综合性学习——君子自强不息(附答案版)
部编版九年级上册综合性学习《君子自强不息》练习(含答案)
部编版九年级上册综合性学习
《君子自强不息》练习(含答案)
（一）
九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下列任务。
【名人事例】
霍金21岁罹患肌肉萎缩性侧索硬化症，不久便被禁（gù）□在轮椅上，有医生预言他顶多只能活两年。
霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。
他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。
2018年3月14日，巨星陨（）落。
霍金的一生，（quán）□诠释了人类生存的终极意义：即使身体受限，思想却不会。
他曾经说过：“记住要仰望星空，不要只低头看脚下。
A生活如何艰难，B请保持一颗好奇心。
”霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理人才，也因为他是一个令人折服的生活强者。
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
（3分）
禁（gù）□陨（）落（quán）□释
【答案】锢yǔn 诠
【解析】根据平时积累答题，注意“锢”是“钅”，“陨”是三声，“诠”字是“讠”。
2.在文段空白处填入恰当的关联词。
（2分）
A._________
B._________
【答案】无论都
【解析】联系语境可知上下句是条件关系，并且不管什么条件结果都一样，所以A、B处应填“无论、都”。
九上语文二单元综合性学习 君子自强不息 精编练习1(答案版)
九年级下册综合性学习专题君子自强不息（答案）考点梳理必读一、自强主题语（宣传标语）：学会自强，完善自我做自强少年，让青春无悔天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物!二、自强名言：1．胜人者有力，自胜者强。
——老子2．不怨天，不尤人。
——《论语宪问》3．君子求诸己，小人求诸人——《论语卫灵公》4书山有路勤为径，学海无涯苦作舟5、自强为天下健，志刚为大君之道。
——清·康有为6、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子*告子下》三、自强不息的诗词名句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府*长歌行》生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》江山代有才人出，各领风骚数百年。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
四、自强故事：1、祖逖闻鸡起舞祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。
后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。
夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。
”于是起床练剑。
渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。
2、季布“一诺千金”使他免遭祸殃2、断齑画粥北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。
经过苦读终于被录取为官员，他的至理名言是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
九年级语文上册综合性学习 君子自强不息(同步分析与测评)
综合性学习君子自强不息1. 复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）九年级教室准备悬挂励志标语，已经写好了上联，请你写出下联，要求运用对偶手法，可以不讲平仄。
上联：拼搏改变命运下联：励志照亮人生（2）小刚同学准备撰写“青年当自强不息”的演讲稿，搜集了下面的名言，其中不符合主题的一项是( C )A. 胜人者有力，自胜者强。
B. 自强为天下健，志刚为大君之道。
C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
D. 士不可以不弘毅，任重而道远。
（3）学校举办以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，小刚同学撰写了一则新闻，下面是其中的一段话，请你帮他修改。
【甲】为了激励学生们的爱国主义热情，【乙】振奋民族精神、强化学校办学特色，于10月17日晚，学校全体师生在学校操场举行了主题为“青年当自强不息”的演讲比赛。
演讲比赛中，选手们以爱国为主题，畅谈理想，用真挚的情感，【丙】向我们展现了精彩的一场听觉盛宴，表达了对祖国的热爱之情，抒发了“为中华崛起而读书”的青春豪情。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
[答案]将“激励”改为“激发”。
②【乙】处画线句有一处标点有问题，请提出修改意见。
[答案]将顿号改为逗号。
③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。
[答案]将“一场”调至“精彩”前面。
2. 学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。
（1）校团委准备组织一次“自强不息好少年”的采访报道活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。
要求：语言简洁流畅，条理清晰。
[答案]本次采访报道活动以“自强不息”为主题，分为准备、采编和报道三个阶段。
在准备阶段，要收集采访对象信息,拟定采访提纲,做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。
（2）（新考法）下面是小明同学的活动感悟，其中表述有误的一项是( B )①人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。
综合性学习 君子自强不息 2024-2025学年统编版语文九年级上册
到程颐家，刚好程颐在午睡，两人不敢惊动，站在门外静待。当时正值
严冬，天下着雪。等到程颐醒来发现他们，门外的积雪已有一尺深，两
人双足都没在雪里。程颐为他们的真诚所感动。程门立雪：旧指学生恭
敬受教，现指尊师重道，恭敬求教。不符合本次活动主题。
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（3） 小辉同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者
强不息？
小辉：② 我认为应该刻苦学习，发扬不屈不挠的精神。
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九年级上册 第二单元 综合性学习 君子自强不息
1. 学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成 以下任务。
（1） 某市部分街道在命名上取自典籍，寓意深厚，富有人文教化的作 用。如“惠民路”取自《尚书·泰誓》中的“惟天惠民，惟辟奉天”， “一匡街”取自《论语·宪问》中的“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天 下”。请你根据积累的关于自强不息的古代名言，给校园小路命名，并
的采访，请根据情境补全下面的采访对话。
小记者：小辉同学，你好！① 请问你对自强不息精神的内涵是
怎样理解的？
小辉：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬。它
