小学实验室使用记录表最新参考版
小学实验室使用记录表
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
付文俊
让纸鹦鹉“站起来〞
观察蜗牛、蚂蚁
一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针
放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒
付文俊
感受植物体内水
蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤
付文俊
观察小草每天“喝〞多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系兴旺植物、水、直尺
紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同液体〔白醋、碱水等〕、不同食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕
3
李青
解释地球内部构造
地球构造模型(学生自制模型)
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
彭志喜
解释地球内部构造
地球构造模型(学生自制模型)
彭志喜
探究铁钉生锈原因
观察小草每天“喝〞多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系兴旺植物、水、直尺
付文俊
水毛细现象
烧杯、纸巾〔或棉布条〕、红墨水
付文俊
水外表张力
胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯
付文俊
水溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
付文俊
水有浮力
烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽
付文俊
比拟纸纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地纸、放大镜
付文俊
水毛细现象
烧杯、纸巾〔或棉布条〕、红墨水
付文俊
水外表张力
胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯
付文俊
水溶解现象
小学实验室使用记录表
汇报人： 2023-12-16
目 录
• 实验室使用基本情况 • 实验操作过程记录 • 实验安全与卫生情况记录 • 实验人员与设备管理情况记录 • 实验教学效果评估与反馈
01
CATALOGUE
实验室使用基本情况
实验室名称与位置
实验室名称
小学科学实验室
实验室位置
学校教学楼二楼西侧
实验废弃物处理方式
废弃物分类
实验室内的废弃物需进行分类收 集，按照可回收、有害、其他等 类别分别存放。
废弃物处理
有害废弃物需按照相关规定进行 无害化处理，确保不对环境造成 污染；可回收废弃物需进行回收 再利用，减少资源浪费。
04
CATALOGUE
实验人员与设备管理情况记录
实验人员基本信息与职责
实验室设备与器材
01
02
03
实验台
配备多个实验台，方便学 生进行实验操作
实验器材
包括烧杯、试管、滴管、 量筒等常用实验器材，以 及一些特殊器材如显微镜 、天平等
实验材料
提供各种实验所需的材料 ，如水、土壤、植物等
实验室使用时间与频率
使用时间
每周二下午3:00-5:00为科学实验课时间，学生可以在此时间段内使用实验室
使用频率
每周一次，每次两节课
02
CATALOGUE
实验操作过程记录
实验名称与目的
实验名称
水的浮力实验
实验目的
通过实验观察和了解水的浮力现象，探究不同物体在水中的浮沉现象。
实验步骤与操作过程
01
小物体（如木块、金属、
塑料等）。
将水盆盛满水。
将不同材质的小物体依次放入 水中，观察物体的浮沉现象。
小学实验室使用记录表
小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243艾翠芝让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良9.273艾翠芝感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.223艾翠芝观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.23 3 侯国林土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优3.303侯国林做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优4.93侯国林水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优4.133侯国林种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114张志家影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子优4.14张志家学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.104张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.144张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优西遥小学科学演示实验记录西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（五）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 35候国林测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车优3.155候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.175候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.205候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.245候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.2915候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优5.285候国林比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码优6.25候国林研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）优6.55候国林搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（五）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135张志家观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥优9.145张志家模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优9.205张志家太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优9.225张志家模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.246候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优10.116候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.186候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.36候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.176候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优。
小学实验室使用记录表
学会使用显微镜
显微镜、滴管、 纱布、载玻片、盖 玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
解释地球内部结
构
地球构造模型
（学生自制模型）
解释物质的变化
蜡烛、火柴、 垃圾盒
探究铁钉生锈的 原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有 盖的透明瓶子（汽 水瓶、葡萄糖
瓶……）3个、白 开水、蜡烛、火柴
辨别物质的酸碱性
紫包菜、热水、 滴管、烧杯（紫甘 蓝水若干）、不冋 的液体（白醋、碱 水等）、不同的食 物若干（面包片、 馒头片、饼干等）
直尺
水的毛细现象
烧杯、纸巾（或 棉布条）、红墨 水
水的表面张力
胶头滴管、硬 币、热水、冷水、 糖水、盐水、烧 杯
水的溶解现象
烧杯、高锰酸 钾、盐、面粉、
细沙、玻璃棒
汾水小学科学实验室使用记录
小学科学上册（四）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
压缩仝气力里
绳子、吸管、长 形气球、气筒、
胶带
热空气比冷空气 轻
深色易拉罐、试 管、温度计、冰、 盐、水杯、玻璃 片
汾水小学科学实验室使用记录
小学科学上册（五）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
观察太阳在的位 置和高度
太阳咼度仪
模拟太阳位置变 化实验
手电筒、呼啦 圈、小标杆
太阳钟（水平日 畧仪）
卡纸、量角器、 剪刀、胶水、指
南针
模拟昼夜交替
手电筒、地球 仪、橡皮泥
时间
班级
教师
实验类别或起 来”
观察蜗牛、蚂蚁
一张彩色卡纸、 铅笔、水彩笔、 剪刀、回形针 放大镜、菜叶 子、玻璃瓶、玉 米粒
小学科学实验室使用记录下册
小学科学实验室使用记录下册介绍小学科学实验室是为了培养学生的科学观察能力而设立的场所。
本文档是小学科学实验室使用记录的下册，记录了本学年内实验室的使用情况以及进行的实验项目。
通过这些记录可以总结实验室资源的利用情况，提供参考和改进实验室管理的依据。
实验室使用情况1.日期：2021年9月1日实验项目：水的循环使用班级：三年级一班实验目的：通过观察实验中水的循环现象，让学生理解水的循环过程。
实验结果：学生们通过实验观察到水的蒸发、凝结和降落的过程，理解水的循环过程，并能做出相关解释。
