改良KYT(危险预知训练)活动介绍
KYT危险预知训练进班组活动方案
KYT危险预知训练进班组活动方案一、活动目的：1.提高班组成员的危险预知能力，增强他们在工作中的安全意识；2.培养班组成员的团队合作精神，增强团队凝聚力；3.加强班组成员的应急处理能力，提高他们在危险突发事件中的响应能力。
二、活动准备：1.场地准备：选择一个开放的室外空地作为活动场地，确保场地平整且无障碍物。
2.设备准备：为每个参与者准备安全帽、安全绳、手套等必要的保护装备。
3.材料准备：准备危险预知训练的相关知识资料，以便参与者了解和学习。
三、活动流程：1.基础知识讲解（30分钟）：在活动开始前，组织一次关于危险预知的讲解，包括危险源的识别、危险源的风险评估和控制措施等内容。
通过讲解，使参与者对危险预知有基础的了解，并提高他们对危险工作环境的敏感性。
2.团队建设活动（30分钟）：采用团队建设活动的方式，增进班组成员之间的沟通和合作，提高团队凝聚力。
可以选择一些小组活动，如拓展训练、团队解谜等，通过这些活动促进成员之间的相互了解和协作。
3.模拟危险预知训练（1小时）：将参与者分成小组，每个小组由3-5人组成。
每个小组根据预先给定的场景，进行危险预知训练。
训练可以包括以下内容：-危险源识别：要求小组成员对场地进行全面的检查，发现潜在的危险源，并进行记录；-风险评估：要求小组成员对危险源进行评估，确定其对人身安全的潜在威胁；-控制措施规划：要求小组成员提出相应的控制措施，减少或消除危险源对人身安全的威胁；-预案制定：要求小组成员制定应急预案，包括如何应对突发事件，并安全撤离。
4.模拟演练（1小时）：根据各小组训练完成的结果，进行模拟演练。
将参与者放入真实的场景中，要求他们根据预案进行应对，并安全撤离。
5.体验分享（30分钟）：结束演练后，组织参与者进行体验分享。
鼓励他们分享在演练中的感受、收获和教训，以便大家相互借鉴和学习。
四、活动总结与反思：在活动结束后，组织一次总结与反思。
可以邀请参与者回顾整个活动过程，分析存在的问题和不足，并提出改进的建议。
KYT危险预知训练班组活动方案(附活动卡)
KYT危险预知训练班组活动方案一、活动意义现场五要素“人、机、料、法、环”中“人”排在首位，人是企业里最重要的财富，人的生命过程是不可逆转的，所以，认得生命安全最重要。
在现场管理中，要确保没有安全事故发生，也没有安全事故隐患，实现“零事故”。
安全重在预防，就是通过安全预防实现零事故。
为了落实安全预防、实现终极目标的零事故，要通过现场安全检查发现、掌握现场所有的不安全状态和不安全行为，通过班组安全活动分析预防事故的发生。
本次安全班组活动学习推广的KYT危险预知训练就是讨论分析作业过程中潜在的危险因素，并找到对策的措施。
二、组织机构：领导小组组长：副组长：成员：三、活动建设内容（一）KYT危险预知训练：危险分析的班组活动KYT危险预知训练的含义是：K—危险（kiken）,Y—预知（yochi）,T —训练（training）。
KYT危险预知训练不是一种传统意义上的训练方式，而是一种以讨论分析形式为主的现场班组安全活动。
讨论分析的内容是针对岗位和作业过程中潜在的危险因素，分析危险因素所能引起的各种不安全的现象，并讨论出对策和措施。
KYT危险预知训练的概念有两个要点：一是形式，二是内容。
1.从形式角度，KYT不是一种培训，而是一种小组讨论。
2.从内容角度，小组讨论的内容是以人的危险性作业为主，而不是以物的不安全状态为主。
企业生产当中有不少是危险性作业，比如：两人抬重物、一人举重物、在湿滑的路上班运东西或行走、在梯子上修灯泡、在空中修吊车等。
KYT分析就是通过小组讨论，确认每个作业过程中虽有潜在的危险因素，并针对危险因素制定具体对策，设定小组作业行动目标，避免事故发生。
KYT危险预知训练是通过提前预测、发现并预防一些有潜在危险的作业，实现减少实际危险的发生。
（二）KYT课题来源：（1）百错图学习通过百错图的学习让员工学会常见的危险源识别，从而查找或预测身边可能存在的危险现象。
要充分发动广大员工查找危险现象，挖掘作业过程中危险性作业和危险源。
kyt危险预知训练案例
kyt危险预知训练案例KYT危险预知训练（KYT: Know Your Training）方案名称：餐厅突发火灾危险预知训练目的：提高员工对突发火灾的危险预知能力，增强员工应对火灾的应急能力。
1.背景描述：某餐厅是一家人流量较大的火锅店，每天都有大量的客人光临。
餐厅位于一座居民楼的商业区中，店内装修豪华，装饰品较多，燃烧物较多，但店内的安全意识较低，员工普遍不重视火灾的预防和应急处置。
2.训练目标：提高员工对火灾的预知能力，加强员工的消防知识和火灾应急处理能力，改善店内的火灾防范措施。
