小班体育游戏教案：快乐的小乌龟

合集下载

幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》

幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》快乐的小乌龟引言：体育运动是幼儿园教育的重要组成部分。

通过体育活动，幼儿不仅可以锻炼身体，也能培养团队合作、竞争意识和动手能力。

本文将介绍一节小班体育课的教案，题目为《快乐的小乌龟》。

一、教学目标1. 发展幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣和积极参与意愿。

二、教学准备1. 松软的草地或室内活动场地。

2. 小乌龟形状的道具（可用图片或玩具代替）。

3. 多个小球。

三、教学过程1. 热身活动：让幼儿做几分钟的踢踏球活动，以增加心肺功能和关节灵活度。

2. 游戏1：小乌龟过河教师将多个小球摆成一条河流，每个小球之间留一些空隙。

幼儿站在起点线上，将一只小乌龟放在足球场边线上。

幼儿需要模仿乌龟爬行的动作，通过跳跃或跨过小球“河流”到达终点。

教师可以提醒幼儿要小心不要跌倒，保持平衡。

3. 游戏2：小乌龟寻宝教师将小乌龟形状的道具藏在场地的某个角落或草丛中。

幼儿分成若干小组，每个小组有一个队长。

队长带领小组成员寻找小乌龟，第一个找到的小组获胜。

教师可以设置规则，例如只能在指定的区域内寻找、不准用手触碰小乌龟等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 游戏3：大乌龟垒球教师将幼儿分成两个团队，每个团队排成一排，站在相同的距离上。

教师站在距离两队较远的地方，持有一个大乌龟形状的道具。

教师向两个队伍丢球，哪个队伍的队员接住球后，就拿着乌龟道具跑向队伍后方，完成一次垒球得分。

如果被对方队员抢到球，则得到一个防守机会。

当其中一个团队的所有队员都得分后，比赛结束。

四、教学反思通过这节体育课，幼儿能够全身参与到活动中，锻炼身体、提高协作能力，同时也增加了对体育运动的兴趣。

教师在课堂上起到引导和监督的作用，让幼儿在游戏中感受到快乐。

五、延伸活动1. 在室内或户外环境中，组织幼儿学习和模仿乌龟爬行。

2. 制作小乌龟的手工制品，让幼儿亲手将乌龟画出来。

小班健康体育活动快乐的小乌龟教案

小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。

2. 通过模仿小乌龟的运动姿势，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体意识。

二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐CD《快乐的小乌龟》4. 乌龟壳手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等，并讲述小乌龟的生活习性。

2. 模仿小乌龟运动：教师带领幼儿模仿小乌龟的运动姿势，如慢慢爬行、伸出头和四肢等，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。

3. 乌龟壳制作：教师分发乌龟壳手工材料，指导幼儿制作属于自己的小乌龟壳。

完成后，让幼儿穿着乌龟壳进行活动。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“小乌龟找朋友”游戏，培养幼儿团队合作精神。

游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员合作寻找隐藏在场地中的小乌龟玩具，先找到的小组获胜。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的小乌龟，了解小乌龟的生活习性，拍摄照片或绘画作品，与班级分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟之家”，展示幼儿制作的小乌龟壳和绘画作品。

3. 教学活动：开展关于小乌龟的主题教育活动，如科学课《小乌龟的成长》、美术课《画小乌龟》等。

五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在模仿小乌龟运动时受伤。

2. 在游戏环节，教师要确保幼儿分组公平，引导幼儿遵守游戏规则。

3. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。

六、活动目标：1. 增强幼儿对小乌龟运动姿势的记忆和理解。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 教育幼儿保护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案

幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.帮助幼儿掌握简单的爬行技能，提高身体协调能力。

3.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿学会模仿小乌龟的爬行动作，体验体育活动的乐趣。

2.教学难点：幼儿在模仿过程中，保持身体平衡，提高协调能力。

三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。

2.音乐《小乌龟进行曲》。

3.安全防护用品：护具、手套等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，预防运动伤害。

（2）教师带领幼儿做《小乌龟进行曲》，让幼儿熟悉音乐节奏，提高参与度。

2.基本技能训练（1）教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿观察、模仿。

（2）幼儿分组进行爬行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中学会躲避和翻越，提高身体协调能力。

