双引号破折号的作用(课堂PPT)
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2021届高考语文 标点符号的作用 课件(23张PPT)
例3：沙啦啦，沙啦啦……
3、表列举的省略。（同类事物或序数词语）
在举例多项后使用省略号，以便读者联想举例内容。
例1：天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鸟啾啾，有的像
蜜蜂嗡嗡，有的好像在打呼噜……真是变幻无穷啊！
例2：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
例3：啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是 这般迅速地出现，愈数愈多。
（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
（3）文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转 入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我 盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。
（4）醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文 起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
（2）三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点 躁怒起来的波浪。
（3）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活 的希望——无论环境多么困难。
二、表示突然转变话题或突出语意转折
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？” （转变话题）
（2）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地 说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习 去，——提壶开水来。” （转变话题）
（3）让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
（语意转折）
三、表示说话中断、间顿或声音延长
（1）“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他 这么慌过！”（间顿）
（2）“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。—— 还有你，我的儿！”（间顿）
3、表列举的省略。（同类事物或序数词语）
在举例多项后使用省略号，以便读者联想举例内容。
例1：天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鸟啾啾，有的像
蜜蜂嗡嗡，有的好像在打呼噜……真是变幻无穷啊！
例2：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
例3：啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是 这般迅速地出现，愈数愈多。
（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
（3）文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转 入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我 盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。
（4）醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文 起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
（2）三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点 躁怒起来的波浪。
（3）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活 的希望——无论环境多么困难。
二、表示突然转变话题或突出语意转折
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？” （转变话题）
（2）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地 说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习 去，——提壶开水来。” （转变话题）
（3）让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
（语意转折）
三、表示说话中断、间顿或声音延长
（1）“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他 这么慌过！”（间顿）
（2）“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。—— 还有你，我的儿！”（间顿）
2024年中考语文二轮专题复习课件：引号、省略号、破折号用法
答案：B
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
省略号、引号、破折号的用法PPT分析
19、我喜欢花港，更喜欢‚泉白如玉‛的玉泉。 (引用) （特定称谓） 20、雷锋的‚钉子精神‛值得我们学习。 21、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华 民族的‚摇篮‛呢？ （特殊含义） 22、巨人竖起一块‚禁止入内‛的牌子在花园的门口。（突出强调） 23、周恩来这时才体会到伯父所说的‚中华不振‛的含义。 （突出强调） 24、‚鸟的天堂‛里竟然没有一只鸟，这真叫人奇怪。（特定称谓） 25、桂花落的时候，应当‚摇‛，摇落的桂花，朵朵完整、新鲜。 26、老师反复讲‚孝‛，讲得小明都听得不耐烦了，他觉得这是一 （突出强调） 件很简单的事。 27、你知道这句话里面的‚闲‛怎么解释吗？
•
声音的延续，表示人物语言的拖长。
• 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么? (小学《语文》第四册《看浪花》) 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地 念起来： “我们──是──中国人， 我们──爱──自己的──祖国。” (小学《语文》第十一册《小英雄雨来》) 例4的破折号，标示海水声音的延续。 • 例5中的破折号，标示读书声的拖长。
（突出强调）
（突出强调）
