温州大学615语言学概论2020年考研专业课初试大纲
语言学概论课程考试大纲
《语言学概论》课程考试大纲第一部课程大体信息1、课程名称：语言学概论2、课程性质：本科专业必修课3、周学时/学分：2/24、讲课对象：汉语言文学专业本科二年级学生五、考核方式：期末考试六、成绩评定方式：期末考试卷面成绩占总成绩的80%，平时作业占20%第二部份考核内容一、绪论（一）大体要求熟悉语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、大体任务，初步了解语言学的研究方式、大体分类和主要流派，和语言学的学科地位。
（二）考试内容一、普通语言学的含义和主要研究领域；二、应用语言学的性质和主要研究领域；3、古代哲学家对语言的研究；4、古代的语言本体研究；五、历史比较语言学的产生；六、普通语言学的产生；7、索绪尔的主要贡献；八、社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生；九、语言学和文学的关系；10、语言学在历史学和考古学中的应用；1一、语言学研究在语言计划中的作用；1二、语言学研究与计算机科学。
（三）知识点一、语言学；二、普通语言学；3、理论语言学；4、应用语言学；五、传统语言学；六、结构主义语言学。
二、语言（一）大体要求理解语言的含义；熟悉语言的性质；初步熟悉组合关系和聚合关系；熟悉语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具和在社会生活中的重要作用，和语言作为一种特殊社会现象的内涵，了解语言与思维的关系。
（二）考试内容一、语言和言语的区别；二、任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体；3、语言符号的强制性；4、语言符号的可变性；五、语言是一个系统；六、语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的；7、语言是系统具有相对的封锁性和自主性；八、语言系统的层次性；九、组合关系的含义；10、聚合关系的含义；1一、组合关系和聚合关系的关系。
（三）知识点语言、言语、语言符号、组合关系、聚合关系、语言的层级性、二重性、强制性三、语音大体要求通过本章的学习，理解语音的各类性质，了解描述元音和辅音发音特征的方式，理解音位学的大体理论和音位分析的大体原则并能够运用，了解音位组合和韵律特征的大体形式，提高熟悉语音现象的能力。
贵州大学615综合英语2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码/名称： 615/综合英语（含英语基础知识）
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生对英语基础知识、英美文化背景知识等方面知识的掌握情况，同时考查考生的英语阅读、英语书面表达等语言技能。
考生应具有较强的语言表达能力、分析能力和综合应用能力。
二、适用范围
适用于英语语言文学专业、外国语言学及应用语言学专业
三、考试形式
闭卷，笔试，180分钟
四、考试内容和考试要求
1．导言：
综合英语考试共包括四个部分：阅读理解、语言知识、翻译（含英译汉和汉译英）、英语写作，总分为150分。
2．具体考试内容及要求：
第一部分：阅读（50分，共25题），主要考核学生通过阅读获取信息的
能力。
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，能理解文章的主旨要义、语篇结构、具体信息和作者的意图、观点或态度等，并能进行较好的判断和推理。
第二部分：语言知识（25分，共25题），主要考核学生运用语法、词汇、短语的能力，以及对英美文化背景知识的了解和掌握。
考生应具备较强的对所学词汇和词组的多种词性及词义搭配、易混词的区别及难词的认知能力。
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2011年温州大学人文学院813语言学概论考研真题【圣才出品】
2011年温州大学人文学院813语言学概论考研真题
科目代码及名称：813语言学概论A
适用专业：汉语言文字学/语言学及应用语言学
一、注音题（用国际音标给下面这段文字注出普通话读音，共30分）
句子里的绝大部分词组都是根据表达的需要临时作出的组合。
这种词组，人们不需要死记硬背，只要交际有需要，马上就能按照语法规则把有关的词组织起来，所以称之为自由词组。
语言中也有不少必须完整地记住的词的固定的组合，这类词组叫做固定词组。