3.游戏环节（1）组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏，培养团队协作精神。

（2）设置“小乌龟探险”环节，让幼儿在探险过程中，学会勇敢、自信。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了提高，积极参与度较高。

2.幼儿在模仿小乌龟的爬行动作过程中，身体协调能力得到了锻炼。

3.通过游戏环节，幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质得到了培养。

六、教学建议1.在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。

2.增加教学道具，如小乌龟玩具、障碍物等，丰富教学内容。

3.结合音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高参与度。

七、教学延伸1.开展“小乌龟主题”系列活动，如绘画、手工制作等。

2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进亲子关系。

本节课通过让幼儿模仿小乌龟的爬行动作，锻炼了幼儿的身体协调能力，提高了幼儿对体育活动的兴趣。

同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质。

小班健康体育活动快乐的小乌龟教案

小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。

2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。

二、活动准备：1. 小乌龟图片若干、小乌龟玩具若干。

2. 音乐CD《快乐的小乌龟》。

3. 宽敞的活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。

2. 分享：教师讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿了解小乌龟的生活习性，如慢慢爬、喜欢晒太阳等。

3. 模仿：教师带领幼儿模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、四肢伸展等，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

4. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组手持一个小乌龟玩具，模仿小乌龟赛跑，培养幼儿的团队协作精神。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴幼儿观察小乌龟，了解小乌龟的生长过程。

2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具，创设有利于幼儿观察和探索的环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小乌龟的喜爱程度。

2. 关注幼儿在模仿小乌龟动作时的表现，评价幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 了解幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神。

六、活动资源：1. 故事书《小乌龟找朋友》。

2. 手偶道具，代表小乌龟和其他动物。

3. 绘画材料，如彩笔、画纸，用于制作小乌龟手工作品。

4. 户外活动场地，用于小乌龟爬行比赛。

七、活动步骤：1. 故事分享：教师讲述《小乌龟找朋友》的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。

2. 角色扮演：教师使用手偶道具扮演小乌龟，与幼儿互动，模拟小乌龟与朋友们的交流。

3. 手工制作：幼儿用彩笔和画纸制作小乌龟手工作品，增强动手能力。

4. 户外爬行比赛：幼儿分组进行小乌龟爬行比赛，体验团队合作乐趣。

八、安全注意事项：1. 确保户外活动场地安全，无尖锐物品和障碍物。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解小乌龟这种动物；2.学会模仿小乌龟的行动；3.掌握基本的扔、接球技能；4.提高幼儿的协作能力和团队意识。

教学内容1.小乌龟知识介绍；2.小乌龟的模仿活动；3.扔球接球练习；4.团队合作游戏。

教学过程1. 小乌龟知识介绍老师通过图片和书籍的形式向幼儿们介绍小乌龟这种动物，讲解小乌龟的生活习性、特点和习惯。

这样幼儿们会对小乌龟这种动物有更深入的了解。

为以后的活动打下基础。

2. 小乌龟的模仿活动老师手拿模型小乌龟教学生模仿小乌龟蜗行，让幼儿体验到小乌龟的生活状态，培养幼儿对小乌龟生活的兴趣。

3. 扔球接球练习为了提高幼儿们的协作能力，老师让幼儿两人一组，站在同一行前，一人手持球箱，另一人则在相应的位置。

球箱里面放着5个小球，其中4个是绿球，1个为红球。

老师发出“抛球”的口令，需在60秒内将红球传到最后一个小朋友的手上。

练习完毕后，老师再加大难度，让小朋友闭上我们的眼，试着在黑暗中完成任务，从而激发他们的感官和反应能力。

4. 团队合作游戏最后一个活动是老师带领幼儿们分为两个小组，并分别装扮成小绿龟和小黑龟，每组首先从地图上的起点出发，根据地图上的任务顺序依次完成。

其中的任务来自小乌龟的活动，比如：远足、爬山和接力赛等。

通过合作和比赛来强化幼儿们的团队意识和体育素养。

教学评价通过这个课程的教学，老师可以对未来教学的安排和设计提供有效的参考。

同时根据教学过程和达成目标的情况，可以对幼儿们的发展做出评估和指导反馈。

教学反思在这个课程中，老师发现幼儿很容易在团队合作游戏中出现互相指责的情况，这也是团队合作游戏的一个难点。

针对这种情况，老师应该在细节方面引导幼儿，帮助他们了解合作的重要性和倡导团队精神。

结论本次《快乐的小乌龟》的课程教学主要以团队合作和体育活动为主。

幼儿通过模仿小乌龟和扔接球练习，加深对小乌龟的理解和运动意识，同时在团队合作游戏中也锻炼了幼儿们的合作和自信心。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)4篇

