15 广告和招贴画
江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级下册 第课 广告和招贴画【全国一等奖】
六、及时点评1.展示学生有创意的设计。
2.不足的作品给与修改建议，进一步完善。
体内容和时间都知晓。
板书设计第3课手绘校园招贴常用工具：麦克笔、软笔、彩色笔、油画棒手绘字体装饰方法：色块装饰法图字融合装饰法质感装饰法第二课时教学目标1.进一步掌握手绘校园招贴的方法，2.小组合作，用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。
教学重点教学难点了解手绘校园招贴的构成要素。
招贴画编排的创意。
教学准备（学生）纸张、手绘招贴常用工具（麦克笔、软笔、彩色铅笔等）。
（教师）课件。
教学流程师生活动备注一、导入新课3二、探究新知21.教师出示一张自己手绘的招贴画，从招贴上你获得哪些信息？2.什么是“招贴画”？自学教科书P6的“小知识”，了解“招贴”的概念：招贴是广告的一种形式，常常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示商品或者活动的信息。
商场上的手绘招贴，我们通常归类于POP广告，意思是购买点的招贴。
为什么采用手绘的形式？更方便、快捷、成本低廉。
1.出示一组招贴画•韩秉华电脑绘制的招贴《东方水墨大战》•手绘校园招贴《校园围棋赛》对比两张招贴画在表现形式上有什么不同？各有什么特色？学生欣赏感知培养学生自学能力，了解手绘招贴这种表现形式培养学生观察能力和对比分析能力三、学习设计6四、教师示范4五、分组活动20（采用手绘的形式更活泼可爱，贴近我们儿童的生活实际）2.揭示课题并板书：手绘校园招贴3.重点赏析《校园围棋赛》招贴。
•作者是怎样体现围棋比赛这个主题的？（棋盘作图案）•文字有什么特点？（活泼多变，体现轻松活泼的气氛）•总结：一切构成招贴画的要素都必须相互配合并尽力体现主题。
1.出示一张手绘校园招贴，问：画面有哪几部分组成？标题内容花边插图主办单位（结合学生回答板书）2.欣赏两组不同的手绘招贴画⑴校园⑴其他公益~~，商品~~说说你最喜欢哪个设计，为什么？（特点归纳：简洁明确、活泼有趣、图文互补、色彩丰富、吸引人的目光、统一而和谐……）3.课件提示：一张手绘校园招贴的构成要素，包括编排、文字、插图、装饰等。
第15课 广告和招贴画(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
第15课广告和招贴画（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册一、导入环节1.1 话题导入老师放一段著名品牌的广告视频，如：“可口可乐”、“耐克”、“阿迪达斯”等品牌的广告视频，鼓励学生畅想这些视频中的元素有哪些，猜测它们有什么作用，最终归纳出广告的定义。
1.2 知识回顾老师带领学生回顾美术5年级上学期学习过的知识点——线条和色彩的基础知识、简单构图和表现人物的基本方法等，为下面的学习做准备。
二、学习过程2.1 定义广告和招贴画•介绍广告和招贴画的定义和历史渊源。
•让学生通过图片和视频的欣赏，并让学生总结广告和招贴画的特点和作用。
2.2 创作初步•老师根据教学内容准备好一些简单的可供学生练习的样例，让学生通过模仿的方法了解招贴画的线条、色彩和构图方法，初步掌握绘画技巧和风格特点。
2.3 创意创作•向学生征集广告或招贴画的制作素材，鼓励学生用自己的创意和技巧，设计一个有吸引力和效果的作品。
•让学生在班内进行分享和讨论，以此增加他们在创意和表达方面的自信心和能力。
三、总结3.1 总结本节课的重点•回顾本节课学习的重点内容和知识点，并进行总结。
3.2 身临其境的实践•老师鼓励学生通过美术大赛、美术展示和其他形式的活动，尝试将自己的作品进行呈现和展示。
•这样的实践可以让学生获得更多的创作经验和人际交往能力，增强对美术创作的热爱和兴趣。
四、延伸活动4.1 招贴画创作比赛•老师可以组织招贴画创作比赛，让学生将自己的作品进行展示和分享，由全校师生进行投票评选优秀作品，并进行表彰和奖励。
4.2 艺术展览参观•老师可以带领学生参观当地或城市的艺术展览，让学生感受到文化和艺术的氛围，并获得技艺和风格上的启示和提升。
五、教学反思通过这一课的学习，学生能够了解到广告和招贴画的定义和历史及其特点和作用，初步掌握创作技巧和风格特点，增强他们在创意和表达方面的自信心和能力，对美术艺术的热爱和兴趣有所提升，但也发现有些学生在色彩、构图和表现方面仍需要更多的练习和指导。
招贴设计完整版
2、抽象图形
2、抽象图形
2、抽象图形
3、装饰图形
装饰图形一般是装饰性绘画措施对广告内容加以修 饰，这种措施并不会因为与真实有别而减低其功能。
3、装饰图形
朋友，中国有绚丽多彩旳民间艺术—— 联合国教科文国际造型艺术展
3、装饰图形
4、漫画、卡通图形
用轻松幽默旳手法把形象作漫画式旳有趣夸张，使读 者产生好奇，吸引读者关注。此类漫画招贴更多旳被 用于推销小朋友产品或公共娱乐场合。
（3）主题创作(文化艺术)招贴 科技、教育、艺术、体育、新闻出版等。
招贴广告分类
按形式分类
（1）具象型招贴 （2）抽象型招贴 （3）文字型招贴 （4）综合型招贴