3.训练内容：（1）工作人员消防知识培训：组织一次全员参加的消防知识培训，包括火灾的成因、火灾的分类、灭火器的使用方法、逃生自救等内容，让员工掌握基本的火灾预防与处置知识。
（2）火灾事故模拟演练：利用适当的时间，组织一次火灾事故模拟演练。
根据餐厅具体情况，设计一个突发火灾的场景，如电器故障、明火烹饪引发火灾等。
模拟演练中，由专业人员担任指导员，以观察员或者扮演顾客、员工等角色，指导员会在适当的时机引燃灭火器具，员工需迅速反应并正确使用灭火器具以灭火。
（3）做好火灾应急预案：根据餐厅实际情况，制定详细的火灾应急预案，明确员工的任务分工和应急程序，指定逃生通道和安全集合点，并将预案进行宣讲与演示，确保员工熟悉应急预案。
（4）营造员工积极参与的氛围：设置奖励机制，鼓励员工参与消防演练和安全检查，对积极参与并表现优异的员工给予奖励和表扬，提高员工的责任意识和主动性。
4.训练效果评估：（1）消防知识考核：在培训结束后，组织一次消防知识考核，评估员工对消防知识和应急处理能力的掌握情况。
（2）模拟演练评估：对火灾模拟演练进行评估，根据员工的反应速度、使用灭火器具的正确性和逃生自救的技巧等方面进行评分，以检验员工的火灾应急处理能力。
（3）实际应用检查：在日常工作中，进行定期的火灾防范检查，检查员工是否按照预案设置的措施进行操作，对于发现的安全隐患及时提醒，并进行纠正。
危险预知训练总结范文
一、前言随着社会经济的快速发展，各类生产作业活动日益增多，安全风险也随之增加。
为了提高员工安全意识，预防安全事故的发生，我单位开展了危险预知训练（KYT）活动。
通过本次训练，使员工充分认识到安全的重要性，提高应对突发事故的能力，现将本次危险预知训练总结如下。
一、活动背景本次危险预知训练旨在提高员工对潜在危险的认识，培养员工安全意识，预防安全事故的发生。
活动以集装箱装卸船作业为背景，针对作业过程中可能存在的危险因素，进行深入分析，制定相应的管控措施，从而提高员工的安全意识和应急处置能力。
二、活动内容1. 成立KYT活动小组我单位成立了由安全、生产、协力管理人员和作业班组长、工人组成的KYT活动小组。
小组成员共同分析作业过程中存在的危险因素，制定相应的管控措施。
2. 分析作业过程中的危险因素KYT活动小组针对集装箱装卸船作业过程中涉及的开关舱、上下船、拆解绑扎、乘坐吊笼、摘垫索、装卸船等环节，逐一分析可能存在的危险因素，如：（1）高处坠落：作业人员在高处作业时，未采取安全防护措施，如未系安全带、未戴安全帽等。
（2）物体打击：作业过程中，吊装、搬运等操作不规范，可能导致物体打击事故。
（3）触电：作业过程中，电气设备操作不规范，可能导致触电事故。
（4）机械伤害：作业过程中，机械操作不规范，可能导致机械伤害。
3. 制定管控措施针对以上危险因素，KYT活动小组制定了以下管控措施：（1）加强安全教育培训，提高员工安全意识。
（2）完善安全操作规程，规范作业行为。
（3）加强现场安全管理，确保作业安全。
（4）配备必要的安全防护设施，如安全带、安全帽等。
（5）加强监督检查，对违规行为进行严肃处理。
4. 推行班组作业安全行动目标在集装箱装卸船作业工前会中，将班组作业安全行动目标首次推行至一线班组。
通过手指口述的形式，使工人对作业过程中的安全管控措施及注意事项形成深刻记忆。
三、活动成效1. 提高员工安全意识：通过KYT活动，员工对潜在危险的认识得到提高，安全意识得到加强。
危险预知活动训练(KYT)
的理解情况。
现场活 动审核
①抽验2-3份危险预知训练（KYT）报告的符合性
、真实性。 ②抽查1-2名班组长，验证其对危险预知训练（ KYT）的理解情况。
危险预知训练(KYT)--评价标准
评价标准
①员工在做低频作业和突发 作业前，养成KY的习惯。 ②班组危险预知训练（KYT ）开展达到1件/月。 ③其他内容同“合格水平” 。
3.不要做出这类否定或禁止的对策「……不许做！」「……不行！」 ，而是要考虑 「作为小组应该这样」这种切实可行，有指导意义和具体行动内容的对策。
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
KYT报告
第３Ｒ （确立对策）要是你是怎样做的 针对重点危险，大家相互商讨并提出对策
C、大家手触摸手喊安全口号1次
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
第１Ｒ （把握现状）潜藏着什么样的危险？
KYT报告
案例解析
理解要点：
1.参与人员要把自己当作作业者，置身其中，从作业者的立场来进行这种体验和感觉， 找出潜在的危险；
