文言虚词“而”
文言虚词而的用法
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或 不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 （《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫 （《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情 表》）
【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 （《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼 欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御 （《柳毅传》）
三）“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当 于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘 记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师 说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于 地而已矣（《逍遥游》）
三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当 于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘 记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师 说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于 地而已矣（《逍遥游》）
7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门 宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称， 译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹 （《项脊轩志》）
高中语文文言虚词而的用法是什么
高中语文文言虚词而的用法是什么
有很多的同学是非常想知道，高中语文文言虚词而的用法是什幺，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
1 文言虚词而的用法有哪些（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③夫赵强而燕弱（《廉颇蔺相如列传》）
④觉今是而昨非（《归去来兮辞》）
2．表示递进关系。
可译为”并且”或”而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。
可译为”就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
④礼毕而归之（《廉颇蔺相如列传》）
4．表示转折关系。
可译为”但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）。
文言虚词“而”的用法
文言虚词“而”虚词的用法一、知识梳理“而”本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。
后来，“而”用作虚词，那是属于假借。
“而”字的用法（一）用作连词。
（1)表并列，今译为：并且、又。
（2)表顺承，今译为：就、才、接着。
（3)表递进，译为：况且、而且。
（4)表转折，今译为：却、但。
（5)表假设，今译为：如果、假使。
（6)表因果，今译为：因而、所以。
（7)表修饰，今译为：着、地。
（8)表示目的关系。
相当于“以”（9)表方位，今译为：以。
（10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
（三）通“如”：好像，如同。
（四）与“而”有关的复合虚词。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
【而后】才，方才。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
【既而】不久，后来，一会儿。
二、基础自测1．指出下列句子中“而”的用法和意义。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）答案：用法：表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
2．指出下列句子中“而”的用法和意义。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）答案：用法：表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
三、合作探究1．指出下列句子中“而”的用法和意义。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）答案：用法：表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
④青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）⑥信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）答案：用法：表示转折关系。
常见文言虚词的用法而、其、以、之
1.动词 忠不必用兮,贤不必以 皆以美于徐公
2.副词 得鱼腹中书,固以怪之矣
用 认为、以为
通已
3.复音虚词是以/已是 ： 因此
余是以记之,盖叹郦元之简 以是人多以书假余
4.介词
以刀劈狼首
拿、用
何以战
凭、靠
天下有变,王割汉中以楚和
和、跟
余以乾隆三十九年
在
赵王岂以一璧之固欺秦也
由于
从是以后,不敢复言为河伯娶妇 表时间地点界限
①中心语＋之＋定语的格式. 例：蚓无爪牙之利,筋骨之强.
②中心语＋之＋后置定语＋者的格式. 例：马之千里者,一食或尽粟一石. 4、结构助词,补语的标志. 用在中心语动词\形容词和补语之间,可译为得. 例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得, 以其求思之深而无不在也. 5、结构助词,宾语前置的标志. 用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应 省去. 例：夫晋,何厌之有
1.代词
品其名位,犹不失下曹从事
我们的
汝来省吾,只一岁,请归取其孥
你们的
先自度其足而置之其坐
他们的
断其喉,尽其肉,乃去
它们的
见其发矢十中八九
他们