固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，它在语法结构中的作用与词完全一样。
二、解释题（每题10分，共70分）
1．音位也可以定义为一束区别特征。
2．同音词在语言的运用中有它积极和消极的作用。
3．词形变化是词的组合结构关系所要求的。
4．词义的派生有现实的基础。
5．语言表达思想的功能也有它的局限性。
6．语音的变化很整齐，可以用“规律”的形式表达出来。
7．文字者，所以为意与声之迹也。
三、论述题（任选一题，共50分）
1．同一聚合群的音位应该具有相同的组合关系。
2．语言符号彼此之间必须保持有效的区别。
温州大学语言学概论2007--2018,2020年考研专业课真题
2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称:615 语言学概论适用专业：汉语言文字学/语言学及应用
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、判断题。
（每题1分，共10分）
1、一种语言中句子的数目是无限的。
（）
2、语言具有自然属性、社会属性的双重属性。
（）
3、声调由音强和音高决定。
（）
4、“花”由“花朵”的“花”引申为“花架子”的“花”是换喻。
（）
5、同一聚合群中的音位往往有相同的组合关系。
（）
6、词缀按其功能可以分为派生词缀和附加词缀。
（）
7、汉语是没有形态的孤立语。
（）
8、渐变性和平衡性是语言演变的两大特点。
（）
9、汉语和藏语、越南语同属于汉藏语系语言。
（）
10、茉莉、葡萄、荔枝、柠檬、玫瑰都是借词。
（）
二、名词解释。
（每题4分，共16分）
1、音位
2、语素
3、共同语
4、语言联盟
三、应用题。
（每题24分，共48分）
1、用国际音标给下面一段文字注音。
语言替换的过程大体上是先出现双语或多语现象，然后是几种语言中的优势语言逐渐排挤、替代其他语言而完成语言的替换。
这是一个漫长的过程，不是在几年中就能得出结果的一次性行为。
2、分析现代汉语a音位的变体以及出现的语音条件。
四、论述题。
（每题38分，共76分）
1、试论语音演变的规律性及其所具有的特点。
2、试论词义演变的方式与途径。
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7汉语言文学专业科目二《语言学概论》考试大纲
福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试汉语言文学专业《语言学概论》课程考试大纲考试形式：在线考试考试时间：100分钟一、参考教材（考生自备）教材：《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社，2010年。
要求：1、了解语言学学科的性质和地位，系统掌握语言学基本知识和语言学基本理论；2、运用所学的理论和方法去观察、研究具体语言现象，掌握分析和解决语言问题的能力。
3、掌握运用语言文字的能力，进一步规范语言，为将来的中学语文教学等工作打下扎实的基础。
二、内容要点：第一章语言的功能第一节语言的社会功能。
1、理解：语言是人类最重要的交际工具第二节语言的思维功能1、理解：语言是思维的工具第二章语言是符号系统第一节语言的符号性质1、符号的含义、语言符号的性质和特点第二节语言符号的系统性1、理解语言符号的任意性和线条性。
2、什么是组合关系，什么是聚合关系。
它们对语言的社会功能有什么重要意义？3、语言的层级体系和它的运转原理。
第三节语言符号是人类特有的1、人的语言与所谓的动物语言的根本区别第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系1、音素和音位的区别和联系。
第二节从声学看语音1、名词解释：语音的四要素。
第三节从发音生理看语音1、名词解释：元音、辅音。
2、元音和辅音的发音部位和发音方法。
第四节音位与音系1、掌握并分析对立关系、互补关系。
2、名词解释：音位变体、音质音位、非音质音位。
第五节音位的聚合1、音位的区别特征。
2、处于双向聚合中的音位的结构特点。
第六节语音单位的组合1、什么是音节。
2、什么是语流音变。
3、常见的语流音变的类型。
第四章语法第一节语法和语法单位1、理解语法的结构是有规则的。
2、语法的组合规则和聚合规则。
3、名词解释：语素、词、词组、句子。
第二节组合规则1、词根与词缀。
2、词缀的分类。
3、掌握基本机构类型：主谓、述宾、偏正、联合、述补。
4、掌握组合的层次性、递归性和开放性。
