记一次剧烈的辩论赛900字精选作文
《一场激烈的辩论赛》作文
《一场激烈的辩论赛》
哎呀呀，那次的辩论赛可真是激烈得不得了哟！
我们辩论的主题是“该不该带手机上学”。
正方认为该带，反方认为不该带，我呢，就在反方阵营里。
比赛一开始，正方的小李就迫不及待地站起来，大声说道：“手机可以帮助我们学习，查资料多方便啊！”他那自信满满的样子，好像胜券在握。
我们反方的小王也不甘示弱，立刻反驳道：“方便是方便，可好多同学都用手机玩游戏，影响学习！”
这时候，正方的另一个同学站起来，激动得脸都红了，说：“那是他们自己不自觉，不能怪手机！”
我们这边的小张也急了，拍着桌子说：“你们这是强词夺理，手机的诱惑那么大，有几个同学能忍住不玩？”
辩论越来越激烈，大家都争得面红耳赤。
我也忍不住站起来，说：“带手机上学容易让同学之间互相攀比，谁的手机好，谁的手机功能多。
”
正方的同学马上回应：“那是你们自己心态有问题！”
就在双方僵持不下的时候，正方的一个同学突然卡壳了，说了半天也没说出个所以然来。
我们这边趁机发起“攻击”，把他们说得哑口无言。
最后，老师总结发言，虽然没有明确说哪方赢了，但大家都觉得特别过瘾。
这场辩论赛可真是精彩极了，现在想起来还让人热血沸腾呢！。
一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂精选15篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 上课铃声响过后，⼀场围绕“开卷是否有益”的辩论赛，在⽼师宣布⽐赛开始以后，激烈地展开了。
正⽅的⼀号辩⼿⾸先提出⾃⼰的观点：“古⼈云：‘书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
’所以我们认为开卷有益。
” 反⽅也不⼲⽰弱，还没等正⽅说完三号辩⼿就站了出来，铿锵有⼒地说：“古⼈也说过这样⼀句话：‘书都读的来的⼈，还怕有什么做不来，’所以我们认为，开卷未必有益。
” “汉代刘向也说过：‘书犹药也，善读之可以医愚，’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。
”正⽅的⼆号辩⼿马上反驳道。
“梨吃了对⼼脾有害，红枣吃了对⽛有害；正⽅辩⼿，你说书是药，那既然是药，就具备两种功能，⼀是良药，药到病除；⼆是毒药，置⼈于死地。
”反⽅的⼆号辩⼿也提出例⼦反驳。
“也许你会想说‘假设有⼀种书，内容不堪⼊⽬。
⽂章布局全盘错误，满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为⽌，但你想过没有，即使真的存在这种书，有⼈看得懂吗？有⼈会去看吗？既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，怎么谈有益有害呢？” …… ⼀阵唇枪⾆剑，正反辩⼿们互不相让，个个争得⾯红⽿⾚，⽤敏捷的思维提出⼀个个例⼦来反驳对⽅，坚持维护⾃⼰队的观点。
双⽅你⼀⾔，我⼀语，真是公说公有理，婆说婆有理，分不出个上下。
最后，班主任根据同学们的辩论做了总结：“反⽅险胜”。
⼀阵掌声过后，我默默地想：只要我们读的是好书，开卷应该都是有益的吧。
⼀场激烈的辩论赛作⽂2 “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，哦，这堂课将开展我期待已久的辩论赛，作为反⽅选⼿的我，早已做好充分准备，不知道会遭遇到怎样的⼀场“激战”呢？ 这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”，正⽅选⼿有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏；反⽅则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。
剧烈的辩论赛精选作文
剧烈的辩论赛精选作文剧烈的辩论赛精选作文1.一场剧烈的辩论赛星期五班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主习题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场"舌战'，真可谓是针尖对麦芒。
"叮铃铃……”上班队课了。
八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，后援团也整齐的坐在位置上，向各方辩手投去鼓励的目光。
辅导员冯教师和辩论会的主席潘梦霜也拭目以待。
经过一系列的中队出旗仪式过后，辩论会终于拉开了序幕。
第一阶段，由双方一辩阐述各方观点，我方的观点是网络的利大于弊。
先有施皓诉说。
你别看他个头有点小，但他口齿伶俐，能言善辩。
反方一辩许佳也有两把刷子，是把能说会道的好手。
我方施皓从网络的3个须要性说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。
