2019年复旦大学汉语国际教育硕士考试大纲及其参考书目
2024汉语国际教育考研大纲
2024汉语国际教育考研大纲一、概述2024汉语国际教育考研大纲旨在培养具备扎实的汉语语言基础知识、广泛的文化素养以及跨文化交际能力的研究生，以适应和促进国际汉语教学与研究的发展需求。
二、考试内容1. 汉语语言知识该部分主要考察考生对汉语语音、语法、词汇、语义以及语用的掌握情况，重点考察语言知识的理解能力和应用能力。
2. 汉语教学理论与方法该部分主要考察考生对汉语教学相关理论的掌握情况，以及教学方法的灵活运用能力。
重点考察教学设计、教案编写和教学评估等方面的能力。
3. 跨文化交际该部分主要考察考生对不同文化背景下的语言与交际的理解和应用能力。
重点考察跨文化交际策略和能力的培养，以及对汉语作为外语学习者的文化适应能力。
4. 文化素养和中国社会概况该部分主要考察考生对中国文化的了解和理解、对中国社会概况的掌握情况。
重点考察对中国文化传统、历史、艺术和文学等方面的知识。
5. 研究方法与学术写作该部分主要考察考生对汉语国际教育研究方法的了解和掌握能力，以及学术写作和论文撰写能力。
重点考察对汉语国际教育研究领域的研究方法和前沿问题的理解能力。
三、考试题型与评分标准1. 选择题选择题主要用于考察考生对语言知识、教学理论和跨文化交际等方面的掌握情况。
评分主要依据对题目的正确性和解答情况进行评判。
2. 填空题填空题主要用于考察考生对语言知识的理解和应用能力。
评分主要依据对填空答案的准确性和语法、词汇使用的正确性进行评判。
3. 解答题解答题主要用于考察考生对教学理论、文化素养和研究方法等方面的理解和能力。
评分主要依据对问题的解答情况、论证的合理性和语言表达的准确性进行评判。
四、参考资料考生可以参考以下资料进行备考：1.《对外汉语教学与研究》2.《现代汉语语法教程》3.《汉语词汇学》4.《中华文化导论》 5.《汉语国际教育研究方法与写作》五、考试准备考生可以通过参加汉语教学培训班、自主学习以及参与教学实践等方式进行考试准备，提高自己的汉语语言水平、教学理论和研究能力。
2014复旦大学汉语国际教育基础考研真题与答案
《2014复旦大学汉语国际教育基础考研复习精编》目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、学费与奖学金七、住宿条件八、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《中国文化要略》《现代外语教学》《教育心理学——献给教师的书》《跨文化交际学概论》《对外汉语教育学引论》Ⅴ核心考点解析《中国文化要略》第一章简论第二章地理概况第三章历史发展第四章姓氏与名、字、号第五章汉字第六章学术思想第七章宗教信仰第八章古代教育第九章科举制度第十章典藏书籍第十一章科技成就第十二章传统建筑第十三章古典文学第十四章各类艺术第十五章风俗习惯第十六章中外文化交流《现代外语教学》绪论呼唤具有中国特色的外语教学理论第一章当代外语教学理论研究中的几个重要发展趋势第二章外语教学理论研究的目标和方法第三章外语学习的特点和过程分析第四章外语交际能力及其培养第五章外语教学的组织与实施第六章外语教学的方法《教育心理学——献给教师的书》绪论第一章教师与教育心理学第一部分学生心理第二章认知发展第三章社会和情感发展第四章智力与创造力第五章特殊学生第二部分学习心理第六章学习的行为主义观第七章学习的认知观第八章学习的社会认知观和建构主义观第九章复杂的认知过程（上）第十章复杂的认知过程（下）第三部分教学心理第十一章制订教学计划第十二章激发学生动机第十三章有效课堂教学第十四章学习结果的测评《跨文化交际学概论》第一部分绪论：跨文化交际与跨文化交际学第一章跨文化交际第二章跨文化交际学第二部分基本概念：文化与交际第三章文化的定义与特性第四章交际第三部分跨文化交际的过程第五章语言交际第六章非语言交际第七章社会交往第八章人际关系第九章经营管理第四部分跨文化交际的核心第十章价值观第五部分提高跨文化意识第十一章跨文化交际的障碍第十二章文化休克与跨文化训练《对外汉语教育学引论》第一章对外汉语教育是一门专门的学科第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状第三章对外汉语教学的语言学基础和教育学基础第四章对外汉语教学的心理学基础和教育学基础第五章语言习得理论第六章第二语言习得研究第七章第二语言教学法主要流派与发展趋向第八章对外汉语教学理论与应用（上）第九章对外汉语教学理论与应用（下）第十章对外汉语教学的学科建设Ⅵ经典习题精选与答案详解《现代外语教学》《教育心理学——献给教师的书》《跨文化交际学概论》Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研专业课二、辅导班推介（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、考研必备网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014复旦大学考研金榜题名，加油！