5第15课课时检测夯基提能
2023-2024学年人教部编版初中8年级上册语文部编版课时练《第15课 白杨礼赞》01(含答案)
《第15课白杨礼赞》课时练1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．婆娑．（suō）主宰．（zǎi）潜．滋暗长（qián）倔．强挺立（juè）B．开垦．（kěn）虬．枝（qiú）倦怠．（dài）无边无垠．（yíng）C．锤．炼（chuí）秀颀．（qí）鄙．视（bǐ）恹．恹欲睡（yàn）D．毯．子（tǎn）泛．出（fàn）旁逸．斜出（yì）坦荡如砥．（dǐ）2．找出下面词语中的错别字并改正。
黄绿错踪积雪初溶参天耸立傲然挺立如火如荼纵横绝荡坚强不屈诸如此类不折不饶屈曲盘旋3．在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，（映扑闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
（2）和风吹送，（翻掀涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你（冒翻涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
（4）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（露泛现）出淡青色。
4．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．只是这些树从未有人打理，枝干歪歪扭扭，树枝旁逸斜出．．．．，看上去多出几分凄凉。
B．草原坦荡如砥．．．．，那原始的野性、浑然天成的景色、远离喧嚣的平静，着实让人着迷。
C．小明平时数学成绩很差，这次考试竟然得了90分，真是妙手偶得．．．．啊!D．家风是一种软约束，通过潜移默化．．．．的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
5．下列句子中没有语病的一项是（）A．我国黄土高原地区太阳能资源丰富，太阳能开发利用的价值十分广阔。
B．白杨树是西北地区极普通的一种树，只要有草的地方，才有白杨树的影子。
C．韩红爱心慈善基金会已经收到了1．43亿善款，它们将被用于购买医疗物资。
D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课时练第15课《大禹治水》02(含答案)
部编版二年级上册语文15.大禹治水课时练一、看拼音，写词语。
zāi nàn hónɡ shuǐ shēnɡ chǎn（）（）（）zuò yè rèn shi dào lù（）（）（）二、给形近字组词。
洪红（）色（）水灾伙（）伴（）难被披（）动（）着认队（）识排（）三、照样子，写词语。
越来越好（ABAC）__________ __________ __________辛辛苦苦（AABB）__________ __________ __________四、排列顺序。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
五、数笔画填空。
“道”共画，第2画是，组词。
“难”共画，第5画是，组词。
“业”共画，第2画是，组词。
“产”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________2.《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________七、我会找反义词。
前——（）来——（）痛苦——（）快——（）笑——（）成功——（）八、阅读。
五年级下语文第15课《自相矛盾》课时练习(含答案)人教部编版
15 自相矛盾一、读拼音, 写词语。
máo dùn míng yù（）（）二、下面对加点字的解释不正确的一项是（）。
A. 楚人有鬻盾与矛者（买）。
B. 其人弗能应也（楚人）。
C. 以子之矛陷子之盾（你）。
D. 于物无不陷也（穿透）三、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾盾之坚, 物莫能陷也。
译文:________________________________________________________________2.以子之矛, 陷子之盾, 何如？译文: _______________________________________________________________四、判断题, 对的画“√”, 错的画“×”。
1. 《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2. “莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3. “鬻”的意思是“买”。
（）4. 寓言就是童话故事。
（）五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者, 誉之曰: “吾盾之坚, 物莫能陷也。
”又誉其矛曰: “吾矛之利, 于物无不陷也。
”或曰: “以子之矛, 陷子之盾, 何如？”其人弗能应也。
1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________2.“其人弗能应也”的原因是（）。
A. 吾盾之坚, 物莫能陷也B. 吾矛之利, 于物无不陷也C. 夫不可陷之盾与无不陷之矛, 不可同世而立D. 他说的盾没有那么坚固, 矛也没有那么锐利3.对于那个人不能回答的表情, 你会用哪些词语来形容？_____________________________________________________________________ 4.学习这则寓言后, 你得到什么启示？（）A．无论做什么事, 都要想好之后再夸大其词。
夯基提能练5 弹力 摩擦力的分析与计算
夯基提能训练5 弹力摩擦力的分析与计算【方法点拨】(1)弹力、摩擦力的有无可用假设法或牛顿第二定律判断．(2)注意：求摩擦力大小时一定要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，二者与弹力的关系不同．【基础过关】一、弹力（一）弹力的方向1.按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。
(1)图1：弹簧对手的支持力(2)图2：墙壁对球的支持力(3)图3：斜面对物块的支持力(4)图4：半球面对小球的支持力(5)图5：墙和地面对杆的弹力(6)图6：轻杆对O点的支持力图4 图5 图62.如图所示，光滑但质量分布不均的小球的球心在O点，重心在P点，静止在竖直墙和桌边之间，试画出小球所受弹力．(2)如图所示，重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止，试画出杆所受的弹力．（二）弹力的大小3.一木块重G=30N，按图中四种方法放置时施加的外力分别为F1=10N，F2=20N，F3=30N，F4=40N，则木块与接触面之间的压力分别为N1=______，N2=______，N3＝______，N4=______．4.如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧测力计重力及摩擦均不计．则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为N，地面对乙物体的支持力是N．5.如图所示,半径为R､内壁光滑的空心圆筒放在地上,将两个重力都是G､半径都是r的球(R<2r<2R)放在圆筒中,求:(1)筒底对球A的弹力?(2)筒壁对球A的弹力是否大于筒壁对球B的弹力?(3)球A对球B的弹力一定大于重力G吗?(4)球B 对筒壁的压力一定小于重力G 吗?（三） 胡克定律6. 在一根长l o =50cm 的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N 的物体，弹簧的长度变为l 1=70cm 。