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也我自己
有蒋氏者,专其利三世矣
这
今操得荆州奄有其地
那
于乱石间,择其一二扣之
其中的
其
其皆出于此乎 尔其无忘乃父之志 吾其还也 其孰能讥之乎 如其克谐,天下可定也
以为认为,把……当作或看作.把……作为或制成 例：医之好治不病以为功 以是是以相当"因此",引出事理发展或推断的结 果. 例：余是以记之,盖叹郦元之简,而笑渤之陋也. 例：公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也有 以无以意思分别是有什么办法用来……没有什 么办法用来…… 例：项王未有以应,曰：坐.鸿门宴 例：故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成 江劝学
中考文言文虚词整理——而
中考文言文虚词整理——而在中考文言文的学习中，虚词“而”是一个非常重要的知识点。
它的用法多样，理解和掌握其用法对于准确理解文言文的意思至关重要。
“而”作为连词，用法较为灵活。
其一，表示并列关系。
这种情况下，“而”连接的前后两个部分在地位和作用上是平等的，没有主次之分。
例如，“中峨冠而多髯者为东坡”，“峨冠”和“多髯”是并列描述东坡的外貌特征，“而”在这里就表示并列。
再比如“敏而好学，不耻下问”，“敏”和“好学”是同等重要的品质，“而”体现了两者的并列关系。
其二，“而”可表示承接关系，也就是动作有先后之分。
像“温故而知新”，先“温故”然后才能“知新”，“而”连接了这两个有先后顺序的动作。
又如“尉剑挺，广起，夺而杀尉”，先“夺”剑然后“杀尉”，“而”清晰地展现了动作的承接顺序。
其三，“而”还能表示转折关系。
比如“学而不思则罔”，意思是学习但不思考就会迷惑，“而”将“学”和“不思”的关系进行了转折。
“出淤泥而不染”也是如此，从淤泥中生长出来却不被沾染，“而”突出了前后情况的相反。
其四，“而”可以表示修饰关系。
此时，“而”前的词语往往是用来修饰后面的动作。
例如，“河曲智叟笑而止之曰”，“笑”是“止之”的一种状态，是修饰“止之”这个动作的。
“朝而往，暮而归”，“朝”和“暮”是修饰“往”和“归”的时间。
除了作为连词，“而”在一些句子中还用作代词。
如“而已”，表示“罢了”。
“而翁归，自与汝复算耳”中的“而”，指“你的”。
在实际的文言文阅读中，要准确判断“而”的用法，需要结合具体的语境进行分析。
我们不能孤立地看待“而”字，而要把它放在整个句子中，联系上下文来理解。
比如《醉翁亭记》中的“饮少辄醉，而年又最高”，这里的“而”表示递进关系，意思是不但喝酒少就醉，而且年纪又最大。
如果把“而”理解为其他关系，就无法准确理解作者想要表达的意思。
再看《送东阳马生序》中的“足肤皲裂而不知”，这里的“而”表转折，脚皮肤冻裂了却不知道，突出了作者求学的艰苦和专注。
文言虚词而字的用法和意义
文言虚词而字的用法和意义一、虚词的定义与分类虚词是指在语法上没有实际意义，主要用于构成句子结构和表达语境关系的词类。
其中，“而”字作为文言中常见的虚词之一，具有丰富多样的用法和意义。
（一）并列连词首先，“而”字可用作并列连词，连接两个或多个平行成分，表示顺序、递进、转折等关系。
例如：“朝闻道而夜死”的“而”字表示前后两个动作传承关系，表明主人公朝听到了道理后才选择了夜里去世。
二、转折对比连词（一）转折对比其次，“而”字还可以用作转折对比连词。
它在句子中起到引出对立观点或事物的作用，并与前句形成鲜明的对比。
例如：“君子曰：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这里，“而”字将两组相反观点相互联系起来，突出了其强烈对比关系。
二、衔接动态助词此外，“而”字在文言中还可作为衔接动态助词使用，表示动作连续发生，并且前后两个动作之间存在一定的因果关系。
例如：“一阵风吹过，树木摇曳而晃动。
”这里，“而”字连接了“摇曳”的动作与“晃动”的结果，表达了清晰的因果关系。
三、表达方式此外，“而”字还可以用于表示方式，强调执行某种行为或做某种事情的方法或手段。
例如：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。
”这个例子中，“而”字将不同层次的人对待学习道理的态度进行了描述，并突出了方法上的差异。
四、引导让步状语从句最后，“而”字还可以引导让步状语从句，在句子中表示与主句相对立的情况或条件。
例如：“水至清则无鱼，人至察则无徒”。
在这个句子中，“而”字引导了让步状语从句，并衬托出主句中所描述的相对应情况。
二、总结归纳综上所述，“而”字是文言虚词中常见且多样化的使用之一。
它既可用作并列连词，连接并列成分，表示顺序、递进、转折等关系，同时还可用作转折对比连词，衔接动态助词，表达方式的手段，并且可以引导让步状语从句。
文言虚词作为古代汉语言体系的重要组成部分，具有独特的语法功能和表达方式。
在学习和理解文言虚词时，我们需要注意其多义性和上下文的配合运用。
高考文言虚词而
“而”字高考题
• （2012山东）以为华而少实 我腾跃而上 • （2012浙江）然言出而罪至 至无所见而犹不欲归 • （2012四川）玺书至而母适病死 盖将自其变者而观之 • （2011江西）上贤而释之 今人有大功而击之 • （2011浙江）拂衣而出 倚歌而和之
5．表示假设关系。可译为"如 果""假如"。
• ①诸君而有意，瞻予马首可也 • ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。 可不译。
• ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝 学》） • ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 （《寡人之于国也》） • ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿 门宴》） • ④于是秦人拱手而取西河之外。（《过秦 论》）
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译 为“又” 。
• ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 （《劝学》） • ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） • ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵 君窃符;并且"或 "而且"。
• ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） • ②有志与力，而又不随以怠。（《游褒禅 山记》） • ③得吾说而存之。（《 原毁》）
3．表示承接关系。可译为"就"" 接着"，或不译。
• ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭 十二郎文》） • ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） • ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
• ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） • ②有如此之势，而为秦人积威之所劫 （《六国论》） • ③万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食， 人至不去。（《项脊轩志》）
18个文言虚词及意思
虚词：之、其、而、则、乃、以、于、为、者、因、所、何、且、若、与、也、乎、焉一、【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又" 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）④氓肃之人,而迁徙之徒也。
《过秦论》⑤九国之师，逡巡而不敢进。
《过秦林》⑥致万乘之势，序八州而朝同列。
《过秦论》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
文言虚词而的用法
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝 学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡 人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门 宴》）
(三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于 “罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而 已矣（《逍遥游》）
7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒 禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为 "你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊 轩志》）
（而）（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为 “又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝 学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君 窃符救赵》）
译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色， 而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
而的文言虚词用法
而的文言虚词用法
1. “而”可以表并列呀，就像“敏而好学”，这里的“而”就是把“敏”和“好学”这两个同等重要的特点并列起来啦。
你想想看，这不就像是你的两只手，都很有用，不分先后嘛！
2. “而”能表承接呢，比如“温故而知新”，“温故”在前，接着“知新”，它们之间就是一种自然而然的承接关系呀。
这就好像你先迈左脚，然后再迈右脚，很顺的呀！
3. “而”有时候表转折哦，像“人不知而不愠”，别人不了解他，可他却不生气，这里的“而”就把情况转向相反啦。
这跟你本来想吃苹果，结果得到一个橙子，感觉不一样了吧！
4. “而”还能表修饰呢，“吾尝跂而望矣”，“跂”是用来修饰“望”的呀，就好比你化妆的时候，先涂粉底再化眼影，粉底是修饰化眼影这个动作的哟！
5. 嘿，“而”能表示递进呀，“学而时习之，不亦说乎”，这里“学而时习之”比单纯的“学”更进一步呢。
就像你跑步，刚开始慢跑，然后提速，这就是一种递进呀！
6. 瞧，“而”也可以表因果呢，“玉在山而草木润”，因为有玉在山，所以草木滋润呀。
这不就跟你努力学习，所以取得好成绩一样嘛！
我的观点结论就是：“而”这个文言虚词真是太有意思啦，用法丰富多彩，在文言文中可有着很重要的作用呢！。
高考语文：文言文虚词“而”字的用法!
文言虚词“而”字的含义与用法一、表承接答案与详解一、根据所学，分析并指出下面各句中的“而”字的用法。
1．冰，水为之而（表转折）寒于水。
（《劝学》）译句：冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。
2．君子博学而（表递进）日参省乎己，则知明而（表递进）行无过矣。
（《劝学》）译句：君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
3．人非生而（表承接）知之者，孰能无惑？（《师说》）译句：人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？4．其下圣人也亦远矣，而（表转折）耻学于师。
（《师说》）译句：现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。
5．爱其子，择师而（相当于“以”，表目的）教之。
（《师说》）译句：爱自己的孩子，选择老师来教他。
6．小学而（表转折）大遗，吾未见其明也。
（《师说》）译句：小的方面学习了大的却丢了，我没有看到他的明达。
7．群聚而（表修饰）笑之。
（《师说》）译句：就聚在一起嘲笑他们。
8．浩浩乎如冯虚御风，而（表转折）不知其所止。
（《赤壁赋》）译句：浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖。
9．飘飘乎如遗世独立，羽化而（表承接）登仙。
（《赤壁赋》）译句：飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
10．于是饮酒乐甚，扣舷而（表修饰）歌之。
（《赤壁赋》）译句：在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。
11．下江陵，顺流而（表修饰）东也。
（《赤壁赋》）译句：夺得江陵，沿长江向东进军。
12．盈虚者如彼，而（表转折）卒莫消长也。
（《赤壁赋》）译句：时圆时缺的就像这月，终究没有增减。
13．耳得之而（表承接）成色，目遇之而（表承接）成色。
（《赤壁赋》）译句：听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色。
14．是造物者之无尽藏也，而（表并列）吾与子之所共食。
（《赤壁赋》）译句：这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。
15．觉而（表承接）起，起而（表承接）归。
文言文虚词而的用法和意义
文言文虚词而的用法和意义
文言文虚词"而"的用法和意义如下：
1、表示承接关系，可译为"就""接着"，或不译。
如：醉则更相枕以卧，卧而梦。
2、表示递进关系，可译为"并且"或"而且"。
如：君子博学而日参省乎己。
3、表示转折关系，可译为"但是""却"。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