而反方一辩许佳却列举了网络的种种弊端和三大问习题，与3个须要性形成了鲜明的比照，双方各持己见，不相上下。
经过这一轮的角逐，我方稍稍失利，可大家却永不言败。
…………到了自由辩论的阶段，这场辩论将是最触目惊心的较量。
辩论会也到了白热化阶段，就是到了最高潮的时候。
这一轮的考验将是最具有挑战性的，这就得看辩手的随机应变的能力。
反方许佳提出了一个问习题，她家的电脑时常被黑客入侵，在网上实行讹诈，这又做何解释。
我是正方二辩，就坐在施皓旁边，苦思冥想，就是百思不得其解。
我望了望施皓，觉察他听得非常认真。
只见他竖起一对小耳朵，认真的倾听着，觉撅着那一张小嘴，眼睛一眨也不眨，满脸疑惑的样子。
等到问习题提完了，他仿佛抓住了对方的弱点，一双眼睛放出了亮光，拿在手里的笔猛地一敲，心中仿佛在暗暗喜道：“嘿嘿，有啦!”正当同学们绞尽脑汁时，他以迅雷不及掩耳之势，煽动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，那话语犹如黄河之水，一发不可拾掇，光是那唾沫星子，就足以将整个教室吞没。
一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来。
对方辩友许佳也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文篇一：一次激烈的辩论赛——开卷有益PK开卷未必有益一阵掌声飘出了我们五（4）班，这是在干嘛呀？原来是我们在进行着一场精彩的辩论赛。
男方的主题是“开卷有益”，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’。
人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？”我们女方韩陽自信满满地站了起来“不是所有的书都适合我们看的，难道还包括那些不健康的书吗？”韩陽这句话将男方澎湃的势气压了下去。
厉源见情况不对，便一蹬脚，头头是道地说起来：“那我们可以选择性的看书呀。
”女方一振，男方这个下马威还真厉害呀，不过王思霁又立刻站起来，自信的说“我方认为，小孩子不太有识别能力，那怎么办呢？”没想到赵泽伟一下子就将问题解破了。
眼看着掌声一浪高过一浪，同学们越来越激动，这是一场没有硝烟的战争，唾沫横飞，有面红耳赤的骆淳，有语无伦次的骆子琦，还有神采飞扬的洪思源……男方只好搬“救兵”，说了许多名人名言，搞得女方们不知如何是好，这时，王思霁又气势汹汹地说“我们学过一篇文章，伽利略用实验断证了亚里士多德的话是错的，一个几千年以来的大哲学家都有错，谁又能断定孔子、高尔基……的话一定是对的呢？”男方顿时鸦雀无声了，女方都为王思霁这机智的一辩而欢呼起来。
骆子琦又站起来，急得话也说不出来，“名……人名言总会有……对的，假如是错的话，我们干嘛要学呢？”男生顿时报以热烈的掌声，欢呼道“加油！”“太棒了！”韩陽见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆常“像《蜡笔小新》一类的书，你们看不看？”下面顿时传来一阵阵“看、不看”的声音。
韩陽又补充道：“这类书都是大人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？”就这样，两方始终都坚持着自己的观点，于是这场辩论会打成了平局。
最后的总结在欢呼声中临近尾声，也在一阵掌声中荡漾开来。
篇二：一场激烈的辩论会今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。
主题是科技发展是利大还是弊大。
这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文一次激烈的辩论会作文范例(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一次激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次激烈的辩论会作文1本学期第三周的星期一，我们班在李老师的组织下，举行了一次紧张激烈的辩论会——《开卷是否有益》辩论会。
这次辩论会开得非常成功。
辩论会开始前，李老师把全班分成正反双方，正方坐在左边，反方坐在右边。
为了鼓励同学们积极参与辩论，培养我们的口才和应变能力，李老师说，每发言一次，该方就加一分，最后评出优胜组。
紧张激烈的辩论会开始了。
首先是正方代表李泽禧站起来说：“我认为开卷有益。
因为多看课外书会让人学到很多知识，也可以增长见识。
”李泽禧的话起到了抛砖引玉的.作用。
他的话音刚落，反方代表——小机灵鬼蔡皓天立刻站起来反驳道：“我觉得开卷未必有益。
因为一些同学爱看一些恐怖的书，导致自己心里很害怕。
就像李老师上个星期讲的那篇作文中所说的那样，那个同学由于经常看《名侦探柯南》，结果一个人呆在家就觉得很害怕，把自己关在房里还会想会不会有鬼来杀他。
他往外看，一片漆黑，他的心就像兔子一样跳来跳去。