则该弹簧的劲度系数k=________，若再挂一重为200N 的重物，弹簧的伸长量将为__________cm 。
7. 两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k 1=1500N/m ，k 2=2000N/m ，在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x 1：x 2=________；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G 1：G 2=__________。
2023-2024学年人教部编版初中8年级上册语文部编版课时练《第15课 白杨礼赞》02(含答案)
《第15课白杨礼赞》课时练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．婆娑．（suō）锤炼潜．滋暗长（qián）恹恹欲睡B．秀颀．（qí）宛若倔．强挺立（juè）积雪初溶C．虬．枝（qiú）伟岸无边无垠．（yínɡ）纵横绝荡D．主宰．（zhǎi）挺拨坦荡如砥．（dǐ）旁逸斜出2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．王刚一直想买一套中华书局于20世纪80年代出版的《史记》，这次去上海出差，终于买到了，真是妙手偶得．．．．啊!B．远处可见黄河的径流在坦荡如砥．．．．的高原上勾勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的蔚蓝的天空。
C．刚开始我还不觉得有什么，可是时间长了，有一种奇怪的感受在潜滋暗长．．．．。
D．唯有倾尽全力地拼搏、不折不挠．．．．地坚守、无怨无悔地奉献，才能实现人生的升华。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．他非常喜欢茅盾的作品，对《子夜》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。
B．民生工作面广量大，任何一件小事乘以14亿人口都是一项巨大挑战。
C．当国旗冉冉升起时，运动员们的目光和歌声都集中到竖立在领奖台前的旗杆上。
D．随着“北斗三号”最后一颗组网卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统已经达到世界领先水平。
4．下面文字横线处的句子顺序已被打乱，请按正确的顺序将之填写在横线上。
（只填序号）胡杨是一种神奇的树。
①长大了，树干挺直，叶子就成为杨树叶子的形状，只不过尺寸小一些。
②一棵粗壮的胡杨，离地一米以下长有枝条的话，叶子一定是柳叶的样子，高一些就是杨树的叶子，再高一些会有枫叶的形状。
③所以，胡杨也被称为“异叶杨”“变叶杨”。
④胡杨的奇特之处还在于一树三种叶。
⑤小的时候形状如柳树，枝条柔软，叶子细长。
阅读下文，完成题目。
松树的风格陶铸①去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。
虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。
2019年版河北版中考化学 15_第15讲 常见气体的制取
第15讲 常见气体的制取夯基提能作业本A组 基础题组一、选择题1.(2018山东泰安中考)实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是( )A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应2.(2018浙江嘉兴中考)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。
实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是( )3.(2018山东威海中考)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,下列有关说法错误的是( )A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放4.(2017湖南郴州中考)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体,能与空气中的氧气迅速反应。
实验室收集一氧化氮气体的正确方法是( )A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.以上方法都可以5.(2017河北邯郸二模)甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是( )6.如图所示,实验室里有一套用来制取气体的装置。
下列有关叙述正确的是( )A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气B.锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳C.当发生装置中液体与固体混合产生了气泡,立即开始收集气体D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上二、填空简答题7.(2018黑龙江哈尔滨中考)实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器:(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有①锥形瓶和 (填序号),还需补充的仪器是 (填名称)。
(2)若补充一种药品还能制取氧气,发生反应的化学方程式为 。
(3)将制取氧气和检验氧气的装置图补充完整。
六上语文15课测试题及答案
六上语文15课测试题及答案六上语文第15课测试题及答案一、选择题1. 本课中，“____”一词形容了某人或某事非常珍贵，难以得到。
A. 珍贵B. 稀有C. 难得D. 宝贵2. 课文中提到的“____”是指一种非常罕见的自然现象。
A. 流星雨B. 彩虹C. 日食D. 月食3. “____”是课文中提到的一个成语，用来形容事情非常顺利。
A. 一帆风顺B. 顺风顺水C. 风平浪静D. 一帆风顺二、填空题4. 课文中提到的“____”，是指在特定条件下才能见到的景象，引申为难以遇到的好机会或事物。
5. “____”是课文中提到的一个成语，用来形容事物或人非常稀少，珍贵。
三、简答题6. 根据课文内容，描述一下“难得”一词在文中是如何被使用的？7. 课文中提到的自然现象是什么？请简述其特点。
四、阅读理解题8. 阅读以下段落，回答问题：“在那个晴朗的晚上，我们站在山顶上，仰望星空。
突然，一颗流星划过天际，我们不禁惊叹于这难得的奇观。
”(1) 这段话描述的是什么场景？(2) 为什么说流星是“难得的奇观”？五、作文题9. 以“我遇到的一次难得的经历”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案：一、选择题1. C. 难得2. A. 流星雨3. A. 一帆风顺二、填空题4. 难得一见5. 凤毛麟角三、简答题6. 在文中，“难得”一词用来形容某些事物或机会非常稀有，不易遇到，强调了其珍贵和特殊性。
7. 文中提到的自然现象是流星雨，其特点是在夜空中，大量流星在短时间内连续划过天际，形成壮观的景象。
四、阅读理解题8. (1) 这段话描述的是在一个晴朗晚上，人们站在山顶上观看星空的场景。