强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
决外部矛盾，并极力保持独立的人格。
小记者：请问你认为我们中学生在日常生活学习中应该如何做到自
住，自强不息是成功的关键。加油，你一定行！
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2. 为了激发同学们自强不息、奋发进取的精神，学校准备开展以“君子 自强不息”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。 （1） 学校围绕“君子自强不息”的主题举行系列活动，已设计出活动 一，请你再设计出活动二和活动三。 活动一：举行“自强不息”人物故事会 活动二： 举行“自强不息”手抄报比赛
综合性学习 君子自强不息
综合性学习君子自强不息1．某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
材料一24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
材料二北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人著作《站着上北大》。
材料三佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。
材料四“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。
在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。
材料五山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个故事感动了无数人。
(1)上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是__________、__________、__________。
(2)下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。
青春的岁月不会一帆风顺。
或许青春的道路常遇荆棘．．．．．．．．．．．己的．．．．．．，但我们有足够的信心开拓自人生之路．．．．．．．．．．．．．．．；或许青春．．．．；或许青春的天空时有阴霾．．．．．．，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天的____________________________________________________________________________，但我们________________________________________________________________________。
2．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请说说你喜欢哪一幅并结合字体特征谈理由。
图一图二________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
综合性学习九上第二单元：君子自强不息
综合性学习：君子自强不息一、综合性学习1．综合性学习“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【内涵我诠释】（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
（句式不限）①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿）》）②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）【活动我策划】（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③______________________________。
●现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②______________________________；③获奖选手发表感言，评委点评。
2．九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。
本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来参与解决。
(1)活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。
(2)活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。
请你也试着写出一句名言或一个事例。
(3)班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。
活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）3．综合性学习“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。
综合性学习——君子自强不息(附答案版)
综合性学习——君子自强不息(附答案版)综合性研究——君子自强不息一、知识总结一）《周易》中有“天行健，君子以自强不息”的名言，意为君子应该像天道一样坚毅不拔、持之以恒、不懈奋斗。
二）名言包括《老子》的“胜人者有力，自胜者强”、《论语》的“士不可以不___，任重而道远”、“不怨天，不尤人”、“君子求诸己，小人求诸人”、《孟子》的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”、《墨子》的“志不强者智不达”。
三）诗词名句有___的“___其修远兮，吾将上下而求索”、___的“___会有时，直挂云帆济沧海”、___的“千磨万击还坚劲，___东西南北风”、___的“将相本无种，男儿当自强”、___用的“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”、___的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
四）人物故事包括___闻鸡起舞、___断齑画粥、___刺股勤学、___好学的故事和___读书。
二、改写一）《周易》中的名言“天行健，君子以自强不息”告诉我们，君子应该像天道一样坚毅不拔、持之以恒、不懈奋斗。
二）名言中，有《老子》的“胜人者有力，自胜者强”、《论语》的“士不可以不___，任重而道远”、“不怨天，不尤人”、“君子求诸己，小人求诸人”、《孟子》的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”、《墨子》的“志不强者智不达”。
三）诗词名句有___的“___其修远兮，吾将上下而求索”、___的“___会有时，直挂云帆济沧海”、___的“千磨万击还坚劲，___东西南北风”、___的“将相本无种，男儿当自强”、___用的“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”、___的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
四）人物故事中，有___闻鸡起舞、___断齑画粥、___刺股勤学、___好学的故事和______读书。
部编九上语文综合性学习君子自强不息课课练(后附答案)
综合性学习君子自强不息1.班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。
（1）【活动一：探寻自强不息精神内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。
①天行健，君子以自强不息。
