基地案例分析

纷纷把发展及改革职业技术教育作为一项重要工作，制订面向未来的教育及培训
体系。在我国，职业技术教育改革亦是党中央、国务院及教育主管部门关于教育 体制改革的重要内容，进一步发展及改革现行的职业教育体制，已成为社会各界 的共识，这当中实训基地建设也成为改革中的关键。
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二、专业人才职业素质
（二）、知识结构
1、掌握必需的文化科学基础知识，包括法律、哲学、职业道德、数学、 英语、计算机应用基础等学科。 2、掌握电子技术方面的基础知识，主要包括电工基础、电子技术、太阳 能电池的基础知识、现代化光伏系统生产等专业基础知识。 3、掌握电路仿真技术、太阳能电池组件和电力电子控制系统、Protel 技术、光伏发电的原理等方面的专业知识。 4、掌握基本传感器技术、光伏系统工艺规程的设计方法、光伏技术应用 的原理和方法等； 5、掌握供配电系统和光伏建筑一体化等知识，具备基本的光伏建筑应用 的能力。
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一、专业人才需求背景
（三）、行业发展状况
我校地处苏中扬州地区，紧靠国家级开发区扬州经济技术开发区、邗江经济开发 区。加之扬州已被国家确定为国家级半导体照明产业基地，07年扬州专门出台了 《扬州市促进LED和太阳能光伏产业发展政策实施办法》，以太阳能光伏为代表的 新能源产业已经形成了完整的产业链，产业集聚度和影响力不断提升，成立了光 伏产业园，扬州也成为首个国家级“绿色新能源特色产业基地”，吸引了晶澳、
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一、专业人才需求背景
（四）、人才需求状况
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 单位名称
晶澳太阳能 尚德太阳能 远洋电缆 强凌电子 川奇光电 华夏电子 峻茂光电 可瑞尔科技 扬州日晶电子 扬州白云电器 艾迪森光电 华声电子
2009年人员需求 （人） 150 200 300 450 820 760 818 456 560 478 542 687 6221
2010年人员需求 （人） 475 567 750 1125 1150 1900 1045 1140 1400 1195 1355 1318 13420
2011年人员需求（人） 1879 1634 1432 1446 1450 1568 1214 1417 1212 1385 1575 1650 17862
LOGO 江苏省职业学校省级实训基地负责人培训
电子技术应用（光伏）项目实训基地建设案例剖析
徐正来 邗江中等专业学校
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一、专业人才需求背景
（一）、宏观背景
国家曾确定新型元器件、汽车电子产品、电子专用设备、仪器等领域为电子
行业优先发展的重点领域，信息产业部也曾正式发布信息产业领域五个专项规划， 对于电子行业今后的发展明确了五大任务是：加快集成电路共性技术研发和公共 服务平台建设；重点支持量大面广产品的开发和产业化；增强芯片制造和封装测 试能力；突破部分专用设备仪器和材料；推进重点产业园区建设。可以说，电子 元器件产业将始终是国家重点扶持的产业之一，行业的前景光明。而行业中重点 发展的产品：集成电路、片式元器件、新型显示器件、印刷电路板、半导体材料 和新型显示器件材料、光伏新能源等项目值得我们职校人重点关注，这将对电子 专业的办学具有极大的指导，毕业生就业前景光明。
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二、专业人才职业素质
（一）、职业道德
1、培养具有崇高的职业理想；
2、培养具有高尚的职业情感，干一行爱一行；
3、培养具有纯正的职业作风，爱劳动的精神，乐于奉献； 4、培养具有严格的职业纪律； 5、培养具有娴熟的职业技能；
6、培养具有社会责任感和民族自尊心，适应职业变化的能力； 7．培养具有创新意识、创新能力、遵纪守法，积极向上勇于争 先意识及可持续发展意识； 8．培养具有协作精神、不断学习，获取信息和新知识的能力。
尚德、保变天威等多个国内外知名企业入驻，截至2010年底，扬州市太阳能光伏
产业产值已经超过200亿元。加之峻茂光电、华声电子、海信电器、远洋电缆、可 瑞尔科技、扬州日晶电子、川奇光电等一批知名电子类企业，对电子类技能型人 才有较大的需求，据统计每年需求量达2.1万人，中专学历的一线技术操作工占用
人的58%。
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二、专业人才职业素质
（三）、职业能力
1、具备一定的语言、文字表达能力，数理分析能力和社交能力。 2、具备计算机应用维护能力。 3、具备一定安装、调试、检测、运行和维护电子设备、电子设计与仿真的实 际操作能力。
合计
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一、专业人才需求背景
（四）、人才需求状况
经对一些骨干企业调研发现，毕业生在电子类企业的工作岗位主要有四类。 一类是第一线的操作岗位，主要从事电子产品的装配工作，中专、职高生人数占 其被调查数的95%以上。第二类是管理岗位，如生产调度、质量监督、人事管理、 线段负责人等，中专、职高生所占比例为2%，第三类为从事市场营销工作，中专、 职高生约占其被调查数的2%左右，另外一类技术员所占比例不足1%。 通过调查，了解到企业对职校毕业生的技能操作水平的要求较高，持有技能 证书的毕业生，就业容易，待遇较高，提拔较快。企业十分希望学校能培养较高 综合能力和技能的人才，成为企业生产的技术骨干。因此在实践教学环节中加强 技能训练，跟上现代生产力的发展是十分重要的，这就要求学校加强实训基地建 设，推进学生技能训练，有效提高学生的专业综合能力。
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一、专业人才需求背景
（二）、教育体制改革背景分析
随着科学技术的迅猛发展，人才的竞争成为各行各业的主要竞争方面，人
才和科技成为综合国力的关键因素，教育在综合国力的形成中始终处于基础性地
位。职业技术教育是我国现代教育的重要组成部分，是高等教育的后续及补充， 是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。特别是近年来，越来越多的发达国 家及发展中国家都认识到大力发展职业技术教育对推动国家经济发展的重要性，