4、表示修饰关系，即连接状语，可不译。
如：吾尝终日而思矣。
5、表示假设关系，可译为"如果""假如"。
如：死而有知，其几何离。
6、表示因果关系，可译为"因而"。
如：表恶其能而不用也。
7、表示目的关系，可译为"来""为了"。
如：缦立远视，而望幸焉。
文言文虚词用法——而
文言文虚词用法——而
一、连词
1、表示并列关系的连词，可译为又而且也等，有时也可不译。
①温故而知新，可以为师矣。
（《论语十则》）
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）
③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）
2、表示承接关系的连词，译作然后就
①学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）
②扁鹊望桓侯而还走。
（《扁鹊见蔡桓公》）
③尉剑挺，广起，夺而杀尉。
（《陈涉世家》）
3、表示转折关系的连词，译作但是然而却可是。
①人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语十则》）
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）
③千里马常有，而伯乐不常有。
（《马说》）
4、表示递进关系的连词。
译作而且并且或不译。
①以三保勇而多艺，推为长。
（《冯婉贞》）
②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（《醉翁亭记》）
③敏而好学。
（《论语十则》）
5、表示修饰关系，可译为地着或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。
（《愚公移山》）
②吾恂恂而起，视其缶。
（《捕蛇者说》）
③睨之，久而不去。
（《卖油翁》）
6、表示因果关系的连词，译作因此所以因而。
①酿泉为酒，泉香而酒洌。
（《醉翁亭记》）
②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。
（《资治通鉴.赤壁之战》）
③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
（《黄生借书说》）。
文言文虚词“而”复习及训练
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表示条件关系
总结词
表示一种假设条件，常与“若”、“苟”等词连用，用于表达某种条件下的结果 。
详细描述
在文言文中，“而”可以与“若”、“苟”等词连用，表示一种假设条件。例如， “人而无信，不知其可也。”（如果一个人没有信用，不知道他还能做什么。）
表示目的关系
总结词
表示一种行为的目的或意图，常用于 表达某种行为是为了达到某种目的。
03
总结词
检验对“而”的用法的掌 握程度
练习1
在“学__________巧”中 填入适当的字，使句子通 顺。
练习2
在“__________者，仁之 本也”中填入适当的字， 使句子通顺。
翻译题练习
总结词
提升对“而”的用法的实 际运用能力
练习1
将“敏于事而慎于言”翻 译成现代汉语。
练习2
将“学而不思则罔，思而 不学则殆”翻译成现代汉 语。
文言文虚词“而”复习及训练
目 录
• “而”的词性及功能 • “而”的常见用法 • “而”的特殊用法 • “而”的练习与训练
01 “而”的词性及功能
并列关系
并列关系是指两个或多个词语或句子在意思上并列、平等的关系。在文言文中，“而”可以 作为并列连词，连接两个并列的词语或短语，表示它们之间的并列关系。例如：“黑质而白 章”中的“而”表示“黑底和白纹”。
相当于“之”
总结词
表示修饰或限定关系。
详细描述
在文言文中，“而”有时可以相当于现代汉 语中的“之”，用于表示修饰或限定关系。 这种用法通常出现在形容词或名词之前，用 来修饰或限定某个对象或事物的特征或属性， 使表达更加准确和具体。
18个虚词词义“而”
18个虚词词义·课文例句整理及练习—11．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）（四）固定词语【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已。
（《虎丘记》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
（《出师表》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）文言虚词练习（一）--而一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之。
2、陋者乃以斧斤考击而求之。
3、图穷而匕见。
4、余闻而愈悲。
5、庄宗受而藏之。
6、温故而知新。
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功。
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②置之地，拔Leabharlann 撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
④礼毕而归之（《廉颇蔺相如列传》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
（三）复音虚词
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
一、【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③夫赵强而燕弱（《廉颇蔺相如列传》）
④觉今是而昨非（《归去来兮辞》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
8．表示目的关系，
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
③今有一言可以解燕国之患而报将军之雠者，何如？”（《荆轲刺秦王》）
（二）通“尔”，用作代 词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
④惑而不从师（《师说》）
5．表示假设关 系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②今行而无信，则秦未可亲也。（《荆轲刺秦王》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》）
③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
④ 樊於期偏袒扼腕而进曰（《荆轲刺秦王》）
7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
③秦王必喜而善见臣（《荆轲刺秦王》）
④仁义不施而攻守之势异也（《过秦论》）