2.用事故类型找出危险的现象，避免出现「也许会……」、「有……危险」、「有…… 可能」…， 这类的回答；
第２Ｒ （追求本质）这是危险的要害！
KYT报告
案例解析
○ 1 风吹动门，门关闭时夹住左手。
◎
2
因为踏台高度太接近扶手高度，腰的位置太高， 所以在摇摆时会翻过扶手掉下去。
3 打砂纸时脚下位置改变，一脚踏空摔下来 。
○ 4 一脚踏空，踢飞涂料桶，砸到下面的人。
危险预知训练(KYT)
组长：接着，进入第3轮。打◎的重要危险要因，如果是你，如何做？首先对 第1项，提出意见。 组员：不要用手握住钢丝绳，用手背按住。 组员：钢丝绳挂好后，用专用工具按住。 组长：是的，还有其他吗？就这么多吧。接着是第5项。 组员：起吊之前，先发出确认信号，得到明确反馈信息后，再发出指令。 组员：左右，前后，从两个方向确认站立位置。 组长：用手指指着，大声读出打◎的项目，是最重要的。 像这样，对策要是具体的，可行的，这是非常重要的。记录员象在第1轮 时一样，在纸上不断地写下来。
组员1：第一项，因为左手抓着钢丝绳， 所以在拉紧钢丝绳时，手被夹住，这难道 不是重要的吗？ 组员2：第三项，因钢丝绳缠绕，起吊后 打转，撞击伤人重要吗？ 组员3：第四项，因为辊子重心位置没有 挂准，在离地时，货物摇晃，打到身上， 这是问题吧。
在互相发言中，不断找出重要危险项目， 并打○。接着，通过大家互相交流，在打○ 项目中再归纳出认为是特别重要的危险项目，
1. “KYT”的由来
“KYT”起源于日本，是日本的住友金属工业公司、三菱重工业公司、长崎赞 造船厂等企业发起的“全员参加的安全运动”，经日本中央劳动灾害防止协会推广 ，而形成了一种完善的技术方法。
企业开展KYT危险 预知训练活动的 两个层面
班组层面
即微观层面，关注的是具体
企业层面
即宏观层面，关注的是如何 将“KYT”活动在企业生产现
④设定行动目标
“我们应这么做”
3. “KYT”培训中的原则
IV.原来如此，是那样，是这样！达成一致意见
找出闪光的、高质量的内容，归纳为“原来如此，是这样”的内容，全员 达成一致意见，用手指指着大声朗读，并与实践联系起来。
III.快速的说真心话
在短时间内，说出内容丰富的话。
KYT危险预知训练
KYT危险预知训练（二）KYT危险预知训练的含义是：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training）。
KYT危险预知训练是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。
通过KYT危险预知训练，可以提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。
KYT起源于日本，日本的住友金属工业公司、三菱重工业公司、长崎赞造船厂等企业发起“全员参加的安全运动”，经日本中央劳动灾害防止协会的推广，形成了一种完善的技术方法。
在我们中国，宝钢等钢铁企业首先引进了此项安全训练技术技术。
企业开展KYT危险预知训练活动是两个层面：▪一个层面是班组层面，也就是微观层面，关注的是具体如何进行一场KYT危险预知训练与讨论。
▪另一个层面是企业层面，也就是宏观层面，关注的是如何将KYT活动在企业生产现场的各个班组持续并且有效地展开。
本篇介绍的对于某一个班组来讲，如何有效地开展一场KYT危险预知训练的讨论，并将训练与讨论的结果应用的实际工作中。
KYT危险预知训练不是一种传统意义上的训练方式，而是一种小组会议讨论方式。
讨论的内容是针对岗位和作业过程中潜在的危险因素，分析危险因素所能引起的各种不安全的现象，并讨论出对策和措施。
一、KYT会议前的准备在进行KYT危险预知训练会议讨论之前，首先要确认会议讨论的议题，选择出一种要分析的危险因素，比如：从搬油桶、搬箱子、装车、卸车等危险性活动中选择一种进行分析讨论。
二、KYT危险预知训练讨论四步法选择完会议议题之后，就要开会进行讨论。
KYT危险预知训练会议讨论一般分为四个步骤：第一步：掌握现状，找出潜在的危险因素。
针对议题（危险性作业），小组成员轮流分析、找出潜存着什么危险因素，并想象、预测或预见可能出现的后果。
第二步：确定主要危险因素。
KYT活动介绍
针对活动中存在的问题和不足，提出改进措施，不断完善KYT活动的内容和形式 。
04
KYT活动效果评估
提升员工安全意识
01
02
03
增强危险预知能力
通过KYT活动，员工能够 更好地识别和预测潜在的 危险，从而在工作中保持 高度警惕。
提高安全防范意识
KYT活动强调安全防范措 施的重要性，使员工更加 注重个人和团队的安全。
培养安全行为习惯