招贴广告分类
政治类《国家不能分裂--工人旳斗争与一种 准备改革旳旳意大利国家利益相一致》
招贴广告分类
环境保护招贴《死树》
招贴广告分类
招贴旳视觉语言---图形
图形旳视觉语言是经过形象、色彩和它们之间旳组合关系来 体现特定旳含义旳。在招贴广告插图中，设计师正是利用这些视 觉要素来传达信息和意念旳。
招贴是远视广告，但它具有近看旳可能性。为了确保既 能远观，又能近看，在制作上要精美、细致、图形作为 招贴设计旳主打语言，要充分体现它旳魅力。
白——有纯洁、神圣、真诚旳感觉。 黑——有严厉、尊贵和神秘旳感觉。
三、招贴色彩旳应用 1、底色
2、主体色
3、辅助色
辅助色涉及文字和必要旳装饰纹样旳用色，他们旳用色必须以大方向 为主，一切服从整体，服务于创意，注重叠理性，切忌随意性。在使用 辅助色时，既不能喧宾夺主，更不能本末倒置。应该与底色、主体色相 呼应，融合成设计色彩旳整体关系。正是靠这种友好旳关系，招贴才干 具有完整而鲜明旳整体色彩效果。
广告和招贴画(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案：广告和招贴画20232024学年美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 培养学生欣赏和创作广告和招贴画的能力。
3. 引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
教学内容：1. 广告和招贴画的基本概念2. 广告和招贴画的功能和特点3. 广告和招贴画的创作方法和技巧4. 广告和招贴画的欣赏和评价教学重点与难点：重点：广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
难点：广告和招贴画的创作方法和技巧。
教具与学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、广告和招贴画的案例。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些广告和招贴画的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生对广告和招贴画有一个全面的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的广告和招贴画案例，让学生了解广告和招贴画的创作方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的理解和创意，创作一幅广告或招贴画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
板书设计：1. 广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 广告和招贴画的创作方法和技巧。
3. 广告和招贴画的欣赏和评价。
作业设计：1. 让学生创作一幅广告或招贴画，要求创意独特，构图合理，色彩搭配得当。
2. 让学生收集一些生活中的广告和招贴画，进行欣赏和评价。
课后反思：本节课通过讲解、分析、实践、展示与评价等环节，让学生对广告和招贴画有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
同时，要鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性、有特色的广告和招贴画。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的案例，让学生了解更多类型的广告和招贴画，拓宽他们的视野。
重点关注的细节：广告和招贴画的创作方法和技巧。
详细补充和说明：1. 创意构思（1）目标受众：了解广告或招贴画面向的受众群体，抓住他们的需求和兴趣点。
第15课 广告和招贴画(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册 苏少版
第15课广告和招贴画（教学设计）前言在美术五年级下册中，学生们将继续学习广告和招贴画。
在本节课中，学生将了解广告和招贴画的特点，以及它们在生活中的应用。
此外，学生还将学习如何设计自己的广告和招贴画。
教学目标1.了解广告和招贴画的定义和特点；2.了解广告和招贴画在生活中的应用；3.掌握广告和招贴画的设计要素；4.能够使用画笔和颜料制作广告和招贴画。
教学内容一、广告和招贴画的定义和特点1.广告和招贴画的定义；2.广告和招贴画的特点。
二、广告和招贴画在生活中的应用1.广告的作用；2.招贴画在生活中的应用。
三、广告和招贴画的设计要素1.色彩；2.字体；3.图案；4.布局。
四、制作广告和招贴画教学步骤与方法一、广告和招贴画的定义和特点1.到图书馆或互联网上查找相关资料，展示广告和招贴画的样本，让学生了解它们的定义和特点；2.老师引导学生逐一分析样本，了解广告和招贴画的特点，例如使用明亮的色彩、生动的图案以及吸引人的字体等。
二、广告和招贴画在生活中的应用1.老师介绍广告在商业领域中的作用，并与学生讨论其它使用广告的场合；2.老师介绍招贴画在生活中的应用，例如在宣传活动、展览和演出等场合。