(2) 流星被称为“难得的奇观”，因为流星的出现是随机的，不常见，而且通常只在特定的条件下才能看到，所以非常珍贵和罕见。
五、作文题9. 参考答案略（作文题需要根据学生自己的经历和感受来编写，这里不提供具体答案）。
(2019年部编版)统编版二年级上册语文：第15课(课时作业)大禹治水
2.禹下决心要＿＿＿＿＿＿＿＿。他吃尽了＿＿＿＿＿＿＿＿，走遍了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，仔细地察看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他带领＿＿＿＿＿＿＿挖通了九条大河，劈开了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，引导＿＿＿＿＿＿＿＿＿流入了大海。
（1）这段话有＿＿＿＿句。
（2）大禹是怎样治理洪水的？用“﹋﹋”画出有关句子。
（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？
《大禹治水》练习题
一、看拼音，写词语。
chōnɡ dǎojué xīndài lǐnɡzhì lǐ
（ ）（ ）（ ） （ ）
ān dìnɡwěi dàdì xínɡ bǎi xìnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、多音字组词。
mò（ ）dǎo（ ） xínɡ（ ）
没倒行
méi（ ）dào（ ） hánɡ（ ）
无（家）可（归）
无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）
六、根据课文内容填空，并完成练习。
1.禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
（1）这段话告诉我们大禹治水的＿＿＿＿＿＿＿＿很大。
（2）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
三、连线。
淹没庄稼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挖通 地形
治理 洪水
劈开大山
四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．老百姓被洪水害苦了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部编版四年级上册语文 第15课 女娲补天 课后习题重点练习课件
3．评论：水神共工和火神祝融的打斗导致了这场灾难，对于下 面的评论，把你认为合理的打“√”，不合理的打“×”。
(1)水神和火神的打斗是他们两个的事，其他人不应干涉。 (×)
(2)水神和火神比武是很有必要的，比一比才知道谁更厉害。 (×)
(3)水神和火神忘记了自己的职责，忽视了别人的存在。( √ )
三、人类获得新生 1．联系文中提到人类的句子，体会女娲的品格。 _女__娲__一__心__为__人__类__着__想__，__具__有__善__良_、__勇__敢__、__无__私__奉__ _献__的__精__神__品__格__。_____________________________ 2．你读过有关女娲的什么故事？写两个。 _示__例__：__女__娲__造__人__、__制__乐__立__媒__。_________________
二、女娲修补天地 1．理一理：女娲为修补天地做了哪几项工作？每项 工作用四个字概括。 (1)___炼__石__补__天_________________________________ (2)___杀__龟__撑__天_________________________________ (3)___制__服__野__兽_________________________________ (4)___烧__芦__堵__洪_________________________________
二、写出下面词语的近义词。 功绩( 功劳 ) 艰难( 艰辛 ) 异常( 非常 ) 残害( 伤害 )
三、按要求写句子。
1．这可是一项巨大而又艰难的工作。(改为反问句) _这__难__道__不__是__一__项__巨__大__而__又__艰__难__的__工__作__吗__？________
部编语文八年级上册第15课白杨礼赞(提升训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第15课白杨礼赞【提升训练】一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．孟子,名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
B．朱自清，中国当代散文家、诗人、学者、民主战士。
《春》《背影》均是他的作品。
C．《白杨礼赞》作者茅盾用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的东北军民，及其代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
D．《龟虽寿》告诉我们：寿命长短，不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。
诗中所体现的乐观向上精神，历久而弥新。
【答案】C【详解】《白杨礼赞》作者茅盾用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，不是东北军民，故C错误，选C。
语文版八年级语文第15课基础达标测验(第四章)-word文档资料
语文版八年级语文第15课基础达标测验（第四章）新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了语文第四章第15课基础达标测验，供大家参考。
课堂追踪一、基础积累⒈给下列加点的字注音。
障碍( ) 歧视( ) 掐一掐( )抽屉( ) 心扉( ) 呱呱坠地( )⒉下列各项书写完全正确的是( )A.幸灾乐祸敞开心扉义愤填鹰心急如焚B.呱呱坠地痛苦悲哀黑暗深渊兑现诺言C.履行义务彷徨恐慌不知所错备受煎熬D.难以想象讥讽嘲笑害人听闻忸怩作态二、课堂感悟⒊选词填空。
①你们整整齐齐、肩并肩地坐在那儿，我能感到你们的(殷切、急切、热切)的视线交织在一起。
②不是只有我们自己才能了解我们所 (遭遇、遭受、遇到)的痛苦和悲哀。
③既然我们有这样的能力，我们就可以 (敞开、洞开、打开)自己的(心扉、胸膛、心胸)，用我们的眼睛和耳朵，没有 (阻碍、屏障、障碍)地感受这个世界中的人们。
⒋文章题目中的你指，而船长在本文中的含义是。
三、提升演练为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。
从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。
你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
同学们，让我们逐渐养成公平、公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念--正义的观念。
一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。
你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，①中国的未来才有希望!②你们自己、你们这一代人才有希望!⒌演讲者为什么说我们没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人?⒍选文中要求我们对别人的弱点和不幸，对别人的暂时失败或某些缺陷持怎样的态度?⒎加浪线的两个句子能否互换?为什么?思维冲浪毕业赠言胡适诸位毕业同学：①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