通过持续的KYT活动，员 工能够养成良好的安全行 为习惯，如佩戴防护用品 、遵守安全操作规程等。
减少事故发生率
降低事故风险
KYT活动有助于员工及时 发现和消除事故隐患，从 而降低事故发生的概率。
减少事故损失
在事故发生时，经过KYT 活动的员工能够迅速采取 应急措施，减少事故造成 的损失。
参与度。
06
KYT活动挑战与解决方案
员工参与度不足问题
缺乏有效激励
员工可能因缺乏激励而对KYT活动不 感兴趣。解决方案包括设立奖励机制 ，如优秀KYT小组评选，给予物质和 精神奖励。
沟通不畅
员工之间或员工与领导之间沟通不足 ，可能导致KYT活动难以开展。应加 强内部沟通，鼓励员工提出建议和意 见。
分工协作
明确KYT活动各环节的负责人和参与人员，确保活动的顺利 进行。
实施训练与检查
开展安全训练
通过讲座、案例分析、现场演练 等方式，对员工进行安全知识和 技能的培训。
实施安全检查
定期对生产现场进行安全检查， 及时发现和消除安全隐患。
总结评估与改进
总结评估
对KYT活动进行总结评估，分析活动效果，总结经验教训。
意识。
激励机制设计
设立奖励机制，鼓励员工积极 参与KYT活动，提高活动效果
班组KYT活动及应用
ＫＹＴ
存在什么潜在危 险
这是危险的关键 点
要是你的话怎么 做
我们应当这么做
实施点
基本是现场的现物
不遗漏任何危险部 位 可实施的具体的对 策 把～这么～（唱和 ） 责任者、日程 全体成员
5.KYT————解决什么问题
致 害
物
⑴危险 不不安安全全行行为为 不不安安全全状状态态
安全员
月/日: 9/10 班组：×××班
训练内容
<危险类型> 1=被夹； 2=被刺、切； 3=被卷入； 4=滑倒； 5=绊倒； 6=跌落；
7=烫伤； 8=触电； 9=异物入眼； 10=异(吊)物掉落； 11=其他危险
人从脚踏板上行走
成员
张хх 王хх 赵хх 李хх 杨хх 吴хх
存在的危险因素 (由于…,导致…)
导入
排队•报号•相互问候•健康确认
1R 存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）
2R
哪种危险是最主要的（追求根本）
3R
如果是你怎么做（找出对策）
4R
我们是这样做的（设定目标）
评价 定期对行动目标执行情况进行评价！
1R
掌握现状：到底哪些是潜在的危险因素
。 ——认为发现哪个地方比较危险，会出现什么事故，—叫—大最好家结找合大出家来熟悉的或
Accident 事故
KIKEN
有可能成为劳动灾害 或事故的原因，以及 不安全行为和不安全
状态。
Hidden
Defects 潜在的问题
任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性， 不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一 时刻发生。
墨菲 定律
100 -1= 0
危险预知活动训练(KYT)
3.组长端正好姿势，领头和小组全员一起用手指高喊「这就是危险点！OK！。
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
案例解析
把踏台靠近墙这边
在上风口作业 系好安全带
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
KYT报告
案例解析
第４Ｒ （设定目标）我们这样做
理解要点
1. 在对策中，「必须立即实施的」「我们大家必须做这个」，确定出小组的 重点实施项目。
2. 把划有※符号的项目，设定出详细而具体的（看得见摸得到，非常明确的 ）小组行动目标。
危险预知训练（KYT）的符合性、真实性）。
② 同“合格水平”审核细则。
危险预知训练(KYT)--常见问题或疑惑
作业的选择：选择什么作业作为危险预知训练的对象常常令人困惑； 隐患的描述：隐患应尽量描述成“不安全行为或设施+造成后果”的形式； 口号的制定：确定的集体行动目标 ”是针对报告制定的重要危险点措施提炼出的 行动目标，与作业不相关。（要直接相关，便于熟记和集体呼喊）； 纸上谈兵：仅仅在纸面进行隐患描述和措施制定，缺少现场的实际演练。
危险预知训练(KYT)
编 制: XXXX 标准课时：45分钟
危险预知训练(KYT)---目的作用、理解要点
目的作用 提升员工个人自身对危险的敏感性，提高作业注意力； 养成防范危险、自我管理的习惯；
KYT危险预知训练的含义； KYT危险预知训练的实施要领； 落实KY习惯养成；
KYT活动介绍--生产作业班组灾害活动
KYT活动介绍--生产作业班组灾害活动KYT活动的目的是使员工能够警惕潜在的危险，及时发现并且应对紧急情况。