②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》③君子求诸己，小人求诸人。
——《论语·卫灵公》④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下》（2）【活动二：讲述自强不息人物故事】此环节，主持人设置了以下开场白，请选出下面表述有误的一项（）①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。
人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。
②只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。
③自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。
④今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息！A.①句为倒置的因果复句。
B.②句为条件复句。
C.③句为并列复句。
D.④句有语病，应在结尾加上“的故事”。
2.班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请你积极参与。
（1）李明缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证就行了，朋友们想请你写一封信规劝他。
你认为下列名言警句中哪两则可以作为规劝的材料？①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。
这两则名言警句是。
(只填序号)(2)你和好友王红一起参加全市的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只得了优秀奖，她很伤心。
这时，你会如何安慰她？3.阅读下列材料，按要求完成任务。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优势、最精华、最有价值的典范性著作。
综合性学习君子自强不息 (3)
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1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设
安排你事先给她打 联系活动事宜，你应该怎
么说？ 田阿姨，您好，我是××学校九年级〔1〕
班小记者。我们正在开展“君子自强不息〞语文
综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息
故事驿站
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他 小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能 力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候， 书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，
10
.
不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年， 匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有 工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才 能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼， 没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间 来看书。
25
.
例如：我选“须坚韧强毅〞，曾子曰“士 不可以不弘毅，任重而道远〞，意思是作为一 个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品 质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这 很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。
26
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2.如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生〞 为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写 三点)
4
.
关于“自强不息〞的诗句
5
.
自强为天下健，志刚为大君之道。
——清·康有为
只有坚强的人，才有神圣的意志，但凡战斗的
人，就能取得胜利。
——歌德
无论处于什么环境，都要不断努力。
综合性学习《君子自强不息》练习及答案
综合性学习。
（5分）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【溯本求源】“强”甲骨文写作，《说文解字》中解释“强”曰“呼啸声震憾人的大型爬行动物”；后引申为“武力鼎盛，疆域广大”。
（1）请根据你的理解，选出下列句子中“强”的意思与“自强不息”中“强”含义不同的一项。
（1分）①兵革之强。
------《战国策 . 秦策》②赵强而燕弱。
------《史记 . 廉颇蔺相如列传》③天下强国无过齐者。
------《战国策 . 齐策》④拉余同饮。
余强饮三大白而别。
-----《湖心亭看雪 . 张载》【内涵我诠释】（2）请仿照例句①，分别概括下面诗句所揭示的“自强不息”的内涵。
(句式相同字数10个以内)(2分)①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)②——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
(郑燮《竹石》)③——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
(屈原《离骚》)【继承传统砥砺自我】（3）2022年是中国农历虎年，虎虎生威的“老虎”是自强不息的象征。
请搜集两个带“虎”字且寓意积极向上、励志的成语，为即将到来的新学年壮行。
（1分）①②【榜样的力量】（4）请为下则材料加一个合适的标题，字数控制在15字以内。
（1分）受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。
因为附近只有这里有信号。
学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。
直到下午5点，天差不多要黑了才回家。
粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
答案：7.答案：（1）④；（2）②历经磨难，坚韧顽强。
③任重道远，求索不止。
（3）龙腾虎跃虎啸风生（或龙行虎步龙骧虎步初生牛犊不怕虎等）；（4）好少年悬崖边上网课（或悬崖边上蹭网，求学路持之以恒或求知路上不畏险，悬崖边上上网课）评分：（1）选对得1分；（2）归纳符合题意每句可得1分，句式相同，意思对即可，共2分；（3）答对一处得0.5分，意思符合题意即可；（4）答对得1分，题目能概括材料且字数不超要求即可。
《君子自强不息》 同步练习(含解析)
第二单元综合性学习《君子自强不息》1．综合性学习自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。
【探自强之义】(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。
【赞模范人物】(2)为弘扬当代人自强不息的精神，请你为中国残疾人乒乓球国家队运动员廖克力写一段赞语，点赞他的美德。
要求：语言简洁精炼，语句整散结合。
