动物游戏之谜PPT课件

（二）理清思路和顺序
现象 特征 原因 总结
（1-4段） （5-8段）（9-14段） （15段） 科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 说明顺序： 逻辑顺序
课文的结构形式:• 总 → 分 → 总
内容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏
还有待更深入研究
学习说
锻炼说
（三）品读文章，深入感知
1．文章的题目就是“动物游戏 之谜”，主要内容就应该是解说 “谜”在哪里。所以，文章列举 了各种假说。那就请同学们以小 组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假说
根据
结论
演习说
猩猩掌中戏水的游 戏
游戏是生活的演 习
自娱说 学习说 锻炼说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
在生理上心理上 保持平衡，自我 安抚，自我保护
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游 戏
游戏是一种十分 重要的学习行为
羱羊险处奔跑跳跃、 北极熊夏季的游戏
动物通过游戏来锻 炼自己的身体和生 存能力
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2、这篇文章的语言有什么特点，试举 例说明。
执教：
降猫十八掌！
三个小和尚……
吃我一拳！
不许打脸！
今年流行烟熏妆！
动物游戏之谜
周立明
学习目标
语文能力：
1、把握内容、明确结构、说明顺序； 2、通过练习，培养筛选信息、提取要点、 概括叙述的能力。
情感价值：
开动脑筋，思考本文所蕴含的丰富人 文内涵并得出自己的认识。
回忆说明文的有关知识
• 说明顺序： 时间、空间、逻辑
• 说明文结构：总分总、并列式、递进式
• 常用的说明方法：下定义、分类别、举例 子、作比较、列数字、打比方、画图表、 作诠释等。
（一）略读课文，把握特征
这篇科普说明文写了哪些主要内容？
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似
战斗激烈，其实很有分寸，它们配合默契， 绝不会引起伤害。
“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动 物行为的特点。
• 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中 要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、
搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的
各种关系。
动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙 伴，所以用“结成”而不用形成，语义上有 细微的差别。
语言特点 蕴含感情
准确 严密 生动
喜爱 惊奇 赞叹
动词 比喻 拟人
尊重
本文有哪些人文内涵？
本文介绍了动物世界充满情感和智慧 的游戏行为，让读者对动物充满了浓厚的 兴趣。然而，现实生活中人类虐杀动物的 事件却屡见不鲜：清华学子用硫酸烧伤黑 熊，复旦一硕士生陆续虐待、遗弃、杀死 了近二十只小猫，还有活取熊胆，活吃猴 脑……请你谈谈我们应该怎样与身边的动 物相处。