语文老师应创新教育理念和教学模式

知识的能力 ， 树 立 正 确 的 人 生 观 和价 值 观 ， 要 克 服 教 育 过 程 中的 随 意 性 ， 当好 学 生 的
“ 引路人 ” 。
劣 的 自然 环 境 时 的绝 望 心 情 ； 第二 、 三 句体 效 果 就 会 有 质 的 提 高 。 现 了作者 对 自己 的 追 求 感 到 自豪 。 ２． １ 激发 学 生 的学习兴 趣 阅读课文 ， 组织学 生讨论 ， 让 学 生 积 极 “ 兴趣 是最 好的老师 。 ” 学 生 如 果 对 语 思考 问题 ， 让学生就会明白： “ 当遇 到 困难 ， 文课感兴趣 ， 他 们就 会 会 主动 去 求 知 、 去探 身陷绝境时不能 气馁和放弃 ， 要 想 方 设 法 索 、 去 实践 ， 并 在求 知 、 探wk.baidu.com 、 实 践 中产 生愉
生 的好 奇 心和 求知 欲 。 关键词 ： 语 文教 师 创新 教 学理念和教 学模 式 ．
中 图分 类号 ： Ｇ ６ ３ ５
文献 标 识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ １ （ ｃ ） 一０ ０ ３ ２ — ０ ２
出学 生 的 主体 地位 ， 尊 重 学 生 的 个性 差异 ，
１ 变“ 教 育人” 为“ 弓 ｌ 领人 ”
语 文 教 师 应 帮 助 学 生 提 高学 习 和 掌 握
学生 回答 ： 第 一 句 话 描 述 作 者 身 处 恶 关 注 学 生 的学 习 兴趣 、 习惯 和 方 法 ， 授课 的
语 文是一 门基础学 科 ， 对 于 提 高 学 生 正 确 、 科学 的思考 ， 才 有 益 于 自身 素 质 提 开 启 学 生心 扉 ， 让学 生 感 兴趣 ， 佩服 你 ； 思想道德素质 、 科学 文 化 素 质 ， 提 高全 体 国 高。 在讲 在 沙 漠 中心 》 一课时， 我注 意 提 一 传授 完 整 的 知 识 ， 让 学 生 在 有 限 的课 堂 教 民素 质 具 有 重 要意 义 。 语 文 教 学 主 要 目的 些 深 层 次 的 问 题 让 学 生 进 行 讨 论 和 分 析 。 学时间 内获得更高的学 习效益 ， 努 力 提 高 是培养学 生热爱祖国文字 ， 热 爱 中 华 民 族 老师 ： （ １ ） 寒 风 就 像 平 原 上 的 骑 兵 向 我 学 生 做 人 做 事 的 能 力 。 优秀文化 的感情 ， 培 养 社 会 主 义 思 想 和 爱 直 冲 过来 ， 我 只 好 团 团 转 以 躲避 它的 来 犯 。 国 主 义精 神 。 在 新 形势 下实 施 语 文 教 学 ， 语 （ ２ ） 我们 期 待 黎 明就 像 家 人 期 待 春 天 ， 我 们
２变“ 倒 水人 ” 为“ 挖泉 人”
文老师要 创新教育理念和 教学模式 ； 要 努 期 待 中途 站 就 像 期 待 一 片 福 地 ， 我们 在群 古人云 ： “ 师者 ， 传道 、 授业、 解惑也。 ” 作 力营造 出“ 民主、 平等 、 快 乐、 和谐 ” 的 学 习 星里 寻 找 着 自 己的 真 理 。 （ ３ ） 我 没 有 一 点 儿 为语 文 老 师 ， 传 授 知 识时 ， 如果 采 取 “ 灌” 的 环境 ； 要 通 过 简洁 的 语 言 ， 明确 的思 想 ， 感 遗 撼 ， 我奋斗过 ， 但我失败 了， 这 对 从 事 我 形 式 实施 教 学 ， 就 会 扼 杀 学 生 的 创 造 力 和 人的情景 ， 唤 醒 学 生 的 好 奇 心 和求 知 欲 。 们这 个 行 业 的 人来 说 也 很 平 常 ， 不过， 我总 想 象 力 ， 把 学 生 培养 成 “ 答题 机 器 ” ； 如果 突 算是呼吸过风 了！ 对 照课文， 让 学 生 讨论 。
