四年级上册美术教案- 第二课 时间告诉我 ︳湘美版 (1)

第2课时间告诉我（三）
不一样的时间
教学课时：1课时
教学目标:
1、欣赏西班牙画家达利的代表作《记忆的永恒》，认识西班牙画家达利，感受魔幻风格的超现实主义。

2、重点赏析画作中的“钟表”形象，学习扭曲、变形的绘画方式。

3、通过解析画面，引导学生学习如何欣赏一幅画。

教学重点：对《记忆的永恒》画作中画面内容和蕴含意义的感知。

教学难点：学习如何借鉴扭曲、变形、夸张的方式进行个性创作。

教学准备：CAI课件，学生作品，绘画工具。

教学过程：
一、欣赏导入。

1、回顾上一阶段的学习内容“钟表”，引发学生对钟表的回忆。

2、CAI课件出示《记忆的永恒》。

导入主题：不一样的时间——我们来看画达利《记忆的永恒》
二、赏析探知。

1、初步感知。

问：这幅作品给我们的第一感觉是什么样的？
关键词：画面色彩（明亮低沉）
画面内容（离奇空旷真实梦幻）
介绍画作名字：《记忆的永恒》
板书：《记忆的永恒》达利
2、整体感知。

设问：这幅画为什么叫做“记忆的永恒”？画面上都画了些什么？
（让学生进行猜想，并不予以总结或判断）
画面展现了一片空旷的海滩，海滩上躺着一只似马非马的怪物，
怪物的一旁有一个土黄色的平台，上面长着一棵干枯的树；而最令人惊奇的是出现在这幅画中的软塌塌的钟表，都变成了柔软的有延展性的东西。

整幅作品中唯一没有软化保持常态的红色钟表上，爬满了黑色的密密麻麻的群蚁，令人骚动、不安、烦躁，使人闻到衰败和死亡的气息。

深褐色的地平线不仅将作品分为近景和远景，而且占三分之二画面的深褐色将作品带入了深褐色营造的滞重和苍凉。

远景展现了湛蓝、淡黄与亮白色相间的天空衬托褐色、棕色的低矮山脉，整个远景仿佛虚无迷幻的海市蜃楼。

远处金色的峭壁是卡塔罗尼亚的海滨，达利的家乡。

近景由四块钟表构成。

3、分层分析。

（1）钟表
思考：画面中共有几个钟表？画家为什么要这样画钟表？他想表达什么？
板书：扭曲变形
日常生活中，钟表的质料特性往往表现为金属，它们坚硬、精确，记录时间。

在这幅画中的好几只钟表都变成了柔软的有延展性的东西，它们显得软塌塌的，或挂在树枝上，或搭在平台上，或披在怪物的背上，好像这些用金属、玻璃等坚硬物质制成的钟表在太久的时间中已经疲惫不堪了，于是都松垮下来。

那些无力的钟表就像发酵时间过长的奶酪一样柔软——用达利自己的话说，它们是“时间的卡门奶酪”。

（2）人脸
思考：画面上这是什么？
空旷的海滩上躺着一只似马非马的怪物，它看起来像一张有鼻子、眼睛和嘴的人脸，被认为是达利的自画像。

4、整体欣赏。

思考最开始的问题：这幅画为什么叫做《记忆的永恒》？
小结：
“记忆”，更多的是呼应作者强调的梦境，因为很多梦境都是源于记忆中的画面，在梦境中，我们看到的事物多数是残缺不全的，奇形怪状，毫无联系却总会被放在一起，就如这幅画中的事物。

整幅画渗透着一种虚幻焦虑，空虚迷茫，前路不明的感觉，如同身处幻境，而这，正是作者要表现的。

板书：梦境
三、欣赏拓展。

出示学生作品，发现更多方法，引发学生思维延展。

1、人物与钟表的大小比例变化
2、形象的替换（钟表和太阳）
3、选择钟表的局部代表时间。

四、创作表现。

作业要求：以“时间”为主题，自由创作。

五、赏评总结。

板书设计：
教学后记：。