2019-2020年九年级历史上册《第14课时 第二次工业革命》导学案 中华书局版

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一、导入新课，明确目标

1、掌握第二次工业革命的重大成就，在电力方面、汽车和飞机的发明等基础知识，通过对第二次工业革命影响的分析，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力

2、比较与第一次工业革命的异同点，掌握比较分析历史问题的方法。

3、通过学习认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用培养学生积极探索，勇于创新的科学精神

【重点】第二次工业革命中的重大发明

【难点】第二次工业革命的影响

二、新知导学，合作探究

自学指导一：第二次工业革命

1、时间：19世纪六七十年代到20世纪初

2、主要标志：电力的广泛运用

3、时代特征：“电气时代”

4、理论基础：电磁感应现象。理论奠基人：英--法拉第

自学指导二：发明以及影响

1、走在前列的国家：美国和德国

2、重要发明：

动力：发电机-德-西门子，内燃机-德-卡尔.本茨

通讯：有线电话、有线电报、无线电报；电器：电灯泡，爱迪生被称为“发明大王”

交通：汽车-德国-本茨，被称为“汽车之父，飞机-美国-莱特兄弟-1903年

3、影响：

经济上：极大的提高了生产力；

政治上：出现了垄断组织，资本主义向帝国主义过渡；

生活上：改变了生活方式，扩大了人类的活动范围，密切了人类的交流。

三、拓展提升，巩固记忆

拓展提升:请你谈谈两次工业革命给我们的生活带来哪些便利？以比较的方式表述。第一次世界大战爆发的原因有哪些？四、达标检测，及时反馈:

1．19世纪70年代，作为新能源进入生产领域，并日益广泛应用的是（）A．电力 B．蒸汽

C．风力 D．核动力

2．电力逐渐取代蒸汽。成为工厂机器的主要动力，人类历史进入（）A．蒸汽时代 B．电力时代

C．工业时代 D．现代化时代

3．在电力技术的发展方面，哪两个国家走在了前面（）

A．美国英国 B．法国德国

C．美国德国 D.英国法国

4．被誉为“发明大王”的美国科学家是（）

A．牛顿 B．爱迪生

C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟

5．1885年试制汽车成功，被成为“汽车之父”的德国人是（）

A．牛顿 B．爱迪生

C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟

最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（）

A．蒸汽机 B．电动机

C．发电机 D．内燃

开始把人类遨游天空的梦想变为现实的美国人是（）A．爱迪生 B．珍妮

C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟

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