语言学概论考试大纲
《语言学概论大纲》考试大纲第一章：语言和语言学一、本章学习目的与要求初步了解语言的性质和语言的类型，了解语言的不同表现形式；认识语言的符号特性和结构特性；明确研究语言的科学——语言学的任务，大致了解语言学的发展过程，包括语言研究的古代传统和语言研究的现代思潮。
二、本章课程内容第一节认识人类的语言（一）语言的性质和类型（二）语言的表现形式第二节语言符号和语言结构（一）语言的符号性质（二）语言的结构特性第三节研究语言的科学（一）语言学的人物（二）语言研究的古代传统（三）语言研究的现代思潮三、本章知识点与考核要求（一）认识人类的语言1、识记：（1）语系、语族；（2）屈折语、孤立语；（3）综合语、分析语。
2、领会：（1）只有人类才有语言；（2）语言和民族、国家的关系；（3）语言的谱系分类和语言的形态分类；（4）语言和言语的关系。
3、简单应用：（1）了解怎样区别不同的语言和不同的方言；（2）说明不同类型语言的主要特点；（3）解释为什么说“口语第一性，书面语第二性”4.综合应用：（1）语言的本体知识和外围知识有什么区别和联系；（2）说明不同类型语言的主要特点；（3）解释为什么说“口语第一性，书面语第二性”。
（二）语言符号和语言结构1、识记：（1）语言符号；（2）能指、所指；（3）约定、任意；（4）不变、可变；（5）线性、离散；（6）层次、层级；（7）组合、聚合2、领会：（1）能指和所指的关系；（2）约定性和任意性的关系；（3）不变性和可变性的关系；（4）线性和离散性的关系；（5）层次性和层级性的关系；（6）组合和聚合的关系。
3、简单应用：（1）语言符号包括哪些不同类型（2）语言符号的能指和所指举例；（3）语言符号的约定性和任意性举例；（4）语言符号的不变性和可变性举例；（5）语言结构的线性和离散性举例；（6）语言结构的层次性和层级性举例；（7）语言结构的组合关系和聚合关系举例。
4、综合应用：（1）说明语言的符号特性和结构特性；（2）说明语言符号与其他符号的异同；（3）说明组合关系和聚合关系的表现形式。
(语言学概论)考试大纲
(语言学概论)考试大纲导言语言学的历史进展脉络、语言学的性质、语言学研究的意义和价值。
第一章语言的功能【一】语言的社会功能语言的两种差不多社会功能、语言形式在承载社会功能中的主体地位。
二、语言的思维功能语言与思维的关系、语言思维功能的生理基础、语言和思维的共性和特性、儿童语言习得与思维的进展、聋哑人的语言和思维。
第二章语言是符号系统【一】语言的符号性质语言和说话的关系、语言符号在心理认知中的作用、语言符号和现实世界的关系。
二、语言符号的系统性语言符号的差不多特征、语言符号的层级体系、组合关系和聚合关系。
【三】语言符号系统是人类特有的人类语言符号和其他动物“语言”的全然区别。
第三章语音和音系【一】语音和音系的区别与联系语音学和音系学、音素和音位的本质区别和联系、常用国际音标。
二、从声学看语音语音四要素、音质的声学分析。
三、从发音生理看语音发音器官、元音、辅音。
【四】音位与音系对立和互补、因为和音位变体、音质音位和非音质音位。
五、音位的聚合区别特征、音位聚合群、确定一种语言音位的方法。
六、语音单位的组合音节、语流音变、韵律层级。
第四章语法【一】语法和语法单位语法结构的规那么性、语法的组合规那么和聚合规那么、语法单位。
二、组合规那么语素组合成词的规那么、词组成词组和句子的规那么、组合的层次性、组合的递归性和开放性、分析和阐释常见语法结构中的组合现象。
【三】聚合规那么词类、形态、语法范畴、分析和阐释常见语法结构中的聚合现象。
【四】变换变换和句型、变换和句法同义、变换和句法多义。
【五】语言的结构类型和普遍特征语言的语法结构类型及认识、语言的普遍特征。
第五章语义和语用一、词汇和词义词汇的构成、词汇意义、词义的概括性。
二、词义的各种关系一词多义、同义关系、反义关系、上下位关系、词的语义特征和语义场。
三、句义句义表达和词汇形式组合的关系、句子的语义结构和人类经验映像的关系、语义范畴和属于说话者的人类经验映像之间的关系、句子的真值和句义的蕴含预设之间的关系。
温州大学614现代汉语2004--2018年考研初试专业课真题试卷
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2008年硕士研究生招生入学考试试题A
科目代码及名称: 613现代汉语 适用专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学
C、强 盛 给 参 D、民 偏 汉 形
7、选出非存现句。
A、 教室里响起阵阵歌声。