28、父亲教我在石板上甩出‚糖风‛来。 （特定称谓） （直接引用） 29、我把那个女孩的话写给他：‚鱼游到你的纸上来啦！‛ （直接引用） 30、我的家乡有‚紧走搭石慢过桥‛的俗语。 （特定称谓） 31、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为‚茶仙‛。 32、‚柳‛与‚留‛同音，所以柳在古代经常被当做送别时留恋 （特定称谓） 和挽留的象征物。 33、俗话说‚梧桐一叶落，天下皆知秋‛，人们往往在梧叶飘落 间感受着秋天的来临。 （直接引用） 34、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是‚孝顺‛啊！ 35、云是天上的‚招牌‛，人们通过云的形状和变化可以判断天 气的阴晴变化。 （特殊含义） 36、爷爷爱养花，但不养‚贵族‛，爱养‚平民‛，吊兰、蟹爪 兰都是他的最爱。（特殊含义）
引号省略号和破折号的作用举例课件
破折号
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
《破折号的用法》课件
气的延长或中断。
逗号和句号的使用较为普遍，而 破折号的使用则较为特殊和具体
。
与省略号、括号等的联系
省略号可以表示话语的省略或中断，与破折号有相似的用法 ，但省略号主要用于表示话语的省略，而破折号则更侧重于 表示语气的转折或补充说明。
括号通常用于表示对某个词语或句子的补充说明，与破折号 都可以表示补充说明的作用，但括号更侧重于对词语或句子 的补充说明，而破折号则更侧重于对整个句子的补充说明。
例如：“我——我——我不知道该怎 么回答。”
表示补充说明
破折号可以用来表示补充说明，连接两个句子，强调第二个句子是对第一个句子的补充或解释。
例如：“我喜欢旅游——特别是去海边。”
03
破折号在语境中的作用
强调重点
总结词
破折号可以用来强调某个词语或短语，突出其重要性。
详细描述
在句子中，破折号可以放在需要强调的词语之前，以引起读者的注意，使该词 语更突出。例如：“今天我们要学习破折号的用法——这是本节课的重点内 容。”
05
破折号的误用与纠正
常见误用类型
随意添加
与其他标点混淆
在句子中随意添加破折号，破坏了句 子的连贯性。
将破折号与逗号、句号等其他标点混 淆使用。
位置不当
将破折号放置在不当的位置，导致语 义混淆。
误用原因分析
对破折号的功能理解不准确
不清楚破折号的具体用法和功能，导致误用。
追求形式花哨
为了使句子看起来更加花哨或特别，故意使用破折号，导致误用。
多读多练
通过多读多练，提高对破折号用法的 敏感度和准确性，减少误用的可能性 。
06
破折号的使用规范与注意事项
使用规范
01
02
逗号和句号的使用较为普遍，而 破折号的使用则较为特殊和具体
。
与省略号、括号等的联系
省略号可以表示话语的省略或中断，与破折号有相似的用法 ，但省略号主要用于表示话语的省略，而破折号则更侧重于 表示语气的转折或补充说明。
括号通常用于表示对某个词语或句子的补充说明，与破折号 都可以表示补充说明的作用，但括号更侧重于对词语或句子 的补充说明，而破折号则更侧重于对整个句子的补充说明。
例如：“我——我——我不知道该怎 么回答。”
表示补充说明
破折号可以用来表示补充说明，连接两个句子，强调第二个句子是对第一个句子的补充或解释。
例如：“我喜欢旅游——特别是去海边。”
03
破折号在语境中的作用
强调重点
总结词
破折号可以用来强调某个词语或短语，突出其重要性。
详细描述
在句子中，破折号可以放在需要强调的词语之前，以引起读者的注意，使该词 语更突出。例如：“今天我们要学习破折号的用法——这是本节课的重点内 容。”
05
破折号的误用与纠正
常见误用类型
随意添加
与其他标点混淆
在句子中随意添加破折号，破坏了句 子的连贯性。
将破折号与逗号、句号等其他标点混 淆使用。
位置不当
将破折号放置在不当的位置，导致语 义混淆。
误用原因分析
对破折号的功能理解不准确
不清楚破折号的具体用法和功能，导致误用。
追求形式花哨
为了使句子看起来更加花哨或特别，故意使用破折号，导致误用。
多读多练
通过多读多练，提高对破折号用法的 敏感度和准确性，减少误用的可能性 。
06
破折号的使用规范与注意事项
使用规范
01
02
高中语文 《破折号的用法》课件(15张PPT)
●括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后 文连续。
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
双引号破折号的作用
03
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）
01
着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
03
（表示强调论述，突出人物的节俭。）
1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强调 4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺
直接引用
特殊含义
特殊含义
着重强调
特定称谓
否定讽刺
破折号的作用
#O1
#2022
01
表示解释说明或补充说明
02
表示话题转换
03
表示语言中断
04
表示声音延长
05
表示省略
辨一辨
1·你可以去别人家里去—— 2、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” 3、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？” 4、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”
02
实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。
实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.
（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
01
否定和讽刺指对所表述的内容然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
Annual Work Summary Report
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）
01
着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
03
（表示强调论述，突出人物的节俭。）
1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强调 4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺
直接引用
特殊含义
特殊含义
着重强调
特定称谓
否定讽刺
破折号的作用
#O1
#2022
01
表示解释说明或补充说明
02
表示话题转换
03
表示语言中断
04
表示声音延长
05
表示省略
辨一辨
1·你可以去别人家里去—— 2、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” 3、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？” 4、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”
02
实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。
实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.
