江苏省三支一扶调研报告

江苏省三支一扶调

研报告

调研报告

作为江苏省第一批“三支一扶”志愿者，我被分配到楚州区宋集乡进行支教。而我在所分配的宋集中学小学已经上了一个月的班了，主要教的是三年级的数学和二年级的体育。在这一段时间里，不论是人才中心的王书记还是乡的文教主理以及我们学校的领导老师们都给了我无微不至的关怀。在这段时间里，我对宋集乡以及宋集中心小学有了大致的了解。

宋集乡位于楚州区最北隅，与涟水县城一衣带水。古黄河环绕全乡37华里，235省道和234省道纵横全境，宁连高速、同三国道的入口处离宋集10公里之遥，水陆交通便捷。全乡总面积57.22平方公里，辖11个行政村，1个场圃，人口3.8万，可耕地4.89万亩。

宋集历史悠久，是名闻遐迩的“青莲岗文化的发祥地”，早在5000多年前的新石器时代，就有人类在此耕作、繁衍，显示了深厚的文化底蕴，现“青莲岗文化遗址”作为省级文物保护单位，是楚州的重要旅游景点，前来参观的中外友人络绎不绝。

宋集乡自然条件较好，农副产品资源十分丰富，随着农业结构步伐的加快，农业产业化水平不断提高，经济作物的规模不断扩大，在种植2 亩水稻，23500亩三麦的同时，3100亩水面养殖，2700亩果苗圃，1200亩蔬菜种植，38800亩农田林网，成片林和四旁种植75.8万株，为农副产品和林材深加工提供了充裕的资

源。

在大力推进农业产业化经营的同时，宋集的工业这些年也有长足的发展，全乡共有大小企业37个，其中列统规模企业4家，私营企业33家，以纸制品加工和木业加工为支柱产业。全乡共有各类个体工商户234户，从业人员748人，全乡劳务输出9885人，新疆、青岛、昆山等劳务输出基地相继建成，宋集乡被区委区政府、淮安市委表彰为“劳务输出先进乡镇”。

能被分配到这样优秀的乡镇我感到很自豪，也很喜欢自己的所作所为能为这个地方起到一点点好的作用，就是我最大的心愿了。而与我更近距离接触到的就是宋集中心小学了，这个学校曾先后用过“谷圩小学”、“淮安第三高等小学”、“城志学校”等名称，是我区办学最早的小学之一。悠久的办学历史，浓郁的人文氛围，深厚的文化底蕴，赢得周边地区人民的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。办公室的老师说毫不夸张的讲，这个学校是有百年历史的。

其实在那里呆过一段时间，接触那里的孩子，会发现她们和城里的孩子一样天真无邪，有着孩子们最清澈的眼眸。由于家庭原因，很多孩子和爷爷奶奶留在家里，而父母双双出去打工，我们班级有个小男生，出生的，已经上三年级了，个子矮矮的，黑黑的。我刚接手三（2）班的时候她经常不做作业，我每天都找她谈心，让她告诉我原因，然后慢慢的她现在作业已经能够按时完成，上课也很认真，对于我这个新工作的老师来说真的有一种无

比的自豪感。后来从别的老师口中得知，原来她妈妈是从云南买过来的（几十年前在宋集风行过从云南、贵州一带“买”媳妇），后来跑掉了，偶然一年回来看看孩子。听了以后，我心里又很心疼这个才7岁的小男生，觉得她一开始不完成作业似乎也是能够原谅的，小孩子嘛，一般缺乏主动性，是需要大人给予正确的指导的，而大人在孩子成大过程中扮演着很重要的角色，我想我会尽我最大的努力去帮助她，无论是在学习中，还是在生活上。

记得上次我们学校开了一次家长会，有个家长，四十岁左右，穿着一件有点灰灰的旧牛仔外套，她一直留到最后，仿佛在等机会和我说话，后来其它家长都走了，她走过来告诉我她是我们班XX的家长，说这个小女孩很小的时候妈妈就跑了，一直都是她一个大男人带的孩子，她又要赚钱又不能不问孩子，希望我们老师能多多关心这个孩子。她用很真诚的眼神看着我，让我心里很受触动，一个劲的告诉她，放心吧，我会的我会的。其实一个大男人能放下面子把自己的内心话告诉一个陌生人，我想她是鼓起很大勇气做到的，仅仅是因为我是她女儿的老师，因此她那么的信任我，让我心里更加坚定要做一位好老师。

存在问题主要就是中国农村教育普遍存在的大问题，虽然近些年已经得到了不断的改进，但依然需要大家投入很高度的重视。每年两会，教育问题特别是农村教育都是热点的话题，足以证明人民对教育的重视程度。希望我们国家硬实力不断上升的基

础上能把我们的软实力也发展的更好。总结了一下，主要存在的问题有：

一、教育经费短缺。投入少，经费短缺是农村教育发展中面

临的首要问题。由于经费短缺，现有农村教育的办学条

件只能满足学科教学的基本需要，与全面推进素质教育

的要求相去甚远。农村中小学教师待遇和城里不能比，

就拿上次教师节中秋节来说，我们学校每人发了200块

钱过节费，当我拿到这笔钱的时候心情别提多高兴了，

这毕竟是我上班以来第一次拿到的算是奖励吧，可楚州

红星小学的老师们拿了1500，还有油啊这些福利就不说

了，同样是人们教师，差距很大，对于我们乡村教师来

说，我认为应该给予更大的鼓励才是。

二、教育观念落后。农村普遍认为教育的投入是消费性的，

而缺乏教育投入是生产投入。这个实在是落后的教育观

念，前面交待了，很多学生是和爷爷奶奶在家里的，父

母均在外打工，中国的老人普遍和孙子孙女有隔代亲，

对孙子女呵护备至，只要孩子开心，学习怎么样无所

谓。就拿我们学校的一个老师来说，前几天被家长投诉

作业太多，来学校找校长，后来校长找老师谈话，确认

了布置的作业其实并不多，是因为孩子放学回家没有立

即做作业，而是出去玩了很久才回了做作业，一做做到

比较晚。而那些农村的老年人，说实话，教育程度都不