Ⅳ 复习指南第五章 语言习得理论一、本章复习提示本章主要阐述了一些作为语言习得理论基础的一般学习理论，主要分为两大类，行为主义学习理论和认知学习理论。
2024国际中文教育专业硕士考试大纲
2024国际中文教育专业硕士考试大纲2024年国际中文教育专业硕士考试大纲旨在全面评估考生对中文教育理论、教学方法和专业能力的掌握程度，以及对中文教育国内外现状、发展趋势和相关政策的了解程度。
考试内容涵盖了中文教育相关的语言知识、教学理论、实践技能和研究能力等方面内容。
以下将详细介绍大纲的各个部分。
一、语言知识语言知识部分主要考察考生在汉语语音、语法、词汇和汉字等方面的知识水平。
考生需要熟悉汉语语音系统，包括声母、韵母、声调的区分和发音规律。
同时要了解汉语的基本语法结构和常见的句子类型，并能够正确运用。
此外，考生需要熟练掌握常用词汇和汉字，能够正确理解和使用。
二、教学理论教学理论部分主要考察考生对中文教学理论的了解和应用能力。
考生需要了解语言教学的基本原理和方法，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计和评估等。
同时要了解不同学习者的特点和需求，能够根据学习者的水平和兴趣设计合适的教学活动和材料。
此外，考生需要了解中文教学的国内外现状和发展趋势，了解相关政策和规范。
三、实践技能实践技能部分主要考察考生的教学实践能力和教学素养。
考生需要具备教学实施的能力，包括教学计划的制定、教材的选择和运用、教学方法的运用和教学评估的能力。
考生需要具备良好的教学表达能力和语言组织能力，能够清晰、准确地传达教学内容。
同时要具备教师情绪管理和师生关系处理等方面的技能。
四、研究能力研究能力部分主要考察考生的科研能力和学术素养。
考生需要具备独立进行中文教育研究的能力，能够选择合适的研究方法和工具，进行研究课题的设计和实施，并能够科学地分析和解读研究结果。
考生需要具备论文写作和学术论证的能力，能够撰写规范的学术论文，并能够参与学术交流和讨论。
总结起来，2024年国际中文教育专业硕士考试大纲旨在全面考察考生的语言知识、教学理论、实践技能和研究能力等方面的能力水平。
考生需要熟悉汉语语音、语法、词汇和汉字等知识，了解中文教学的理论和方法。
2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校？
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 （2） 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
（3） 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总，有没有你想考的 学校？
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书，有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311：教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外 国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包 括： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考，专业课 633 教育学基础综合是自主命题， 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐
复旦大学2019年全国硕士研究生招生考试873遗传学和细胞生物学考试大纲
(4) 染色体变异的种类、特点、机制与效应 (5) 基因表达调控的机制与特点，表观遗传调控的概念与内容 (6) 遗传分析方法，包括单基因遗传的基因定位，数量性状作图，复杂性状的关联分析等 (7)利用遗传分析思路设计发育生物学、肿瘤生物学中的遗传学问题的解答方法 (8)群体遗传学中演化的基本思想，基因频率和基因型频率的计算等
