人教版八年级政治下第三课(第一框、第二框)完整课件

①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵 的。 ②我国法律规定，公民享有生命健康权，不容 他人侵犯。 ③生命健康权是公民参加一切社会活动、享有 其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权 利都会失去了意义 ④生命健康权是公民最根本的人身权利。
你还能列举哪些侵犯公民生命健康权 的行为？
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残
人身自由权
人身自由权（内容、作用、法律规定） P26 内容：公民的人身自由不受侵犯。在法律允
许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支 配。
作用:人身自由权是我们参加各种活动，充分
享受其他各种权利的基本保障
法律规定:类似非法搜身、非法禁闭、非法拘
禁等剥夺或限制公民人身自由的行为都是法律 禁止的.
一天早晨，某中学900多名学生在省道上跑步， 掉头转弯返校时，一辆东风带挂货车直撞碾压 过来，造成21人死亡，17人受伤，事故原因被 确认司机疲劳驾驶。 (1)案例分析案例中师生的什么权利受到了侵 害？ (2)我们为什么要依法维护这项权利？p26第一 段
1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人 奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果 得了心肌炎。 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险 些与正常行驶的汽车相撞。 上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放 弃权利的行为？为什么？
小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法 的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫 的行为。
P27
3、法律如何捍卫我们的生命健康权的？
③当公民的生命健康权受到非法侵害时， 受害人有权请求国家保护。
④ 侵害他人生命和健康为法律所不容， 情节严重的要受到法律制裁。
P27
（方式）
a.积极锻炼身体，提高健康水平，使自己 拥有强健的体魄和焕发向上的精神； b. 在患病时及时医治，恢复健康，增强 体质； c. 当自身生命健康受到他人非法侵害时， 有权依法自卫和请求法律保护
二、关爱 他人的生 命与健康
总之，既要珍爱自身的生命安全与健康， 也要关爱 他人的生命与健康
下列案例各侵犯了公民的什么权利？
1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极 大的心理伤害. ---人身自由权
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后 被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪 成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实 姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被 校刊选登，造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权
3、我国保护未成年人生命健康权的法律：
《宪法》 《刑法》 《民法通则》 《未成年人保护法》 《婚姻法》 《预防未成人犯罪法》
P27
3、法律如何捍卫我们的生命健康权的？
①保护公民的生命健康权是国家法律的一 项重要任务。 ②我国宪法、刑法、民法通则和治安管理 处罚法等法律，都对公民的生命健康权加 以保护。
P.30 小君与小哲的案例
2、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“非法侵 害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩 惨案如何避免。



①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人 都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生 命健康权的道德义务和法定义务。 ②培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“忍一时 风平浪静，退一步海润天空”的道理，多关心他 人，培养宽广的胸怀 ③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要 冷静。
P.30 小君与小哲的案例
体育课上，小哲与小君发生 争吵并厮打在一起。 小哲自感委屈，从书 包里掏出一把匕首。
在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的 左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无 效死亡。
P.30 小君与小哲的案例
法院判决：小哲的 行为已构成故意伤 害罪。
1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭 都造成了物质和精神上的巨大损失。
第 二 框 同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护
1.行使生命健康权的具体方式：
一、积极 行使生命 健康权 2.注意自身安全和健康，既是 我们的权利，也是我们的责任。 3.轻生和自残的不良后果： 1.我们负有不侵害他人生命健 康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊 重他人就是保护自己。 3.我们要关爱生命，远离暴力
d. 除了为正义而献身外，公民的生命健 康权不得让与或抛弃，轻生或自残等行 为都与社会道义相悖。
我国刑法第 20 条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其 他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不 属于防卫过当，不负刑事责任。
需要注意的是，未成年人在遇到危 险时要优先考虑保护自己。
小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为， 我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环 境，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红 患病不治是对保持自己健康权利的放弃。 小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行 为是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于 安全的环境的权利，所以小林的行为不仅是违反交通 法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为, 这种行为是与法律精建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人等等
非法使用童工是严重摧残未成年人的安全 和健康，是违法行为，法律严惩这种行为。
1、给予特殊保护的原因：
①未成年人是祖国的未来和希望。 ②由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命 健康较容易受到伤害。 ③保护未成年人的生命健康权，是全社会 的共同职责。
想一想： 以上这些行为中， 侵害了人的什么权 利？
生命健康权
一、生命健康权是首要的人身权利
人身权利是公民最基本、最重要的权利
人格权
生命健康权 人身自由 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权
公民的人身 权利包括：
身份权
亲权 配偶权 监护权
※个别企业实行“严格管理”，工
人下班被搜身后方可出厂门。 ※自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。 上述行为侵犯了人的什么权利？
这个案例告诉我们：
（1）不得侵害他人的生命健康(p教材30页)
（2）在日常生活中，要懂得控制情绪、宽容 他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的 发生。
（3）关爱他人，关爱生灵，远离暴力
我们绝不可以这样！
P.32 相关链接
一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回 家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救 命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此 危急关头，四个学生有三种不同表现。
1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 王明：是见义勇为、具有高尚道德的行为， 应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡。要 “见义智为”。
徐文：不违法但应受道德谴责。看到同学落 水袖手旁观，没有同情心和社会公德意识。
钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德所 提倡的的行为。勇于救人，又机智救人。 ２.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人） （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人； （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安 全与健康。
P26 相关 链接
生命健康权是指公民的生 命权和健康权的统称。 是保护自己的生命安全、身 体组织、器官的完整、生理机 能以及心理状态的健康所享有 的权利。
A、生命健康权是首要的人身权利。 B、生命健康权是公民最根本的人身 权利。
C、生命健康权是公民参加一切社会 活动、享有其他一切权利的基础。
为什么说“生命健康权是公民最根本的权利？
王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水 湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。
徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还 是自身安全重要，于是扬长而去。
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现 旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一 头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的 跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人 救上岸。
2、给予特殊保护的法律规定：
我国法律禁止对未成年人实施家庭 暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁 特殊的 止溺婴和其他残害婴儿的行为。禁止 规定： 用工单位非法招用未满16周岁的未成 年人，禁止安排未成年人（已满16周 岁未满18周岁的劳动者）从事过重、 P27 有毒、有害等危害未成年人身心健康 相关链接 的劳动或危险作业。
我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？
积极参加体育锻炼 不吸烟、不喝酒、不吸毒等
有病及时医治 生活要有规律等
我们绝不可以这样！
不要放弃生命健康权
放弃生命健康权的恶果有哪些？
必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤，较大的 财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无 人抚育等一系列社会问题。
轻生或自残等行为都 与社会道义相悖，与 法不合。