【三维设计】高考数学大一轮复习(夯基保分卷+提能增分卷)导数与函数极值、最值课时训练 理(含14
课时跟踪检测(十五) 导数与函数极值、最值(分Ⅰ、Ⅱ卷，共2页) 第Ⅰ卷：夯基保分卷1．当函数y ＝x ·2x取极小值时，x ＝________.2．设函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a ，b ，c ∈R )．若x ＝－1为函数f (x )e x的一个极值点，则下列图像不可能为y ＝f (x )图像的是________．(填写序号)3．(2013·南通三模)定义在[1，＋∞)上的函数f (x )满足：①f (2x )＝cf (x )(c 为正常数)；②当2≤x ≤4时，f (x )＝1－|x －3|.若函数的所有极大值点均落在同一条直线上，则c ＝________.4．已知函数f (x )＝－x 3＋ax 2－4在x ＝2处取得极值，若m ，n ∈[－1,1]，则f (m )＋f ′(n )的最小值是________．5．(2013·盐城三调)设a >0，函数f (x )＝x ＋a 2x，g (x )＝x －ln x ，若对任意的x 1，x 2∈[1，e]，都有f (x 1)≥g (x 2)成立，则实数a 的取值范围为________．6．已知函数f (x )＝x 3＋mx 2＋(m ＋6)x ＋1既存在极大值又存在极小值，则实数m 的取值范围是________．7．已知函数y ＝f (x )＝x 3＋3ax 2＋3bx ＋c 在x ＝2处有极值，其图像在x ＝1处的切线平行于直线6x ＋2y ＋5＝0，则f (x )极大值与极小值之差为________．8．已知f (x )＝x 3－6x 2＋9x －abc ，a <b <c ，且f (a )＝f (b )＝f (c )＝0.现给出如下结论： ①f (0)f (1)>0； ②f (0)f (1)<0； ③f (0)f (3)>0；④f (0)f (3)<0.其中正确结论的序号是________．9．(2013·江苏高考节选)设函数f (x )＝ln x －ax ，g (x )＝e x－ax ，其中a 为实数．若f (x )在(1，＋∞)上是单调减函数，且g (x )在(1，＋∞)上有最小值，求a 的取值范围．10．已知函数f (x )＝x 2－1与函数g (x )＝a ln x (a ≠0)．(1)若f (x )，g (x )的图像在点(1,0)处有公共的切线，求实数a 的值； (2)设F (x )＝f (x )－2g (x )，求函数F (x )的极值．第Ⅱ卷：提能增分卷1．(2014·常州调研)已知函数f (x )＝ax －ln x ，g (x )＝ln xx，它们的定义域都是(0，e]，其中e 是自然对数的底e≈2.7，a ∈R .(1)当a ＝1时，求函数f (x )的最小值；(2)当a ＝1时，求证：f (m )>g (n )＋1727对一切m ，n ∈(0，e]恒成立；(3)是否存在实数a ，使得f (x )的最小值是3？如果存在，求出a 的值；如果不存在，说明理由．2．(2014·苏州期末)设函数f (x )＝ln x －kx －aax－ln a (x >0，a >0且为常数)． (1)当k ＝1时，判断函数f (x )的单调性，并加以证明； (2)当k ＝0时，求证：f (x )>0对一切x >0恒成立；(3)若k <0，且k 为常数，求证：f (x )的极小值是一个与a 无关的常数．3．(2014·泰州质检)已知函数f (x )＝(x －a )(x －b )2，a ，b 是常数． (1)若a ≠b ，求证：函数f (x )存在极大值和极小值；(2)设(1)中f (x )取得极大值、极小值时自变量的值分别为x 1，x 2，设点A (x 1，f (x 1))，B (x 2，f (x 2))．如果直线AB 的斜率为－12，求函数f (x )和f ′(x )的公共递减区间的长度；(3)若f (x )≥mxf ′(x )对于一切x ∈R 恒成立，求实数m ，a ，b 满足的条件．答 案第Ⅰ卷：夯基保分卷1．解析：y ′＝2x ＋x ·2xln 2＝0，∴x ＝－1ln 2. 答案：－1ln 22．解析：因为[f (x )e x ]′＝f ′(x )e x ＋f (x )(e x )′＝[f (x )＋f ′(x )]e x，且x ＝－1为函数f (x )e x的一个极值点，所以f (－1)＋f ′(－1)＝0；④中，f (－1)>0，f ′(－1)>0，不满足f ′(－1)＋f (－1)＝0.答案：④3．解析：易知当2≤x ≤4时，其极大值点为(3,1)；当1≤x ≤2时，2≤2x ≤4，从而由条件得f (x )＝1c f (2x )＝1c (1－|2x －3|)．因为c >0，故极大值点为⎝ ⎛⎭⎪⎫32，1c ；当2≤x ≤4时，4≤2x ≤8，从上述步骤得f (2x )＝cf (x )＝c (1－|4x －3|)．因为c >0，故极大值点为(6，c )；上述三点在同一直线上，所以1－1c 3－32＝c －16－3，解得c ＝2或1.答案：1或24．解析：求导得f ′(x )＝－3x 2＋2ax ， 由函数f (x )在x ＝2处取得极值知f ′(2)＝0，即－3×4＋2a ×2＝0，∴a ＝3. 由此可得f (x )＝－x 3＋3x 2－4，f ′(x )＝－3x 2＋6x ，易知f (x )在[－1,0)上单调递减，在(0,1]上单调递增， ∴当m ∈[－1,1]时，f (m )min ＝f (0)＝－4.又f ′(x )＝－3x 2＋6x 的图像开口向下， 且对称轴为x ＝1， ∴当n ∈[－1,1]时，f ′(n )min ＝f ′(－1)＝－9.故f (m )＋f ′(n )的最小值为－13. 答案：－135．解析：问题可转化为f (x )min ≥g (x )max ，当x ∈[1，e]时，g ′(x )＝1－1x≥0，故g (x )单调递增，则g (x )max ＝g (e)＝e －1.又f ′(x )＝1－a 2x 2＝x 2－a 2x2，令f ′(x )＝0，得x ＝a ，易知，x ＝a 是函数f (x )的极小值，当0<a ≤1时，f (x )min ＝f (1)＝1＋a 2，则1＋a 2≥e－1，所以e －2≤a ≤1；当1<a ≤e 时，f (x )min ＝f (a )＝2a ，则2a ≥e－1，显然成立，所以1<a ≤e；当a >e 时，f (x )min ＝f (e)＝e ＋a 2e ，则e ＋a 2e≥e－1，显然成立，所以a >e.综上，a ≥e －2.答案：[e －2，＋∞)6．解析：f ′(x )＝3x 2＋2mx ＋m ＋6＝0有两个不等实根，即Δ＝4m 2－12×(m ＋6)>0.所以m >6或m <－3.答案：(－∞，－3)∪(6，＋∞) 7．解析：∵y ′＝3x 2＋6ax ＋3b ，⎩⎪⎨⎪⎧3×22＋6a ×2＋3b ＝03×12＋6a ＋3b ＝－3⇒⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－1，b ＝0.∴y ′＝3x 2－6x ，令3x 2－6x ＝0，得x ＝0或x ＝2. ∴f (x )极大值－f (x )极小值＝f (0)－f (2)＝4. 答案：48.解析：∵f ′(x )＝3x 2－12x ＋9＝3(x －1)(x －3)， 由f ′(x )<0，得1<x <3， 由f ′(x )>0， 得x <1或x >3，∴f (x )在区间(1,3)上是减函数，在区间(－∞，1)，(3，＋∞)上是增函数． 又a <b <c ，f (a )＝f (b )＝f (c )＝0， ∴y 极大值＝f (1)＝4－abc >0，y 极小值＝f (3)＝－abc <0.∴0<abc <4.