2.日期：2021年9月10日实验项目：物体和磁使用班级：四年级二班实验目的：让学生了解物体与磁性材料的相互作用，认识磁性材料的性质。
实验结果：学生在实验中使用磁铁吸引不同物体，了解了物体对磁性材料的吸引作用，并能进行简单的分类。
3.日期：2021年10月5日实验项目：电路实验使用班级：五年级三班实验目的：让学生掌握电路的基本知识，了解电流和电压的概念。
实验结果：学生们在实验中制作了简单的串联和并联电路，观察到电流的流动和灯泡的亮暗变化，初步掌握了电路的基本原理。
4.日期：2021年10月20日实验项目：植物的光合作用使用班级：六年级四班实验目的：通过实验让学生了解光合作用的基本原理，认识植物对光合作用的依赖性。
实验结果：学生们在实验中观察到水中浮游植物的变化，理解了光合作用对植物生长的重要性，并能对光合作用的过程进行简单的阐述。
实验室管理情况1.实验室设备维护情况实验室设备按时进行维护和检修，确保设备的正常运转和安全使用。
本学年未发生设备故障情况，设备运行良好。
2.实验室用品管理情况实验室用品按班级统一分发和管理，各班级负责珍惜使用，并及时补充不足的实验用品。
使用过程中出现的损坏情况及时进行修复或报废。
3.实验室安全管理实验室安全管理得到重视，每次实验前进行安全操作指导，确保学生的安全意识和实验室安全环境。
实验室内设置了灭火器、急救箱等安全设备，合理使用和保管。
小学科学实验室使用记录
备注
六（3）
制作印迹模型化石
黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒
六（1）
仙人掌耐旱的原因
3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布
六（2）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
小学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
六（3）
制作印迹模型化石
黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒
六（1）
仙人掌耐旱的原因
3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布
六（2）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
小学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
六（1）
辨别物质的酸碱性
紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）
六（2）
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
小学科学实验室使用记录
小学科学上册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
六（3）
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
六（3）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
小学科学实验室使用记录表内容
小学科学实验室使用记录表内容引言小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所之一。
为了更好地管理和记录实验室的使用情况，提高实验室的利用率和安全性，设计一份小学科学实验室使用记录表是很有必要的。
实验室信息•实验室名称：填写实验室的具体名称，方便区分不同的实验室。
•实验室负责人：填写实验室负责人的姓名和联系方式，便于联系和沟通。
•实验室位置：填写实验室所在的具体位置，如教学楼几楼、几号房间等。
记录表格在实验室使用记录表中，通常包含以下几个方面的内容：实验室使用日期•实验室使用日期：填写实验室的使用日期，包括年、月、日。
实验项目•实验项目：填写实验项目的名称和编号，方便对不同实验项目进行分类和统计。
使用时间段•上午使用时间段：填写上午使用实验室的具体时间段，如8:00-10:00。
•下午使用时间段：填写下午使用实验室的具体时间段，如14:00-16:00。
使用班级•使用班级：填写使用实验室的班级，包括班级名称和班级人数。
实验器材借用情况•器材借用：列出所借用的实验器材名称和数量。
•归还情况：记录实验器材是否已经归还，以及归还的具体日期。
安全情况•安全事故：记录实验过程中的安全事故情况，包括事故发生的时间、地点、人员受伤情况等。
•安全整改：记录对于发生的安全事故所采取的整改措施，以及整改的具体日期。
其他备注•其他备注：列出实验过程中的其他需要记录的内容，如实验过程中的特殊情况、实验结果等。
实验室使用记录的填写与管理实验室使用记录表应该由实验室负责人进行填写和管理。
每次使用实验室前，使用班级需要提前向实验室负责人进行申请，并填写使用记录表。
实验室负责人在班级使用实验室期间，有责任对实验室使用情况进行监管，并记录相关信息。
另外，实验室负责人还可以根据实验室使用情况，定期进行统计和分析，以优化实验室资源的利用和管理。
例如，可以分析实验项目的使用频率，借用器材的使用情况等，有针对性地进行实验室资源的配置和更新。
李家中心小学实验室 使用登记表
李家中心小学实验室使用登记表李家小学科学实验室的使用制度一、实验教师必须遵守实验室各项管理制度。
根据承担的教学任务做好实验准备工作，确保正常的实验教学秩序。
二、实验教师要努力学习，认真钻研业务，熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识。
三、实验教师要做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、药品的回收和处理工作。
四、实验教师严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、放射性等危险品物质的管理，要求责任到人。
五、实验教师在教学过程中应严格认真，从严执教，引导学生建立“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。
六、实验教师要认真填写实验室工作日志，认真批改学生实验报告，评定并记录实验成绩。
七、实验教师认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。
八、实验教师熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
九、实验教师不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器的研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
李家中心小学2020年9月李家小学科学实验室的学生守则一、学生进入实验室要保持安静，按规定位置就座。
不得喧哗、哄闹、保持室内安静。
二、实验前，学生应认真预习实验手册及课本有关内容，充分了解实验目的、内容和方法，并事先检查实验器材、药品是否齐全、完好。
三、实验时，必须听从实验老师的指导，做到操作正确、步骤科学、严肃认真、一丝不苟，切忌草率从事。
四、实验过程中，严格按操作规程及教师的要求进行实验。
注意安全，防止意外事故发生。
五、爱护仪器设备及室内环境，不得在桌子或墙壁上写、刻、划；不得将仪器设备带出室外。
六、认真、独立地分析实验结果，据实填写实验报告。
七、实验结束后，必须认真清理实验器材并摆放整齐，搞好清洁卫生，关好水源、电源。
李家小学科学实验室的仪器设备借还制度一、实验室的仪器、设备、材料等物资的管理、使用必须依制度办事，科学管理。
小学实验室使用记录表(1)
顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级10.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级11.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级10.12顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级08.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级08.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级08.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级08.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级09.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级09.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级10.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级11.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级08.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级09.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级10.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级11.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级08.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级09.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级10.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级08.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级09.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级10.9顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级11.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（ 六 ）年级09.2顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级10.2物业管理有限公司物业交接目录。