在生产作业班组中，可能存在诸如火灾、化学泄漏、机械故障等潜在的灾害风险，因此培训内容会包括如何正确使用消防器材、急救措施、应对紧急疏散等方面。
KYT活动通常会模拟真实的紧急情况，让员工在模拟的环境中学习如何正确应对各种灾害情况，提高应对突发事件的临场反应能力。
此外，还会加强员工与班组成员之间的沟通，以便在紧急情况下更好地协作应对。
通过KYT活动的开展，生产作业班组的员工能够更加深入地了解工作场所的安全规定和紧急应对措施，提高安全意识，降低事故风险。
同时，通过积极参与这一活动，员工也能够增强团队意识和应变能力，为工作场所的整体安全氛围做出贡献。
总的来说，KYT活动在生产作业班组中的实施，旨在提升员工对潜在灾害风险的认识，增强应对突发事件的能力，进而保障生产作业的顺利进行和员工的安全。
通过不断的培训和演习，KYT活动将成为生产作业班组中不可或缺的一部分，确保工作场所的安全与稳定。
抱歉，我无法完成超过限定长度的文本。
KYT活动对于生产作业班组的重要性在于，它不仅仅是一次性的培训和演习，更是一个持续的过程。
员工需要不断地接受培训、演习，并进行反馈和改进，以确保他们对灾害风险的认识和技能的持续增长。
对于生产作业班组而言，可能存在着诸如机械设备故障、化学品泄漏、火灾等多种潜在的灾害风险。
而在这种环境下，员工必须时刻保持高度警惕，并对突发事件做出正确的反应。
因此，KYT活动的训练内容通常包括：1. 火灾应急处理：员工需要学会如何正确使用灭火器，并理解灭火器的分类和使用场景，以及应对火灾时的疏散逃生流程。
2. 化学品泄漏处理：了解有关化学品的安全知识，包括识别品的颜色、安全数据表和应急处理程序。
3. 机械设备故障处理：培训员工如何正确停机、报警和进行安全维修，以及如何预防机械设备故障对人员造成的伤害。
4. 急救培训：员工需要学习基本的急救知识，包括心肺复苏、止血以及骨折处理等，以便在紧急情况下第一时间救助受伤员工。
KYT(危险预知活动)活动方案
KYT（危险预知活动）活动方案为贯彻国家的安全生产方针，落实安全生产责任制，增强各厂的安全意识和安全技能，提高员工的知险，防险能力，进一步夯实各分子公司的安全生产基础，在公司营造“安全管理,人人有责”的理念；创建“人人管安全，人人要安全”的和谐企业，突出“安全生产，预防为主”的活动主题，为公司创建一流企业提供有力的安全保障，特制定本活动方案。
1、活动背景：通过以往公司发生的工伤事故分析表明，事故主要发生在生产作业操作过程中。
一般从事故形成的两大因素（人的不安全行为和物的不安全状态）看，要在物的条件差的情况下有效地控制事故，必须发生作业人员对作业现场的危险因素加以预测和控制，并采取防范措施，才能减少事故的发生。
因此，为提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故，有效控制和减少企业事故的发生；公司决定开展“KYT（危险预知活动）”，为确保活动的顺利开展，现制订KYT活动方案。
2、活动概述：活动主题：活动时间：活动范围:活动成员：评审小组：3、定义：KYT(Kiken Yochi Training 危险预知活动)：是针对生产特点和作业安全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是基于一种群众性的“自主管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故。
4、KYT(危险预知活动)推行步骤：根据总部制订的KYT（危险预知活动）方案，先进行KYT(危险预知活动)课件的培训，各工厂针对培训课件，做好各厂的宣传和氛围营造工作并且按照推行步骤进行KYT活动的实施，推行试运行阶段，分两个阶段来运行，并检核评比每阶段的运行情况。
5、评分规则及奖惩措施：6、其它要求：1、KYT（危险预知活动）项目，主要推行工厂自主进行安全的活动，做到提前预防为主。
2、KYT（危险预知活动）项目，按照操作步骤，形成书面的文档记录，进行保存，并提交总部评比。
电梯kyt危险预知训练例子范文
电梯kyt危险预知训练例子范文一、什么是电梯KYT危险预知训练。
小伙伴们，咱们先来说说这个电梯KYT危险预知训练是个啥玩意儿。
简单来说呢，这就是一种让咱们提前知道在电梯里可能会遇到啥危险的训练啦。
你想啊，电梯咱们几乎每天都可能会用到，要是对里面的危险一点都不了解，那可就有点吓人咯。
就像你进了一个神秘的小房间，却不知道里面有啥“陷阱”，是不是心里有点毛毛的？这个训练呢，就是要把那些隐藏在电梯里的危险都给揪出来，然后咱们就可以提前做好防范啦。
二、电梯里常见的危险情况。
1. 电梯突然坠落。