（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
01
否定和讽刺指对所表述的内容然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
Annual Work Summary Report
破折号的作用(精选课件)
破折号的作用1．解释说明2.表示递进3．表示延长4.表示转折5．加强重点破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1。
用以表示对上文的解释说明或补充。
例如:“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰-—珠穆朗玛峰."..括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息，要读出来的.而括号里的解释说明不是正文，只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。
..解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。
例如:“太阳系除了九个大行星—-水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星—-以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。
"..2．表示话题的转变.例如:“我在珠海的公司干得挺顺心.老板对我不错,工资也挺高，每月三千多呢!—-我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。
. .3．表示话语的中断。
例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来.”“他很大了,——(顿）并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去...4。
表示声音的延长。
例如：“‘顺——山-—倒-—’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
”5. 表示引出下文。
例如:“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。
眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
..6. 表示总结上文。
例如:“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。
他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意';把‘含香之署’（尚书省的别称)讲成‘有香味的房子';把‘怀刺’（怀里揣着名片，‘刺’即今之名片）讲成‘怀抱着有刺的东西’--都是全无根据地乱说一通.”..7。
高考语文复习《引号、省略号、破折号的作用》PPT课件
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
高中语文 引号、省略号、破折号的作用 课件(19张PPT)
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
18
4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
19
发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
8
1、说话的断断续续
9
2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
10
3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
12
5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
13
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
14
三、破折号的作用
3
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
18
4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
19
发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
8
1、说话的断断续续
9
2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
10
3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
12
5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
13
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
14
三、破折号的作用
3
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
《破折号的用法》课件
详细描述
当需要更详细地解释某个概念或词语 时，可以使用破折号来展开说明。例 如：“我们需要一位有经验的人—— 具体来说，是一位资深编辑。”
语气的调整
总结词
破折号可以用来调整句子的语气，使其 更加委婉、强调或带有一定的情感色彩 。
VS
详细描述
通过在句子中加入破折号，可以改变句子 的语气，使其更加符合说话者的意图和情 感。例如：“他是一个非常优秀的人— —至少我是这么认为的。”
破折号的历史与发展
总结词
破折号的历史可以追溯到古代，随着语言的发展和演变，破折号的用法也在不断变化。
详细描述
在古代，破折号被称为“钩识”，用来表示语气或声音的停顿或延长。随着印刷术的发 明和普及，破折号逐渐演变为现在的形式，并被广泛用于各种书写和印刷文本中。在现 代汉语中，破折号的用法已经相当成熟和规范，成为表达语言意义和语气的重要工具之
04 破折号在不同语境中的运 用
在文学作品中的应用
总结词
强调、补充说明
பைடு நூலகம்详细描述
在文学作品中，破折号常常用来强调某个词语或句子，或者对前面的内容进行补充说明。例如，“他 是一个善良的人——这是大家公认的。”这句话中，破折号强调了“善良的人”这一特点。
在新闻报道中的应用
总结词
解释说明、补充信息
详细描述
一。
破折号的使用范围
总结词
破折号的使用范围非常广泛，可以用于各种语境和场 合。
详细描述
在书面语中，破折号可以用于解释、补充、强调、转 折等不同的语境和场合。例如，在句子中出现某个生 词或短语时，可以用破折号来解释其含义；在强调某 个词语或短语时，可以用破折号来突出其重要性；在 出现意思转折时，可以用破折号来表明前后两个部分 之间存在明显的对比或矛盾。此外，在口语中，破折 号也可以用来表示声音的停顿、延长或语气上的转折 等。
当需要更详细地解释某个概念或词语 时，可以使用破折号来展开说明。例 如：“我们需要一位有经验的人—— 具体来说，是一位资深编辑。”
语气的调整
总结词
破折号可以用来调整句子的语气，使其 更加委婉、强调或带有一定的情感色彩 。
VS
详细描述
通过在句子中加入破折号，可以改变句子 的语气，使其更加符合说话者的意图和情 感。例如：“他是一个非常优秀的人— —至少我是这么认为的。”
破折号的历史与发展
总结词
破折号的历史可以追溯到古代，随着语言的发展和演变，破折号的用法也在不断变化。
详细描述
在古代，破折号被称为“钩识”，用来表示语气或声音的停顿或延长。随着印刷术的发 明和普及，破折号逐渐演变为现在的形式，并被广泛用于各种书写和印刷文本中。在现 代汉语中，破折号的用法已经相当成熟和规范，成为表达语言意义和语气的重要工具之
04 破折号在不同语境中的运 用
在文学作品中的应用
总结词
强调、补充说明
பைடு நூலகம்详细描述
在文学作品中，破折号常常用来强调某个词语或句子，或者对前面的内容进行补充说明。例如，“他 是一个善良的人——这是大家公认的。”这句话中，破折号强调了“善良的人”这一特点。
在新闻报道中的应用
总结词
解释说明、补充信息
详细描述
一。
破折号的使用范围
总结词
破折号的使用范围非常广泛，可以用于各种语境和场 合。
详细描述
在书面语中，破折号可以用于解释、补充、强调、转 折等不同的语境和场合。例如，在句子中出现某个生 词或短语时，可以用破折号来解释其含义；在强调某 个词语或短语时，可以用破折号来突出其重要性；在 出现意思转折时，可以用破折号来表明前后两个部分 之间存在明显的对比或矛盾。此外，在口语中，破折 号也可以用来表示声音的停顿、延长或语气上的转折 等。
标点符号的作用和区别(课堂PPT)
7
书名号
《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 例如：四大名著是《红楼梦》《三国演
义《水浒传》《西游记》。
8
用于引文的省略 。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。 用于列举的省略。动物园里有大熊猫、小白兔、 大河马.....“ 用于话语中间，表示说明断断续续。“我……对不 起……大家，我……没有……完成……任务。”
句读 15
蒙老师是女神。
名称：逗号 ， 作用：表示一句话中间的停顿。 例：齐新竹老师饭吃的少，人长得高。
名称：顿号 、 用法㈠用于句子内部并列词语之间的停顿。
㈡表示次序之后的停顿。
名称：分号 ； 作用：用于复句内部并列分句之间的停顿。
5
标点符号儿歌