小学地球科学实验室使用记录表格
小学地球科学实验室使用记录表格
以上是小学地球科学实验室使用记录表格。
每次使用实验室都要填写该表格，记录使用日期、实验名称、实验目的、学生姓名以及实验结果。
这样可以方便教师和学生了解实验室的使用情况，并进行实验结果的复盘和分享。
填写表格请遵循以下要求：
- 日期：填写实验使用的具体日期，如年月日。
- 实验名称：填写所进行的实验的名称。
- 实验目的：简要说明该实验的研究目标和意义。
- 学生姓名：填写参与实验的学生姓名。
- 实验结果：填写实验的结果或观察到的现象。
填写完整表格后，请妥善保存记录，并定期进行整理和总结。
这样可以帮助学生更好地巩固所学地球科学知识，也方便教师进行
评估和指导。
感谢大家的配合和努力，希望实验室的使用对小学生的研究有
所帮助！
请根据需要自行修改表格内容，并注意每个字段的格式和要求。
小学实验室使用记录表
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.10 4.1刘彩霞压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带9.20 4.2刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛10.18 4.1刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴10.25 4.2刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴10.22 4.1刘彩霞不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板10.29 4.1刘彩霞雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子12.6 4.2刘彩霞冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型4.14 4.2刘彩霞探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物4.23 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码5.26 4.1刘彩霞探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子5.28 4.1刘彩霞探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.104.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型3.204.1刘彩霞运动的方式（理解物体运动的路线）拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等4.1 4.2刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子4.13 4.2刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）4.21 4.1刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.23 4.2刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧5.26 4.1刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.6 4.1刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）9.24 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码10.18 4.1刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧10.19 4.1刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子10.22 4.2刘彩霞理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物体的阻力10.25 4.2刘彩霞理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物12.10 4.1刘彩霞制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.304.1刘彩霞空气的性质压缩空气力量烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带4.14．2刘彩霞热空气的流动蜡烛、火柴、纸蛇4.15 4.2刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛4.20 4.1刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴5.25 4.2刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴5.27 4.2刘彩霞空气成分三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1刘彩霞影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子4.1 4.1刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）4.10 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.14 4.2刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.1 5.1陈丽观察太阳在的位置和高度太阳高度仪3.175.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆3.18 5.2陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针3.23 5.2陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥3.25 5.1陈丽探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球3.315.2陈丽光线在空气中沿直线传播激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸5.28 5.1陈丽光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水5.25 5.2陈丽小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水5.28 5.2陈丽平面镜成像平面镜、纸、彩笔昌宁中学小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.10 5.1陈丽杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）3.17 5.2陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.18 5.1陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.23 5.1陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.25 5.2陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤链条传动底板、转轮、钉、3.31 5.2陈丽链条皮带传动底板、转轮、钉、5.21 5.1陈丽皮带5.25 5.2陈丽齿轮传动底板、齿轮、钉、螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶3.17 5.1陈丽起子、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 3 5.1陈丽测量斜面坡度与弹簧秤、斜面拉力大小关系板、钩码、小车3.15 5.1陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.17 5.2陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.20 5.2陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.24 5.1陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤3.291 5.2陈丽链条传动底板、转轮、钉、链条5.21 5.1陈丽皮带传动底板、转轮、钉、皮带5.25 5.1陈丽齿轮传动底板、齿轮、钉、5.28 5.3李青比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码6.2 5.1李青研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）6.5 5.2李青搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.15 5.1陈丽研究杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）3.20 5.2陈丽探究轮轴是否省轮轴、固定支架、线、钩码、力的实验弹簧秤定滑轮特点组装定滑轮和动3.25 5.1陈丽滑轮研究链条传动的动滑轮特点3.31 5.1陈丽特点研究齿轮传动的链条传动4.8 5.2陈丽特点皮带传动研究纸的形状与4.135.1陈丽承受力的关系昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.20 5.1陈丽杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）9.21 5.2陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、9.22 5.2陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤9.23 5.1陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤10.11 5.1陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤10.12 5.2陈丽模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板11.1 5.2陈丽味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．