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（一）课程名称：快乐的小乌龟课程目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。

2. 促进幼儿协调能力的发展。

3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 幼儿能够模仿乌龟的动作。

2. 幼儿能够按照音乐的节奏进行动作。

教学准备：1. 教学用具：音乐播放器，乌龟形象卡片。

2. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。

教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行身体拉伸、伸展操，热身身体，准备进行后续的活动。

2. 游戏介绍：教师出示乌龟形象卡片，向幼儿介绍乌龟生活的环境和特点，并向幼儿展示乌龟的动作。

（例如：低下身体、伸出头颈、慢慢爬行等）3. 游戏规则：教师播放快乐的音乐，幼儿按照音乐的节奏进行模仿乌龟的动作，乌龟爬行的速度可以随着音乐的快慢进行变化。

教师可以通过音乐的节奏变化，引导幼儿进行动作的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 小结活动：教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，引导幼儿谈论他们的感受和体验。

并表扬幼儿的参与和表现。

教学提示：1. 在进行活动前，教师应提前做好音乐的选择和准备，确保音乐的节奏适合幼儿进行动作的模仿。

2. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作表现，并及时给予鼓励和指导。

3. 在游戏进行中，教师可以灵活调整游戏规则和难度，以适应不同幼儿的能力水平。

4. 教师应注意幼儿的安全，确保活动场地的安全性，并在活动过程中给予幼儿必要的保护和引导。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1.通过体育游戏的方式培养幼儿兴趣，提高运动技能；2.认识小乌龟这一动物，培养幼儿对生态环境的保护意识；3.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。

二、教学准备：1.乌龟形状的挂画或图片；2.音乐设备；3.松软的运动场地。

三、教学步骤：1.热身：引导幼儿进行身体放松操和呼吸操，准备开始活动。

2.游戏一：小乌龟动作模仿教师示范乌龟的动作，提醒幼儿注意乌龟的动作特点，例如缓慢行走，探出头来观察等。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

2.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3.培养幼儿的动作协调性和灵活性。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握爬行的基本动作，学会与他人合作完成任务。

2.教学难点：提高幼儿爬行的速度和灵活性，培养团队协作能力。

三、教学准备1.小乌龟玩具若干2.音乐磁带3.彩虹伞一把四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师带领幼儿做“小乌龟爬行”的游戏，让幼儿熟悉爬行的基本动作。

2.基本环节（1）教师出示小乌龟玩具，引导幼儿观察小乌龟的特点，如颜色、形状、大小等。

（2）教师示范小乌龟的爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行“快乐的小乌龟”比赛，要求幼儿按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。

（4）教师组织幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队协作能力。

比赛规则：每队成员手拉手，按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。

3.提高环节（1）教师带领幼儿玩“小乌龟钻山洞”的游戏，培养幼儿的灵活性。

（2）教师组织幼儿进行“小乌龟运粮食”的游戏，要求幼儿用肚子夹住粮食，运送到指定地点，培养幼儿的协调性。

4.结束环节（1）教师带领幼儿做放松操，让幼儿的身体得到充分的休息。

五、教学反思1.本节课通过有趣的小乌龟形象，激发了幼儿对体育活动的兴趣，达到了锻炼身体的目的。

2.在团队比赛中，幼儿学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

3.在提高环节中，幼儿的灵活性得到了锻炼，协调性也有所提高。

4.教师在组织活动时，要注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。

六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主性，让幼儿在活动中主动参与、积极探索。

2.教师要关注每一个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中不发生意外事故。

快乐的小乌龟教案6篇

快乐的小乌龟教案6篇欢乐的小乌龟教案1【教材分析】依据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本把握的动作进展规律，结合小班幼儿好仿照、爱嬉戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的嬉戏，由原教材的把握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的爱好，更好地进展了身体的协调性和敏捷性。