句号（。） 是Βιβλιοθήκη 小圆点， 用它表示说话完。 逗号（，） 小点带尾巴， 句内停顿要用它。 顿号（、） 像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；） 两点拖条尾， 并列分句中间点。 冒号（：） 小小两圆点， 要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样， 表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹， 表示惊喜和感叹。 引号(“”) 好像小蝌蚪， 内放引文或对话。 话里套话分单双， 里单外双要记牢。 省略号（……）六个点， 表示意思还没完。 破折号（——）短横线， 表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
粮食日本侵略者写的粮食中国老百姓改后2之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我叔亲了很多人之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我多人亲了快乐练兵场14从前有一个富翁只有一个女儿到了六十岁时才又生了一个儿子取名为非
标点符号
2016.3.17
书名号
《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 例如：四大名著是《红楼梦》《三国演
义《水浒传》《西游记》。
8
用于引文的省略 。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”。 用于列举的省略。动物园里有大熊猫、小白兔、 大河马.....“ 用于话语中间，表示说明断断续续。“我……对不 起……大家，我……没有……完成……任务。”
句读 15
蒙老师是女神。
名称：逗号 ， 作用：表示一句话中间的停顿。 例：齐新竹老师饭吃的少，人长得高。
名称：顿号 、 用法㈠用于句子内部并列词语之间的停顿。
㈡表示次序之后的停顿。
名称：分号 ； 作用：用于复句内部并列分句之间的停顿。
5
标点符号儿歌
句号（。） 是Βιβλιοθήκη 小圆点， 用它表示说话完。 逗号（，） 小点带尾巴， 句内停顿要用它。 顿号（、） 像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；） 两点拖条尾， 并列分句中间点。 冒号（：） 小小两圆点， 要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样， 表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹， 表示惊喜和感叹。 引号(“”) 好像小蝌蚪， 内放引文或对话。 话里套话分单双， 里单外双要记牢。 省略号（……）六个点， 表示意思还没完。 破折号（——）短横线， 表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
粮食日本侵略者写的粮食中国老百姓改后2之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我叔亲了很多人之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我多人亲了快乐练兵场14从前有一个富翁只有一个女儿到了六十岁时才又生了一个儿子取名为非
标点符号
2016.3.17
高中语文高考专区一轮复习引号和破折号用法分类课件
• （2）这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记—— “哦！您，您就是——”
6.声音延长
• （1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总— —理——
• （2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
7.总结上文
• （1）捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭 亡——这就是帝国主义对待人民事业的逻辑， 他们绝不会违背这个逻辑的。
• （2）“你买这本吧——这本比那本好。”
2.补充说明
• （1）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起 弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。
• （2）他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏， 也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去 显耀一下他的新衣服。
3.话题转换、语意转折。
• （1）“今天的饭菜好香啊！——妹妹还没有回 来吗？”我一边换鞋一边问。
• （2）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
5.特定称谓
• （1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 • （2）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里的确终
日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
ห้องสมุดไป่ตู้
• （2）要普及现代信息技术教育，“计算机要从 娃娃抓起”。
2.着重强调
• （1）包身工的身体是属于带工老板的，所以她 们没有“做”或“不做”的自由。
• （2）所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由， 不受时间和空间的限制；所谓“神不散”，主要 是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中 心意思必须明确而集中。
3.特殊含义
• （1）人类在“足不出户”的时代就能够测算出， 遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什 么元素，在怎样运动。
• （2）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。
6.声音延长
• （1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总— —理——
• （2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
7.总结上文
• （1）捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭 亡——这就是帝国主义对待人民事业的逻辑， 他们绝不会违背这个逻辑的。
• （2）“你买这本吧——这本比那本好。”
2.补充说明
• （1）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起 弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。
• （2）他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏， 也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去 显耀一下他的新衣服。
3.话题转换、语意转折。
• （1）“今天的饭菜好香啊！——妹妹还没有回 来吗？”我一边换鞋一边问。
• （2）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
5.特定称谓
• （1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 • （2）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里的确终
日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
ห้องสมุดไป่ตู้
• （2）要普及现代信息技术教育，“计算机要从 娃娃抓起”。
2.着重强调
• （1）包身工的身体是属于带工老板的，所以她 们没有“做”或“不做”的自由。
• （2）所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由， 不受时间和空间的限制；所谓“神不散”，主要 是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中 心意思必须明确而集中。
3.特殊含义
• （1）人类在“足不出户”的时代就能够测算出， 遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什 么元素，在怎样运动。
• （2）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。
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• （表示强调论述，突出人物的节俭。）
5
• ★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等，一般为名词。
• 实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有 两个世界之最.