遗传学部分遗传分析方法包括单基因遗传的基因定位数量性状作图复杂性状的关联分析等7利用遗传分析思路设计发育生物学肿瘤生物学中的遗传学问题的解答方法8群体遗传学中演化的基本思想基因频率和基因型频率的计算等二试卷结构满分分值150分包括
复旦大学 2019 年全国硕士研究生招生考试 873 遗传学和细胞生物学考试大纲
科目代码 873
科目名称
遗传和细胞生物学
一、考试内容范围
细胞生物学部分 (1) 细胞膜：细胞质膜的组成、结构特点和跨膜物质运输的方式、细胞表面、细胞连接和 细胞通讯、细胞外基质。 (2) 细胞质、核糖体的结构和功能、非编码 RNA 的产生和功能。 (3) 内膜系统：蛋白质的加工及定位，与蛋白质合成和定位相关的细胞器的结构和功 能， 膜泡运输的机制和疾病相关性。 (4) 细胞骨架与细胞运动：细胞骨架的分类、结构和功能，了解细胞骨架与其他细胞内结 构的联系。 (5) 线粒体和叶绿体的结构和功能，与两者相关的能量代谢的机制和重要性。 (6) 细胞核的结构和功能，DNA 复制与染色体的组装。 (7) 细胞通讯，细胞之间和细胞内的信号分子，适应细胞外环境的途径和方法，常见化学 通讯的分类和生理功能。 (8) 细胞增殖与细胞周期：真核细胞分裂周期性的调控、关键调控分子的作用机制，外界 因素对细胞周期的影响及关键分子的作用机制。 (9) 细胞分化在多细胞生物个体发育的作用，影响细胞基因表达的多种因素及相关机制， 干细胞的产生与特征。 (10) 细胞的衰老与凋亡的差异，衰老死亡和凋亡的调控及关键调控分子的作用机制。 (11) 癌细胞的特征，癌症发生的原因，细胞癌变的过程，治疗癌症的主要手段及依赖的细 胞学基础。 (12) 免疫细胞的发生与功能，关键免疫细胞行使功能的机制，免疫系统执行功能的过程和 疾病相关性。
2017复旦大学汉语国际教育考研资料及专业综合解析
2017复旦大学汉语国际教育考研资料及专业综合解析专业名称、代码：汉语国际教育（045300）专业所属门类、代码：教育学（04）所属院系：国际文化交流学院汉语国际教育专业介绍：汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOthe rLanguages”，简称“MTCSOL”。
考试科目：①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试科目：综合能力，考试方式：口试对外汉语教学理论，考试方式：笔试研究方向：01 汉语国际教育2017汉语国际教育专业课考研参考书目：《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社 2011年版；《语言学纲要》叶蜚声北京大学出版社1997年版；《现代汉语（重订本）》胡裕树上海教育出版社 1995年版；《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社 1999年版；《世界文化通论》马树德商务印书馆 2010年版；2017汉语国际教育考研专业课资料：《2017复旦大学汉语国际教育基础考研复习精编（含真题与答案）》《2017复旦大学汉语基础考研复习精编（含真题与答案）》《2017复旦大学汉语国际教育基础考研冲刺宝典》《2017复旦大学汉语基础考研冲刺宝典》《2017复旦大学汉语国际教育基础考研模拟五套卷与答案解析》《2017复旦大学汉语基础考研模拟五套卷与答案解析》历年考研复试分数线：2015年总分：355，政治/外语：60；业务1/业务2：90；2014年总分：370，政治/外语：60；业务1/业务2：90；【17汉语国际教育考研辅导】2017复旦大学考研高端保录班2017复旦专业课考研无忧通关班2017复旦大学专业课考研一对一班2017复旦专业课考研面授集训班复旦汉语国际教育考研复习经验与技巧（15年高分学长）选这个专业是因为自己比较喜欢汉语，而且自我认为自己的汉语基本功很扎实，专业的跨度不是很大，而且有不想就这样放弃自己已经学了4年的英语，觉得这个专业说不定将来都可以用到，所以就选择了自己觉得有兴趣而且觉得自己可以达成的这个目标。
2020复旦大学汉语国际教育硕士考研超专业复习经验贴
2020复旦大学汉语国际教育硕士考研专业分析、参考书目及详细复习经验指导一、院校和专业选择选择报考复旦大学的汉语国际教育硕士是我在年轻的生命中做过的比较疯狂的一件事，为什么说疯狂?我的大学是一所名不见经传的二本学校，而且我不属于学霸的行列，大学期间东一榔头西一棒子参加了不少活动，可就是和学习还有考研无关。