B、早晨走了几位同学。
C、鸡窝里少了一只鸡。
D、屋檐下一串串冰柱在风中叮当作响。
8、选出连谓句
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2009年硕士研究生招生入学考试试题
科目代码及名称: 614现代汉语（A）适用专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
二、判断题（在题后括号里用"√"表示正确，用"×"表示不正确）（每题0. 5分，共10分。） 1、普通话就是过去所说“白话”或“官话”。（ ） 2、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行 分析才是全面的。（ ） 3、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交 际中并没有区别意义的作用。（ ） 4、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高 低、前后和嘴唇的圆与不圆。（ ） 5、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们 是不同种类的语音符号。（ ） 6、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（ ） 7、复元音韵母的发音不是两个或三个元音的简单相加，而是元音的有机结 合。当元音连续出现时就互相影响，所以复韵母中的元音跟各个单元音音色 不完全相同。（ ） 8、普通话中的音节都有声调和元音。（ ） 9、零声母可以跟四呼中所有的韵母相拼。（ ） 10、文字是人类社会最重要的交际工具。（ ） 11、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（ ） 12、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。（ ） 13、简化汉字就是减少汉字的笔画。（ ） 14、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（ ） 15、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词是相当的。（ ） 16、单纯词是由单音节语素构成的。（ ） 17、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。（ ） 18、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。（ ）
《语言学概论》(汉院)考试大纲【模板】
《语言学概论》(汉院)考试大纲一、考试目的语言学概论考试是语言学与应用语言学、汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。
语言学概论考试的目的是测试考生的语言学相关基础知识和语言分析能力。
各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生语言学基本理论知识，并能运用语言学的理论和研究方法考查语言现象的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定的语言学基础知识和语言分析应用能力。
三、考试基本要求1. 具备较全面的语言学基础知识。
2. 具备较强的语言分析能力。
3. 具备一定的语言对比能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的语言学基础知识和语言分析应用能力。
试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容本考试包括两个部分：语言学基础知识、语言分析应用能力。
I. 语言学基础知识1. 考试要求要求考生对语言学基础、现代语言学理论与流派、应用语言学，以及现代汉语等方面的知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。
2. 题型题型为语言学术语解释。
II. 语言分析应用能力1. 考试要求该部分要求考生能够根据所学有关语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、对具体语言现象的分析应用能力、对宏观语言现象的理论分析和阐释能力等。
2. 题型题型包括辨音和标音、简答、综合论述等。