这可真是超级恐怖的情况呢！就像你在坐过山车，但是这个过山车没有轨道，直接就往下掉。
这种情况可能是因为电梯的绳索断了，或者是电梯的制动系统出了问题。
我一想到这个画面，就觉得腿有点发软呢。
要是真遇到这种情况，咱们在电梯里就像个小可怜虫，只能听天由命了吗？当然不是啦，这就是我们要做KYT训练的原因，要提前知道怎么应对这种可怕的事情。
2. 电梯门故障。
电梯门有时候也很调皮哦。
它可能会突然关不上，或者是在不该开的时候开了。
比如说，电梯还没到楼层呢，门就开了，这时候你要是不小心走出去，那可就掉到电梯井里了，想想就可怕。
还有啊，门要是关不上，电梯就不能正常运行，咱们就只能被困在里面干着急啦。
这就像是你要出门，但是门却跟你作对，死活不让你走一样让人头疼。
3. 被困电梯。
被困在电梯里也是很常见的危险情况呢。
可能是电梯停电了，或者是电梯的控制系统出了故障。
这时候，电梯就像一个小小的牢房，把咱们困在里面。
那种感觉，就像是被世界抛弃了一样，又黑又小的空间，还不知道什么时候才能出去。
要是一个人在里面，可能会特别害怕，尤其是那些有点胆小的小伙伴，估计都要哭鼻子了呢。
三、如何应对这些危险。
1. 电梯突然坠落。
如果电梯突然开始坠落，咱们可不能就傻站着哦。
首先呢，要赶紧按下电梯里的所有楼层按钮，这样说不定电梯会在某一层停下来呢。
然后，要背靠电梯壁，膝盖弯曲，脚尖踮起，就像在做一个很奇怪的舞蹈动作一样。
危险预知训练（KYT）
危险预知训练（KYT）
KYT起源于日本，一开始在住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，众多企业得到广泛的应用。
危险预知训练的目的是：提升员工个人自身对危险的敏感性，提高作业注意力；养成防范危险、自我管理的习惯。
这个和JSA有点类似，JSA是工作前针对具体的活动进行安全分析，KYT则是一项安全教育和训练活动。
KYT是班组进行的群众性“自主管理”活动。
将作业团队成员的天马行空的思维逐渐汇总，浓缩成小的目标。
这个过程一般叫做4R法（就是4歩）。
1R：寻找潜在的危险：针对选定的作业内容，让大家轮流分析，找出潜在的危险因素，和可能的后果，这个过程往往需要进行头脑风暴，可以天马行空的分析。
2R：确定关键的危险因素，其实这个就是划重点了。
既然重点就不可能太多，一般不超过三个。
划重点应该是取得共识，一般不用投票解决。
3R：针对每个关键因素制定待选的对策。
组长可以逐个提问，比如“如果是你，应该怎样做？”应该关注应该怎么做，而不是不能做什么。
4R：确定执行的对策。
针对所特有的待选对策措施，选出最优化的重点安全对策措施，作为行动目标。
为了加深印象，需要进行共同签字确认，并口头宣读。
这个过程并不复杂，也不难做。
真正做好就很了不起，做一次或者几次应该都不难，关键是班组能不能长期开展起来？
日本在施工工地都用这个活动。
安全预知训练(KYT)4R活动介绍和实践
▶ 状况 <修理排风扇> 排风扇状态不好，用螺丝刀卸下来.
2. 危险预知训练方法 实际训练方法
▶ 危险点 ① 踩空洗刷盆掉落. ② 因洗刷盆中有水向前滑到时头撞玻璃. ③ 脚接触到开关致使开关到 ‘ON’ 的位置导致风扇转 动伤到手 ④ 拆排气扇时由于用力过大致使风扇从后面坠落. ⑤ 排气扇漏电导致触电，由于冲击导致向后面坠落. ⑥ 拆排气扇时灰尘进入眼睛.
2. 危险预知训练方法----1R(掌握现场状况：有哪些潜在的危险)
3.小组讨论「4原则」 １）不批评他人 ２）自由说出自己的意见 ３）全员踊跃发言 ４）对他人的建议进行补充改善
把自己当成图示上的人，至 少找出7项以上的危险要因
2. 危险预知训练方法--------2R(找出关键点：危险点)
在发挥全员找出所有危险项目后进行两次筛选，经讨论后 确定最危险项目。
Do
准确度
1. 危险预知训练概述 手指口述活动的代表性口号
• 生命最可贵,安全第一位! • 我的安全我负责 别人安全我有责 • 安全生产牢牢记，生命不能当儿戏 • 快、正确、优先参与，好! 向无灾害挑战，好!
1. 危险预知训练概述 TOUCH&CALL(skin ship)？
• 方法 : 皮肤相接触，大声喊 • 结果 : 形成团队的一体感 • 给大脑皮层注入好的印象，诱导安全的行为
2. 危险预知训练方法
实际训练方法
▶ 状况<用压缩空气清扫> 机器下方积累的灰尘用压缩空气清洁
2. 危险预知训练方法 实际训练方法
▶ 危险点 ① 因拿空气管的位置长，空气管子蹦出来碰到身体 ② 走廊中放置的管子会使作业者摔倒 ③ 因注视里面清扫，通过压缩空气飞散的灰尘进到 眼睛 ④ 起身时身体撞到电源箱子. ⑤ 启动机器的情况下清扫，手夹进机器里面.
