师生之间的互相尊重

作业题目: [模块一][专题1]1.请反思你所带的班级师生关系如何？

题目要求:

亲爱的老师们，看完了这个案例后，请反思你所带的班级师生关系如何？在师生“打招呼”方面有没有值得研究的现象，

是否发动同学进行一次讨论，就所存在的问题提出改进的措施。

标题: 打招呼体现了师生之间的互相尊重

作者：陈红梅所属班级：湖北省随州市曾都区1班地区：/湖北省/随州市/曾都区创建时间：2009-08-25

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打招呼体现了师生之间的互相尊重

看了“打招呼”视频讲座之后，我想了很多，一句看做平常的“你好、你早”却蕴含着浓浓的师生情。

记得学校刚成立礼仪监督岗时，我经过学校大门时，他们清脆响亮的一声“老师，早上好”，我的心变得暖融融的，我连忙打了一声招呼“同学们早上好”，望着他们灿烂的笑脸，我也不由得开心地笑了。

我们班有个叫黄明敏的学生，平常言语很少，他在班上只和他院子的一个同学玩，怎么让他融入我们的大集体呢？

一天早上我看见他从我身旁经过，他的头一低，准备溜到教室，我走到她的面前，面带微笑说“早上好”，他一愣，脸红了，赶快跑到教室去了。第二天我又和他相遇了，我说“早上好”，他脸一红说：“老师早上好”，在课堂上，我也常常提他的问，他发现老师注他，他慢慢变开朗了，也交了很多朋友。

“打招呼”是沟通教师与学生的桥梁，老师们只要记得每天至少给学生一个微笑，打一次招

呼，我相信整个班级都会暖洋洋的.

首先要相信学生是最棒的。尽管他们有时候是那么的调皮，当他们给老师打招呼时，说一声“你好”时，也不妨真诚地回应一声“你好”，学生会从你的回应声中，感受到了受尊敬的感觉，获得了自信，体会到了快乐。那么，在教学活动中，他会主动配合老师，自主地去完成学习，老师也会从学生愉快的情绪中获得了教学的愉快体验。

我与我的学生之间的关系是和谐的。这种和谐是建立在互相尊重上的，每一个学生的身上都有闪光点，我会欣赏他们的长处，对他们的不足之处，提出善意的批评，对学习吃力的同学，我从不挖苦他们，耐心辅导，帮助他们克服学习上的障碍。我承认学生之间存在个体差异，所以我送给我的学生的最多的一句话是“每天进步一点点”。

我还重视与学生之间的情感沟通，他们的喜怒哀乐都愿意和我分享。下课了，他们会主动地跑到我的办公桌旁，叽叽喳喳地说个不停，像一群快乐的小麻雀。

转眼，我与他们相处了整整五年，还有一年他们即将小学毕业，我还记得他们小学一年级入学时的小模样，如今个个像一棵棵挺拔的小白杨，当他们小学毕业后，想念他们的时候，我会拿起他们送给我的照片，细细回味与他们在一起的日子。

作业题目: [模块一][专题1]1.请反思你所带的班级师生关系如何？

题目要求:

亲爱的老师们，看完了这个案例后，请反思你所带的班级师生关系如何？在师生“打招呼”方面有没有值得研究的现象，

是否发动同学进行一次讨论，就所存在的问题提出改进的措施。

标题: 师生互相打招呼是师生互相尊重的一种表现

作者：王海燕所属班级：广东省汕尾市城区4班地区：/广东省/汕尾市创建时间：2009-08-19

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我们经常说教育要做到尊重学生，我想与学生相互打招呼是最起码的事。有些教师或者觉得不必，或者有的教师会说忙，没注意到，总之，大多情况下都是学生向教师打招呼，而教师大多是板着脸孔。这怎么说做到了师生相互尊重了呢？我想经过学习，会多少有些触动，对以后的教育会有些帮助的。不过反思自己所带过的班级，虽然觉得自己在这方面还做得可以，但有时忙时也会懒得理，缺少用心去做好打招呼这件事。觉得有必要发动同学进行一次讨论，就所存在的问题提出改进的措施。

作业题目: [模块一][专题1]2.学后感想（题目自拟）。

题目要求:

针对所学专题内容，写一篇学后感想，题目自拟。

标题: 师生之间的相互尊重

作者：廖宗所属班级：重庆市北碚区二班地区：/重庆市/北碚区创建时间：2009-09-20

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师生之间的相互尊重

——师生“打招呼”有感

中华民族有着悠久的历史文化，被誉为文明礼仪之邦，自古就有不少尊师重道的感人故事。对学生进行文明礼貌的教育，是中华民族的优秀传统。看了“我给老师打招呼，老师不理我”这个小故事，我想了很多，我们常常在教育孩子，要讲文明有礼貌，如果学生主动向老师打招呼，而老师由于自己在思考问题，或有其它的事，而怠慢了学生，确实是不应该的，学生是受教育者，是教育的主体，应该把尊重学生，关心学生放在首位。孩子们热情地、大胆地、彬彬有礼地向自己尊敬的老师打招呼，老师却无视学生的存在，茫然地走过，孩子心里会是什么感受，这无疑是对幼小心灵的一个打击。老师们常说，我们要为培养孩子的健全人格而努力。这对于孩子健全人格的形成，会是一件好事吗？我们不能只想到，“打招呼”这只是日常生活中的一些小事。“小”也能以小见大，从中我们也能看出老师是否把尊重学生放在首位。

在校园里，每天我都能看到这样一幅画面：晨曦微露，老师、同学们便纷纷来到美丽而清新的校园，当值日老师静静地站在校门口时，进入校园的孩子们便纷纷停下匆匆地脚步，向老师们问好。这是一幅多么美好的画面！

我是一名小学低年级的班主任老师，小时侯的梦想就是成为一名老师，在我的小小班级里，我

和孩子们相处十分融洽，成绩好的，成绩不太好的，我都喜欢他们。课间，我快步如飞地走着时，我思绪如麻地缓缓行来时，看见了他们，就微笑着、点点头，互相“打招呼”，遇到在与老师、家长交流时，有孩子向我问好，我就用手势回答他们。虽然这是一个简单的动作，但是我觉得这是一个重要的动作，我要孩子们从中感受到老师是喜欢他们的。当你走在校园中，有孩子向你打招呼，请热情地回应吧！当你走在大街上，有孩子向你打招呼，也请热情地回应吧！

老师对学生的打招呼，热情地回应，这是老师对学生的尊重，哪个孩子不渴望得到老师的尊重与关爱呢？苏霍姆林斯基曾说：“要是我们在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们就好了！那将是一种富有人情的相互尊重的美妙的和谐。”

作业题目: [模块一][专题1]2.学后感想（题目自拟）。

题目要求:

针对所学专题内容，写一篇学后感想，题目自拟。字数要求：600-1500字

标题: 师生之间打招呼是彼此的相互尊重

作者：贾传俭所属班级：峄城区1班地区：/山东省/枣庄市/峄城区创建时间：2011-08-20

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