小学二年级下册作文教案 做贺卡

八做贺卡
——动手动脑，表达祝贺
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。

【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。

【教学过程】：
第一课时（35分钟）
快乐大风车（出示课件第4页）
一、导入新课
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。

在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐!
同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!
二、快乐大风车（出示课件第5页）
1、读经典，我快乐。

（出示课件第6页）
（1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。

（2）分组比赛朗读
（3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。

2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页）
（1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。

（2）让学生们对照拼音，读一读
（3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音（4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。

（5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱）
3、阅读欣赏（出示课件第8页）
妈妈的爱
一个很凉很凉的夜晚，
我不小心把被子蹬了。

妈妈赶快给我盖上被子，
我一下子从梦中醒来，
妈妈就坐在我的身边。

一个很凉很凉的雨天，
妈妈送我去学唱歌。

她用雨伞遮住我的头，
雨水打湿了妈妈的衣衫，
妈妈的爱是我一生的伞！
（1）让学生们自己读一读，读准字音。

（2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。

（3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。

4、我说得又快又准（出示课件第9页）
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿，
谁说四十是“细席”，他的舌头没力，
谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

（1）先让学生们自己读一读，然后同桌读一读。

（2）学生们分组进行PK，
第一轮：读准、流利
第二轮：看谁读得又快又准
（3）评出“快嘴冠军”加星。

5、笑不笑由你（出示课件第10页）
(1)先让学生们自己读一遍
(2)找学生分角色朗读
6、名人故事大家讲（出示课件第11页）
怀表成了鸡蛋
牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。

有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上，说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”
正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地答应了一声。

老太太回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮着一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。

原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

（1）找学生分段朗读，读得好的加星。

（2）找学生复述故事的内容
（3）你觉得牛顿是一个什么样的人
第二课时（35分钟）
快乐练兵场（出示课件第12页）
一、导入：（出示课件第13页）
1、母爱——创设情境，引发真情
播放《母爱无边》的短片
师提问：当你看完这个短片的时候，想到了谁？
2、引发回忆。

老师：闭上眼睛，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

3、畅谈母爱
老师：在生活中，妈妈无微不至地照顾着我们，母爱是伟大的，母爱是纯朴的。

它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田;它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的母爱
4、制作爱心礼物
同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。

写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。

二、指导做贺卡的方法
1．出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

2.先出示制作工具。

（出示课件第14页）
3．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。

（出示课件第15页——17页）
①卡纸对折
②用铅笔画上一颗“心”
③用剪刀把“心”剪下来
找学生按顺序说一说刚才做贺卡的过程。

（出示课件第18页）
④用彩笔装饰一下（出示课件第19页）
找学生来说一下刚刚装饰的过程（出示课件第20页）
⑤写祝福贺词（出示课件第21页）
3．指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4．做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后
顺序的词语。

5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
6、比一比，看谁的贺卡最漂亮（出示课件第22页）
老师分组，请每组选出一个漂亮的贺卡进行PK，最后选出一个“最佳创意奖”和一个“最佳爱心奖”
7、谈感受（出示课件第23页）
看着自己亲手制作的，凝聚着对妈妈深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。

3、看着制作完地贺卡心情如何
第三课时（40分钟）
快乐写一写（出示课件第24页）
一、激发写作兴趣：（出示课件第25页）
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。

接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

二、写话练习。

（出示课件第26页）
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

3、自己写话。

4、交流评议。

写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

三、教师总结、拓展。

1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

【板书设计】（出示课件第27页）
做贺卡
开头：1．开门见山 2．提问式
1．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……
再……最后……
过程
2．写贺词：（1）称呼（2）开头空两格（3）最后另起一
行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期
结尾：抒发对妈妈的爱。