KYT--危险预知训练
一.KYT活动来源及工作安排为进一步提升现场员工安全风险辨识能力,提升员工安全意识与技能.二.危险预知训练KYT--是针对生产的特点和作业工业的全过程，以其危险性为对象，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动。
常用的KYT活动的开展形式主要是4R法则训练法。
三.开展KYT活动的目的强化员工风险辨识能力，提高员工安全意识，改善作业现场安全状况，提升现场本质安全。
四.KYT活动组织与实施1.成立KYT活动小组以班组为单位成立KYT活动小组，每个KYT活动小组成员控制在5—8人，人员较多班组可以成立多个KYT小组，并指定一人为活动小组组长，负责KYT活动组织。
2.KYT活动实施步骤第一步：现状把握活动要点：利用现场和作业状况的示意图或在现场利用实物让工人进行操作演示。
活动内容：通过活动团队成员的讨论，推定在现场作业状况中，隐藏着什么样的“危险”，和由这些危险引起的“现象（事故的类型）”◆组长让大家看着现场作业示意图或直接面对某一活动，将“状况”念给大家听。
◆组长向组员提问，这种状况下“隐藏着什么样的危险？”◆各个成员设想自己身处在这个状况中，发现其中的危险，不断进行发言，发言要有具体内容，如“由于什么情况会造成什么后果”、“由于做了什么造成什么事故”、“由于什么情况下做了什么造成什么”等等。
◆组长要引导大家进一步寻找背后的原因，使用“因为……状况”这样的探究问题根源的积极的表达方式表述。
◆记录员要将各个组员的发言迅速记录在记录表上。
◆组长要引导大家主动发言，促进大家不仅仅是从物品方面寻找问题，也包括人和行动方面中发现危险因素。
在规定的时间内，尽可能快地找出危险条目，5—8条。
◆组长在适当的时间地点结束第一单元的讨论，进入下一单元。
第二步：要因解析活动要点：在现场组成小组进行讨论、思考和互相启发活动内容：从第一步中找出的危险因素项中，大家讨论觉得风险系数高的作为【危险重点】※。
◆组员一起在观看在第一单元中写在记录表中的内容。
kyt危险预知训练流程讲解
kyt危险预知训练流程讲解下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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KYT（危险预知训练）是一种用于提高员工安全意识和预防事故的培训方法。
KYT危险预知活动
鼓励不同部门之间开展安全交流与合作，分享经验和教训，共同提升整体安全水 平。
THANKS
感谢观看
员工参与度低
总结词
员工参与度低是KYT危险预知活动面临的主 要挑战之一。
详细描述
员工对活动的重视程度不够，缺乏主动性和 积极性，导致活动难以取得预期效果。
活动效果不明显
要点一
总结词
活动效果不明显是KYT危险预知活动的另一个挑战。
要点二
详细描述
由于缺乏有效的评估和改进机制，活动的效果往往不尽如 人意，无法有效预防事故的发生。
建立长效机制
将KYT危险预知活动纳入组织的安全管理体系，建立长效机制，确保活动的持续性和有 效性。
04
KYT危险预知活动的成功案例分享
案例一：某石油公司的KYT活动实践
总结词
全面实施、全员参与
详细描述
某石油公司通过全面实施KYT危险预知活动，使员工充分认识到工作中可能存在的危险因素，并采取相应措施预 防事故发生。该活动得到了公司领导的大力支持和全体员工的积极参与，有效提高了员工的安全意识和操作技能。
制定预防措施
根据风险等级评估结果，制定相应的预防措施，降低或消除 危险源带来的风险。
预防措施的制定需要综合考虑技术手段、管理措施和教育培 训等多个方面，确保措施的有效性和可行性。
实施安全培训
安全培训是确保员工掌握预防措施的重要环节，通过培训使员工了解危险源、风 险评估和预防措施的相关知识。
安全培训需要定期进行，并根据作业场所和行业特点进行针对性的培训，确保员 工在实际工作中能够正确应用所学知识。
KYT危险预知活动
• KYT危险预知活动概述 • KYT危险预知活动的核心要素 • 如何开展有效的KYT危险预知活动 • KYT危险预知活动的成功案例分享 • KYT危险预知活动的挑战与解决方案 • 未来KYT危险预知活动的发展趋势
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三 怎么做
3R 找出对策：如果是你怎么做? ——想对策，解决问题，针对每条危险因素每人拿出对策。 1.针对每一条最危险的因素，每人提出1-2个项体可实施的对策措施。 2.收集归纳，每条危险因素最后归纳出1-2项最可行的对策。
4R 对策仪式：我们这样做！ ——设定对策后，以“我将……”为题，呼应对策，加深印象，建立承诺。 1.带标记的条目是重点实施条目； 2.设定一句话对策归纳法； 3.用手指着喊两遍。
不正确的
因用两手抱住货物 而看不到脚跟、踏 看不到脚跟踏空落
空跌落
描述要具体，不要 抽象
因半蹲拿东西
因不合理的姿势
要做顺应危险发展 的描述
因视线被遮挡
因没有提前观察
三 怎么做
3、在KYT开始时应注意
总会在某一时刻发生。 在安全生产中，有些小的隐患和违章在一次或数十次 过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会 发生事故的。侥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。
一 背景
因此只有控制了人的不安全行为，物的 不安全状态——才能最终有效地减少和
防范事故！
培养懂安全的人，在行为上防止伤害/保证安全的设 备，在物上防止伤害，是安全管理者▪监督者的重要
活动对象——潜在的危险行为或危险因素 活动单元——班组或作业小组
1.预防
2.先行
3.参与
活动原则
0事故灾害
