上海版新牛津英语5B教案M1U3

5B Module 1 Unit3 How noisy 教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: Using the key words in context.
能力要求：能用所学的单词正确表述周围的声音。

情感态度：能正确用所学的单词表述周围的声音。

教学过程:
The second period 教学内容:
认知内容: 1. Using wh-questions to find out specific information.
2. Using the simple past tense to talk about past states and activities.
能力要求：学会用所学的句型表达听到的声音。

情感态度：通过学生之间相互交流，培养学生运用所所学的语言正确表达周围的声音。

教学过程:
The third period
教学内容:
认知内容: Using the simple past tense to talk about past activities.
能力要求：学会用一般过去时正确表述过去发生的事情。

情感态度：通过学习，培养学生之间相互交流的能力，同时让学生积极主动地运用所学的一般过去时正确表述过去发生的事情。

教学过程:
The fourth period
教学内容:
认知内容: Using modeled sentences to give specific information.
能力要求：学会用所学的句型进行表述, 培养学生的语言表达能力。

情感态度：通过语篇的阅读，增加学生语言的信息量，同时让学生积极主动地运用所学的语言，表达对周围声音的喜好，培养学生保持安静的环境，在公共场所不大声
喧哗的良好习惯.
教学过程:
The fifth period
教学内容:
认知内容: 1. Using the key words and sentences to talk and write about noises. 2. Identifying the pronunciation of the sounds in words.
能力要求： 学会用所学的句型进行表述, 培养学生运用语言进行交际的能力。

情感态度：
让学生积极主动地运用所学的语言，表达对周围声音的喜好，培养学生保持安静的环境，在公共场所不大声喧哗的良好习惯. 教学过程:。