13 5.2陈丽观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥9.14 5.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.20 5.1陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针9.22 5.2陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥12．17 5.2陈丽探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.14 5.2陈丽观察太阳在的位置和高度太阳高度仪9.24 5.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.27 5.2陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针10．2 5.1陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥10.12 5.2陈丽探究地球自转方手电筒、地球仪、橡皮泥、篮向球10.15 5.1陈丽研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔10.20 5.2陈丽望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒10.22 5.3陈丽制造彩虹水槽、平面镜、手电筒10.25 5.2陈丽解暗盒暗盒、导线、电珠、电池11.8 5.1陈丽研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针12.1 5.1 陈丽测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.2卢耀斌学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干9.23 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)10.14 6.2卢耀斌解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒10.20 6.1卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴11.26 6.1卢耀斌辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.23 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.14 6.1卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴9.20 6.2卢耀斌辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21 6.2卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.11 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子10.22 6.2卢耀斌比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.1卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.24 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴10.11 6.2卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.18 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子11.29 6.1卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平12.3 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28 6.2卢耀斌制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.1 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.11 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.27 6.1卢耀斌制作印迹模型化黏土、树叶、骨石头、贝壳、滚筒4.3 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.17 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28 6.2卢耀斌制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.4 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.18 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴。
小学实验室使用记录簿表
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昌宁中学科学实验室使用记录
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科学实验室使用记录
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昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级
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小学实验室使用记录表
昌宁中学科学实验室使用记录
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级
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昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级
昌宁中学小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级
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科学实验室使用记录
小学科学上册（五）年级
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昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册（六）年级。
小学试验室使用记录表1
精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（三）年级11.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（三）年级12.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（三）年级13.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（三）年级13.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（四）年级12.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（四）年级12.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（四）年级13.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（四）年级14.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（四）年级15.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（五）年级11.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（五）年级12.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（五）年级13.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（五）年级13.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（五）年级14.9.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学下册（六）年级13.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学科学上册（三）年级15.2.精品文档包圩学校小学科学实验安排表.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学.精品文档包圩学校小学科学实验安排表小学.。
小学环境科学实验室使用记录表格
小学环境科学实验室使用记录表格
使用说明
1. 填写日期：在每次使用实验室进行实验时，填写实验日期。
2. 填写科目：填写进行实验的科目，例如生物、化学等。
3. 填写实验项目：填写具体的实验项目名称，例如植物生长实验、溶解实验等。
4. 填写实验材料：填写实验所需的材料和仪器设备。
5. 填写实验结果：填写实验过程中的观察和得出的结论。