∴a ，b ，c 均大于零，或者a <0，b <0，c >0.又x ＝1，x ＝3为函数f (x )的极值点，后一种情况不可能成立，如图．∴f (0)<0.∴f (0)f (1)<0，f (0)f (3)>0.∴正确结论的序号是②③. 答案：②③9．解：令f ′(x )＝1x －a ＝1－ax x<0，考虑到f (x )的定义域为(0，＋∞)，故a >0，进而解得x >a －1，即f (x )在(a －1，＋∞)上是单调减函数．同理，f (x )在(0，a －1)上是单调增函数．由于f (x )在(1，＋∞)上是单调减函数，故(1，＋∞)⊆(a －1，＋∞)，从而a －1≤1，即a ≥1.令g ′(x )＝e x－a ＝0，得x ＝ln a ．当x <ln a 时，g ′(x )<0；当x >ln a 时，g ′(x )>0.又g (x )在(1，＋∞)上有最小值，所以ln a >1，即a >e.综上，a 的取值范围为(e ，＋∞)． 10．解：(1)因为f (1)＝0，g (1)＝0， 所以点(1,0)同时在函数f (x )，g (x )的图像上， 因为f (x )＝x 2－1，g (x )＝a ln x ， 所以f ′(x )＝2x ，g ′(x )＝a x，由已知，得f ′(1)＝g ′(1)，所以2＝a1，即a ＝2.(2)因为F (x )＝f (x )－2g (x )＝x 2－1－2a ln x (x >0)， 所以F ′(x )＝2x －2ax＝x 2－ax， 当a <0时，因为x >0，且x 2－a >0，所以F ′(x )>0对x >0恒成立， 所以F (x )在(0，＋∞)上单调递增，F (x )无极值； 当a >0时，令F ′(x )＝0，解得x 1＝a ，x 2＝－a (舍去)， 所以当x >0时，F ′(x )，F (x )的变化情况如下表：所以当x 1－a ln a . 综上，当a <0时，函数F (x )在(0，＋∞)上无极值； 当a >0时，函数F (x )在x ＝a 处取得极小值a －1－a ln a . 第Ⅱ卷：提能增分卷1．解：(1)当a ＝1时，f (x )＝x －ln x . 所以f ′(x )＝1－1x.令f ′(x )＝0，得x ＝1.当x 变化时，f ′(x )，f (x )的变化情况如下表：所以当x ＝1时，min (2)证明：由(1)知，当m ∈(0，e]时， 有f (m )≥1.因为0<x ≤e，所以g ′(x )＝1－ln xx2≥0， 即g (x )在区间(0，e]上为增函数， 所以g (x )≤g (e)＝ln e e ＝1e <12.7＝1027，所以g (x )＋1727<1027＋1727＝1，所以当m ，n ∈(0，e]时，g (n )＋1727<1≤f (m )．所以f (m )>g (n )＋1727对一切m ，n ∈(0，e]恒成立．(3)假设存在实数a ，使f (x )的最小值是3，则 f ′(x )＝a －1x ＝ax －1x.①当a ≤1e 时，因为0<x ≤e，所以ax ≤1，所以f ′(x )≤0，所以f (x )在(0，e]上为减函数． 所以当x ＝e 时，f min (x )＝a e －1＝3， 解得a ＝4e (舍去)；②当a >1e时，若0<x <1a时，f ′(x )<0，f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤0，1a 上为减函数；若1a<x ≤e 时，f ′(x )>0，f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤1a ，e 上为增函数．所以当x ＝1a 时，f min (x )＝1－ln 1a＝3，解得a ＝e 2.所以假设成立，存在实数a ＝e 2，使得f (x )的最小值是3. 2．解：(1)当k ＝1时，f (x )＝ln x －1a ·x 12＋ax －12－ln a ，因为f ′(x )＝1x －12a ·x －12－a 2x －32＝－x －a 22x ax≤0，所以函数f (x )在(0，＋∞)上是单调减函数． (2)证明：当k ＝0时，f (x )＝ln x ＋ax －12－ln a ，故f ′(x )＝1x －a 2x x ＝2x －a2x x .令f ′(x )＝0，解得x ＝a4.当0<x <a4时，f ′(x )<0，f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0，a 4上是单调减函数；当x >a 4时，f ′(x )>0，f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫a4，＋∞上是单调增函数．所以当x ＝a4时，f ′(x )有极小值，为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a 4＝2－2ln 2.因为e>2，所以f (x )的极小值， 为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a 4＝2(1－ln 2)＝2ln e 2>0. 所以当k ＝0时，f (x )>0对一切x >0恒成立． (3)证明：f (x )＝ln x －k a ·x 12＋ax －12－ln a ，所以f ′(x )＝－kx ＋2ax －a2x ax .令f ′(x 0)＝0，得kx 0－2ax 0＋a ＝0. 所以x 0＝a －1－kk⎝⎛⎭⎪⎫x 0＝a ＋1－kk舍去.所以x 0＝a＋1－k2.当0<x <x 0时，f ′(x )<0，f (x )在(0，x 0)上是单调减函数； 当x >x 0时，f ′(x )>0，f (x )在(x 0，＋∞)上是单调增函数． 因此，当x ＝x 0时，f (x )有极小值f (x 0)． 又f (x 0)＝ln x 0a －k x 0a ＋ a x 0， 而x 0a＝1＋1－k2是与a 无关的常数，所以ln x 0a，－k x 0a， ax 0均与a 无关． 所以f (x 0)是与a 无关的常数．故f (x )的极小值是一个与a 无关的常数． 3．解：(1)证明：f ′(x )＝(x －b )[3x －(2a ＋b )]，因为a ≠b ，所以b ≠2a ＋b3，所以f ′(x )＝0有两个不等实根b 和2a ＋b3，所以f (x )存在极大值和极小值． (2)①当a ＝b 时，f (x )不存在减区间； ②当a >b 时，由(1)知x 1＝b ，x 2＝2a ＋b3，所以A (b,0)，B ⎝⎛⎭⎪⎫2a ＋b 3，－a －b327， 所以－a －b3272a ＋b 3－b ＝－12，即4(a －b )3＝9(a －b )，所以a －b ＝32或a －b ＝－32(舍去)；③当a <b 时，x 1＝2a ＋b3，x 2＝b .同理可得a －b ＝－32或a －b ＝32(舍去)．综上，a >b 且a －b ＝32或a <b 且a －b ＝－32.所以f (x )的减区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫b ，2a ＋b 3，即(b ，b ＋1)或f (x )的减区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫2a ＋b 3，b ，即(b －1，b )；f ′(x )的减区间为⎝⎛⎭⎪⎫－∞，b ＋12或⎝⎛⎭⎪⎫－∞.b －12. 所以公共减区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫b ，b ＋12或⎝ ⎛⎭⎪⎫b －1，b －12，长度均为12.(3)由题意f (x )≥mxf ′(x )，所以(x －a )(x －b )2≥mx (x －b )[3x －(2a ＋b )]， 所以(x －b ){(1－3m )x 2＋[m (2a ＋b )－(a ＋b )]x ＋ab }≥0.若m ≠13，则左边是一个一次因式乘一个恒正(或恒负)的二次三项式，或者是三个一次因式的积，无论哪种情况，总有一个一次因式的指数是奇次的，这个因式的零点左右的符号不同，因此不可能恒非负．所以m ＝13，所以(x －b )[(a ＋2b )x －3ab ]≤0.若a ＋2b ＝0，则a ＝－2b ，所以a ＝b ＝0； 若a ＋2b ≠0，则x 1＝b ，x 2＝3aba ＋2b， 所以⎩⎪⎨⎪⎧a ＋2b <0，b ＝3aba ＋2b，①若b ＝0，则a <0； ②若b ≠0，则3aa ＋2b＝1，所以a ＝b 且b <0. 综上，m ＝13，a ＝b ≤0.。