六．答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《语言学概论》考试内容一览表。
《语言学概论》课程考核大纲
《语言学概论》课程考核大纲【考核目的】考查学生通过本课程的学习是否能够比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，了解教学效果，从而为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
【考核范围】考核问题包括语言的社会功能、语言的符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展等学科内容。
【考核方法】期末闭卷笔试，占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。
【期末考试形式】采用笔试、闭卷。
【期末考试对试题的要求】题型比例：主观试题的比例30%，客观试题的比例70%。
难度等级：中等难度【期末考试的具体内容】导言知识点：1．语言学的分类2．语言学的对象和任务3．语言学主要流派介绍考核目标：1．识记：（1）普通语言学（2）共时语言学（3）语文学2．理解：（1）语言学的对象（2）语言学主要流派3．运用：什么是语言学第一章语言的社会功能知识点：1．语言和说话 2．语言是人类最重要的交际工具。
3．语言和思维的关系考核目标：1．识记：（1）语言（2）说话（3）交际工具2．理解：（1）语言的社会功能（2）语言和思维的关系3．运用：为什么说语言是人类特有的、最重要的交际工具第二章语言是符号系统知识点：1．语言符号的性质和特点2．语言符号的系统性3．组合关系和聚合关系考核目标：1．识记：（1）符号（2）任意性（3）任意性2．理解：（1）组合关系（2）聚合关系（3）3．运用：（1）符号尤其是语言符号应该具备的条件（2）语言的组合关系与聚合关系第三章语音知识点：1.语音的基础知识2.音素和音位。
3.语音四要素4.元音和辅音5.对立和互补6.音位和音位变体考核目标：1. 识记：（1）语音（2）音素（3）音位（4）元音（5）辅音（6）音节（7）语流音变2．理解：（1）汉语音节特点（2）音位的区别特征3．运用：（1）元音与辅音的区别（2）什么是音位和音位的变体，什么是自由变体和条件变体，如何确定条件变体第四章语法知识点：1．语法单位2．常见的语法范畴3．主要语法手段4．语言的结构类型；考核目标：1．识记：（1）：句子（2）词组（3）词（4）语素（5）性（6）数（7）体（8）时（9）人称2．理解：（1）组合的层次性（2）词形变化（3）划分词类的标准3．运用：（1）分析语言单位的结构层次（2）什么是变换；如何通过变换分析句法多义第五章词义知识点：1．基本词汇及其特点；2．词义与词义的特点；3．词的多义性4．词义派生的途径考核目标：1．识记：（1）词汇（2）词义（3）语素义2．理解：（1）词义类型（2）词义的概括性（3）词义派生的途径3．运用：（1）词语的搭配（2）“言内意外”和词义的组合与运用第六章文字和书面语知识点：1．文字及其作用2．文字与语言的关系3．文字的起源4．口语和书面语考核目标：1．识记：（1）文字（2）表意文字（3）书面语2．理解：（1）文字与语言的关系（2）口语和书面语3．运用：文字的作用第七章语言随着社会的发展而发展知识点：1．语言发展的原因和特点2．社会方言与地域方言3．亲属语言和语言的谱系分类4．共同语及其形成；5．共同语的规范；考核目标：1．识记：（1）共同语（2）社会方言（3）地域方言（4）亲属语言1.理解：（1）语言发展的原因和特点（2）亲属语言和语言的谱系分类3．运用：如何区分地域方言和亲属语言第八章语言的接触知识点：1．语言成分的借用和吸收2．语言融合的原因3．语言的接触考核目标：1．识记：（1）借词（2）意译词2．理解：（1）结构规则的借用（2）洋泾浜（3）克里奥尔3．运用：（1）语言的接触表现在哪些方面（2）语言融合的原因是什么第九章语言系统的发展知识点：1．语音演变的规律性；2．语法发展的表现3．词义演变的方式、途径和结果考核目标：1．识记：（1）历史比较法（2）词语的替换2．理解：（1）词义演变的方式、途径和结果（2）旧词的消亡（3）词义的演变3．运用：（1）新词产生的途径（2）语法的发展表现在哪些方面【样题】一.词解释（每小题2分，共10分）1．音位的自由变体：2．基本词汇：3．音节：4．符号：5．句子：二.填空题（每空1分，共10分）1．结构主义语言学派可以分为三派，它们是布拉格学派、哥本哈根学派和。
2013年温州大学人文学院813语言学概论考研真题【圣才出品】
