走进足球校本课程总结

走进足球校本课程总结

授课教师：贺传信

一、足球校本课程的立足点

充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展是走进足球校本课程的立足点。足球在学生中具有强大的吸引力。开设足球校本课程的也是学生的个性发展需要、也是校本课程研究的参与者，他们根据自己的兴趣、动机、个性特长，对足球校本课程作出自己的选择。

二、本学期的足球教学：

在校本教学中能与学生同游戏,齐欢乐.并和同仁们建立良好的师生关系。在以一切为了孩子为指导思想的前提下，有序地安排并进行教学活动，在教学中重视教育和教学观念的转变。同时不断地提高自身的道德思想和业务素质,认真学习体育的基础理论和专业知识.坚持理论联系实际,坚持以纲要为教育指导思想,切实认真地对照纲要进行实践教学,让学生在德、智、体得到全面的发展。

我担任的是足球校本课程，在足球教学中针对学生确定不同的练习目标。如技术相对较弱的学生学会运球，传球，接球，射门等技术；技术相对成熟的学生能熟练的掌握运球传接球，准确的绕杆射门等。足球训练的内容丰富：训练方法也不断变换。训练方法正确，在训练中注意适当的运动量和密度。负荷过轻，则达不到训练的目的，负荷过重，则影响学生的正常发育。如果新授课的运动量小，则复习旧课就选择运动量大的内容，使新旧课互相调节和互相补充。

在练习时及时合理地调节密度和运动量，总结具体调节办法，改变运动中练习密度，合理的科学安排各项训练的时间和量。改变练习的条件：如加大或缩小活动范围，积极改进和提高。

三、弘扬足球精神

足球运动的精神是“充满自信、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。因此在教学中我培养学生积极、健康、向上的精神风貌，激励学生在学习足球时，要锻炼坚强的意志，培养团结协作的意识，强化纪律观念。在教学中多给他们机会体验足球、体验成长的快乐。

看着孩子们奔跑在操场上，追逐着足球。他们是那样的投入与享受，表现是那样的自信、勇敢与坚强。体现了在实践活动中培养了学生们寻求自我成长的实践精神和创新意识，团队合作意识增强了。

课上老师的“教”与学生的“学”的过程中，我也将需要更好的自我提高和完善，在训练过程中也有更多的不足需要改进和学习。我深知自己能力的不足，在未来的时间里我仍然需要努力。