这样的一个我，胆敢报魔都的名气极大的大学，也是吃了熊心豹子胆。
现在的我，感谢那个敢想敢做敢于挑战不可能的自己，若是没有当时的对于复旦大学录取通知书和研究生学历的渴望，就没有现在风雨过后在研一的岸上欣赏天边彩虹的自己。
我选择院校和专业的很重要的一条原则就是自己发自内心的喜爱和渴望。
考研是一场持久战，也是一场攻坚战，如果你一直为一个你觉得可有可无甚至不太喜欢的学校或者目标奋斗，那这个过程会相当痛苦。
在我在定了目标后无数次与困难面对面进行博弈的时候，我都会告诉自己，这是我最喜欢的，是我自己的选择，就算再难都要坚持下去。
除了自己的喜爱与渴望，一定要考虑院校的实力和从这个院校毕业后的前景。
本科就是汉语国际教育专业，由于教学师资力量匮乏，还有几乎没有对留学生的教学实践，大部分学生都离科学且熟练地教外国人的能力要求相差很远。
因此研究生一定要选一个实力相对较强的。
在知乎里看过很多汉硕研究生毕业后本专业找不到理想工作或者只能转行的帖子。
因此考研时，更好的学校和更加吸引外国人的城市是首选，而且最好有高校自己的合作孔院。
复旦大学是国内较早地开设这一专业的院校，有着强大的师资力量。
并且有法兰克福孔子学院（德国）、诺丁汉大学孔子学院（英国）、爱丁堡大学苏格兰孔子学院（英国）、奥克兰孔子学院（新西兰）等孔子学院和孔子课堂。
因此更加坚定了我考复旦汉硕的决心。
二、初试经验1、分数和试题分析：复旦大学是自划线院校，它的分数乍一看不是很高，2019届的初试成绩345分（公共课最低55分，专业课最低95分）以上就可以进入复试，而且近五年的分数都稳定在355左右。
复旦大学汉语国际教育硕士考研参考书目
复旦大学汉语国际教育硕士考研参考书目
标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
复旦大学汉语国际教育硕士考研参考书目
复旦大学汉语国际教育专业考研参考书目较多，也比较特殊，16年想考复旦的同学们从现在就必须要开始准备起来了，要给自己制定一个详细的计划，更多汉硕考研复习计划及参考书目可以关注我的空间（球球：贰肆玖贰贰伍零零八三）
《现代外语教学--理论与方法》(修订版)，束定芳庄智象，上海外语教育出版社2008年。
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社2000年。
《教育心理学--献给教师的书》，吴庆麟主编，华东师范大学出版社2003年。
《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社2003年。
《跨文化交际学概论》，胡文仲外语教学与研究出版社1999年。
《世界文化通论》，马树德编着，商务印书馆2010年，商务馆对外汉语专业本科系列教材。
《现代汉语》（重订本），胡裕树主编，上海教育出版社1995年版。
《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序高等教育出版社2007年。
《古代汉语》第一、二册（修订本），王力主编中华书局1981年。
《西方文化史》徐新主编北京大学出版社。
2007年（第二版）。
汉语国际教育专业硕士参考书目
汉语国际教育专业硕士参考书目一、基础理论0.语言学史0.1.[英] 罗宾斯，1997，《简明语言学史》，中国社会科学出版社。
0.2.何九盈，2000，《中国现代语言学史》，广东教育出版社。
1.普通语言学1.1[瑞士] 费·德·索绪尔，高名凯译，2001，《普通语言学教程》，商务印书馆。
1.2[美] 布龙非尔德，袁家骅译，1985，《语言论》，商务印书馆。
1.3[美] 萨丕尔，陆卓元译，1985，《语言论》，商务印书馆。
1.4高名凯，1999，《语言论》，商务印书馆。
2.历史语言学2.1.徐通锵，1991，《历史语言学》，商务印书馆。
2.2.[美] 伯纳德·科姆里，沈家煊译，1989，《语言共性和语言类型》，华夏出版社。
3.民族语言学3.1.马学良，1991，《汉藏语概论》，北京大学出版社。
4.文字学4.1.裘锡圭，1988，《文字学概要》，商务印书馆。
5.语音学5.1.林焘，王理嘉，1992，《语音学教程》，北京大学出版社。
6.语法学6.1.[美] 乔姆斯基，邢公畹等译，1979，《句法结构》，中国社会科学出版社。
6.2.朱德熙，1980，《语法讲义》，商务印书馆。
6.3.陆剑明，沈阳，2004，《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社。
