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等都是出自 先秦散文。
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02 有哪些寓言成语
成语系列课件模板-楚弓遗影
成语课件：楚弓遗：楚弓遗影
典故：
晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久 不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友 说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后 就生病。乐广不解，回到家便查原因，原 来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至， 朋友闻知后就病愈。
谢谢！
楚弓遗影 chǔ gōng yí yǐng
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成语课件：楚弓遗影
解释：
《晋书·乐广传》：“尝有亲客，久阔不 复来，广问其故，答曰：‘前在坐，蒙赐 酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既 饮而疾。’于时河南听事壁上有角，漆画 作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前 处，谓客曰：‘酒中复有所见不？’答曰： ‘所见如初。
zcy成语幻灯片33页PPT
（围魏救赵）
战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，从小熟读兵书， 很能谈论用兵之道，连赵奢也难不住他，日子长了， 赵括便以为天下没有人能及得上自己。 公元前260 年，秦兵进犯赵国，赵孝成王命廉颇为大将，率军 抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，与秦 兵形成对峙(zhì)局面。秦国一时无法取胜，就派间 谍到赵国散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国担心赵 王任命赵括为将。赵王果然中计，令赵括代廉颇为 大将。由于赵括没有实际作战经验，只会纸上谈兵， 结果陷入秦军重围，他也在突围中被乱箭射死，赵
谋。（Biblioteka 马识途)战国时期，魏惠王任命庞涓为大将，大举进攻赵 国，围攻赵国的都城邯郸。赵成侯知道国力难以 抵住魏军，就把中山之地献给了齐国，求齐国派 兵解围。齐王即拜田忌为大将，孙膑为军师，率 兵救赵。孙膑献计说：“魏国攻打赵国，一定把 精锐部队统统派出去了，而国内只留下些老弱病 残。我们不妨扬言攻打大梁，魏军听闻后一定会 撤下邯郸外围的兵力，回头救大梁，我们在中途 袭击魏兵，定可大获全胜。”田忌用了孙膑的计 策。庞涓听到齐国进攻大梁的消息后，马上撤下 包围邯郸的兵去救大梁，谁知魏军在桂陵遭到齐 军截击，被杀得不得不撤回大梁，赵国之围得解。
获胜。他那高兴的样子就甭(béng)提了。
（呆若木鸡）
【共13道题，答对一道 得2分，错一道扣2分， 望仔细作答】
一：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书， 可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才 有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候， 书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙 的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他 看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书， 所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想： 白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来 看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一 天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到 东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一 看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想 了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透 过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡 就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，从小熟读兵书， 很能谈论用兵之道，连赵奢也难不住他，日子长了， 赵括便以为天下没有人能及得上自己。 公元前260 年，秦兵进犯赵国，赵孝成王命廉颇为大将，率军 抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，与秦 兵形成对峙(zhì)局面。秦国一时无法取胜，就派间 谍到赵国散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国担心赵 王任命赵括为将。赵王果然中计，令赵括代廉颇为 大将。由于赵括没有实际作战经验，只会纸上谈兵， 结果陷入秦军重围，他也在突围中被乱箭射死，赵
谋。（Biblioteka 马识途)战国时期，魏惠王任命庞涓为大将，大举进攻赵 国，围攻赵国的都城邯郸。赵成侯知道国力难以 抵住魏军，就把中山之地献给了齐国，求齐国派 兵解围。齐王即拜田忌为大将，孙膑为军师，率 兵救赵。孙膑献计说：“魏国攻打赵国，一定把 精锐部队统统派出去了，而国内只留下些老弱病 残。我们不妨扬言攻打大梁，魏军听闻后一定会 撤下邯郸外围的兵力，回头救大梁，我们在中途 袭击魏兵，定可大获全胜。”田忌用了孙膑的计 策。庞涓听到齐国进攻大梁的消息后，马上撤下 包围邯郸的兵去救大梁，谁知魏军在桂陵遭到齐 军截击，被杀得不得不撤回大梁，赵国之围得解。
获胜。他那高兴的样子就甭(béng)提了。
（呆若木鸡）
【共13道题，答对一道 得2分，错一道扣2分， 望仔细作答】
一：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书， 可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才 有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候， 书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙 的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他 看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书， 所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想： 白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来 看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一 天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到 东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一 看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想 了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透 过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡 就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
