齐齐哈尔市碾子山区2020年中考语文试卷B卷

齐齐哈尔市碾子山区2020年中考语文试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累运用 (共7题；共38分)

1. （14分）(2017·天水) 阅读下面材料，完成下列各题

“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一•材料探究】

材料一：汉字书法是汉民族独创的，他以独特的笔法，结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。

材料三：三幅不同字体的书法作品。

（1）请概括以上三则材料的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是：________

（3）就图二中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出了他们各自的美感，最恰当的一项是（）

A . 楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈

B . 楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞

C . 楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞

D . 楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈

（4）【活动二•观点交流】根据设置的情境，完成下面对话。

王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！

李华：________

张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有，我们应该参加这项有益身心的活动。

（5）【活动三•成果汇报】为下面新闻拟写标题。

5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%．本次活动，极大调动了我

市师生研习书法的热情。

2. （4分） (2018九上·温岭期中) 通读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。

雅言传承文明，经典浸rùn________人生。汉字听写、成语大赛、诗词大会……无一不是当代国人对传统文化回归的呼唤，对我们中华文化、中华文明、民族基因和血脉的传承。古典诗词中yùn________含的情味意味韵味更是饱含汉字的特有mèi________力，一句诗就是一幅画，一句诗就表达着一段情，让人体会到流落在当下骄zào________忙碌的生存环境缝隙中的一丝优雅和浪漫，让人从优秀传统文化的深厚土壤中，追寻文化归属感。

3. （4分）默写。

（1）《沁园春雪》分为上下两阕，请写出上阕的最后一句：________。

（2）这首词的下阕以“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来：________。

（3）这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景的句子写出来：________。

（4）请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子：________。

4. （2分） (2018八下·启东开学考) 《水浒传》中有“四贼”，下面不属于“四贼”的人物是（）

A . 高俅

B . 蔡京

C . 童贯

D . 王戬

5. （2分）下列文学常识表述正确的一项是（）

A . 《采薇》一诗节选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

B . 唐代是我国诗歌最辉煌的时期，其中最伟大的两位是“诗圣”李白和“诗仙”杜甫。

C . 《少年闰土》的作者是我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生，原名周树人，浙江绍兴人。

D . 《穷人》的作者是德国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《复活》《战争与和平》等。

6. （10分）阅读下列两首古诗，回答问题

墨梅

王冕

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

寒菊

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？

（1）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处?（写出两点即可）

（2）在《寒菊》一诗的“宁可枝头抱香死”这句中，你认为哪个字用得最为传神?简述理由。

7. （2分）观察下面这幅漫画，按要求答题。

①请根据画面拟一个标题。

答：________

②请用生动的语言描述画面内容。

答：________

二、阅读理解 (共4题；共59分)

8. （25分）(2013·鄂州) 阅读下面的短文，完成下列各题。

竹篾①

左建明

①那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。

②我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走﹣﹣但这不是我后来肇事的理由。

③接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。

④我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。

⑤那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。

⑥我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇修辞手法：比喻．表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾绷直后对小男孩的伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情．。

⑦“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。

⑧那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。

⑨老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”

⑩我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。