6.4.吕叔湘等，2000，《语法研究入门》，商务印书馆。
6.5.陆俭明，2005，《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社。
7.语义学7.1.[英] 利奇，1987，《语义学》，上海外语教育出版社。
7.2. 贾彦德，1987，《语义学导论》，北京大学出版社。
8.词汇学8.1.蒋绍愚，1989，《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社。
8.2.刘叔新，1990，《汉语描写词汇学》，商务印书馆。
9.修辞学9.1 陈望道，1976，《修辞学发凡》，上海教育出版社。
10.文化语言学10.1 罗常培，1950，《语言与文化》，语文出版社1989年重印。
复旦大学汉语国际教育考研真题及答题技巧讲解
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.复旦大学考试科目：445汉语国际教育基础注意：答案请做在答卷纸上，做在试题上一律无效。
一、填空（每小题1分，共30分）1.1911年，以__________起义胜利为标志的革命被称作辛亥革命。
2.甲午战争中国战败后鉴定的不平等条约是__________。
3.宋徽宗赵佶的书法世称__________。
4.公元前138年__________秦汉五帝之命出使西域，为丝绸之路的辟通作出了重要的贡献。
5.《茶经》是被称作“茶圣”的唐人__________的作品。
6.中国古代婚礼的基本程式有纳采，问名，纳吉，纳征，请期，亲迎，它们被称作_______。
7.中医诊察疾病的手段有望，闻，问，切，合称_________。
8.__________是唐玄宗在宫中设置的教演绎人的场所。
9.准阳书院，石鼓书院，白鹿洞书院与___________被称为北宋的四大书院。
10.苏州有四大名园，它们是沧浪亭，狮子林，拙政园与__________。
11.___________于1920年3月出版的《尝试集》，是中国现代文学史上的第一部白话诗集。
12.唐代诗人____________名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”高度概括了当时尖锐的社会矛盾。
13.佛教的四大禅林指的是：南京的栖霞寺，山东的灵岩寺，湖北的玉泉寺，_________。
14.元曲，是人们对元代文学的一种习惯性称谓，代表了世人对元代文学创作成就的认识和概括性评价，它包括__________和散曲两个部分。
15.四部分类是古代图书分类的主流，文学作品归于__________范畴。
16.1898年6月11日，光绪帝下令实施新法，历史上称这次变法为_________。
汉语国际教育硕士考试参考书目各个学校的参考书目
汉语国际教育专业硕士报考参考书“汉语基础”参考书1.《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社 2007年7月第2版2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社增订4版。
3.《古代汉语》张博商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版（续表）北京外国语大学：(69)汉语国际教育硕士专业学位共济网1、《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社考2、《现代汉语》黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社33623 0373、《古代汉语》，王力主编，中华书局共济网4、《教育心理学》主编陈琦、刘儒德高等教育出版社2005版kaoyantj5、《中国文化要略》外语教育与研究出版社程裕祯著课厦门大学2010年汉语国际教育硕士参考书汉语基础：1.《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版），北京大学出版社2006年2.《对外汉语实用语法》，卢福波，外语教学与研究出版社1998年3.《现代汉语》黄伯荣、廖序东（上下）增订本三版，高等教育出版社2002年第3版4.《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局汉语国际教育基础：1.《语言教学原理》盛炎，重庆出版社，1990年出版2.