（100字左右）希望中学九年级（6）班，开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动。
请按要求完成下面小题。
2．下面句子是李明课外搜集的名言、格言和诗句，不能体现自强不息的精神内涵的一项是（）A．君子求诸己，小人求诸人。
B．言必信，行必果。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D．胜人者有力，自胜者强。
3．班里准备举行以“君子自强不息”为主题的班会，如果你是班会的主持人，请你为这4．习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”在今年全国抗疫表彰大会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。
学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。
这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。
学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？(3)【点赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。
上联：__________________下联：__________________①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情5．你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请按要求完成下列题目。
第二单元综合性学习君子自强不息-2024-2025学年人教部编版语文九年级上册
课堂结语：
中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族， 中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民…… 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者， 而不会等待犹豫者，懈怠者、畏难者。 我们青年一代也应该有理想、有本领、有担当， 做一个自强不息的人，那么，我们可以开创自己美好的人生，我 们的国家就有希望，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青 年的接力奋斗中变为现实。 生命不止，自强不息！
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）
①③⑤⑥（写出2个即可）
2.【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学 帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为 我们学习的榜样，请加以提炼。
小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬 一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附 近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起 床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多 要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
…………
小记者：
活
①开场白
动 ②小组代表依次讲述故事。
流
程 ③结束语
活动三
演绎“自强不息”的风范
以小组为单位完成一篇“青少年当自强不息”的演讲稿题纲。
要求：组员写分论点段， 组长写开头和结尾。 至少有2个分论点，每个分论点后必须有相应的 道理论据（名言、诗句）和事实论据（故事）。
推举优秀小组进行演讲，评委根据标准评分。
如何才能做到自强不息？
做自强不息的 人，应该心存 远大的理想。
做自强不息的 人，应该有持 之以恒的精神。
部编版语文九年级上册 第二单元综合性学习《君子自强不息》作业设计(含答案)
训练通过一句话概括材料内容、概括探究结果的方式提升文本分析能力和语言表达能力。
学科素养：
☑语言的建构和运用
☑思维的发展和提升
□审美的鉴赏和创造
☑文化的理解和传承
能力维度：
□识记☑理解□分析综合
□鉴赏评价☑表达应用☑探究
2.学校小记者站计划策划一期以“自立自强做奋发少年”为主题的公众号文章，请帮助小记者小深同学设将文章内容设计为三个板块，并选一个写出导入语。
八年级3班
《山河虽无恙，吾辈当自强》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ八年级6班
《用自立自强书写人生华章》
串场词：
答案：一百年风雨兼程，一百年奋斗不息，硝烟依稀，时代流转，百年后的今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。在即将迎来中国共产党建党一百周年华诞之际，我们要做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。下面有请下一位同学，他演讲的题目是《用自立自强书写人生华章》。
答案：
（1）发愤图强 励精图治
（2）例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话出自《周易》，它告诉我们，自然的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
设计意图：
训练通过选择成语、诗文名句并解读的方式积累文学知识。
学科素养：
单元名称
第二单元
课题
综合性学习：君子自强不息
节次
第1课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
（必做）
1.下面是小深同学为演讲稿《吾辈当自强，共筑中国梦》选择的材料，请选出不符合的选项（ ）
综合性学习：君子自强不息(分层作业)(解析版)
第二单元综合性学习《君子自强不息》分层作业（一）班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，让我们一起参加，完成下面小题。
“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”。
古人认为，天体恪．守自身本性运行，刚健有力，永不停息。
君子也应该发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。
何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气，不妄自菲薄。
自强是君子气节，在危难面前，不委qū（）求全，不卑躬屈膝；自强是置身名利之外的坦荡，不矫揉造作．．．．，不见风使舵。
自强不息的真谛．．就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）恪．( )守（2）委qū( )求全2．解释文段中加点的词语。
（1）矫揉造作（2）真谛3．文段（一）中，有不少成语，请写出其中三个。
4．第二段有个标点错误，应该把【答案】1． kè曲2．（1）矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。
形容过分做作，极不自然。
（2）真谛：真实的意义或道理3．自强不息、妄自菲薄、委曲求全、卑躬屈膝、矫揉造作、见风使舵、脚踏实地（答对其中三个即可） 4．D 4．第一个句号改成分号。
【解析】1．本题考查字音字形。
恪．（kè）守：指严格遵守、遵守不渝。
委qū（曲）求全：指为了顾全大局，迁就忍让，以求保全整体利益。
委曲：迁就、忍让。
求全：保全整体。
2．本题考查词语理解。
矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。