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
• ★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定 和讽刺。
• 实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太 “勇于发言”了。
双引号的作用
1
• 1．表示直接引用。 • 2．表示特殊含义。 • 3．表示着重强调 • 4．表示特定称谓。 • 5．表示否定和讽刺
2
• ★直接引用指行文中引用他人的话，成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
• 实例：“满招损，谦受益”这句格言，流 传至今天已有二千年了。
• （表示直接引用，引用了古人说的一句 话。）
3
• ★特殊含义指引号中的词语在其具体的语 言环境中产生了新的意思。
• 实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走 过“天下最难走的路”，现在却静静地坐 着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走 的路”不是一般意义的路，而是两万五千 里长征之路。）
4
• ★着重强调指一句话中需要着重强调的对 象。
• 实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破 了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。
• 1·你可以去别人家里去—— • 2、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅
山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” • 3、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不
错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟 吗？” • 4、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐 木连小伙子的喊声。” • 5“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起 来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲 早就死了的。”
11
12
13
• （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
辨一辨
1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强 调 4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺
（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长”这 句名言吧！直接引用
（2）鬼子来“扫荡”了。特殊含义
（3）飞船上有一批“特殊乘客”――植物 的种子。特殊含义
(4)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无 法进入的. 着重强调
(5)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美特定称谓
誉。
否定讽刺
(6)这样的“聪明人”还是少一点好。
ห้องสมุดไป่ตู้
8
破折号的作用
9
• 1.表示解释说明或补充说明 • 2.表示话题转换 • 3.表示语言中断 • 4.表示声音延长 • 5、表示省略
10
辨一辨
1.表示解释说明或补充说明2.表示话题转换3.表示语言中断 4.表示声音延长5、表示省略
5
• ★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等，一般为名词。
• 实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有 两个世界之最.
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
• ★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定 和讽刺。
• 实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太 “勇于发言”了。
双引号的作用
1
• 1．表示直接引用。 • 2．表示特殊含义。 • 3．表示着重强调 • 4．表示特定称谓。 • 5．表示否定和讽刺
2
• ★直接引用指行文中引用他人的话，成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
• 实例：“满招损，谦受益”这句格言，流 传至今天已有二千年了。
• （表示直接引用，引用了古人说的一句 话。）
3
• ★特殊含义指引号中的词语在其具体的语 言环境中产生了新的意思。
• 实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走 过“天下最难走的路”，现在却静静地坐 着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走 的路”不是一般意义的路，而是两万五千 里长征之路。）
4
• ★着重强调指一句话中需要着重强调的对 象。
• 实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破 了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。
• 1·你可以去别人家里去—— • 2、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅
山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” • 3、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不
错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟 吗？” • 4、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐 木连小伙子的喊声。” • 5“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起 来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲 早就死了的。”
11
12
13
• （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
辨一辨
1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强 调 4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺
（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长”这 句名言吧！直接引用
（2）鬼子来“扫荡”了。特殊含义
（3）飞船上有一批“特殊乘客”――植物 的种子。特殊含义
(4)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无 法进入的. 着重强调
(5)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美特定称谓
誉。
否定讽刺
(6)这样的“聪明人”还是少一点好。
ห้องสมุดไป่ตู้
8
破折号的作用
9
• 1.表示解释说明或补充说明 • 2.表示话题转换 • 3.表示语言中断 • 4.表示声音延长 • 5、表示省略
10
辨一辨
1.表示解释说明或补充说明2.表示话题转换3.表示语言中断 4.表示声音延长5、表示省略