三、广告和招贴画的设计要素1.老师向学生介绍广告和招贴画的设计要素，包括色彩、字体、图案和布局；2.老师通过展示样本，让学生了解这些要素在实践中的应用。
四、制作广告和招贴画1.学生使用颜料和画笔，创作自己的广告和招贴画；2.老师引导学习使用所学设计要素，帮助学生完成作品。
教学时长本课程建议使用两个课时进行教学。
教学评估1.在课堂上，老师观察学生的参与情况，评估学生对广告和招贴画定义和特点的了解程度；2.在制作广告和招贴画的过程中，老师观察学生对广告和招贴画的设计要素的应用程度；3.在课堂结束后，老师可以对学生的作品进行评估，评估学生是否能够熟练运用所学知识制作出好的作品。
总结本节课程将帮助学生了解广告和招贴画的定义、特点和应用，并让他们掌握在设计广告和招贴画时需要注意的要素。
第15课 广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案
第15课广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解广告和招贴画的定义和作用，能够识别广告和招贴画。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.培养学生的观察能力和创意能力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.广告和招贴画的定义和作用。
2.广告和招贴画的分类。
3.素描基本技法。
4.彩塑基本技法。
5.广告和招贴画的制作。
三、教学过程1.引入（5分钟）介绍广告和招贴画的作用，引导学生观察周围的广告和招贴画。
2.学习广告和招贴画（10分钟）让学生了解广告和招贴画，在课件中展示不同种类的广告和招贴画，并让学生找出它们的特点和作用。
3.学习素描技法（20分钟）介绍素描的基本技法，包括线条、形体、阴影和结构等方面。
让学生在纸上练习素描技法，掌握基本技法。
4.学习彩塑技法（20分钟）介绍彩塑的基本技法，包括色彩、明暗、层次和对比等方面。
让学生在彩纸上练习彩塑技法，掌握基本技法。
5.制作广告和招贴画（25分钟）让学生结合课上所学的素描技法和彩塑技法，制作简单的广告和招贴画。
要求学生在设计时考虑到颜色、文字和形式的搭配。
6.展示作品（10分钟）让学生展示自己设计的广告和招贴画，交流并互相评价。
四、教学方法采用讲解、示范、实践和展示相结合的综合教学方法，让学生亲自动手制作广告和招贴画，提高其创造能力和自主学习能力。
五、教学评价1.能够准确理解广告和招贴画的定义和作用。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.展示的作品能够通过颜色、文字和形式的搭配，达到广告和招贴画的效果。
五年级下册美术15、广告和招贴画教案
15、广告和招贴画教学目标：1、认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。
2、操作目标：了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一幅招贴画。
3、情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重点：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。
教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学准备：教师准备：多媒体图片、范作、一些常见商品的招贴画等。
学生准备：收集一些见过的招贴画，彩色卡纸、油画棒等。
教学过程：一、激发兴趣，导入课题1、师：老师请大家听一段声音，能听出是做什么的吗？听吆喝声（课件播放走街串巷磨剪刀人的吆喝声）师：同学们，听过这种吆喝声吗？是做什么的？有谁还可以学一学听过的其他吆喝？（如：卖大米喽——炮糙米——）师：为什么要这样吆喝？起到了什么作用？生：让大家知道，把信息通过自己的叫喊告诉大家，如同做了一次广告。
师：说得好，这就是广告。
广告就是通过一定形式的媒体，广泛地向公众传递信息的宣传手段。
刚才听到的就是我们人类最原始最常用的“叫卖广告”。
2、揭题（板书：广告）师：通过声音传递的广告有它的局限性，你有没有什么办法利用其他手段让更多的人知道信息呢？生：学生回答（老师引导他们说出：传单、图画、写个海报贴在外面等答案）师：可以把它张贴在哪里？（公共场所）对，张贴在公共场所的海报又叫招贴画今天我们就来学习广告和招贴画。
板书课题：15、广告和招贴画二、比较总结，设计要素1、师：同学们，生活中你们还在哪里见到过广告和招贴画？生：（商场、橱窗、车身、电视、报纸、衣服、旗帜⋯⋯）师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、文化广告。
很早以前，我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一起读一下杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
五年级下册美术课件-15 广告和招贴画 ｜苏少版 (共27张PPT)