矫：使曲的变直。
揉：使直的变曲。
真谛：真实的意义或道理。
3．本题考查的是对文段中出现的成语的识别和理解能力。
文中的成语有：自强不息、妄自菲薄、委曲求全、卑躬屈膝、矫揉造作、见风使舵、脚踏实地。
写出其中三个即可。
4．三句“自强是.......”，是排比句，中间用分号。
（二）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生了新的内涵。
1.小强同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图）他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。
部编版九年级语文上册《君子自强不息》综合测试题(含答案)
部编版九年级语文上册《君子自强不息》综合测试题（含答案）一、“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”九（1）班举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
1．清华大学的校训是：“自强不息，厚德载物”。
请你说说其中的内涵。
答：2．下面是尚若水同学搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
①②答：3．学校举行演讲比赛，余自强同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股4．读下面两则材料，写出你的探究结论。
材料一张海迪，小时候因患血管瘤导致高位截瘫。
从那时起，张海迪开始了她独特的人生。
15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）莘县，给孩子当起了老师。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪还当过无线电修理工。
她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。
材料二洪战辉，1982年6月出生，1994年，父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。
随后父亲又捡来了一个女婴，母亲离家出走。
年仅13岁便挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。
他像大人一样做小生意、打零工、拾荒、种地。
从高中到大学，他一边上学一边带着妹妹，一边挣钱养家。
2005年被评为“感动中国十大人物”之一，当选为第十七届中国十大杰出青年。
探究结论：二、班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。
1．阅读下面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么？天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》胜人者有力，自胜者强。
第二单元综合性学习《 君子自强不息》教案(精品)2022年部编版语文附答案
君子自强不息1．了解“君子自强不息〞的出处及内涵。
2．培养搜集信息、筹划采访的能力，并能依据搜集到的信息和采访内容撰写演讲稿，开展演讲活动。
3．培养自强不息的精神。
一、导入新课同学们知道张海迪的故事吗？故事链接：张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。
从那时起，张海迪开始了她独特的人生。
15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城，给孩子当起了老师。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪还当过无线电修理工。
她虽然没有时机走进校园学习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了?生命的追问??轮椅上的梦?等书籍。
她自强不息的精神、在学术上取得的成就，深深鼓舞了当代青年。
二、教学新课目标导学一：研学探究认识“自强不息〞的内涵讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
目标导学二：收集资料，交流分享1．以小组为单位，搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。
例如：君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——荀子在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的时机，如果找不到时机，他们便自己创造时机。
——萧伯纳老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃?滕王阁序?只有坚强的人，才有神圣的意志，但凡战斗的人，就能取得胜利。
——歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大概。
——巴尔扎克慷慨丈夫志，可以耀锋芒。
——孟郊老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操?龟虽寿?千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥?竹石?海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚。
——林那么徐2．寻找自强不息的人物到图书馆查阅书报或借助网络搜集自强不息的人物故事，并分享给大家。
九年级综合性学习习题(君子自强不息等三个,超全)
综合性学习：天行健，君子以自强不息1、出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道一样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
2、关于自强不息的格言胜人者有力，自胜者强。
——老子士不可以不弘毅，任重而道远——论语·泰伯不怨天，不由人，下学而上达——论语·宪问君子求诸己，小人求诸人——论语·卫灵公故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——孟子·告子下3、关于自强不息的诗句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——《警世贤文》千磨万击还坚韧，任尔东西南北风——郑燮《竹石》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原《离骚》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——曹操《龟虽寿》4、寻找自强不息的人物悬梁刺股——东汉孙敬悬梁，战国苏秦刺股囊萤映雪——晋朝孙康囊萤，车胤映雪凿壁借光——西汉匡衡闻鸡起舞——东晋祖逖断齑画粥——宋朝范仲淹张海迪、海伦凯乐……5、各种活动总结：交流会：一、活动准备1、搜集有关自强不息的名言、诗句、故事等；2、分类分小组对资料进行整理3、小组交流会，选出代表发言4、总结活动二、活动流程交流会开场白：同学们，我们今天举行以“自强不息”为主题的班会，自强不息让个人的风采闪光，让我们的民族和国家屹立于世界之林，你理解什么是自强不息吗？你知道怎样才能做到自强不息吗？下面，请某某同学上台交流！结束语：这次班会非常成功，同学们都明白了什么是自强不息，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！感谢大家的参与！故事会：一、活动准备1、搜集古代人物自强不息的故事；2、分类分小组整理3、选出典型故事，派代表演讲二、活动流程故事会开场白：在我国许多人物中，他们身上自强不息的故事感动并激励着一代代人。