六年级下册语文部编版课时练第15课《真理诞生于一百个问号之后》(含答案)
部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课时练一、选择题1．下列词语中加点字，读音完全相同的是（）A．摹．本抹．面保鲜膜．B．似．的舐．犊情深始．终C．契．税雕栏玉砌．奇．妙D．骁．勇枭．雄气凌霄．汉2．下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项（）A．盼望B．渴望C．希望D．远望3．“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。
”对这个句子理解有误的一项是（）A．这里的“？”是发现问题、不断地追问。
B．“！”是通过探索，还是解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。
C．这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
4．《真理诞生于一百个问号之后》一文讲了三个故事，对它们的共同点分析不正确的一项是（）A．三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。
B．三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。
C．三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。
D．三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。
5．下文横线上填入的语句，最恰当的一组是（）人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。
一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往这边拉，________，________，________。
A．欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你B．引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你C．引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你D．引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你二、填空题6．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
建树敏感司空见惯追根求源花圃蚯蚓无独有偶锲而不舍追根求源：_________________________________________________________锲而不舍：__________________________________________________7．句子品析。
部编版五年级语文下册《15自相矛盾课时练》及答案【推荐】
15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】一、yùdùn máo wúxiàn fú二、楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者．（2）物莫能陷．也（3）以．子之矛，陷子之盾（4）其人弗．能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
（2）不要自己夸要自己。
（3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
（2）穿透。
（3）用。
统编版二年级语文下册第15课 古诗两首 (习题) (含答案)
二年级下册语文第15课古诗二首课时练一、我的书写最漂亮。
荷含莲穷二、看拼音写词语hú shuǐ lián huā qióng rén shān lǐngdōng wú bāo hán héyèjuéjù三、比一比，再组词。
空（）泊（）竟（）含（）岭（）穷（）伯（）竞（）贪（）铃（）四、用“√”选择下列加点字的正确读音。
黄鹂．（lí lì）毕竟．（jìng jìn）鸣．叫（mín míng）一行．（háng xíng）停泊．（bó pó）映．日（yìn yìnɡ）五、填空。
岭：偏旁是_____，结构________，组词________。
荷：是_____结构，偏旁________，组词________。
映：偏旁是______，结构________，组词_______莲：是_____结构，偏旁_________，组词_______六、多音字并组词。
行xíng（） háng（）泊bó（）pō （）七、加减偏旁再组词。
莲-艹=（）（）风+票=（）（）湖-氵=（）（）日+央=（）（）山+令=（）（）艹+何=（）（）八、根据诗句的意思默写诗句。
1．六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
________________________________2．两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。
________________________________3．一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
________________________________4.碧绿的荷叶一直铺到水天相接的远方，望不到边，在阳光的照耀下，碧绿的荷叶将朵朵荷花映衬得格外红艳。
___________________________九、根据解释写出相应古诗中的词语。
部编版语文二年级下册 第15课《古诗两首》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第15课字词基础训练专项题1、看生字写拼音2、看拼音写词语3、选择加点字的正确读音，画“√”。
净慈．寺（cí chí）映．日（yìn yìnɡ）毕竟．（jìnɡ jìn）春晓．（siǎo xiǎo）包含．（hán hánɡ）一行．（xínɡ hánɡ）4、生字组词湖：（______）（______）（______）莲：（______）（______）（______）穷：（______）（______）（______）荷：（______）（______）（______）绝：（______）（______）（______）含：（______）（______）（______）岭：（______）（______）（______）吴：（______）（______）（______）5、比一比，选择适当的词语填空。
毕竟究竟（1）（________）你现在还是学生，应该以学习为重。
（2）这个问题是对是错，我们还得一探（_______）。
倒映倒影（3）一座桥横跨在大江上，它的（________）好像一道弯弯的月亮。
（4）一排排柳树（_______）在水中，仿佛在照镜子。
