七年级下册英语第四单元课件教案

七年级下册英语第四单元课件教案Unit4Don'teatinclass.

SectionA(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：

rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,so rry

2)能掌握以下句型：

①Don'teatinclass.

②Youmustbeontime.

③Eatinthedininghall.

2.学会用英语表达一些标志的含义。

3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法

二、教学重难点

1.教学重点：

1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;

2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3)情态动词must及haveto在用法上的区别。

2.教学难点：

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

用祈使句请学生们完成一系列动作：

Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlisten tome.

Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.

Ⅱ.1a

T:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbre akingoneoftheserules.Pleasefinish1a.

Ⅳ.Listening

Nowlet’slisten!WhatrulesarethesestudentsbreakingWri tethenu mbersafternames

Ⅴ.Pairwork

Readthedialoguein1candworkinpairs.

Ⅵ.Listening

1.First,let'sreadthesentencesin2atogether.Now,let'slistento therecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

2.Workon2b:Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydothese activitiesCirclecanorcan'tabove.

Ⅶ.Pairwork

1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesi

n2a.

2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.

Ⅷ.Role-play

Readtheconversationandfindsomerulesinthisschool.Ssreadtheco nversationsandfindtheanswerstothisquestion.

(Don'tbelateforschool.Don'tbringmusicplayerstoschool.Youalw ayshavetoweartheschooluniform.Youhavetobequietinthelibrary.) Homework:

1.Rememberthenewwordsandexpressions.

2.完成下列句型转换试题

1)Icanplaycomputergamesonweekends.(一般疑问句)

_________________________________Yes,____________.

2)Hehastowearuniform.(变否定

句)He_______________wearuniform.

3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑问句)

_____you________wearsneakersforgymclassYes,I____.

4)Theyhavetowashclothes.(提问)____dotheyhave________

5)Youcan’tgooutonschoolnights.(换一种表

达)_______gooutonschoolnights.

6)Don’ttalkinclass.(同上)No_________.

SectionA(GrammarFocus-3c)

教学重难点

1.教学重点：

1)继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)

的看法

2)通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。

3)运用祈使句来表达一些规章和制度。

2.教学难点：

1)总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规

章制度;

2)能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。

教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

Ⅱ.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①不要在楼道里跑。_______________________

②不要打架。____________________

③有什么规则___________________

④我们必须按时上课。____________________

⑤我们可以在教室里吃东西吗____________________

⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。___________________

⑦我们可以在教室里带帽子吗____________________

2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.

Ⅲ.Writing

Lookat3a.DoyouknowthemeaningofthesepicturesCanyouwritetheru lesfortheschoollibrary

Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.LetsomeSsreadtheirrule saloud.Checktheanswerswiththeclass.

(Don'tlistentomusicinthelibrary.Don'teatordrinkinthelibrary

.Don'ttakephotosinthelibrary.)

Ⅳ.Practice

Workon3b:Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwritea nswersaccordingtoyourschool.Forexample:Bequiet(she/haveto/i