比较 快地 ， 有 时感到迷 茫不 解 。 我 在 教 授 《 伤仲永》 一 课时 ， 增 强 教 学 的针 对 性 ， 让 那 几 位 学 生 找 出方 仲 永 平 庸 的 主 要原 因 。
得成功 １
１ ． ３ 引导 学生 做人 做 事
篇。 为了提高学 生学习兴起 ， 在授课 时 ， 我 特意 地 抛 出问 题 ： “ 丑小 鸭 变 成 白天 鹅 经过
１． １引 领学 生学习
有的同学天资聪颖 ， 但 吃苦 精 神 差 ， 钻 寻 找生 的 命 门 ” ， “ 山重 水 复疑 无路 ， 柳 暗 花 快 的 情 绪 和 体 验 。 劲不强 ， 成 绩 平平 ， 看 到 别 的 同学 成 绩 提 升 明 又一 村 。 ” 只有不放弃 ， 不抛 弃 ， 才 能够 获 《 丑 小鸭》 是 一部奋斗 史 ， 是 一 部 激 励
［Ｕ Ｉ
Ｕ ．Ｕ
０ｈ ｉ Ｒ ａ Ｅｄ ｕｏ ａｔ Ｉ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｎｏ ｖａ ｔ ｉ ｏｎ Ｈｅｒ ａｌ ｄ
科 教 创 新
语 文 老 师应 创 新 教 育 理 念 和 教 学 模 式
李 燕 （ 湖北省 赤壁市第 一初 级中学 湖北 赤壁
４ ３ ７ ３ ０ ０ ）
摘 要： 语文是一 门基 础学科 ， 对于提 高学生 思想道德素质 、 科学文 化素质 ， 提 高全体 国民素质具有重要 意 义 。 语文教 学主要 目的是培养 学生热爱祖 国文 字， 热爱中华民族优秀 文化 ， 语文老师要创新教 育理 念和教 学模式 ， 要通过 简洁的语 言 ， 明确 的思想， 感人 的情景 ， 唤醒 学
随 着独生子 女 、 外 出打 工 留 守 学 生 增 了哪 两 个 阶 段 ？ ” 然后 ， 让 学 生 自由讨 论 。 在 老师 ： 请问方仲 永最终 “ 泯然众 人” 的 多 ， 隔代教育 、 教 育缺 失 现 象 日益 突 出 。 作 讨 论 过 程 中 ， 学 生七嘴 八舌 ， 讨 论 场 面 热 原 因是什么？ 你 从 中悟 出 了什 么道 理 ？ 为 语 文老 师 ， 在 搞好 语 文 知识 教 育 ， 引导学 烈 ， 讨论兴趣浓郁。 经过 激 烈 的讨 论 和 争 论 学生 ： 方 仲 永 的 父 亲 贪 图小 利 ， 目光 短 生 做 人 、 做事至关重要 。 后， 最后， 学 生 回答说 ： 第一阶 段 ： 信 念 形 浅， 没 有 让 方 仲 永好 好 学 习。 后 天 教 育 对 一 在讲 授 Ⅸ 闻 一 多 先 生 的 说 与 做 时 ， 我 成 。 丑 小鸭 在 老太婆 家 ， 它 找 到 了 安 身 之 个人是否成才至关重要 。 注 重 运用 文 字 的 功 能 ， 科学、 正 确 地 告 诉 学 所 ， 但它并 不满足 ， 它要“ 走 到 广 大 的 世 界 随后 ， 对几位资质一般 ， 而 又 十 分 热 爱 生 如 何 做 人 ？ 如何做事？ 里去 ”， 要到“ 新 鲜 的 空 气 和 阳光 ” 中去， 这 学习， 并 希 望 取 得 良好 成 绩 的 同学 ， 我 在 写 老师： 闻一 多先 生 如 何做 事 ？ 是 它 追 求 美好 生 活 的开 始 。 第二阶段， 理 想