成语系列课件模板-二者必居其一
二者必居其一 èr zhě bì jū qí
yī
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成语课件：二者必居其一
用法： 作宾语、定语能在两者中选择其中的一种。
成语课件：二者必居其一
出处：
战国·邹·孟轲《孟子·公孙丑下》： “前日之不受是，今日之受非也；今日之 受是，则前日之不受非也。夫子居一于此 矣”。
成语课件：二者必居其一
近义词： 二者必取其一。
谢谢！
成语课件：二者必居其一
举例： 《毛泽东选集·中共发言人评南京行政院 的决议》：“而如果要谈判，则只有取消 这个毫无理由的‘决议’，～”。
成语课件：二者必居其一
典故：
战国时期，孟子带学生去齐国，提了建议 不被采纳就离开齐国，齐王送他100金， 他推辞不受。而到了宋国却接受70金，到 了薛国接受50金。学生陈臻对此不解，这 两种行为对错二者必居其一。孟子耐心地 分析当时的具体情况，陈臻认为有道理。
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用法： 作宾语、定语能在两者中选择其中的一种。
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出处：
战国·邹·孟轲《孟子·公孙丑下》： “前日之不受是，今日之受非也；今日之 受是，则前日之不受非也。夫子居一于此 矣”。
成语课件：二者必居其一
近义词： 二者必取其一。
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举例： 《毛泽东选集·中共发言人评南京行政院 的决议》：“而如果要谈判，则只有取消 这个毫无理由的‘决议’，～”。
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典故：
战国时期，孟子带学生去齐国，提了建议 不被采纳就离开齐国，齐王送他100金， 他推辞不受。而到了宋国却接受70金，到 了薛国接受50金。学生陈臻对此不解，这 两种行为对错二者必居其一。孟子耐心地 分析当时的具体情况，陈臻认为有道理。
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8、子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻 之，丘亦耻之。”
指用花言巧语和谄媚伪善
9、子曰：“师的也面过目，讨好商人也。不及。” 曰： “然则师愈与？ ”“子曰：过犹不及。 ”
10、斗曰和：筲“都言是必容信量，不行大必的果器，具硁，因硁而然指小心人胸 哉—狭—隘抑，亦才可识以短为事不浅次够情的矣一做人。样得。，过”也都头用是，于不就自合跟谦适做之的得词。。 11、曰：说话“一今定之要从讲政信者用何，如？ ”子曰： “噫！做斗事筲一之定人要，果何断足算也？”
4、吾十有五而志于学，三十
而立，四十而不惑，五十而
知人天到命三十。岁，就能独立于社 5、子曰：“见贤会思生齐活，焉指，开见始不有贤所而成内就自礼省。 也。” 6为、夫丈子人指？曰不”：看就参植“见想加其四有向生杖道他体产而德学不劳芸，习动勤。有，，，才向分五学他不谷的看清不人齐五分，。谷。。孰 7、及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其
出浑身映解射数。装常扮自用己于家形园容的美同好时的，也景提象防。
浑身解数着：小偷全借身助的整本饰领工。程的脚手架登堂入室作 登堂入室案AC：。．．比高如浑喻的火身学如成解荼习就数由。浅入DB深．．，交登逐相堂步辉入映达室到很
2．（2007年广东卷）下列各句中成 语，使用恰当
的一句是（ C ）
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。
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试举两例—— 屡试不爽 爽，差错。多次试验都不错。
不足为训
训，教导、规范。不值得作为行为 的准则。
练习—— 间不容发 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根 头发。比喻情势危急到了极点。 大方，专指学者、内行人。
·
大方之家
·
在理解原意的基础上，把握比喻义。 试举两例——
方枘圆凿 方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比 喻两者格格不入。
不符合语法或逻辑的现象。
那是一张两人的合影，左边是一位英俊的 解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸 上却长出一大片痘痘。
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准， 就会导致谦敬错位。
辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言， 张教授真有一种如坐春风的感觉。
成语结构
•主谓式 名副其实
•联合主谓式 天翻地覆
•联合动宾式 知己知彼 •联合名词式 粗心大意 •联合动词式 突飞猛进 •动补式 青出于蓝
•并列式
•偏正式 •承接式 •因果式
千山万水
倾盆大雨（中间可加“的”字） 见异思迁 水滴石穿
成语特征
•结构固定性 •意义整体性 •语法功能的多样性
成语之最
•最荒凉的地方—— •最遥远的地方—— •最大的手—— •最高的人—— •最吝啬的人—— •最长的一天—— •最昂贵的文章—— 不毛之地 天涯海角 一手遮天 顶天立地 一毛不拔 度日如年/一日三秋 一字千金
例句：这伙人朋比为奸，干尽坏事。
息息相关 息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系 非常密切。 休戚相关 休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形 容关系密切，利害相关。一般用于人与 人或团体与团体之间。
不足为训
训，教导、规范。不值得作为行为 的准则。
练习—— 间不容发 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根 头发。比喻情势危急到了极点。 大方，专指学者、内行人。
·
大方之家
·
在理解原意的基础上，把握比喻义。 试举两例——
方枘圆凿 方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比 喻两者格格不入。
不符合语法或逻辑的现象。
那是一张两人的合影，左边是一位英俊的 解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸 上却长出一大片痘痘。
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准， 就会导致谦敬错位。
辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言， 张教授真有一种如坐春风的感觉。
成语结构
•主谓式 名副其实
•联合主谓式 天翻地覆
•联合动宾式 知己知彼 •联合名词式 粗心大意 •联合动词式 突飞猛进 •动补式 青出于蓝
•并列式
•偏正式 •承接式 •因果式
千山万水
倾盆大雨（中间可加“的”字） 见异思迁 水滴石穿
成语特征
•结构固定性 •意义整体性 •语法功能的多样性
成语之最