综合性学习——君子自强不息(附答案版)
综合性学习——君子自强不息一、知识总结（一）天行健——君子以自强不息（《周易》）解释：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
（二）名言1.胜人者有力，自胜者强。
一一《老子》三十三章2.士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语·泰伯》3.不怨天，不尤人。
一一《论语・宪问》4.君子求诸己，小人求诸人。
——《论语・卫灵公》5.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空受其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
一《孟子・告子下》6.志不强者智不达。
——《墨子·修身》（三）诗词名句1.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》4.将相本无种，男儿当自强。
——汪洙《神童诗》5.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
——李咸用《送人》6.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》（四）人物故事1.祖逖(tì)闻鸡起舞(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(ch6umóu)，共被同寝。
中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。
”因起舞。
——《晋书·祖逖传》2.范仲淹断齑(jī)画粥(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。
如此者三年。
一一彭乘《墨客挥犀》卷三3.苏秦刺股勤学苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上，都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。
到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。
苏秦叹气说:“这都是我苏秦的错啊!”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。
九上语文综合性学习《君子自强不息》精选题含答案
D.我的家乡真美丽
③下图是九年级(2)班班徽，请简要说明该微 标的设计构思，表述准确，语言连贯，不超过 100字。(3分)
徽标中的圆形代表团结， 两个人组成爱心象征着老师们 对同学们的呵护，也象征着同 学们凝聚在一起守护着班集体。 火箭代表同学们要像火箭一样， 一路奋发向上、勇往直前。变 形的数字2代表班级号，又像飞 鸟，希望同学们能展翅高飞。
示例：小明，我认为我们每个人都应该有 自强不息的精神追求。我们不可能永远生活在 家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家 庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面 。所以，我们要从现在做起，从点滴做起，刻 苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴 丰厚的传统文化，自强不息，与时俱进。
A.第①句语序不当，可以把“__国__家__发__展__”和“_ _个__人__修__养___”互调。（2分） B_C面._第_第加③_②_“句_句_的用_成_表词_分_现不_残_”当_缺_，。，可（请把2修分_出改_）_现：___改在__为“___自体____强现____不_。_息（__”2_分_后__ ）
（2）[寻找人物]中华民族历史悠久，每个时 代都有很多自强不息的人，他们都为当时的 社会做出了杰出的贡献。请举出古代和现代 各一人物并说说他们的故事。（6分）
示例：范仲淹断齑划粥。范仲淹幼年丧 父，励志苦读于醴泉寺，因家境贫寒，便用 两升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切为四 块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食，如 此艰苦的生活，范仲淹坚持了三年。苦学成 才的范仲淹最终官至参知政事。范仲淹政绩 卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志 士的节操，对后世影响深远。
在人生遭遇低谷与挫折时，我们仍应以 积极的心态去面对并奋发图强不松懈。
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综合性学习——君子自强不息一、知识总结（一）天行健——君子以自强不息（《周易》）解释：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
（二）名言1.胜人者有力，自胜者强。
一一《老子》三十三章2.士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语·泰伯》3.不怨天，不尤人。
一一《论语・宪问》4.君子求诸己，小人求诸人。
——《论语・卫灵公》5.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空受其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
一《孟子・告子下》6.志不强者智不达。
——《墨子·修身》（三）诗词名句1.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》4.将相本无种，男儿当自强。
——汪洙《神童诗》5.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
——李咸用《送人》6.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》（四）人物故事1.祖逖(tì)闻鸡起舞(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(ch6umóu)，共被同寝。
中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。
”因起舞。
——《晋书·祖逖传》2.范仲淹断齑(jī)画粥(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。
如此者三年。
一一彭乘《墨客挥犀》卷三3.苏秦刺股勤学苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上，都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。
到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。
苏秦叹气说:“这都是我苏秦的错啊!”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。
他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
4.宋濂好学的故事宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄录，冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成为明初诗文三大家之一。
5.陈平忍辱苫读书陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平对大嫂的一再羞辱隐忍不发。