6、按课文内容填空晓出净慈寺送林子方作者：杨万里(宋)毕竟西湖（____）（____）（____），风光不与（____）（____）（____）。
接（____）莲（____）（____）（____）碧，映（____）（____）（____）别样红。
绝句作者：杜甫(唐)两个黄鹂（____）（____）（____），一行白鹭（____）（____）（____）。
窗含西岭（____）（____）（____），门泊东吴（____）（____）（____）。
答案1、xiǎo cíbìjìng yìng juélímíng xíng hán lǐng bó2、江湖湖水湖面莲花莲叶莲子穷人穷苦穷困荷花荷叶荷包绝对绝句谢绝含泪包含含义山岭岭南秦岭东吴吴国吴王3、【答案】cíyìnɡ jìnɡ xiǎo hán hánɡ4、湖江湖湖泊太湖莲莲花莲子莲台穷穷人穷困穷途荷荷花负荷电荷绝绝对绝句拒绝含包含含泪含义岭山岭秀玲岭南吴吴语吴下吴云5、【答案】毕竟究竟倒影倒映6、晓出净慈寺送林子方作者：杨万里(宋)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
【★★★】2024年春季试卷小学五年级下册语文部编版课时练第15课《自相矛盾》
部编版五年级下册语文15.自相矛盾课时练【夯实基础】一、给加点的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉．（）其矛曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、读课文，回答问题。
楚人有鬻．盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以．子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗．能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之．矛，不可同世而立。
1.联系上下文，解释加点字的意思。
鬻：____________ 以：____________弗：____________ 之：____________2.“其人弗能应”的原因是什么？【能力提升】三、按要求完成。
1.以下名言中，与本文蕴含的道理相似的是（）A.知之为知之，不知为不知，是知也。
B.君子耻其言而过其行。
C.谨于言而慎于行。
D.誉人不增其美。
2.生活中有类似这样自相矛盾的事情吗？请说一说。
写一写。
【综合运用】四、课外阅读。
南辕北辙魏王欲攻邯郸。
季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”此所谓南其辕而北其辙也。
【注释】①季梁：魏国人。
②中道：半路。
③反：通假字，同“返”，返回。
④焦：皱褶。
⑤申：通假字，同“伸”，拉直。
⑥去：弹下（身上的灰）。
⑦大行：即今太行山，在河北、山西交界处。
⑧方：正在，时间副词。
⑨驾：车。
1.翻译下列句子的意思。
5 第15课 课时检测夯基提能
(建议用时：25分钟)一、选择题1．马丁·路德说：“他处心积虑要证明天空或者苍穹、太阳或月亮不转，而是地球转。
……这蠢材想要把天文这门科学全部弄颠倒，但是《圣经》告诉我们，约书命令太阳静止下来，没有命令大地。
”在材料中，路德指责的是()A．开普勒B．牛顿C．哥白尼D．伽利略解析：选C。
从题干材料可以看出马丁·路德指责太阳中心说，开普勒发现了行星运动的三大定律，故A项错误；牛顿的主要贡献是经典力学体系，故B项错误；哥白尼提出了太阳中心说，故C项正确；伽利略创制了天文望远镜，发现木星有四颗卫星，故D项错误。
2．(2019·德州检测)1610年，伽利略发现木星的四颗卫星，为日心说找到确凿证据。
由于教会迫害，伽利略被判终身监禁。
清初官方历法上曾刻有“依西洋新法”，被批评为“奉西洋之正朔，毁灭我国圣教”。
对此，合理的解读是()A．统治者排斥先进的科学技术B．科技对思想信仰有支持或瓦解作用C．中外宗教信仰存在较大差异D．当时中国科技发展与世界保持同步解析：选B。
据材料“清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’”可知统治者并不排斥先进的科学技术，故A项错误；据材料“由于教会迫害，伽利略被判终身监禁。
清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’，被批评为‘奉西洋之正朔，毁灭我国圣教’”可知科技对思想信仰有支持或瓦解作用，故B项正确；材料无法体现中外宗教信仰存在较大差异，故C项错误；据材料“清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’，被批评为‘奉西洋之正朔，毁灭我国圣教’”可知当时中国科技发展并未与世界保持同步，故D项错误。
3．1864年9月23日，德国柏林天文台的天文学家伽勒发现了太阳系中第八颗行星海王星，它是唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星。
这一成果的取得主要得益于() A．牛顿的万有引力定律B．哥白尼的“日心说”C．伽利略的自由落体定律D．爱因斯坦的相对论解析：选A。
牛顿的万有引力定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释和预见物理现象具有决定性的意义，故A项正确；哥白尼的“日心说”阐述的仅仅是“太阳为宇宙中心”这个观点，与数学预测并没有直接关系，故B项错误；自由落体定律与天体运行显然没有直接关联，故C项错误；爱因斯坦的相对论提出于20世纪初，时间上与材料不符，故D项错误。
教科版五年级下册《第15课_北京某校小学语文-有答案-同步练习卷(2)
教科版五年级下册《第15课北京某校小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 给下面加点字注音。
2. 辨字组词：3. 改正下面词语中的错别字。
4. 写出下列词语的近义词和反义词：5. 按要求改写句子。
（1）这不也正是北京话得以强大的原因吗？（改成陈述句）________（2）我有一位由湖北来京的朋友。
（缩写句子）________参考答案与试题解析教科版五年级下册《第15课北京某校小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】piào,xiào,zhū,yòu,xì,zōng,hén,wéi,xiǔ【考点】易读错的汉字【解析】考查了易读错的汉字，选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】注意多音字的掌握：票，多音字。
①piào，纸币，通货：钞～．～子。
～额。
印的或写的凭证：～据。
～证。
股～．车～．选～．②piāo，古同“飘”，随风摆动飞扬。
2.【答案】相似,享受,沮丧,哄笑,拟人,亨通,咀嚼,洪水【考点】组词形近字辨析【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。
和其它汉字组成双音节词。
辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。
语素和语素组合在一起构成的语法单位。
形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。
“哄”与口有关，可组词“哄笑”，“洪”与水的有关，可组词“洪水”。
【解答】相似享受沮丧哄笑拟人亨通咀嚼洪水3.【答案】仿,泼,含,汇,歧,据【考点】改正错别字【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
"丽昶捉升，画梦高孫］一、选择题
i马丁路德说：“他处心积虑要证明天空或者苍穹、太阳或月亮不转，而是地球转。
…… 这蠢材想要把天文这门科学全部弄颠倒，但是《圣经》告诉我们，约书命令太阳静止下来，没有命令大地。