他听见有开门的声音，就想去找妈妈，他又想会不会有坏人呢？刚好妈妈来他房间，他一看见就立刻跑过妈妈这边嚎啕大哭，这就说明开卷未必有益。
”蔡皓天精彩的发言，博得了同学们阵阵的掌声。
听了他的发言，正方罗淦不紧不慢地说道：“你为什么要看恐怖的书呢？你要有选择性地去看呀！那些不适合我们小孩子看的书，你就不要看它嘛……”他的话还未说完，反方代表徐若丹抢着说：“但是我们小孩子好奇心强，可又控制力差，父母在家，我们就不看，一等爸爸妈妈出去后，我们又控制不住自己，就会偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的课外书，有的还会躲在被子里偷偷地看……”时间一分一秒地过去了，辩论会还在紧张激烈地进行着，同学们你一言，我一语，争得脸红脖子粗，大家你不让我，我不让你，真是理不辩不明啊！最后，李老师给这次辩论会进行了总结，帮助我们分清了是非。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文范文6篇篇一：记一次辩论会“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。
我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。
再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。
昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。
首先是正方同学发表意见。
只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。
只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。
因为它能使我们增长知识。
”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。
因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的道路”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。
张博垚得意地笑着。
我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。
可正方那位“不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。
再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!篇二：记一次辩论会今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了!开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。
正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。
一次激烈的辩论会精选作文
一次激烈的辩论会精选作文一次剧烈的答辩会做文（一）“哈哈……”班级面啼声一片。
本去，昨天在举办一场既有悲啼又布满伶俐的答辩会呢！昨天的答辩会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的止为是该本谅借是不应本谅”睁开的。
尔担当了邪圆一辩的职位。
由尔战反圆刘子战皆明清楚明了不雅点后，便入进了最无味、最粗彩的自在答辩了。
反圆刘子战先变身成为了一个“僧人”，背咱们鞠躬，而后用纯熟的脚势去弱调：“尔圆以为‘丁锦昊到此一游’事务不应本谅，虽然不克不及戕害小伴侣的自尊口，否是请答对圆辩友是一个小孩的自尊口重要，借是一个国度的脸里重要？”孬野伙，一开端便念让咱们输啊？固然没有止，刘子战刚刚说完，尔圆“神”将刘曜朝去了个谢门年夜凶，辩驳了归去，他沉声细语天说：“咱们故国便像是一朵花同样，若是有一片花瓣失落了高去，这么花便没有是一个零体了。
异样，丁锦昊也是国度的一分子，若是咱们没有正在乎那个小孩的话，这么外国的那朵花借完好吗？”孬，尔口面暗暗自怒。
然而刘子战又举起了脚，够机伶，算您狠！他反馈非常快，即刻快捷说叙：“各人知叙埃及今文物的名贵吗？丁锦昊不只拾了外国人的脸里，借毁坏了埃及人平易近的口血啊！若是一个本国人到外国少乡上刻上英文‘到此一游’，您的表情会怎么？”他边说边又作起这再弄啼不外的脚势，让咱们啼笑皆非。
尔一听到那话，立即念到了尔筹办的资料外的一句话，就啼着说：“旅游时到处涂鸦，刻上到此一游，那是不少外国人常睹的止为，他否能其实不分明那象说的话全副说了没去，然而对圆借是捉住尔的强点，辩驳了归去，哎！最初，咱们的较量挨成为了仄脚，或许尔借是感觉咱们邪圆孬一些。
林掌管人总结归纳叙：“咱们要来邪确对待那件事，没有要太多的攻讦，也没有要自觉的宽大，要让孩子实邪天意识到谬误，异时那件事也给了咱们外国人一次学训，让咱们要作一个讲文化，讲礼貌，真切实正在的外国人！”咱们皆点拍板，如有所思。
一次剧烈的答辩会做文（两）昨天上语文课时，咱们正在班上谢了一场答辩会。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文【篇一：一次激烈的辩论会】今天, 我们班与八班进行了一次激烈的辩论会。
辩题为“小学生应该不应该帮助或求助陌生人”。
正方是八班, 反方是我们班。
台上的八位小辩手先是态度谦和的做了自我介绍, 不愧是经历过初赛的人, 每个人都伶牙俐齿。
八班给个“绵绵小雨般的掌声”, 我班报以“暴风雨般的热烈掌声”。
这一下, 我们在气势上击倒了他们。
在接下来的对峙中, 双方各不轻绕对方, 死死抓住对方漏洞不放, 坚持自己的观点。
那简直就是精彩极了！我方辩手赵文琦和冯藏都死守阵地, 刘若琴则抓住漏洞攻击对方。
而郭乐峰同学还把法律端上了桌面, 对方四个辩手虽也毫不逊色, 但我们还是略胜一筹。
正当我们信心十足拿冠军的时候, 主持人却宣布八班获胜。
我们刹那间愣在了那里, 感到万念俱灰。
回到班级里, 老师对我们说：“没关系, 八班是初赛时表现良好, 这次也有加印象分, 但我们的总体水平还是很棒很棒的。
参加一次这样的辩论会那是对你们很有好处的啊”是啊！今年我们虽然输给了八班, 但是, 人就是要在失败中不断成长才能有所提高, 我相信, 如果再给我们一次机会, 我们班的四个辩手一定会为我们班赢得冠军的！今天的辩论会真是又精彩有激烈啊！【篇二：一次激烈的辩论会】今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。
”为正方。
“开卷未必有益”是反方。
辩论会开始了, 我们正方先说, 开卷有什么好处, 我们一下说了很多, 就像汽车刹不住车了似的, 喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。
反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好, 一本不健康的书比一个坏人还要坏。
所以, 开卷未必有意。
”他们话音刚落, 我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人, 都是心态不正的人, 才会走火入魔, 而健康的树有很大的益处。
所以, 开卷有益。
”我们辩论的热火朝天, 一会儿正方反驳反方的观点, 一会儿反方又反驳正方的观点。
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文10篇一场激烈的辩论会作文1一阵秋风吹过，树叶在地上打了几个回旋。
转眼我们已经进入到了小学六年级的学习，回想起前五年我们班开展的各项活动，我就会不由自主地笑起来，仔细回想那一幕幕：惊心动魄的成语接龙会：受益非浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演，都在我脑海中留下了深刻的印象。
那一幕幕还在我脑海中浮动，可是一阵欢呼打断了我的思绪，原来辩论会开始了……这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。
随着他们俩精彩的开场白，辩论会开始了。
正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点：玩电脑可以丰富我们的课余生活，还可以锻炼我们的能力。
话音刚落，台下的男生就按捺不住了，响起了雷鸣般的掌声。
当然，反方一辩熊碧珺也不甘示弱，马上起来反驳，说出了反方的观点，玩电脑不好，玩电脑不仅影响我们的身心健康，还大大地减少了我们的学习的时间。
同样，台下响起了掌声。
接下来是自由辩论的时间，正方。
反方的八位辩手争先恐后的举手发言，台下不停的响起了掌声，孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。
就在这时，梅峻骅与程玄相继发言，都快吵起来了，可是程玄一语惊人，以伶牙俐齿击倒了梅峻华，给了所有男生一个“下马威”，并且将辩论会推向高潮。
接着，辩论会更加激烈，连孙老师也忍不住帮女生理论，在双方的激烈辩论中，自由辩论结束了。
最终判定，女生代表的反方取得了最终的胜利。
在这次辩论会中，我收获了很多：对电脑的认识，口才的锻炼以及同学们在一起的快乐，这一场辩论会让我永生难忘！一场激烈的辩论会作文2“开卷有益”是一个人人皆知的道理，不过，现在也有人说，“开卷未必有益”。
这是怎么回事呢？今天有八个人，他们分成了正方和反方，他们有怎样的观点呢？正方先声夺人：“人人都知道，‘书是人类进步的阶梯’，所以我们认为：不管读什么书，都是有益的，所以说‘开卷有益’。
”说罢，就得意洋洋地坐下了。
关于一场激烈的辩论会作文
关于一场激烈的辩论会作文【第1篇】关于一场激烈的辩论会作文“铃——铃”上课的铃声打响了，这节课，我们在这里要展开一次辩论会，此次辩论会是围绕着（开卷是否有益）的话题开展下去；正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有意”。
“同学们，全体起立，我们所有人要保持会场的安静，好了，请大家坐下！我宣布：本次辩论会正式开始，首先请正方代表亮出观点！”徐老师大声的宣布正方代表：“开卷有益。
”反方代表：“开卷未必有益。
”一场辩论会在激烈的气氛中开始了。
正方代表：“古代文学家鲁迅先生为什么会成为有名的文学家？这是因为他从小就爱看书，我们也要多看书这样才可以让自已变得聪明！”反方代表：“我们不认同你们的观点，你想，如果鲁迅先生从小读的不是好书，而是那些危害人类身心健康的书，他还会成为有名的文学家吗?”正方代表：每一本书都有好的一面和坏的一面，就算是坏书也是有好的一面，只是你没有发现它存在而已，所以我们认为从任何书中都能学到知识。
反方代表：我哥哥十分喜欢看游戏书，天天都看，在乘坐“汽车的过程中也看，走路也看，差一点被车撞了！而且他的学习成绩也大幅度的下降，这书就是害人的，所以我支持我方的观点：“开卷未必有益”正方代表：“我们认为要用正确的时间来读这种书，当然这其中也能学到知识！就是让自已更深度去了解好的有用的知识。
21世纪，这个科技发达的世界当然要人人都要懂得地电脑，要不然你就是OUT 了，还有，我们都应该学会控制自已，不要让自已掉下万丈深渊，控制不好那也是他自已的问题了！正方的精彩发言把反方压得喘不过气来。
最后反方还是不认输，支支唔唔的说自已的观点，这完全就是直接回绝掉的么？我觉得今天表现略好是正方，因为他们一直都是围绕着自已的观点转，所以我认为是正方赢了。
通过这场辩论会我终于深刻得理解了：“读书好，读好书，多读书，提高自已的语文水平。
”正向刘向所说的：“书犹药也，善读之可以医愚。
【第2篇】关于一场激烈的辩论会作文星期五下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，主题是开卷是否有益。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文对于一次激烈的辩论，我觉得这是一个非常有趣的经历。
我记得有一次在学校的辩论赛上，我和我的对手就环保这个话题展开了激烈的辩论。
我们都有自己的观点和立场，所以辩论过程中非常激烈。
英文回答：It was a really intense debate, and both of us were very passionate about our opinions. I remember I arguedthat individuals should take more responsibility for protecting the environment, while my opponent believed that the government should play a bigger role in enforcing environmental regulations. We both presented strong evidence to support our arguments, and the debate quickly became heated. At one point, I even used the expression "I beg to differ" to politely disagree with my opponent's point of view. It was a real test of our debating skills and ability to think on our feet.中文回答：那场辩论真的很激烈，我们两个都对自己的观点非常有信心。
我记得我当时主张个人应该更多地承担保护环境的责任，而我的对手则认为政府应该在执行环境法规方面扮演更大的角色。
我们都提出了强有力的证据来支持自己的论点，辩论很快就变得激烈起来。
一次精彩的辩论赛作文能说谎还是不说谎
一次精彩的辩论赛作文能说谎还是不说谎《记一次精彩的辩论赛》“铃铃铃……”上课铃响啦，一场超级精彩的辩论赛马上就要开始喽！你要问辩啥呀？嘿嘿，就是“人能不能说谎”，这可有意思啦！教室里那叫一个热闹，大家都兴奋得不行。
我看着双方辩手那紧张又期待的表情，自己都跟着紧张起来了呢。
正方的观点是“人可以说谎”，反方呢，自然就是“人不可以说谎”啦。
辩论赛一开始，正方就派出了他们的得力干将小周。
小周那嘴皮子可真是溜啊，他说呀：“有时候撒个小谎可以避免伤害别人的感情呀。
就比如说我妈妈那天做了一道菜，哎呀妈呀，那味道真不咋地，但是我能直说吗？我肯定得说好吃好吃，不然妈妈不得伤心啊。
”说完他还得意地扬了扬下巴。
这时反方的小李立马站起来反驳：“那也不能说谎呀！你妈妈要是一直以为自己做菜好吃，那她怎么进步哇？你这可不是为她好。
”“哎呀，那偶尔一次也没啥嘛。
”正方的人又叫起来。
“那也不行，谎言就是谎言，就是不对的！”反方也不甘示弱。
整个教室里充满了激烈的争论声，我都不知道该支持哪一方了。
我想起了那次我自己的经历呢。
有一回我考试没考好，特别害怕爸妈知道了会骂我，就想着要不要撒个谎说考得还不错。
可是心里又纠结得很，觉得说谎总是不好的呀。
后来我还是鼓起勇气跟爸妈坦白了，虽然挨了顿批评，但是心里却踏实多了。
哎呀呀，辩来辩去，双方谁也说服不了谁。
不过这场辩论赛可真是精彩呀，大家都把自己的观点说得头头是道的。
到最后下课铃响了，也没争出个结果来。
但这次辩论赛真的让我好好思考了一下说谎这个问题呢，到底能不能说谎呀？真的好难决定哦。
或许就像辩论赛一样，没有一个绝对的答案吧，要看具体的情况呢。
这可真是一次让人难忘的辩论赛呀，哈哈！。
一场酣畅淋漓的辩论赛作文
一场酣畅淋漓的辩论赛作文“辩字双辛，十年一剑，方知大道苦中求；论字一言，胜于九鼎，终悟明辨胜雄辩。
”而我有幸参与了一场如同武林高手过招般精彩绝伦、酣畅淋漓的辩论赛，那场面，至今想起来都热血沸腾呢。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，给整个场地都铺上了一层明亮而又紧张的氛围。
我们辩论的主题是“网络使人亲近还是疏远”。
我所在的是正方，坚信网络使人亲近。
我方一辩是个戴着眼镜，看起来文质彬彬的学霸。
他一站起来，那气场就如同诸葛亮舌战群儒一般，镇定自若。
他先开宗明义，指出网络作为现代科技的产物，打破了时间和空间的限制，让人们可以随时随地与他人联系，拉近了人与人之间的距离。
就像远在异国他乡的游子，能通过网络视频与家人见面聊天，那感觉就像在身边一样亲近。
他说得有条有理，语速不快不慢，就像潺潺流水般把我们的观点稳稳地送进大家的耳朵里。
反方一辩也不甘示弱啊。
那是个扎着马尾辫的女生，声音清脆响亮。
她反驳说，网络上的交流很多都是虚拟的，人们在网络上展现的往往不是真实的自己，而且网络让人们越来越依赖线上交流，忽略了现实生活中的人际交往，反而使人疏远。
她这一番话，就像一颗小石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
接着进入自由辩论环节，这可就像进入了辩论赛的“白热化”阶段啦。
我方二辩是个急性子，像个小炮仗似的，“噌”地一下就站起来了。
他举例说：“现在很多社交软件都有群组功能，大家可以在群里分享自己的喜怒哀乐，互相支持鼓励。
比如说那些生病的人在病友群里找到同病相怜的伙伴，互相交流治病心得，这难道不是网络使人亲近的表现吗？”反方二辩立刻回怼道：“可是群里也有很多人互相争吵、攻击，甚至还有网络暴力，这种负面的东西怎么能说网络使人亲近呢？”这时候，我方三辩接过话茬儿，他可是个幽默大王。
他笑嘻嘻地说：“那照你这么说，现实生活中还有吵架、打架的呢，难道这就能说明现实生活让人疏远吗？网络上偶尔的不和谐就像白米饭里的小沙子，我们不能因为几颗沙子就否定整锅米饭的美味呀。
激烈的辩论会作文
激烈的辩论会作文激烈的辩论会。
辩论会，是一种集思想碰撞、观点交锋和逻辑较量于一体的活动。
在这个舞台上，各种不同的声音交织在一起，争辩、对话、交流，为观众呈现出一场思想的盛宴。
激烈的辩论会更是如此，它不仅仅是简单的辩论，更是一场火药味十足的思想碰撞。
在激烈的辩论会上，每个辩手都是思想的勇士，他们用自己的言辞和逻辑武装自己，为自己的观点奋力争辩。
在这样的辩论中，不仅仅是表达自己的观点，更是要通过论据和逻辑的推理，说服对手和观众，让他们认同自己的观点。
因此，辩论会是一场思想的较量，更是一场口才和逻辑的较量。
激烈的辩论会往往是一场激情澎湃的思想盛宴。
在这个舞台上，每个辩手都会全身心投入到辩论中，他们会用最激烈的言辞和最有力的论据为自己的观点进行辩护。
他们会用尽所有的辩论技巧，试图击溃对手，争取最后的胜利。
这种激烈的辩论场面，往往会引起现场观众的热烈反应，他们会为辩手加油鼓劲，为他们的观点点赞喝彩。
这种热烈的氛围，会让整个辩论会变得更加激烈和精彩。
在激烈的辩论会上，每个辩手都要有足够的思想准备和辩论技巧。
他们要对自己的观点有充分的了解和把握，要能够驾驭各种不同的论据和逻辑推理，让自己的观点更有说服力。
同时，他们还要有足够的应变能力，能够在对手的反驳和质疑中保持冷静和理智，不被对方的言辞所动摇。
只有这样，才能在激烈的辩论中立于不败之地，取得最后的胜利。
在激烈的辩论会上，每个辩手都要尊重对手，保持理性和礼貌。
辩论是一场思想的交锋，而不是一场人身攻击的战斗。
每个辩手都应该尊重对手的观点，不断地进行思想碰撞和交流，而不是进行口水战和言语辱骂。
只有在这样的良好氛围中，激烈的辩论才能更加有益于思想的碰撞和交流。
激烈的辩论会，是一场思想的盛宴，也是一场思想的激荡。
在这个舞台上，每个辩手都是思想的勇士，他们会用自己的言辞和逻辑武装自己，为自己的观点奋力争辩。
他们会用最激烈的言辞和最有力的论据为自己的观点进行辩护。
而观众也会为他们的观点点赞喝彩，为他们的辩论技巧喝彩。
一场激烈的辩论会记叙文
一场激烈的辩论会记叙文一场激烈的辩论会记叙文1今日，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。
主题是科技进展是利大还是弊大。
这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
上课了，我们各自回到座位，四周洋溢着紧急的气氛。
老师说，如今开头辩论会。
由于我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的进展是利大。
”接着反方辩手快速站起来反对，企图想驳倒我方。
但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。
假如你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论会慢慢进入了白热化状态。
正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。
有好几次，反方都险些露出马脚。
最终在最关键时，反方露出了马脚，被我方发觉，便马上攻击。
在反方发言之后，我方辩手立刻站了起来，说：“假如你们说科技的进展弊大。
那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。
晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也非常赞同这句话。
最终，老师宣布正方胜出。
我方以一分之差险胜反方。
我方成员高声欢呼。
这时老师总结道，如今科技的进展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应当使科技的进展连续趋利避害、扬长避短。
经过这次辩论会，我从中猎取了许多学问。
这真是一场精彩的辩论会！一场激烈的辩论会记叙文29月23日上午，六班级〔1〕班的教室里布满了紧急的气氛。
班主任老师站在讲台前，大屏幕上显示着两行大字：正方：讲诚信，不能说谎；反方：生活需要善意的谎言。
同学们的表情一个个都非常严厉，好像要进行一场对抗赛。
一阵悦耳而洪亮的铃声响过，班主任老师大声宣布：“这一次的`辩论会正式开头！”同学们都欢呼起来，打破了教室凝重的气氛。
接着，老师宣布了这一次辩论会的要求：“本次辩论会要围绕自己的观点各抒己见，做到以理服人，自己站的立场肯定要坚决，不能帮对手说话。
”开头辩论了，我们正方的陈林妍首先演讲了观点。
辩论会争论作文
辩论会争论作文篇一《一场激烈的辩论赛：甜豆腐脑与咸豆腐脑之争在我们班里，曾经发生过一场超级有趣的辩论会，辩论的主题竟然是甜豆腐脑和咸豆腐脑哪个才是人间至味。
这看起来是个小问题，但在我们这群小吃货眼里，那可是严肃得很呢。
我是甜豆腐脑阵营的忠实拥护者。
我们这方的论点很简单：甜豆腐脑就像甜品一样，口感细腻又顺滑，那淡淡的豆香和清甜的糖水融合在一起，简直是早上的完美搭配。
我每次吃甜豆腐脑的时候，就感觉像是在吃布丁，一口下去，那软软嫩嫩的豆腐脑在嘴里散开，甜滋滋的糖水就渗进每一个缝隙，仿佛味蕾在开一场欢乐的派对。
而咸豆腐脑那方也不甘示弱。
他们的头号辩手小明站得笔直，大声说：“咸豆腐脑才是正统，那咸香的卤子浇在豆腐脑上，加上辣椒油、葱花、榨菜末，一口下去，各种味道在嘴里爆炸。
”他边说边比划，好像已经吃到了似的，眼睛都放光。
辩论会开始后，两边你来我往，互不相让。
甜豆腐脑这边的小美举着例子说：“你们想想，像我们女生啊，吃甜豆腐脑就像是在吃精致的点心，多优雅啊。
”咸豆腐脑那边的小刚立刻反驳：“优雅啥呀，咸豆腐脑才有‘内涵’，那丰富的配料，有菜有料，就像一个小世界。
”为了找证据支持我们甜豆腐脑，我还说起了我在南方旅游的故事。
在一个古镇的小摊上，清晨第一缕阳光洒下来，我坐在简陋的小桌子前吃甜豆腐脑。
周围是古旧的房子和缓缓走过的行人，那种慢悠悠吃着甜豆腐脑享受宁静的感觉，无法言喻。
可是咸豆腐脑一方却说他们在北方的早餐摊上，吃着热腾腾咸味十足的豆腐脑，周围是热闹的人声和刚出锅的油条香味，那也是人间乐事。
两边争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
最后，老师站出来说这个话题没有对错，就看个人口味。
但这场辩论会真的让大家对甜咸豆腐脑都有了更深刻的认识，也让我们的课间充满了欢乐。
篇二《关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论》我们几个朋友凑在一起的时候，闲得没事干就搞了一场关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论会，那场面，可谓是热火朝天。
我觉得猫好，就自告奋勇加入了猫咪阵营。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
记一次辩论赛作文范文（通用21篇）记一次辩论赛作文范文（通用21篇）在平凡的、工作、生活中，大家都写过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的记一次辩论赛作文范文（通用21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
辩论赛作文范文6篇
辩论赛作文范文6篇辩论赛作文范文 (1) 我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。
但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。
他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。
在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”我觉得开卷是有益的。
因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。
不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。
他写过几百首诗词和散文。
初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。
我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。
事物都有它的两面性。
我们完全可以从另一个角度去思考问题。
辩论赛作文范文 (2) 因为在星期五的下午，我们展开了辩论会。
主题是：科技发展是利大于弊，还是弊大于利。
这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】，所以我每当看到第五组的综合性学习，就不禁联想到当时的场景：“我反方认为科技发展对人类来说是弊大!”“我正方认为科技发展对人类来说是利大!”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。
主持人是李梦捷，正方、反方的辩论手各四人，评委共八人;支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面。
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记一次剧烈的辩论赛900字精选作文着冯裁判的的一声令下正方和反方的辩论赛开始了，这次辩论的主习题就是————“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
只听同桌张莙茜说：“我们正方认为，开卷必定有益，一个字，一个词，你读了，你看了，都会有印象，都会增长知识，都会有收获。
古今中外，哪个学问家的知识不是因为一字一词手不释卷地阅读才成为学问家的?反方所谓开卷未必有益从何说起，又有何道理呢?”
反方也不干示弱，只见许毅噌地站了起来，铿锵有力地说：“正方从单纯的知识观出发，得出开卷必定有益的结论，真是片面至极，连坐井观天也不如，仅是一孔之见。
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
”现实是最好的说明。
我看过这样一个报导，我省某校一个五年级学生张松，由于沉迷于不良书刊，最后走上了犯罪道路。
”
“一个张松就能说明开卷无益吗?”邵钰茹急不可耐，马上来了个还击。
柴崧洋可不像许毅感情激昂，而是很平静但却很有分量地说：“喂!朋友，别忘了我们的观点是开卷未必有益。
是“未必”懂不懂?就是不一定的意思，知道吗?正方不要偷梁换柱，把“未必有益”说成“无益”。
柴崧洋的一席话还真厉害，大家以为正方这下可无言以对了，谁知能人还真不少，姜晨阳力挽狂澜，关键时刻显身手，他沉稳地说：
“错就错在这个‘未必’上，正是这个‘未必’，导致许多人不敢广泛阅览书籍。
正是这个‘未必’，害得我们少年儿童连个买书的权利也被剥夺了，家长只给我们买什么《精选作文选》、《写作合集》等之类的书。
试想，假如连读书也说未必有益，世界上又有多少能确定有益的事?吃饭穿衣也未必有益，看电影电视也未必有益，体育锻炼也未必有益，照反方观点看。
我们这个世界岂不是成了一个‘未必’的世界了。
”
“哈哈——”教室里一片笑声。
这时，班长谢玉圆出马了，别看她个子不高，身体薄弱，可声音响亮，口齿清晰。
她不慌不忙，确实有大将风度。
她环视了大家一下，很有力地说：“乌云遮不住太阳，谎话掩盖不了真理。
是金子就会闪光。
我方观点的正确性、准确性，不会因正方的耻笑而成为谬论。
请问正方辩友，我方以开卷未必有益给广大青少年朋友提个醒，让他们有选择的去读书、去阅览，这有什么不好呢?难道我们这样说有什么罪恶不成?正方辩友，还是不要把话说绝为好。
试问，开卷就一定有益吗?人人开卷都有益吗?朋友，绝对的东西是极少的，别那么死脑筋了，站到我们的观点上来吧!”
就这样，一场有趣剧烈的辩论会在我们的笑声中结束了!可是直到现在都还不直到结果是什么。