2013年温州大学人文学院813语言学概论考研真题科目代码及名称：813语言学概论适用专业：050102语言学及应用语言学、050103汉语言文字学、050107中国少数民族语言文学一、术语解释（10分）1．国际音标2．语言融合3．非音质单位4．语法手段5．语序二、填空题（10分）：1．根据语言的亲属关系对语言进行分类的叫做______。
2．英语不同于汉语的重要语法手段是______。
3．根据舌位的高低，元音可分为______和______。
4．基本词汇的三个特点是______、______和______。
5．在语音属性中______是语音区别于其他声音的本质属性。
6．音位变体有两种：______变体和______变体。
三、单项选择题（10分）1．下列语言学术语中与语法形式有关的是______。
A．主谓B．体C．语调D．语境2．下列语言学术语中与语法意义有关的是______。
A．主格B．内部屈折C．重叠D．虚词3．关于“语言”的定义，不正确的一项是______。
A．语言是一种社会现象B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D．语言是一个符号系统4．索绪尔创立的语言学派可以称为______。
A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义语言学D．社会语言学5．[p]的发音特征是______。
A．双唇送气清塞音B．双唇不送气清塞音C．双唇送气浊擦音D．双唇不送气浊擦音6．下面一组都是圆唇元音的是______。
A．[i, u]B．[e, o]C．[y, A．]D．[u, o]7．不属于语音弱化的是______。
A．音素脱落B．向央元音靠拢C．浊音变清音D．单元音变复元音8．语言符号的线性特征是指______。
A．语言符号像图表一样，可以上下左右排列B．语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间轴上延续C．语言符号可以聚合成类D．语言符号可以表达多个意思9．关于义素性质的说明中，正确的是______。
温州大学907语文课程与教学论2020年考研专业课初试大纲
硕士研究生招生考试（初试）业务课考试大纲考试科目：语文课程与教学论科目代码：907
一、参考书目（所列参考书目仅供参考，非考试科目指定用书）：
1.《中学语文课程与教学论》,第1版，朱绍禹主编, 高等教育出版社，2005年；
2.《义务教育：语文课程标准（2011年版）》,第1版，北京师范大学出版社，2012年；
3.《普通高中语文课程标准（2017年版）》，第1版，人民教育出版社，2017年。
二、考试内容范围：
第一编语文课程论
语文课程的性质与功能。
语文课程的理念与目标。
语文课程资源的利用和开发。
第二编语文教材论
语文教材的价值和类型。
语文教材的编写和使用。
现行中学语文教科书的编写思想和体例。
现行中学语文教科书的结构。
第三编语文教学论
语文教学论的性质、研究对象、任务、研究方法。
语文学习的性质、类型、内容、过程、方式。
阅读教学理念，阅读教学中的体验和感悟，阅读教学的层次和角度，我国的阅读教学模式，各类文体的阅读教学，古诗文的阅读教学，阅读教学的基本方式和基本方法。
作文教学的理念，作文教学的原则和要求，作文教学过程，各类文体的写作教学。
口语交际教学的特征、内容、策略和设计。
语文综合性学习的理念和目标，内容与特点，实施与评价。
第四编语文教师论
语文教师的使命与素养。
语文教师的教学实践：备课，说课，上课，评课。
语文教师科学研究的方法和程序。
三、试卷结构及题型比例：。
温州大学2022年硕士研究生招生自命题考试大纲615中国文学史(学硕)
硕士研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：中国文学史科目代码615重要提示：本考试大纲包括中国现代文学史部分和中国古代文学史部分，所有考生只需考其中一部分。
文艺学、中国现当代文学考生限考中国现代文学史部分；中国古典文献学、中国古代文学考生限考中国古代文学史部分；文化创意学考生可任选其中一部分。
中国现当代文学部分一、参考书目：《二十世纪中国文学史》（上册），严家炎著，高等教育出版社，2010年；《中国现代文学三十年》（修订版），钱理群等著，北京大学出版社，1998年；《中国当代文学史》，洪子诚著，北京大学出版社，2009年。
《中国现代文学作品精选》，严家炎主编，北京大学出版社，2001年；《中国当代文学史作品选》，洪子诚主编，北京大学出版社，2008年。