【活动目标】1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。

2.尝摸索索手脚着地爬，把握动作要领。

3.开心的参加活动，体验钻、爬带来的欢乐。

【活动预备】1.幼儿有爬行的阅历、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关阅历。

2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。

【活动建议】一、播放音乐，老师和幼儿一起仿照小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。

主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。

二、自由练习，引导幼儿把握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。

提问：小乌龟们，你们有什么本事？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿把握手膝着地爬、钻爬的动作要领。

〔1〕引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。

〔2〕幼儿沟通爬行的方法并进行练习。

三、创设“小乌龟找食”的情境嬉戏，稳固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿嬉戏爱好。

2.老师介绍嬉戏玩法，并提示遇到危急时要留意爱护自己。

3.引导幼儿进行嬉戏，练习钻、爬行动作。

4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。

提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。

四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受嬉戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的嬉戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。

欢乐的小乌龟教案2设计意图爬行是幼儿宠爱的运动。

小班主题活动小乌龟教案范文

小班主题活动小乌龟教案优秀范文一、活动背景儿童是社会的未来，培养儿童的良好习惯和健康的生活方式对于他们的成长至关重要。

小班级别的幼儿由于年龄较小，处于幼儿园教育最初的阶段，教育内容需要有趣、生动、易理解，以便更好地吸引他们的兴趣和引导他们形成积极向上的个性和习惯。

本次活动旨在通过小乌龟教材与游戏帮助孩子们学习养成良好的生活习惯，促进他们身心健康的成长。

二、活动目的1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们对事物的认识和理解能力。

2.帮助幼儿养成爱护环境、爱护小动物的好习惯。

3.通过游戏、观察、思考等方式培养幼儿的情感、智力等综合素质。

4.促进幼儿身心健康的发展，形成积极向上的性格和习惯。

三、活动内容1.教学内容（1）小乌龟教材：通过小乌龟故事及配套的画册教给幼儿养成良好的生活习惯，如爱护小动物、干净整齐、勤劳节俭等。

（2）小动物的认知：通过名称、特点等方式帮助幼儿更好地认识小动物，如乌龟、蚯蚓、蜗牛等。

2.游戏方式（1）小乌龟贴画：引导孩子们根据小乌龟故事场景粘贴角色图案，让孩子们在游戏中学习认知和操作能力。

（2）观察比赛：老师拿出两只乌龟，让孩子们观察并比较它们的外观和大小，让孩子们自由发挥，把自己的“小乌龟”做得更好看，更漂亮。

3.课堂活动（1）干净整齐的环境：提醒孩子们注意环境卫生，让孩子们养成爱卫生、爱整洁的好习惯。

（2）色彩识别：引导孩子们识别不同的颜色，并通过贴画等方式强化他们的记忆和认知能力。

四、教学步骤1.内在世界（情感教育）（1）幼儿园感知教育：老师可利用实物模型、故事图文、认知卡片等帮助孩子们认知小动物。

（2）小乌龟故事：通过小乌龟故事帮助幼儿养成良好的生活习惯。

2.外在世界（行为教育）（1）环境卫生教育：老师带领孩子们一起清理教室，让他们认识到干净、整洁的环境是我们生活的基础。

（2）分组角色扮演游戏：孩子们分成小组，通过角色扮演游戏，让他们紧密联系小乌龟养成良好的生活习惯，意识到乌龟是一个需要我们呵护的小动物。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案快乐的小乌龟教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)学习并能正确背诵儿歌《小乌龟快跑快跑》。