事先行动
全员参与
三 怎么做
1.实施方式 基础介绍
目标：把握KY基本 方法，培养危险辨
识能力 方式：危险点照片
的情景分析
（1）KYT试点期
具项积累
目标：挖掘作业危 险
方式：对照具体的 作业进行分析
三 怎么做
1R 发现危险：到底哪些是潜在的危险因素 ——认为哪个环节比较危险，会出现什么事故，请大家找出来。 假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故,把危险因素通过大家列5～7个项目。
2R 追寻主要：这才是主要危险的因素 ⑴每人指出3-4条认为最危险的因素，在相关的环节画一个“○”。 ⑵通过对起因、致因、惯犯因的集中讨论，形成大家公认的最危险的因素（合并为3-4个条）， 画 “◎”。 ⑶列出。
三 怎么做
对出现的危险要多问几个为什么
[举例] 人抱着东西下楼梯坠落。
从楼梯边踩空坠落
Why（为什么）
因为看不见脚下的东西 所以才从楼梯边坠落
Why（为什么）
双手抱着前面的东西 所以才没看不见脚下
危险因素：
从楼梯边踩空摔倒坠落
三 怎么做危险因素的表述：Fra bibliotek危险因素
现象 （事故典型）
结果
要点 要描述成因
一 背景
1件 重伤害 死亡事件
29件轻伤害事件
300件未产生伤害事件
Heinrich统计了55万起灾害事件…
海因法则:事故三角形—300：29：1 每330起同类事件中，约有300件未产生 伤害事件，29件轻伤害事件，1件重伤害 或死亡事件。
一 背景
墨菲定律：100 -1= 0
任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能 性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故
2R:危险的关键
12345
3R:树立对策(假如是你该怎么办?)
1-1. 物品堆放不要超过视线 2-1. 物品超过视线时,倒退行驶 3-1. 车子装设超速警报器 3-2. 轮子划十字线目视管理
4R:我们要这么做
1-1 3-1
三 怎么做
小组行动目标:
装设报警器及高度标识
重点确认事项:
勿超高、超速，天天零灾害
三 怎么做
１
案例1
４
11 10
８
３
２
７
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13
９
14 15
５
６ 21
16
20
19
17 18
三 怎么做
案例2
1.驾驶叉车的A员 工，由于出库过 迟,急于要将材料 搬出 2.在路线一边的B 员工正作业未注 意来车
1R:有什么潜在危险？
1. 因物品堆放过高,会挡住视线造成车祸 2. 因载物过高,未倒退行驶,会撞到人及物 3. 因车子速度快,会刹不住车而撞到人 4. 因在走道上作业,会被车撞到 5. 因未戴安全帽,会被部品砸伤 6. 因料架未堆放好,会造成物品掉落伤人
三 怎么做
案例3
某员工跨过了人字梯，使用电钻在金属棚架側面（从 左至右）按照顺序每隔 30cm钻孔
三 怎么做
案例4
一人扛着物品从脚踏板上行走时摔落。
不安全状态
脚踏板太窄 脚下踏板湿了 脚踏板缺陷、破损
不安全行为
扛着东西走路 看不见脚下 走在脚踏板边缘
危险因素
直接原因 滑倒踏空
坠落
现象
死亡 负伤
结果
2.起源——于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱 重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运 动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成 技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用， 被誉为“O灾害”的支柱。
二 什么是KYT
3.KYT活动导向：
活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注 意力及解决问题的能力
推进方法
（2）KYT展开期
形成习惯
目标：形成作业分析 /确认的习惯
方式：每项作业前坚 持进行分析
（3）自主管理期
三 怎么做
2.基本方法
——选定图片或以工作中的某个情景，介绍内容，大家分析
1R 2R 3R 4R 评价
存在什么样的潜在危险因素（发现危险） 哪种危险是最主要的（追寻主要） 如果是你怎么做？（找出对策） 我们这么做！（对策确认） 对对策实施效果的监控与评价（监控评价）
课题
二 什么是KYT
K
危险（Kiken）
不安全的状态
Y
预知（Yochi）
预先掌握
T
训练（Training） 训练有素
1.释义——全称危险预知活动，是针对生产特点和作业 全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的 一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管 理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防 可能出现的事故。
KYT活动介绍
培训讲师：
培训日期：
目录
一：背景 二：什么是KYT 三：如何做 四：注意的问题
一 背景
事故的发生
（1）危险
不安全行为 不安全状态
吓一跳 冒冷汗
（2）事件
未遂事故 轻微受伤
轻伤
重伤
（3）事故 死亡
一 背景
危险—事件—事故构成了“事故链”：事故会不会发生，完全取决于致害物是否接 触和接触后的伤害程度。所以，从本质上看，事故就是一种“随机事件”（事件）， 它发生于人▪物轨迹意外交叉的“时空”。 单独看一起事故，事故链的构成要素之间：前后是有因果关系的。但是，综合看： 事故——事件——危险之间存在怎样的关联呢…