随着大嫂的变本加厉，他终于忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦成就了一番事业。
（五）附：自强不息人物采访流程1.采访准备：了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲、联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。
2.实施采访：采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息。
这一主题。
采访中，还可以根据情况补充新的问题。
3.写采访稿：整理采访素材和笔记，撰写采访稿。
采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。
4.展示交流：将各组的采访稿展示出来，分享交流。
（六）附：自强不息演讲活动流程请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动1.确定演讲主题：根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题。
比如：勇做时代的弄潮儿、我的“中国梦”、志当存高远、放飞青春梦想、不可知难而退、论不屈不挠……2.组建演讲团队：根据兴趣，自由组合，分别组建“我的中国梦”“志当存高远”等若干个话题组。
小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。
3.开展演讲活动：每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一些老师、同学作为评委，组成评委会。
语文课代表负责组织活动，比如确定演讲顺序，邀请主持人等。
最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。
（七）课后习题1.我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
(1)【青春座右铭】少年强，国家强;青春梦，中国梦。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,_________________________________。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼博的青春”誓言活动三:____________________________（3）【演讲之行】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是___________(只填序号)。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑤苏秦刺股2.自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。
下列能体现自强不息的典故、名言有（）①大禹治水②愚公移山③精卫填海④土不可以不弘毅，任重而道远⑤克勤于邦，克俭于家A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①③⑤3.下面是围绕“君子自强不息”主题搜集的经典诗文，请你补充完整。
面对人生的失意，苏轼一边翘首企盼:鬓微霜，又何妨，持节云中，①___________________；一边劝解众生:人有悲欢离合，②___________________，此事古难全。
辛弃疾壮志未酬发千古幽思:千古兴亡多少事?悠悠。
③___________________；杜甫身陷困厄仍能呼喊:安得广厦千万间，④___________________；范仲淹遭贬谪仍劝友人:先天下之忧而忧，⑤___________________；身处逆境，还是孟子说得好:故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……谁不遇挫折？谁不遇逆境?笑对失败，请记住刘禹锡的诗：沉舟侧畔千帆过，⑦___________________;笑对挫折，请与诗仙一起吟唱:长风破浪会有时，③___________________！4.阅读下面三则材料，说说给你的启示。
材料一:希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐 (选自海伦・凯勒《享受生活》)材料二:昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.九年级(1)班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)请你为本次活动拟一个主题语。
(2)请你为本次活动安排合理的步骤。
(3)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
(4)请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。
(5)面对困难，我们该怎么做呢?如果活动上安排你发言，请你用两三句话说说自己的做法。
(6)面对困难，我们该怎么做呢?古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。
请你选择其中的一位名人，简要概括其自强不息的事例。
100字左右。
(7)活动结東后，请你谈谈对本次活动的感受。
6.阅读下面的材料，完成后面的题目。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关新六将，成为首位擂主。
彭超幼年失去双臂，克服了常人难以想象的因难，学会用脚穿衣、写字、上网等;付出了数倍于常人的努力，考上了四川大学。
自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时，读读诗，用境诗篇来励自己。
彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”。
“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量。
”彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。
(1)假如你去采访彭超。
针对“自强不息”这一话题，你会提出哪两个问题?(2)你认为怎样才能做到自强不息?（3）)假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点的是 ( )A.不可一曝十寒B.不可见利而进C.须坚忍强毅D.须不屈不挠7.九年级某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)【活动一:拟写标语】请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。
_______________________，学习有乐总需放歌。
(2)【活动二:设计形式】请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报②写话题作文③___________________ ④____________________(3)【活动三:畅谈感悟】面对挫折，杜牧有诗云“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”对此，你有什么看法?____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________综合性学习——君子自强不息一、知识总结（一）天行健——君子以自强不息（《周易》）解释：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
（二）名言1.胜人者有力，自胜者强。
一一《老子》三十三章2.士不可以不弘毅，任重而道远。