请同学们一起来欣赏一张， 大家都很熟悉并且喜欢的招贴， 看看有什么特点呢？
引人注目 的色彩搭 配
诱人的图片
有特色的 字体
KFC经典标志
1、招贴的四个特点：
①画面大 ②户外 ③宣传作用 ④图文结合的平面广告
2、招贴的定义
• 招贴是广告的一种表现形式，一般具有大 尺寸的画面、强烈的视觉效果，它被张贴 在各种公共场合，能迅速有效地传达着各 种信息。
色彩
三大构成 要素
图形 文字
5、如何设计招贴
• 第一步：动手搜集素材（文字、图片） • 第二步：从素材中选择必要的图形 • 第三步：根据主题选定标题和文字 • 第四步：决定构图的形式
第一步：动手搜集素材 • 文字
A宽体描边法
B、质感装饰法
C、色块装饰法
第一步：动手搜集素材 • 图片
6、学生作品欣赏
• 招贴又叫做“海报”或“宣传画”。
06年重庆特大干旱图 片组
大家有何感想？
公益招贴画 ----珍惜水资源
商业招贴 巧克力招贴
பைடு நூலகம்
大家对比看看这两张招贴 他们的性质有什么区别？
3、招贴的分类：
• 公益招贴 • 商业招贴
还有：政治招贴、文化 招贴等
说一说：下面图片是什么招贴
4、招贴三大构成要素
同桌互评
作品基本要求 （3分）
色彩 文字
图形
作品特色（7分）
主题感强
形象生动、富有视 觉冲击
最终得分（教师）
拓展：一年一度的运动会快要到 了，欢迎同学为学校运动会设计 招贴。优秀作品将张贴在学校展 示墙上，并获得荣誉证书。
L/O/G/O
Thank You!
6、学生作品欣赏
五年级下册美术教学设计- 15广告和招贴画 ｜苏少版
五年级下册美术教学设计－15广告和招贴画一、教学目标1.了解广告和招贴画的基本概念和特点；2.学会广告和招贴画的构图、色彩和文字设计；3.通过课堂实践，提升学生的创意和想象力；4.培养学生观察、分析和表现能力。
二、教学过程1. 讲解广告和招贴画的基本概念和特点（30分钟）1.介绍广告和招贴画的定义、作用和分类；2.分析广告和招贴画的构图、色彩和文字设计的要素和技巧；3.展示经典的广告和招贴画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 设计广告和招贴画主题（20分钟）1.引导学生围绕某个产品、活动或场所，设计广告和招贴画主题；2.要求学生考虑受众特点、设计风格、核心信息和形式表现等方面；3.提供多种素材和工具，鼓励学生发挥创意和想象力。
3. 实践广告和招贴画制作（50分钟）1.根据设计的主题，学生使用素材和工具制作广告和招贴画；2.要求学生注意构图、色彩和文字的协调性和连贯性；3.师生共同交流，互相点评和改进。
4. 展示和评价学生作品（20分钟）1.学生展示自己制作的广告和招贴画；2.通过课堂评价和同伴评价，评选出优秀作品和亮点；3.引导学生思考和总结，提出改进意见和建议。
三、教学流程表时间内容方法5分钟上课检查以班级为单位进行上课检查，提示学生准备好素材和工具。
30分钟讲解广告和招贴画的基本概念和特点引导学生认识广告和招贴画的定义、作用和分类，分析其构图、色彩和文字设计要素和技巧，欣赏和分析经典的广告和招贴画作品。
20分钟设计广告和招贴画主题引导学生围绕某个产品、活动或场所，设计广告和招贴画主题，要求学生考虑受众特点、设计风格、核心信息和形式表现等方面。
50分钟实践广告和招贴画制作根据设计的主题，学生使用素材和工具制作广告和招贴画，要求注意构图、色彩和文字的协调性和连贯性。
20分钟展示和评价学生作品学生展示自己制作的广告和招贴画，通过课堂评价和同伴评价，评选出优秀作品和亮点，引导学生思考和总结，提出改进意见和建议。
五年级美术下册《广告和招贴画》教案、教学设计
4.分析广告和招贴画中的视觉元素，如线条、形状、色彩和文字，教授如何运用这些元素进行创作。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行创意构思和设计。
2.小组内讨论，共同完成以下任务：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握广告和招贴画的基本概念、创意构思、设计原则和制作技巧。
2.培养学生运用线条、形状、色彩、文字等视觉元素进行广告和招贴画创作的能力。
3.提高学生对广告和招贴画的鉴赏能力，学会分析、评价优秀作品。
（二）教学难点
1.创意构思：如何引导学生打破思维定式，进行新颖独特的创意设计。
五年级美术下册《广告和招贴画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解广告和招贴画的概念、起源、发展以及其在生活中的广泛应用。
2.学习广告和招贴画的创意构思、设计原则、表现手法和制作技巧。
3.掌握运用线条、形状、色彩、文字等视觉元素进行广告和招贴画的创作。
4.培养学生对广告和招贴画的鉴赏能力，学会分析、评价优秀广告和招贴画作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用案例分析、讨论、实践相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2.引导学生从生活中观察、收集广告和招贴画素材，培养学生关注生活、发现美的能力。