二、考试形式试卷满分：150分考试时间：180分钟答题方式：闭卷、笔试三、考查范围：1.中国近现代文学中的晚晴源流，主要参考《二十世纪中国文学史》（上册）中的《导言》以及第一至四讲，严家炎著，高等教育出版社，2010年；2.“中国现代文学三十年”，从新文化运动肇始至1940年代末的中国现代文学部分，主要参考书《中国现代文学三十年》；3.当代文学部分，从1940年代末至现今，主要参考书《中国当代文学史》，洪子诚著，北京大学出版社，2009年。
特别提醒：考生也需要注意阅读参考书目中的《中国现代文学作品精选》《中国当代文学史作品选》，自然地，对于古今中外的经典文学作品，读得越多越好。
中国古代文学史部分一、参考书目：《中国文学史》第三版（1-4册），袁行霈主编，高等教育出版社，2014年版。
二、考试内容范围：《中国文学史》1-4册（一）先秦文学史教学大纲绪论第一章《诗经》第二章《左传》等先秦叙事散文第三章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文第四章屈原与楚辞（二）秦汉文学史教学大纲绪论第一章秦及汉代散文第二章司马迁与汉代史传散文第三章汉代辞赋第四章两汉诗歌（三）魏晋南北朝文学史教学大纲绪论第一章从建安风骨到正始之音第二章两晋诗坛第三章陶渊明第四章南北朝乐府民歌第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变第六章永明体与齐梁诗坛永明体第七章庾信与南朝文风的北渐第八章魏晋南北的辞赋、骈文与散文第九章魏晋南北朝的小说（四）隋唐五代文学史教学大纲绪论第一章南北文学的合流与初唐诗坛第二章盛唐的诗人群体第三章李白第四章杜甫第五章大历诗风第六章韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人第七章白居易与元白诗派第八章散文的文体文风改革第九章唐传奇与俗讲变文第十章晚唐诗歌第十一章李商隐第十二章词的初创及晚唐五代词（五）宋辽金文学史教学大纲绪论第一章宋初文学第二章柳永与北宋前期词风的演变第三章欧阳修及其影响下的诗文创作第四章苏轼第五章江西诗派与两宋之际的诗歌第六章周邦彦和北宋中后期词坛第七章南渡前后词风的演变第八章陆游等中兴四大诗人第九章辛弃疾和辛派词人第十章姜夔、吴文英及宋末词坛第十一章南宋的散文和骈文第十二章南宋后期和辽金的诗歌（六）元代文学史教学大纲绪论第一章关汉卿第二章王实甫和《西厢记》第三章白朴和马致远第四章北方戏剧圈的杂剧创作第五章南方戏剧圈的杂剧剧作第六章元代南戏的兴起与《琵琶记》第七章元代散曲第八章元代诗文（七）明代文学史教学大纲绪论第一章《三国演义》与历史演义的繁荣第二章《水浒传》与英雄传奇的演化第三章明前期诗文第四章明代中期的文学复古第五章明代杂剧的流变第六章明代传奇的发展与繁荣第七章汤显祖第八章《西游记》与其他神怪小说第九章《金瓶梅》与世情小说的勃兴第十章“三言”、“二拍”与明代的短篇小说第十一章晚明诗文（八）清代文学史教学大纲绪论第一章清初诗文的繁荣与词学的复兴第二章清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》第三章蒲松龄和《聊斋志异》第四章吴敬梓和《儒林外史》第五章《红楼梦》第六章清中叶文学（1723－1839）。
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硕士研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目：语言学概论科目代码：615
一、参考书目：
叶蜚声、徐通锵主编：《语言学纲要》，北京大学出版社
二、考试内容范围：
第一编导论
第一章语言的社会功能
第一节语言是人类最重要的交际工具
语言和说话；语言是人类社会的交际工具；语言是人类最重要的交际工具
第二节语言是思维的工具
思维离不开语言；儿童学习语言的过程；思维不能离开语言的实验根据；关于聋哑人的思维；思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的；人类思维在机器中的再现
第二章语言是符号系统
第一节语言符号的性质和特点
符号以及用符号来交际；符号应该具备的条件；语言符号的任意性合乎线条性；
第二节语言符号的系统性
语言的层级体系；组合关系和聚合关系
第三节语言系统是人类特有的
语言能力；语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟；人类语言和所谓动物“语言“的根本区别
第三章语音。