六年级上册数学一课一练第七单元 第1课时 百分数的应用(一)(1) 北师大版(含答案)

第1课时百分数的应用(一)(1)

1.填一填。

(1)我们把一个数是另一个数的()的数，叫作百分数。

(2)4是5的()%，5是4的()%，4比5少()%，5比4多()%。

(3)男生人数比女生人数多10%，这里的10%表示()是()的10%。

，甲数比乙数少()%，乙数比甲数多()%。

(4)甲数是乙数的5

8

2.(信息题)

(1)画图表示台湾岛的面积比海南岛的面积大约大百分之几?

(2)台湾岛的面积比海南岛的面积大约大百分之几?

(3)海南岛的面积比台湾岛的面积大约少百分之几?画一画，算一算。

3.(综合运用题)下面是2019~2019年某省每月最低工资标准情况统计表。

时间2019年2019年2019年每月最低工资/元1260 1380 1560

(1)2019年的每月最低工资标准比2019年约高百分之几?

(2)2019年的每月最低工资标准比2019年约低百分之几?

(3)请你再提一个数学问题，并尝试解答。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差

别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.

珠穆朗玛峰的海

拔高度约8844米

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。比西岳华山的海

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达

能力的提高。拔高度高6684米

珠穆朗玛峰的海拔高度比华山高百分之几?

5.完成同一件工作，甲用5小时，乙用4小时，乙的工作效率比甲快百分之几?

第1课时百分数的应用(一)(1)

1.(1)百分之几(2)801252025(3)男生比女生多的人数女生(4)37.5 60

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏

向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2.(1)

(2)(3.6-3.4)÷3.4≈5.9%

(3)画图略

(3.6-3.4)÷3.6≈5.6%

3.(1)(1380-1260)÷1260≈9.5%

(2)(1560-1380)÷1560≈11.5%

(3)略

4.(8844-6684)÷6684≈32.3%

5.(1

4-1

5

)÷1

5

=25%