”在材料中，路德指责的是（）
A .开普勒
B .牛顿
C.哥白尼 D .伽利略
解析：选C。
从题干材料可以看出马丁路德指责太阳中心说，开普勒发现了行星运动的三
大定律，故A项错误；牛顿的主要贡献是经典力学体系，故B项错误；哥白尼提出了太阳
中心说，故C项正确；伽利略创制了天文望远镜，发现木星有四颗卫星，故D项错误。
2. （2019德州检测）1610年，伽利略发现木星的四颗卫星，为日心说找到确凿证据。
由于教会迫害，伽利略被判终身监禁。
清初官方历法上曾刻有“依西洋新法”，被批评为“奉西洋之正朔，毁灭我国圣教”。
对此，合理的解读是（）
A.统治者排斥先进的科学技术
B •科技对思想信仰有支持或瓦解作用
C.中外宗教信仰存在较大差异
D •当时中国科技发展与世界保持同步
解析：选B。
据材料“清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’”可知统治者并不排斥先进的
科学技术，故A项错误；据材料“由于教会迫害，伽利略被判终身监禁。
清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’，被批评为’奉西洋之正朔，毁灭我国圣教’”可知科技对思想信仰有支持或瓦解作用，故B项正确；材料无法体现中外宗教信仰存在较大差异，故C项错误; 据材料“清初官方历法上曾刻有‘依西洋新法’，被批评为’奉西洋之正朔，毁灭我国圣教’”可知当时中国科技发展并未与世界保持同步，故D项错误。
3. 1864年9月23日，德国柏林天文台的天文学家伽勒发现了太阳系中第八颗行星海王星，
它是唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星。
这一成果的取得主要得益于（
）
A •牛顿的万有引力定律
B •哥白尼的“日心说”
C. 伽利略的自由落体定律
"丽昶捉升，画梦高孫］D. 爱因斯坦的相对论
解析：选 A 。
牛顿的万有引力定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，
对人类解释和预见物理现象具有决定性的意义，故 A 项正确；哥白尼的“ 日心说” 阐述的仅仅是“ 太阳为宇宙中心” 这个观点，与数学预测并没有直接关系，故 B 项错误；自由落
体定律与天体运行显然没有直接关联，故 C 项错误；爱因斯坦的相对论提出于20 世纪初，时间上与材料不符，故 D 项错误。
4．牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
”材料反映了牛顿( )
A.强调对上帝要诚实
B .思考人生的价值
C.质疑上帝的作用
D .洋溢着人文主义光芒
解析：选D。
材料并未体现对上帝要诚实的思想，故A项错误；材料体现的是牛顿认为用
祈祷代替自身的努力是人性的懦弱，更多的是强调人而不是思考人生的价值，故 B 项错误；材料主要说的是不要依靠上帝，而要依靠自己，并非否定上帝的作用，故 C 项错误；人文
主义主张以人为中心而不是以神为中心，主张人要通过自己的努力获得幸福，这与牛顿的说法内涵一致，故 D 项正确。
5. 1882 年4 月19 日，图中这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓
旁，以表达对这位科学家的敬仰。
他与牛顿的共同点不包括( )
A •继承前人成果，实现学科突破
B •冲击封建神学，促进思想解放
C.增强人类自信，为启蒙运动奠基
D •实现人类价值，推动科学发展
解析：选C o由题干和图中信息可知这位科学家是达尔文，他在继承拉马克生物进化观点的
基础上，创立生物进化论，故 A 项正确，不符合题意；达尔文的进化论给已经漏洞百出的上帝创造万物说以致命的打击，故 B 项正确，不符合题意；启蒙运动出现于17、18 世纪，进化论创立于19世纪中期，故C项错误，符合题意；在同各种反对意见的论战中，进化论在社会上得到广泛的关注和了解，并被越来越多的人所接受，推动科学发展，故 D 项正确，不符合题意。
6. 意大利科学家伽利略提出自由落体定律，如果运动的物体不受阻碍就将以原速度持续运
动下去；在1859 年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。
两种学说的共同
价值是( )
A .肯定了人的价值和尊严
B •推动了近代科学体系的形成
C.奠定了资产阶级革命的思想基础
D •提供了观察世界的新思维
解析：选D。
材料中体现的是物理学和生物学成就，与“肯定了人的价值和尊严”不符，故
A 项错误；近代科学体系形成的标志是17 世纪经典力学的出现，达尔文的生物进化理论在此之后出现，故
B 项错误；启蒙思想是资产阶级革命的思想基础，故
C 项错误；两种学说都是科学理论，都改变了神学控制下人们的思想观念，故
D 项正确。
7. (2019遂宁高二期末)“蒸汽机是工业城市之母”，其主要依据是蒸汽机的使用()
A .是工业革命开始的标志
B •使工业集中生产成为可能
C.加快了工业革命的步伐
D .使人口向城市集中
解析：选B。
工业革命开始的标志是珍妮机的问世，故A项错误；蒸汽机的出现使工业发
展摆脱了地域的限制，使得工业集中生产成为可能，促进了工业城市的出现，故 B 项正确；蒸汽机为工业革命提供了动力，加快了工业革命的步伐，但不能反映对工业城市出现的影响，故 C 项错误；“蒸汽机是工业城市之母” 强调蒸汽机对工业城市的影响，人口向城市集中也有其他因素，故 D 项错误。
&“科学成为西方社会的一个日益重要的部分到它为久已建立的工业做出基本贡献的
19 世纪末，它正在创造全新的工业。
”下列最能证明这一观点的科技成果是( )
A •哥白尼创立日心说
B .达尔文提出生物进化理论
C.牛顿经典力学体系的建立
D .法拉第创立电磁感应理论
解析：选D。
材料反映了科学与技术的紧密联系，科学的进步推动了19世纪末第二次工业
革命开展。
法拉第创立电磁感应理论推动了电力工业的发展，故选 D 项。
二、非选择题
9.阅读下列材料，回答问题。
材料一恩格斯说：“ 自然研究用来宣布其独立的一个革命行动，便是哥白尼那本不朽
著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中
解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
”
材料二恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、
实验手段和工具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能” 。
——《自然辩证法》恩格斯还认为“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10 所大学更能把
科学推向前进” 。
――《致瓦博尔吉乌斯》(1) “自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
”结合在近代生物学、物理学领域的主要表现说明这一评论。
(2) 根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。
解析( 1 )注意材料是恩格斯对哥白尼“日心说”的作用的评价，因此要举在此之后的例子，
还要特别注意“从神学中解放出来”。
(2)注意问题要求，要从三方面综合分析。
答案(1)达尔文提出了生物进化论，改变了19 世纪绝大多数人对人类在生物界中的位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
牛顿创立的经典力学，实现了物理学史上的第一次大飞跃，对人类解释和预见物理现象具有一定意义。
(2)原因：资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。