《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社2003年第2版3.《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社2008年版4.《跨文化交际概论》，吴为善严慧仙主编商务印书馆5.《当代教育学》袁政国主编，教育科学出版社2004年修定版6.《学位论文写作与学术规范》肖东发；李武，北京大学出版社 2009年四川大学一、“汉语基础”参考书目：《古代汉语》，王力，中华书局《现代汉语》 (重订本) ，胡裕树主编，上海教育出版社二、“汉语国际教育基础”参考书目：《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
2018年复旦大学汉语国际教育硕士考研复试参考书目分享
2018年复旦大学汉语国际教育硕士考研复
试参考书目分享
复旦大学的考研经验贴很难找到，一下是由新祥旭一对一辅导的老师根据他的学生2018年考上复旦汉硕整理而来，资料来之不易，供大家参考学习，如果还有其他不懂的问题，可以咨询新祥旭的官方网站，或者拨打客服电话，也可以关注我们的微信公众号，更多干货等着你哦！
复试准备参考书目
1.初试专业课笔记（很重耍）
2.《对外汉语教学课堂概论》彭增安，陈光磊
3.《现代汉语语法研究教程》陆俭明
4.《怎么救语法》吴中伟
5.《对外汉话教学探新》高顺全
6.《现代汉语虚词散论》马真
7.《国际汉语语法与语法教学》（教学篇）吴忠伟、杨玉玲
以上复旦复试题目由以第一好成绩考上复旦汉硕的Sisi同学友情提供，特别感谢这位优秀又可爱的小姐姐~。
新版复旦大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。
那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。
而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。
就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。
曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。
而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。
这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。
所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。
本来无一物，何处惹尘埃。
所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。
正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。
在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。
复旦大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：汉语基础：胡裕树主编：《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年6月徐通锵、叶蜚声著：《语言学纲要》，北京大学出版社，1997年4月王力：《古代汉语》第一册，中华书局汉语国际教育基础：束定芳庄智象：《现代外语教学》，上海外语教育出版社吴庆麟主编：《教育心理学——献给教师的书》，华东师范大学出版社刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言文化大学出版社程裕祯：《中国文化要略》，外语教学与研究出版社胡文仲：《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社勤思考研：《333教育综合通关宝典》，北京师范大学勤思教育中心先综合说一下英语的复习建议吧。
复旦大学留学生(本科)汉语入学考试大纲
复旦大学外国留学生本科入学考试大纲（汉语）考试性质复旦大学留学生（本科）汉语入学考试，是以报考我校的具有高中毕业学历并达到中等汉语水平的外国学生为对象，考查其汉语运用能力的入学资格考试。
考试范围以《中国汉语水平考试大纲（初、中等）》和中华人民共和国教育部2002年修订的《全日制普通高中语文教学大纲》为基本依据，同时参照《全日制九年制义务教育语文学科课程标准（修订本）》；以中国现当代作品为阅读材料，考查学生汉语听、说、读、写能力。
考试内容第一部分 基础知识及其运用（一）掌握HSK（初中等）常用汉字2204个，并了解现代汉语2500个常用字。
汉字是表意文字，每个字都包括形、音、义三要素。
掌握这些字，就是要统一地掌握字的音、形、义，即要求读准、记准字音（正确拼音），认清字形，理解字义，做到能写会用。
（二）掌握HSK（初中等）常用词语5253个，能达到以下几点要求：1、正确理解词性。
按照词的不同意义和在句中所起的不同作用，词可以分为名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
2、正确把握词义（能结合具体的语言环境来理解词语），理解词的感情色彩（主要指褒义词、贬义词、中性词）并熟悉某些固定用法。
3、辨析近义词、寻找反义词。
4、正确运用关联词语，熟悉其固定搭配。
（三）了解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语六种），了解七种复句关系（并列、递进、选择、转折、因果、假设和条件），了解句式的变换（主要指陈述句和反问句的变换）。
（四）识别十种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语）。
（五）正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等标点符号。
（六）基本了解重要作家的有关情况（包括姓名、朝代、主要作品或名言名句）。
中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心等中国古代作家：孔子、孟子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、施耐庵、曹雪芹、吴承恩、罗贯中等第二部分 现代文阅读阅读现代文，要能够正确理解文章词句的含义，理清层次结构，领会思想内容，了解主要写作方法，具有基本的判断、猜测、归纳、推理和概括的能力和初步的文学欣赏能力。
复旦大学2019年全国硕士研究生招生考试807古代汉语和现代汉语基础考试大纲
二、试卷结构
一、名词解释：45 分。 二、回答问题：45 分。 三、解决问题：60 分。
三、参考书目
作者
书名
出版社
出版时间
版次
备注
复旦大学 2019 年全国硕士研究生招生考试 807 古代汉语和现代汉语基础考试大纲
科目代码 807
试内容范围
考试内容包含三大内容: 第一部分是名词解释：简单解释语言学术语，并举典型例子说明（共 45 分）。 内容涉及古今中外语言学专业术语的解释，而且每个术语都必须给出典型的例子说 明。这是考考生知识面部分。共有 10 个名词解释。 第二部分是回答问题，共三题（共 45 分），考考生思考问题的能力，从中也能 看出考生是否有逻辑思辨能力，语音占三分之一，句法和古代汉语占三分之二。 第三部分是解决问题，共两大题（共 60 分），一个是现代汉语的语音音系结构 的分析，另一题是古代汉语短文的标注和翻译。看考生是否能用语言学理论和方法来 解决实际的语言学问题。内容的安排是现代语言学或现代汉语与古代语言学或古代汉 语各占一半。
2019年汉语国际教育硕士考试大纲解析
汉硕研宝们，距离2019考研还有100多天，面对新鲜出炉的考试大纲和内容庞杂的考试内容，汉硕考生的复习任务更加繁多。
可喜可贺的是今年的汉硕考试大纲没有很大变化，所以研宝们可以继续按照自己的复习计划，沉着应对即可。
小编就研宝们关心的考试大纲做一份详细的解析，帮助大家高效复习专业课。
汉硕属于自命题考试，共两门专业课：汉语基础和汉语国际教育基础，，满分均是150分。
一、汉语基础解析汉语基础主要包括现代汉语、古代汉语、语言学纲要。
考试主要由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
就分值而言，现代汉语所占比重较大，因此考生要尤其注重现代汉语部分的复习。
各高校的参考书目的版本虽各有不同，但黄廖版的《现代汉语》，大家一定要非常重视，其中，语音、词汇、语法、文字部分都是复习的重点，复习过程中需建立整体的知识框架，在理解的基础上进行记忆。
《语言学纲要》也是经典教材，遇到与《现代汉语》重合的知识点，考生可以通过对比来加强记忆。
王力的《古代汉语》是中文系和对外汉语专业必读书目，其中第一、二册是基础内容。
虽然古代汉语在专业一中所占分值不大，但考生若想在这部分得分，前两册必看。