3.组织小组合作活动，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.鼓励学生尝试不同的创作方法，培养学生的创新意识和实践能力。
a.确定作品的题材和目标受众；
b.运用创意构思方法，列出至少三个创意方案；
《手绘校园招贴》课件
逆向思维法
从不同的角度和方向思考问题，打 破传统思维模式，寻求创新点。
色彩搭配技巧
01
02
03
色彩心理学
了解不同色彩所代表的情 感和意义，根据主题选择 合适的色彩。
对比与调和
运用对比手法突出重点， 同时注重整体色彩的协调 与平衡。
进行文字排版，完善整体 效果。
步骤二
收集相关素材和资料。
步骤四
进行手绘创作，注重细节 处理。
步骤六
打印制作，进行实地宣传 。
05
手绘校园招贴制作流程
素材收集与整理
确定主题
根据宣传需求，明确招贴的主题和风格。
收集素材
通过互联网、图书馆、实地拍摄等方式，收集与 主题相关的图片、文字、色彩等素材。
整理素材
程度。
正稿绘制与细节处理
选择纸张和画笔
根据需要，选择合适的纸张和画笔，确保绘制出的作品质量高、 色彩鲜艳。
正稿绘制
在选定的纸张上，按照草图的构思，使用画笔精细地绘制出招贴 的正稿。
细节处理
在正稿绘制完成后，对招贴进行细致的处理，包括色彩调整、文 字排版、图形修饰等，以达到完美的效果。
06
手绘校园招贴的应用与推广
激发学生的创意设计思维，培养其独立思考 和解决问题的能力。
促进交流合作
鼓励学生之间相互交流合作，共同完成招贴 作品，培养团队协作精神。
02
手绘校园招贴基础知识
招贴定义与特点
招贴是一种视觉传达 方式，通过图形、文 字、色彩等元素来传 递信息。
招贴广泛应用于广告 、宣传、活动等领域 。
特点包括：信息传递 准确、引人注目、创 意性强、具有艺术美 感等。
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》说课稿
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》说课稿一. 教材分析《15广告和招贴画》是苏少版小学美术五年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解广告和招贴画的基本知识，培养学生设计、制作广告和招贴画的能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解广告和招贴画的特点和设计原则。
教材还提供了步骤清晰的制作方法，让学生能够独立完成自己的作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和创造力，他们对于广告和招贴画并不陌生，可能在日常生活中已经见过各种类型的广告和招贴画。
但是，他们可能对于广告和招贴画的设计原则和制作方法还没有系统的了解。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、分析和实践，掌握广告和招贴画的基本知识，提高他们的设计能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解广告和招贴画的基本知识，掌握广告和招贴画的设计原则和制作方法，能够独立设计并制作一幅广告或招贴画。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的设计能力和制作能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够认识到广告和招贴画在生活中的重要性，培养对广告和招贴画的兴趣和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：广告和招贴画的基本知识，设计原则和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用设计原则和制作方法，创作出具有创意和视觉效果的作品。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是观察、分析、实践和评价。
我会引导学生观察各种广告和招贴画，分析其设计原则和制作方法，然后让学生自己动手实践，制作自己的作品。
最后，我会学生进行评价，让他们相互学习和提高。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些经典的广告和招贴画，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.教学新课：我会让学生观察和分析教材中的案例，引导学生了解广告和招贴画的基本知识和设计原则。
然后，我会讲解教材中的制作方法，并让学生自己动手实践。
3.练习：学生会根据所学的设计原则和制作方法，独立设计并制作一幅广告或招贴画。
五年级下册美术课件-第15课 广告和招贴画｜苏少版 (共20张PPT)
《广告与招贴画》 ——学情分析
➢ 五年级学生思维活跃，对新奇的事物充满好奇，所以对于广
告和招贴画的教学内容肯定会有新鲜感，教师要利用好学生的这 一心理，用各式有趣的广告和招贴画去吸引他们，激发他们的学 习热情；用精彩的范图、巧妙奇特的创意去感染他们，激起他们 创作的欲望和灵感。让他们带着极大的热情投入到学习中来，感 受创作的乐趣。
