班主任工作责任书

班主任工作责任书

为使学校有一个安全的学习、工作环境，为确保学生在校期间的人身安全，学校与班主任鉴定如下责任状：

1、定期对学生进行安全教育，包括交通安全（乘、骑车安全）教育，卫生安全教育，用电、用水、用火安全及法制教育等，教育学生不买无证经营者的食品。普及安全知识，提高学生自我保护意识。严禁在教室、宿舍内使用电器，注意节约用电，做到教室内离人关灯、关电扇、关饮水机。教育学生爱护公物。

2、教育学生严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成学生良好的守纪意识、文明意识、社会公德意识和良好的文明行为习惯。

3、加强学生的普法教育和安全教育，提高学生的遵纪守法知识和自我防范意识，预防青少年犯罪的发生。

4、严禁各班私自带学生外出活动，任何外出活动必须报学校同意后方可组织。学校组织大型活动、集体劳动时班主任要做到精心组织、周密考虑、妥善安排，做到安全第一。

5、发现学生有违纪行为的迹象，要及时做工作，不得延误。如有学生之间打骂、斗殴现象要进行处理，不得互相推托。注意关注心理及行为异常学生，及时做好耐心细致的疏导工作，预防意外事故的发生。禁止讽刺挖苦学生，禁止体罚和变相体罚学生。

6、严禁学生带刀器、锐器、易燃易爆物品进校，教育学生不许拉帮结伙或与外界不三不四的人来往。

7、与科任教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，努力完成各科学学习任务。

8、组织和指导班委会工作，协助搞好团队活动，培养学生干部，努力建设一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上的班集体。保证班级的各方面工作安全有序运行。

9、做好家访工作。关心学生校外生活，主动争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。

10、全面正确地了解掌握每个学生的情况，认真负责地做好学生综合素质评价和三好学生、优秀团员、优秀学生干部的评选工作。

11、拟定本班工作计划，经常向学校领导汇报本班学生思想、学习、生活情况，期末和学年末进行班级工作总结。

12、在校园内发生伤害事故，要按《中小学生伤害事故处理条例》，积极配合校医及相关任课老师及时采取措施救护学生，通知学生家长，保护好现场证据，并上报学校相关领导。

班主任如不按本责任中的要求进行工作，出现安全责任事故，后果由班主任承担。

上述安全工作职责的履行情况，由政教处负责检查记录，由校长室考核，跟责任人的学期考核挂钩。如因管理不善而造成安全事故的，酌情扣除责任人的学期考核奖，情节或后果严重的给予行政处分。

本责任书一式三份，学校、处室和各责任人各执一份。本责任书自签订之日起生效。

班主任（签名）

分管主任（签名）：:

学校校长（签名）:

年月日

大荔县中小学班主任工作管理细则（试行）

总则

班主任肩负着学校教育教学工作的重任，是学校德育工作和素质教育的主力军，对青少年健康成长起着导向、动力、保障作用。为了全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用科学发展观统领班主任和班级工作，根据教育部文件精神，结合时代特征和我县教育实际，特制定《大荔县中小学班主任工作管理细则》。

第一章班主任的地位和作用

第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。德育工作是班主任的基本职责和首要任务。

第二条班主任是学生道德的熏陶者，知识的传播者，生活的指导者，高尚灵魂的塑造者。班主任首先是学生的良师益友，是学生身心健康的保护者。

第三条班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章班主任的任务和职责

第四条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

第五条班主任的职责：

（一）引导学生学会创新、学会创造、学会生存，树立远大的理想和坚定的信念。锻造强健的体格和良好的行为习惯，为学生人生道路初步奠定坚实的基础。

（二）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

（三）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

（四）教育、指导学生参加学校组织的国防教育和各种劳动、公益活动，协助学校贯彻落实《体育卫生工作条例》，执行国家颁布的“体质锻炼标准”，教育学生养成良好的劳动习惯、

生活习惯和卫生习惯。做好学生爱护公物，勤俭节约和环保教育。

（五）班主任要重视学生心理素质的培养，加强中小学生“挫折”教育。培养坚强性格和乐观向上的心态。用积极因素激励学生奋发向上，克服困难，树立正确人生观和竞争意识，提高应变能力。

（六）加强对学生进行法制宣传教育工作，引导学生积极参加依法治校教育活动，不断增强遵纪守法意识，培养知法、守法公民。班主任是本班学生在校期间的安全管理教育者。要经常性进行安全教育，制定班级安全公约，同每一位学生及家长订立安全责任书。

（七）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生积极参加社会调查，开展征文、读书、影评等活动，充分发展正当的兴趣和特长。

（八）进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结和谐的集体。

（九）负责联系和组织科任教师商讨本班教育工作，互通情况，协调好师生关系。

（十）认真做好本班学生思想品行评定和有关奖惩的工作。做好本班的学籍管理。

（十一）联系本班学生家长，制定本班家长联系卡，定期家访，每学期不低于三分之一人次。另外召开家长会两次，争取家长、社区、社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

第三章班主任工作的原则和方法

第六条围绕学校中心工作设计好班级奋斗目标，制定出工作计划和实施细则。精心组织班务活动，因材施教，在实践中激励赏识学生，鼓舞他们不断进步。

第七条调查研究、全面了解学生。要从学生心理、生理特点和思想实际出发，开展形式多样的教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第八条营造优良班级文化氛围，塑造特色班集体。开辟专栏，编写班报，制做条幅，召开主题班会，精心设计，定期更换教室的黑板报，使之成为班集体的心灵之窗。构建充满活力和热情的学习生活环境。

第九条加强独生子女和特殊学生的教育，用爱心架起彩虹桥，用真诚沟通心灵，引导他们建立良好的人际关系和集体主义责任感。

第十条加强班干部的培养和使用，培养自我管理习惯及团队协作精神，充分发扬民主、发挥学生特长，要知人善任，随时引导，试行班干部轮值制度，给每个学生一个展示组织才能和显示才华的平台。让班干部成为班主任的得力助手，师生联系的纽带。

第十一条正面教育，积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要重视与差生、优等生不