(2)学习并能正确演唱儿歌《小乌龟快跑快跑》。

2.情感态度价值观：(1)培养幼儿热爱大自然的意识与乐趣。

(2)培养幼儿爱护动物的意识。

二、教学重点：学会正确演唱儿歌《小乌龟快跑快跑》。

三、教学难点：准确理解歌词中的意思。

四、教学准备：投影仪、儿歌《小乌龟快跑快跑》的歌词图片。

五、教学过程：1.热身启动：通过投影仪播放《小乌龟快跑快跑》的音频，让幼儿感受到活泼欢快的节奏。

2.新课导入：(1)通过投影仪呈现《小乌龟快跑快跑》的歌词图片。

(2)教师问：“大家看到这只乌龟了吗？他生活在哪里？他喜欢做什么？”引导幼儿讨论，引发幼儿对乌龟的认识。

3.教学：(1)教师先念诵歌词，让幼儿跟读。

(2)教师分段教唱歌曲，幼儿跟读并模仿教师的动作。

(3)教师领唱，幼儿齐唱并模仿教师的动作。

(4)教师带领幼儿按照歌曲中的动作唱。

(5)教师与幼儿共同演唱歌曲，并进行互动。

4.巩固练习：(1)将音频重新播放一遍，让幼儿跟读并模仿动作。

(2)幼儿自由活动，展示自己对乌龟形象的理解，并进行小表演。

(3)教师辅导幼儿进行创编活动，让幼儿编写自己的小乌龟故事。

六、教学反思：通过本课的学习，幼儿们不仅学会了一首欢快的儿歌，还了解了乌龟的生活习性，培养了对大自然的热爱和对动物的保护意识。

教学过程中，教师通过音乐、图片等多种形式的呈现，激发了幼儿的兴趣和参与度，使他们积极参与到学习中来。

同时，教师通过多种方式的教唱和互动，增加了幼儿的参与度，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲，培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

最后，幼儿通过自由活动和创编活动，巩固了对乌龟形象和故事情节的理解，培养了幼儿的表达能力和创造力。

整堂课的教学过程紧凑、有趣，取得了良好的教学效果。

小班体育教案《快乐的小乌龟》

小班体育教案《快乐的小乌龟》
一、教学目标：
1.认识小乌龟的生活习性，培养小朋友爱护动物的意识。

2.通过游戏活动，帮助幼儿发展运动技能，如跑、跳、爬等。

3.培养幼儿的团队意识和合作意识，鼓励幼儿在游戏中彼此支持，共同进步。

二、教学准备：
教具：小乌龟模型、彩色球、绳子、小板凳、黑板
材料：铅笔、粘贴纸
三、教学过程：
1.引入
老师手持小乌龟模型向孩子们问好，让大家一起来认识小乌龟。

在黑板上供大家两张图片：一张是“真实的小乌龟的样子”的图片，另一张是“原创的乌龟儿歌”的歌词，唱歌后引入。

2.讲故事
讲述小乌龟的故事，让幼儿们了解小乌龟的生活习性，培养小朋友爱护动物的意识。

3.活动设计
（1）亲子游戏
老师和小朋友一起围成一个圆圈，手拿一个彩色球，球从任意一个人手里开始转，当歌声停止时，手拿球的孩子就要向老师说出一个数字（1-5），老师依据数字要求该孩子跳跃出圆圈，在距离圆圈的一定范围内寻找小乌龟模型，抓到模型后回到圆圈，把模型交给下一个孩子，继续游戏，直到每个孩子都有机会找到小乌龟模型为止。

（2）遍布森林
把房间内的家具、绳子、小板凳摆放在教室内，老师在地上铺上一些粘贴纸，做成小路和陷阱的样子。

几个同学充当为小乌龟，手拿小乌龟模型在教室里找寻其它小乌龟的踪迹，在遇到陷阱时必须使用绳子越过。

孩子们寻找到小乌龟之后，手拉手向老师汇报。

四、课堂小结：
总结今天的活动，让孩子们了解到小脚龟在自然中的生存状态和一些重要的知识，养成爱护的精神。

小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案

小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的特点，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。

2. 通过学习歌曲《快乐的小乌龟》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

二、活动准备：1. 小乌龟图片若干张，用于展示和讲解。

2. 歌曲《快乐的小乌龟》音频文件。

3. 乌龟玩具若干个，用于模仿乌龟的动作。

三、活动过程：1. 导入：展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的特点，如壳、四肢等，并讲述小乌龟的故事，引发幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 学习歌曲：播放歌曲《快乐的小乌龟》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。

教唱歌曲，让幼儿学会唱《快乐的小乌龟》。

3. 模仿乌龟动作：分发乌龟玩具，让幼儿模仿乌龟的动作，如慢慢爬行、缩头缩尾等，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

4. 总结：通过模仿小乌龟的动作，让幼儿体验到音乐的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起模仿小乌龟的动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置小乌龟的主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和了解小乌龟。

在本次活动中，幼儿对小乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与模仿乌龟动作和学唱歌曲。

但在教学过程中，部分幼儿对音乐的节奏感把握还需加强，需要在今后的教学中继续关注和指导。

活动中家园共育的环节也需要进一步落实，让家长积极参与到幼儿的学习中来。

六、活动准备：1. 乌龟壳手工材料包（纸壳、颜料、画笔等），用于幼儿制作自己的小乌龟壳。

2. 小乌龟歌曲相关的动作卡片，用于辅助幼儿记忆歌曲动作。

3. 小乌龟形状的打击乐器，如小鼓、木鱼等，用于音乐活动中的节奏练习。

七、活动过程：1. 复习歌曲：活动开始前，先复习一遍《快乐的小乌龟》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

2. 制作乌龟壳：分发乌龟壳手工材料包，引导幼儿动手制作自己的小乌龟壳，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 歌曲动作练习：利用动作卡片，指导幼儿学习歌曲中的动作，如乌龟爬行、缩头缩尾等，加强幼儿对歌曲的理解和记忆。

幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》

幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》教学背景幼儿园小班是3-4岁的幼儿，此时期幼儿的生理、心理和社会适应能力在发展。

体育教学不仅有助于幼儿身体的健康发展，同样也为幼儿的心理、社交和认知能力发展提供了有限的支持。

《快乐的小乌龟》是一堂针对小班幼儿的适宜的体育教案，通过教育孩子们了解小乌龟的特点和习性，并且在乌龟的模拟活动中锻炼孩子们的身体运动能力和协同性及情感认知等多方面的发展。

教学目标1.让幼儿初步认识小动物的特点和习性。

2.通过模拟小乌龟的生活，让幼儿在活动中感受运动乐趣。

3.在活动中培养幼儿的体育素养和身体协调性。

4.培养幼儿的情感认知能力和社会交往能力。

教学内容1.讲解小乌龟的特点和习性。

针对小班幼儿的认知能力，老师首先可以讲解小乌龟的一些特点和习性，例如小乌龟有一个坚硬的壳，可以把自己藏在里面，是慢腾腾的爬行动物等等，可以引起幼儿兴趣的参与与听讲。

2.模拟小乌龟的运动。

老师可以把场地铺上绿色的草毯，多买几只玩具乌龟或者制作乌龟模型来辅助教学，让幼儿拖着玩具或模型乌龟沿着场地走，模拟小乌龟缓慢的爬行动作，培养幼儿认知身体语言的表达方式，同时锻炼幼儿身体协调性。

3.小乌龟啃食老师可以买一个适合小班幼儿的小乐事（玉米花，爆米花等）放在戴了乌龟帽子的小班幼儿中间，等待幼儿自己去尝试“将食物啃下来”这一乌龟动作，让孩子体会一下小乌龟缓慢而简单的自然生活习惯的同时，让幼儿养成自己探究、尝试思考的习惯。

4.小乌龟躲进壳里学习到这里，孩子已经了解到乌龟的最重要特征：壳。

此时可以利用乌龟的壳来做一个互动游戏，教孩子们在特定环境内，模拟由于危险等级提升，小乌龟能否迅速将头缩入自己的壳中保护自己，了解乌龟潜入壳内保护自己的半天约领，培养幼儿的情感认知能力的同时，让孩子学会更好的保护自己。

5.小乌龟比赛最后一项可以引导孩子们进行小乌龟比赛，临时点名两名幼儿并代表一个乌龟，看哪个“小乌龟”的速度相对较快，比完后直接学习园地或教室内安抚孩子们的激动情绪，温柔地告诉孩子运动和竞争才是趣味体育教学高峰所在。

小班体育活动快乐的小乌龟教案

小班体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。

2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个。

2. 小乌龟图片若干张。

3. 乌龟壳形状的道具若干个。

4. 音乐播放设备。

5. 宽敞的场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 认识小乌龟（5分钟）教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性，展示小乌龟图片，让幼儿观察并说出小乌龟的特点。

3. 模仿小乌龟（5分钟）教师示范模仿小乌龟的动作，引导幼儿模仿。

幼儿可以尝试爬行、转弯等动作，感受小乌龟的乐趣。

4. 乌龟赛跑（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名“小乌龟”。

在规定的赛道上，举行乌龟赛跑比赛。

教师注意观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与。

5. 团队协作游戏（5分钟）教师组织团队协作游戏，如“小乌龟运乌龟壳”、“小乌龟拼图”等，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。

四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿勇敢尝试、积极参与，并表达对下次活动的期待。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿用废旧物品制作小乌龟玩偶，增强幼儿对小乌龟的喜爱。

2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题墙面，展示幼儿制作的小乌龟玩偶。

3. 课后活动：组织一次小乌龟主题的亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。

六、活动目标：1. 提高幼儿的手脚协调能力和灵活性，增强幼儿的运动能力。

2. 通过模仿小乌龟的各种动作，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队精神和合作能力，提高幼儿的社交技能。

4. 培养幼儿的自我表达和创造力，提升幼儿的自信心。

七、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个，代表不同的队伍。

小班体育活动快乐小乌龟教案

小班体育活动快乐小乌龟教案一、活动目标1.培养幼儿模仿小乌龟的动作，发展其基本动作的协调性。

2.通过体育游戏，提高幼儿的团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强其体育活动的兴趣。

二、活动重难点1.重点：模仿小乌龟的动作，发展幼儿的基本动作协调性。

2.难点：在游戏过程中，培养幼儿的团队协作能力。

三、活动准备1.材料准备：小乌龟图片、音乐播放设备。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，安全措施到位。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭动身体等，以降低肌肉的僵硬程度。

（2）引导幼儿模仿小乌龟的动作，如爬行、缩头缩尾等，让幼儿熟悉小乌龟的特点。

2.游戏活动（1）小乌龟赛跑①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。

②教师示范小乌龟赛跑的动作，强调动作要领：双手放在地上，双脚依次向前爬行，身体要保持平衡。

③各小组按照顺序进行比赛，最快的小组获胜。

（2）小乌龟捉迷藏①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。

②教师在场地中设置若干障碍物，如椅子、轮胎等。

③各小组按照顺序进行游戏，每组的一名幼儿要扮演小乌龟，用双手抱住前面一名幼儿的腰，共同通过障碍物。

④当小组通过障碍物后，一名幼儿要迅速找到藏匿起来的小乌龟，将其带回起点。

⑤最先找到小乌龟的小组获胜。

（3）小乌龟搬家①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。

②教师在场地中设置若干物品，如小球、沙包等，代表小乌龟的食物。

③各小组按照顺序进行游戏，每组的一名幼儿要扮演小乌龟，用背篓背起前面一名幼儿，共同将物品搬运到指定地点。

④最先完成搬家任务的小组获胜。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行小乌龟相关的游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题的墙面，让幼儿在日常生活中感受到小乌龟的乐趣。

六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们在基本动作协调性、团队协作能力等方面的进步。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标1.培养幼儿的动手能力和反应能力；2.增强幼儿身体适应性；3.锻炼幼儿的团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。

教学重点1.学生能做到动作协调；2.学生能够了解自己的身体和头脑的合作；3.学生能够快速享受活动和沉浸其中。

教学步骤第一步：游戏介绍1.认识小乌龟：向幼儿介绍小乌龟，这是一个能在水中生活的动物，长相大家都知道，可是小乌龟脚参差不齐，需要小朋友们帮助它游泳。

2.游戏规则：将场地分成两个区域，将双倍走道绷紧分界。

在场地的一半设置起点线，在另一半设置终点线。

当老师喊出“快乐的小乌龟游泳”时，学生必须在规定时间内通过终点线。

3.目标：最后一个到达终点的幼儿将成为新的“快乐的小乌龟”，其他学生则需要继续游戏。

第二步：动作准备1.准备动作：老师示范并要求学生跟随自己做准备动作，包括深呼吸、伸展等。

2.准备动作结束后，老师向学生提问：“大家的身体感觉怎么样？”第三步：游戏开始1.起点：老师示范游戏开始，学生排队站在起点线上，两手平伸。

2.“快乐的小乌龟游泳”：老师大喊一声“快乐的小乌龟游泳”，所有学生必须连续从底线起飞出发，每人确定一只“卵形”游泳的姿势，用手臂划出游泳姿势，向前游泳。

3.游戏过程：学生需要飞速橙色绳子的另一头，做出适当的跳跃、躲避、加速等动作。

4.游戏结束：第一个到达终点的学生可以把手拍在终点线上。

最后一个到达终点的幼儿将成为新的“快乐的小乌龟”。

第四步：游戏总结1.让孩子们一起喊三遍：“快乐的小乌龟游泳！”2.回归现实：让孩子们谈谈在游戏中都有哪些问题需要解决，比如遇到了障碍，如何跳跃，如何选择速度等等。

3.老师点评：对孩子们的表现和表现给予评价，肯定孩子的进步与努力。

教学小贴士1.在准备动作时一定要让孩子们全身放松，感受舒适的感觉，让孩子们更加热爱游戏。

2.在游戏过程中，老师要注意孩子们的安全问题，并且提醒他们尽量避免碰撞，不受伤害。

3.在游戏结束后，老师要及时对孩子们的表现进行评价，并且要适当地鼓励他们为自己的成果感到自豪。

小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案

小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过模仿小乌龟的动作，感受音乐的节奏和乐趣。

2. 培养幼儿的协调性和合作精神。

3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐情绪，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、活动准备：1. 小乌龟头饰若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐播放设备4. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的特征，如壳、四肢等。

告诉幼儿今天我们要学习一首关于小乌龟的歌曲。

3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《快乐的小乌龟》，让幼儿边听边模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、摇头等。

教师可适时指导，确保幼儿能够跟上节奏。

4. 实践环节（3分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小乌龟头饰。

每组成员轮流戴上头饰，按照歌曲节奏模仿小乌龟的动作。

其他组员则伴随着音乐，为戴头饰的幼儿加油。

5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及学到的关于小乌龟的知识。

教师也对本次活动进行小结，强调团结合作、积极参与的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起模仿小乌龟的动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可在活动室墙面布置小乌龟主题的展板，引导幼儿关注和欣赏。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生碰撞。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3. 活动过程中，教师要保持愉快的心情，营造轻松、欢乐的氛围。

六、教学资源：1. 小乌龟头饰和图片2. 音乐播放设备3. 活动场地七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的特征，如壳、四肢等。

小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案

一、活动目标1. 让幼儿通过学习歌曲《快乐的小乌龟》，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 引导幼儿学习小乌龟的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 教育幼儿学习小乌龟坚持不懈、勇敢向前的精神。

二、活动准备1. 教具：歌曲《快乐的小乌龟》音频文件、乌龟玩具、图片。

2. 材料：小乌龟壳、小乌龟手偶、绿色纸张。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放歌曲《快乐的小乌龟》，引导幼儿跟随音乐做动作。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《快乐的小乌龟》，播放歌曲让幼儿聆听。

b. 教师歌词，引导幼儿跟唱。

c. 教师指导幼儿学习小乌龟的动作，如慢慢爬、转动身体等。

3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组分配一个小乌龟玩具和一张绿色纸张。

b. 教师引导幼儿模仿小乌龟的动作，将绿色纸张放在地上，用小乌龟玩具在纸张上爬行，感受音乐的节奏。

c. 每组完成后，教师邀请小组代表分享成果。

四、活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，鼓励幼儿分享自己的成果。

2. 教师总结本次活动，强调学习小乌龟坚持不懈、勇敢向前的精神。

3. 教师带领幼儿一起做结束动作，如拍手、跺脚等。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习小乌龟的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置小乌龟主题展板，引导幼儿观察、模仿小乌龟的动作。

3. 教学内容拓展：教师可选择其他关于小乌龟的歌曲或故事，引导幼儿继续学习，丰富幼儿的知识体系。

六、活动目标1. 加深幼儿对音乐旋律的理解，通过歌曲《快乐的小乌龟》培养幼儿的音乐记忆能力。

2. 通过模仿小乌龟的行为，增强幼儿的身体协调性和肌肉力量。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、相互合作的意识。