注意事项
- 实验室使用前应确认所需材料和设备齐全，并保持实验室环境整洁。
- 在进行实验时，务必佩戴实验手套和实验眼镜等个人防护用品。
- 实验结束后，清洁实验台面和仪器设备，并归还所使用的材料。
- 如实验中发生意外或出现异常情况，应立即报告老师或实验室管理员。
以上是小学环境科学实验室使用记录表格的模板和使用说明。
希望能够帮助您记录实验过程和结果，保证实验室的安全和整洁，并提供有效的参考资料。
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陈丽
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
3.31
5.2
陈丽
光线在空气中沿直线传播
激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸
5.28
5.1
陈丽
光线在水中延直线传播
激光笔、方形水槽、水
5.25
5.2
陈丽
小孔成像
筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水
5.28
5.2
陈丽
平面镜成像
平面镜、纸、彩笔
昌宁中学小学科学实验室使用记录
5.25
4.2
刘彩霞
自制热气球
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
5.27
4.2
刘彩霞
空气成分
三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 四 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.11
4.1
刘彩霞
影响小车运动快慢的因素
探究摆的快慢与什么条件有关
尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物
铅笔、夹子、硬币、绳子
4.1
4.1
刘彩霞
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
4.10
4.2
刘彩霞
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
4.14
4.2
刘彩霞
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
昌宁中学科学实验室使用记录
5.2
陈丽
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
3.31
5.2
陈丽
链条传动
底板、转轮、钉、链条
5.21
5.1
陈丽
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
5.25
5.2
陈丽
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
3.17
5.1
陈丽
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册 （五 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3. 3
5.1
陈丽
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面板、钩码、小车
3.15
5.1
陈丽
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
3.17
5.2
陈丽
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
3.20
5.2
陈丽
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
3.24
5.1
陈丽
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 四 ）年级
3.11
4.1
刘彩霞
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
4.14
4.2
刘彩霞
探究小车运动的快慢与什么因素有关
尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物
4.23
4.2
刘彩霞
研究拉力与弹簧拉伸长度的关系
弹簧、钩码
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学上册 （ 四 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.10
4.1
刘彩霞
压缩空气力量
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
9.20
4.2
刘彩霞
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
10.18
4.1
刘彩霞
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
小学科学下册 （ 五 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.10
5.1
陈丽
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
3.17
5.2
陈丽
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
3.18
5.1
陈丽
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
3.23
5.1
陈丽
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
3.25
3.291
5.2
陈丽
链条传动
底板、转轮、钉、链条
10.25
4.2
刘彩霞
理解摩擦力
研究如何减小摩擦力
理解阻力
研究如何减小物体的阻力
测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物
12.10
4.1
刘彩霞
制作降落伞
探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册 （四）年级
时间
班级
教师
10.25
4.2
刘彩霞
自制热气球
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
10.22
4.1
刘彩霞
不同物质的吸热和散热
油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板
10.29
4.1
刘彩霞
雨的形成
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
12.6
4.2
刘彩霞
冰霜雾的成因
深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.30
4.1
刘彩霞
空气的性质
压缩空气力量
烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
4.1
4．2
刘彩霞
热空气的流动
蜡烛、火柴、纸蛇
4.15
4.2
刘彩霞
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
4.20
4.1
刘彩霞
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
5.26
4.1
刘彩霞
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学上册 （ 四 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.6
4.1
刘彩霞
探究摆的快慢与什么条件有关
学习使用弹簧秤
铅笔、夹子、硬币、绳子
弹簧秤、钩码（或其他重物）
9.24
5.26
4.1
刘彩霞
探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
5.28
4.1
刘彩霞
探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎
两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 四 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.10
4.1
刘彩霞
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
3.20
4.1
刘彩霞
运动的方式（理解物体运
动的路线）
拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
4.1
4.2
刘彩霞
探究摆的快慢与什么条件有关
铅笔、夹子、硬币、绳子
4.13
4.2
刘彩霞
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
4.21
4.1
刘彩霞
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
4.23
4.2
刘彩霞
小学科学上册 （五）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.1
5.1
陈丽
观察太阳在的位置和高度
太阳高度仪
3.17
5.1
陈丽
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
3.18
5.2
陈丽
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
3.23
5.2
陈丽
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
3.25
4.2
刘彩霞
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
10.18
4.1
刘彩霞
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
10.19
4.1
刘彩霞
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
10.22
4.2
刘彩霞
理解摩擦力
研究如何减小摩擦力
理解阻力
研究如何减小物体的阻力
测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物