写作中的细节描写

沙扬那拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有甜蜜的忧愁—— 沙扬那拉
——徐志摩
于
最
--
细
是
写微
那
作 中 的
处 见
细 节 描
精 神
一 低 头 的 温
写
柔
有时候，一个细节比千言万语生动 得多，深刻得多，有力得多。
——穆青（著名记者）
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真 是一个混蛋！”（37）
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）
细节描写的作用：
刻画人物性格、深 化主题、推动情节的发 展、渲染气氛、暗示影 射社会环境。
细节描写要领：
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸， 已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼 睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我 知道，在海边种地的人，终日吹者着海风，大 抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只 一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得 的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了。
表现人物情绪和揭示文章主题的作用.
天下真有这样标致的人物， 我今儿才算见了！况且这通身 的气派，竟不像老祖宗的外孙 女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心头一时 不忘。
——吻合个性绘语言
我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌 面的海上驶向远处。
在我们面前，天边远处仿佛有 一片紫色的阴影从海里钻出来。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
2.想像延伸、局部描写
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发 很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双 草鞋。
三、实战演练—— “她骂他混蛋。 ”
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。
• 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
刻画人物性格方面的作用
他转身朝着 黑板，拿起 一只粉笔， 使出全身的 力量，写了 两个大字： “法兰西万
岁！”然后 他呆在那儿， 头靠着墙壁， 话也不说， 只向我们做 了一个手 势……
• “呆”、“靠着”写出韩麦尔先 生陷入了极大的悲愤、痛苦之中， 不能自已，连说话的力气也没有了。 但这些动作却永远定格在人们的心 中,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱 和早日收复国土的强烈愿望以及对 祖国必胜的信念,起到升华主题的作 用。
——鲁迅《故乡》
感悟方法
她从来不打骂我们。仅仅有一次， 她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打的意思。孩 子们是多么善于观察这一点啊！
——魏巍《我的老师》
动作细节描写，就是对人物细 小的动作的描写。
描写人物行动时，不仅要写出他在 做什么，更要写出他在怎样做，特别 是他“怎样做”时常常被人忽略的细 枝末节，即看似无关紧要的“小动 作”，以此来凸现人物的个性特征— —思想的、品格的、性格的、心理的
以及习惯的，等等，这就是“于细 微处见精神”
动作细节描写的作用
1、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用 3、表现人物情绪和揭示文章
（莫泊桑《我的叔叔于勒 》）
——烘托渲染绘环境
罗 中 立 《 父 亲 》
罗中立《父亲》
父亲古铜色的脸记录着烈日的曝晒和风雨的 吹打，条条车辙似的皱纹刻印着艰辛的劳作和 岁月的沧桑，柴耙似的双手到底种出多少金灿 灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照出父亲干裂的 嘴唇，仅剩一颗牙齿的嘴巴，这一辈子究竟吃 了些什么？是多少蜜糖,还是多少黄莲？凹陷的 眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有憨厚，只有 慈祥，只有深深的企盼和对美好生活的憧憬。 我似乎能听到他沉重的喘息，看到他暴跳的青 筋、奔流的血液，嗅出他特有的烟叶味和汗腥 味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！
几种常用的方法
运用演示
一、把握动作描写的方法
那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
具体写出动作的过程
• 他扫开一块雪，露出地面，用 一枝短棒支起一面大的竹筛来，下 面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人 远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。
二、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大， 长得很瘦，穿得也很差。
添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期 而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便 报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一 顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉 皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、 克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装 作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑 身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫 自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
一个细节在揭示人物的性格特征的 作用上，有时和一个情节、一场戏肩着 Baidu Nhomakorabea样的作用。我写人物，主要手段就是 细节和语言。
——李准（著名作家）
理解内涵
细节就是细小的环节或情节； 描写是对事物的具体状态作描绘和 摹写。细节描写是指作品中对一些 富有艺术表现力的细小事物、人物 的某些细微的举止行动，以及景物 片断等的具体细腻的描写。
主题的作用
屠户把银子攥在手里紧紧的，把 拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？” 范进道：“眼见得我这里还有 几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣， 口里说道：“……”
表现人物心理的作用
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。