•最荒凉的地方—— •最遥远的地方—— •最大的手—— •最高的人—— •最吝啬的人—— •最长的一天—— •最昂贵的文章—— 不毛之地 天涯海角 一手遮天 顶天立地 一毛不拔 度日如年/一日三秋 一字千金
例句：这伙人朋比为奸，干尽坏事。
息息相关 息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系 非常密切。 休戚相关 休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形 容关系密切，利害相关。一般用于人与 人或团体与团体之间。
成语系列课件模板-楚囚相对
成语课件：楚囚相对
典故：
[成语解释]形容人们遭遇国难或其他变故， 相对无策，徒然悲伤。 [典故出处]南朝·宋刘·义庆《世说新 语·言语》：“过江诸人，每至美日，辄 相邀新亭，藉卉饮宴。周侯（周顗）中坐 而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！’ 皆相视流泪。
成语课件：楚囚相对
典故：
唯王丞相（王导）愀然变色曰：‘当共戮 力王室，克复神州，何至作楚囚相对！’” 公元316年，刘曜率军灭了西晋。司马睿 在王导的拥护下在建康建立了东晋王朝。 一些贵族及大臣每当天气晴朗时到建康城 外的新亭饮酒，武城侯周凯发感慨引发大 家都哭了起来，丞相王导说要收复神州， 不能像楚囚那样相对哭泣。
楚囚相对 chǔ qiú x语课件：楚囚相对
解释：
南朝宋刘义庆《世说新语·言语》：“过 江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮 宴。周侯（周顗）中坐而叹曰：‘风景不 殊，正自有山河之异！’皆相视流泪。唯 王丞相（王导）愀然变色曰：‘当共戮力 王室，克复神州，何至作楚囚相对！’” 后用以形容人们遭遇国难或其它变故，相 对。
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成语系列课件模板-一鞭先著
成语课件：一鞭先著
典故：
晋朝时期，年轻有为的刘琨胸怀大志，想 为国家出力，好友祖逖被选拔为官。他发 誓要像祖逖那样为国分忧。后来他当官从 司隶一直做到尚书郎。他曾经对亲友写信 说：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生 先吾著鞭”。。
பைடு நூலகம்
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一鞭先著 yī biān xiān zhuó
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成语课件：一鞭先著
解释： 后以为争先的典实。亦泛指先行。
成语课件：一鞭先著
出处：
晋刘琨少负志气，与祖逖为友，共以收复 中原为志，曾与亲故书曰：“吾枕戈待旦， 志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭”。见《晋 书·刘琨传》。
成语课件：一鞭先著
举例： 得脱穹庐似脱围，～喜公归。 ★清·林 则徐《送嶰筠赐环东归》诗。
小学成语故事ppt课件-胸有成竹(1)
• 在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样； • 在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同； • 不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。 • 所以画起竹子来，根本用不着画草图。 • 有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。
成语寓意
>>> 成语故事 <<<
• 与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
>>> 演变过程 <<<
• 与可画竹时，胸中有成竹。（宋·晁补 之《赠文潜甥杨克一学文与可画竹求 诗》）
• 后人由此提炼出成语“胸有成竹”。
成语故事
>>> 成语故事 <<<
• 宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他 是当时画竹子的高手。
• 文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不 管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不 断地在竹林子里头钻来钻去。
滑！ • 他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。
>>> 成语故事 <<<
• 他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的 雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
• 只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。 • 文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
>>> 成语故事 <<<
• 由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏 秋冬四季的形状有什么变化；
• 有一回，天空刮起了一阵狂风。 接着，电闪雷鸣，眼看着一场 暴雨就要来临。
• 人们都纷纷往家跑。
>>> 成语故事 <<<
• 可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶 草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔。
成语寓意
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• 与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
>>> 演变过程 <<<
• 与可画竹时，胸中有成竹。（宋·晁补 之《赠文潜甥杨克一学文与可画竹求 诗》）
• 后人由此提炼出成语“胸有成竹”。
成语故事
>>> 成语故事 <<<
• 宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他 是当时画竹子的高手。
• 文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不 管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不 断地在竹林子里头钻来钻去。
滑！ • 他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。
>>> 成语故事 <<<
• 他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的 雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
• 只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。 • 文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
>>> 成语故事 <<<
• 由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏 秋冬四季的形状有什么变化；
• 有一回，天空刮起了一阵狂风。 接着，电闪雷鸣，眼看着一场 暴雨就要来临。
• 人们都纷纷往家跑。
>>> 成语故事 <<<
• 可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶 草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔。