初中八年级10班家长会家长会

语文
数学
英语
物理 政治 历史
90分以上
80－89 70－79
0
9 27
9
22 7
5
21 12
2
18 12
10
20 9
28
10 1
60－69
不及格 最高分 平均分
3
0 84
0
1 97
1
0 93
4
3 95
0
0 92
0
0 100
76.38 84.54 82.45 77.21 84.46 91.77
语文单科能手： 光 荣 榜
政治单科能手： 光 荣 榜
孙海笑(93) 骆梓祎(92) 王秋霞(92) 王子乐(91) 朱欣然(90) 储银颖(92) 王 迪(92) 贾南洋(91) 徐嘉悦(91) 沈楚韵(90)
历史单科能手： 光 荣 榜
施梵琦(100) 羌铱宁(98) 朱华昕(97.5) 朱欣然(97) 储银颖(96) 徐子翔(95) 章一涵(95) 贾南洋(99) 蒋馨远(98) 孙海笑(97) 汪 滢(97) 王秋霞(95.5) 唐梦凡(95)

心理素质
①考完一门丢一门 ②考前、考中心理暗示：我能行！ ③遇到突发或特殊情况能深呼吸、冷静对 待！
外界因素
①老师、同学 ②家长
下半学期班级工作设想：
抓学风，促班风。大家一起努力形成形成 良好的学习氛围。（1+1） ★密切注意学生的思想变化。对后进生给予 更多关心和帮助，促使其在学习和思想上 都能有较大转变。 ★密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析 学生的学习，生活情况。做到有问题及时解 决。 ★尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境， 劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快 学习。
蒋馨远(84) 徐子翔(83) 骆梓祎(82) 唐梦凡(81) 朱华昕(80) 陶睿杰(79) 李欣颖(79) 朱欣然(83) 孙海笑(82) 王 迪(82) 吴藴霓(81) 储银颖(79) 羌铱宁(79)
数学单科能手： 光 荣 榜
汪 滢(97) 陶睿杰(93) 孙海笑(91) 王 迪(90) 沈楚韵(90) 章一涵(89) 朱华昕(93) 梁雪澄(92) 刘逸凡(90) 唐梦凡(90) 王秋霞(89)
2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况
★订下家庭学习规矩，并且自始至终执行， 以形成良好的学习习惯，作息习惯。
★检查孩子作业完成情况，培养孩子老师 讲评过的练习养成及时订正的习惯。
4.关注孩子的伙伴群
★了解孩子的交际圈
谁 特点 玩法
5.了解孩子上网的时间和真正目的
6. 督促孩子遵守学校规章制度（两禁 一穿） 7.鼓励孩子积极参加学校各项活动
三大教育——让教育深厚
★感恩教育——最好的道德教育
孝敬父母、尊敬老师、和同学友好 相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习 惯；人要有生活目标； ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获；
人人有事做，事事有人做
力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努 力完成 积极参加课外活动比赛，为班增光 做好自己的职责（卫生、纪律、两操、仪表、黑 板报、宿舍内务、宿舍纪律、文明就餐等） 学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因 为我而扣分 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极 向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风
C：豪言壮语型 目标太大，常常“承诺”，但不见行动， 或有行动却不能坚持，颇有些眼高手低。
措施： 不断灌输“少说空话，多做实事”， 即使有了一点成绩，也需要持之以恒。
D：活泼灵动型 性格较活泼，感兴趣的事情较多，但 同时也容易受外界干扰，心神不定，效率 较低。
措施： 建议定时定量给与学习任务，若不 能完成采取后续措施。
英语单科能手： 光 荣 榜
朱欣然(93) 汪 滢(91) 孙海笑(90) 唐梦凡(88.5) 韦雪阳(84) 吴藴霓(87) 羌铱宁(87) 朱文嘉(92.5) 储银颖(91) 施梵琦(88.5) 蒋馨远(88.5) 朱华昕(88) 沈楚韵(87)
物理单科能手： 光 荣 榜
朱欣然(95) 周晨怡(89) 孙海笑(88) 储银颖(88) 蒋馨远(85) 沈楚韵(85) 唐梦凡(91) 骆梓祎(88) 羌铱宁(88) 章一涵(86) 朱华昕(85)
•学生特点分析
•班级情况介绍 •期中考试剖析
八年级的特点: 没有了七年级时中学生活 的新奇，也没有初三面临毕业 升学的压力，这一时期是潜心 努力学习的时期，也是最容易 与家长老师产生逆反心理的时 期，是一个危险的时期，也是 一个爬坡的时期，是一个分水 岭。
学生类型
A:勤奋踏实型 习惯良好，学习很努力，取得一定成 绩，但缺少灵活变通。
有较大进步者：
Biblioteka Baidu
光 荣 榜
汪 滢 罗一鸣 陶睿杰
骆梓祎 朱欣然 陈路平
周晨怡 应征涛 丁艳虹
态
度
态度决定一切。 态度好的不一定成功，但态度 不好的一定不成功。
策 略
复习策略： ①有计划性和条理性 ②明确重难点（扎实基础） ③有针对性：针对自己薄弱的科目、知识点注 重理解，适当训练加以巩固。 考场策略： ①先易后难 ②时间分配：不要吝惜时间给基础题的复查 ③遇到平时老师特别强调的题型，不能单凭 印象解题，仍然要具体问题具体分析
措施：
薄弱学科注重方法的积累,加强 作业的反思，提升举一反三的能力。
B:机智取巧型 聪明灵巧，思维活跃，但小聪明偏 多，有时候会投机取巧，欠缺稳重踏实。
措施： 引导该生树立一种观念：智慧+ 勤奋=成功，没有只凭智慧取得的学 生；其次从最基本的课堂、作业开始 培养习惯，加强监督，必要时针对实 际情况一定惩罚措施。
★
如果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来， 而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
家长需关注什么？怎么做呢？
1.关注孩子的理想目标和追求
★要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态 使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 ★经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 ★多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的 精神。