➢ 作用：现代的广告和招贴画为了达到吸引眼球、触及心灵的宣传目的，它们的 设计往往有着新颖的创意、强烈的视觉冲击力和独特的表现手法。
➢ 种类： 电影海报、商品广告、政治宣传、交通、环保等。
➢ 通过本课教学，力图让学生了解广告和招贴画的组成元素、设计方法外，还要 能激发学生的创作灵感、提升他们的审美情趣。
《广告与招贴画》 ——说（教学目标）
➢ 认知目标： 了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告
、招贴画设计的几大要素以及广告与招贴画的设计区别 ➢ 操作目标：
了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一 幅招贴画 ➢ 情感态度与价值观目标：
激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣
《广告与招贴画》 ——说（教学重、难点）
的联想导入今天的课题。 检查学生用具准备情况，组织听讲情绪。（2分钟）
➢板书课题——广告和招贴画
《广告与招贴画》 ——教学过程
➢
招贴画
广告
招贴画的艺术设计原则： 主题鲜明、构思新颖、构 图单纯、形式感强
《广告与招贴画》 ——教学过程
➢
《广告与招贴画》 ——教学过程
➢
音
频
广
告
要题告了
和
素鲜，解
学学认评评 习生识使、 的真自学互
《广告与招贴画》 ——教学过程
纸张规格尺寸
全开1194×889 1160×860 1092×787 1060×760对开889×597 860×580 787×546 760×530长对开1194×444.5 1160×430 1092×393.5 1060×375三开889×398 860×350 787×364 760×345×444.5 720××393.5 680×375四开597×444.5 580×430 546×393.5 530×375×88.9 285×860 787×273 760×260五开380×480 355×460 330×450 305×430六开398×44.5 370×430 364×393.5 345×375×298.5 430××273 375×260×398 280××364 240×350十二开298.5×296.3 285×280 273×262.3 260×250×222.25 285×210 273×262.3 260×185十八开199×296.3 180××262.3 120×250×238 270×160 273×157.4 260×40×199 210××182 185×170×127 280×110 273×112.4 1260×100三十二开222.5×149.25 210××136.5 185×130×111.12 130××98.37 120×80A4:210mm×297mmA5:148mm×210mmB5:182mm×257mmA3:297mm×420mmA2:420mm×594mm正度16开(185x260)大度16开(210x285)“开”又是什么单位？全开的纸能开出来多少张，就是多少开。
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广 告 和 招 贴 画
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可以用什么手段让更多人 知道所要宣传的信息？
张贴在公共场所的宣传品就是招贴画。
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找 出 广 告 的 影 子 ︖
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看 苏 州 今 天 更 美 好 招 贴 画
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小试牛刀：（构思一张草图)
1.爱吃的食物、饮料广告。 3.自己喜欢的学习用品。
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五 年 级 画 展 招 贴 画
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保 护 地 球 招 贴 画
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作业要求：
把草图变成真正的招贴画。 注意：1.巧妙奇特的创意 2.概括有力的图形 3.富有号召力的文字 4.鲜明醒目的色彩
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厨具广告
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广 告 和 招 Biblioteka 画电 扇 广 告广 告 和 招 贴 画
和刚才得广告相比它们的画面有何特征？
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与 书 为 友 招 贴 画