就题型来说，考试大纲后附有样卷，研宝们可自行查看，当然部分学校以客观题为主，部分学校以主观题为主，大家仍要以自己报考的目标院校真题为主要参考。
二、汉语国际教育基础汉语国际教育基础包括中国文化、外国文化、跨文化交际、教育学与心理学。
研宝们要注意啦，很多学校都会有《现代汉语教学引论》，这本书既是复习的重点也是难点。
虽然书中理论知识很多，比较晦涩，但是熟能生巧，小编还要嘱咐研宝们多看、多记，书上的内容自然就攻克。
除了对外汉语的相关理论，书中还涉及很多教育学、心理学、语言教学方面的考点。
若能在大脑中建立起主要知识框架，方可帮助考生记忆。
备考文化方面的内容时，考生应当以中国文化为主要复习对象，程裕祯的《中国文化要略》所涵盖的文化知识很全面，其中很多为常识性知识。
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2019年复旦大学汉语国际教育硕士考试大
纲及其参考书目（专业二书目有变动）
354汉语基础考试大纲
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础综合考试大纲
一、考试对象：
报名参加国际文化交流学院汉语国际教育专业学位研究生入学考试的考生。
二、考试目的：
全面、综合地考察考生汉语语言学基础知识以及应用汉语知识分析汉语问题的能力，以选拔优秀的汉语国际教育专业人才。
三、考试内容：
主要考察现代汉语包括汉语拼音、汉字、汉语词汇、语法等方面的基础知识和基本技能；同时考察一定的古代汉语文言文阅读（断句、释词和翻译等）能力。
四、考试方式和时间：闭卷；时间180分钟。
五、分数和试题组成：
满分150分。
试题由汉语语言学基础知识（80分，题型包括填空题、选择题和简答题，内容涉及语音、汉字、词汇和语法等汉语语言学基础知识）、汉语言文字应用（40分，内容涉及拼音、汉字以及文言文阅读，其中文言文阅读20分）和汉语语言分析（30分，内容涉及语音、词汇、语法和偏误分析）等三大板块组成。
试题包括填空、选择等小分值（此类试题所考知识点能够覆盖汉语语言学的各个知识和技能点，）；也包括分值较大的简答、分析题（能较为深入地考察考生的知识储备、应用能力和分析能力）和文言文阅读题（能全面地考察考生的古代汉语基础知识和阅读理解能力）。
六、参考书目
胡裕树主编《现代汉语》（重订本），上海教育出版社1995年。
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社2007年。
王力主编《古代汉语》第一、二册（修订本），中华书局1981年。
以上教材均可参照最新版本。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础考试大
纲 445
一、考试对象：
报名参加国际文化交流学院汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的考生。
二、考试目的：
全面综合考察学生中外文化、跨文化交际、第二语言教学法、教育心理学的基础知识以及运用所学知识分析问题的能力。
三、考试内容：
主要测试中国文化基础知识、外国文化基础知识、跨文化交际基础知识、外语教学法流派、对比分析与中介语理论、总体设计、国际汉语教材的评估和选用、国际汉语教学的测试和评估体系与方法、学生发展和学生差异、学习理论、学习动机和教学评价等。
四、考试方法和时间：闭卷；时间180分钟。
五、试卷结构：
满分150分。
1. 中外文化及跨文化交际基础知识试题构成是：
填空题10分、判断题10分、简答题30分、论述题30分。
2. 教育学、心理学及语言教学基础知识：
填空20分，简答题10分，详述题20分，教案设计20分。
六、参考书目
胡文仲编：《跨文化交际学概论》外语教学与研究出版社，1999年
张岱年等主编：《中国文化概论》北京师范大学出版社出版，2007年
孟昭毅等主编：《外国文化史》北京大学出版社，2008年
李峰、白雅娟主编：《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年
张潮主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2017年
陈昌来：《对外汉语教学概论》，复旦大学出版社，2005年
束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》，上海外语教育出版社，2008年备考汉硕交流QQ：1298367045。