小学二年级数学寒假作业试卷(人教版)

2019年小学二年级数学寒假作业试卷（人教

版）

寒假即将到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典数学网为大家提供了小学二年级数学寒假作业试卷，希望对大家有所帮助。

一、填空。(每题1分,共24分)

1、364=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。

2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。

3、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包。

4、计算549=( )时，用到的乘法口诀是( )。

5、风扇转动是( )现象，推拉抽屉(t)是( )现象。

7、将下列算式填在合适的( )里。

357 426 77 728 366

8、4个3是( )，12里面有( )个4

9.

一共有( )个，每3个分一份，可以分( )份。

10、244=( )，口诀：，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。

11.有21根小棒，每3根摆一个，可以摆( )个

二、请在○里填上+、、或。

(每题1分, 共6分)

8○2=6 9○3=3 6○6=36

35○7=5 6○4=10 18○2=9

三、请在□里填上适合的数：(每题1分, 共6分)

4□=28 □6=42 56□=7

49□=7 72□=9 5□=20

四、给、、=找家。(每题1分, 共6分)

32+9〇67 15-3〇124 3+3〇33 79〇88 63○20 -2 52○5+2五、判断下面的话对吗?对的画，错的。

(每题1分, 共4分)

1、计算35-(23-12)时，先算23-12。( )

2、124=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3( )

3、风车转动是平移现象。( )

4、计算78和567用同一句乘法口诀。( )

六、选择。将合适答案的序号填在( )。(每题1分,共4分)

1、下面图形( )通过平移可以和重合。

2、96-32+28= ,正确答案是( )。

① 29 ② 60 ③ 92

3、36+28 69比较，内应填( )。

4、从63中连续减去9，减( )次才能使结果等于0。

A.54

B.7

C.72

七、计算。1、直接写得数。(每题0.5分,共10分)

164= 205= 369= 5 + 5 = 78=

279= 35+55= 8635= 488= 546=

7 3= 5 5= 64+36= 10069= 7373=

427= 66= 328= 28+13= 162=

2、用脱式计算。(每题2分,共16分)

39+23 819+42 6488 100-43-57

6(49-40) 72(5244) 1007 8 5 + 96

八、解决问题。( 1-6每题3分,第8题6分共24分)

1、有20个红萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔能分得几个萝卜?

2、一本书共68页，小明已经看完23页，剩下的5天看完。他平均每天要看几页?

3、4个人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋?

4、爸爸、妈妈和妹妹都掰了9个玉米，我掰了6个。我们家一共掰了多少个玉米?

5、我们用了4张纸，每张纸做6个风车。把这些风车平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个?

6、华侨小学二年级男生有18人，女生有22人，8个人一个小组跳长绳，全班同学可以分成几个组?

8、下面是华侨小学二年级同学喜欢的电视节目情况记录：

动画片：12人电视剧：11人体育：9人新闻：8人

把上面的数据记录下来并回答问题。

节目动画片体育电视剧新闻

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学

科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。人数

(1)喜欢( )电视节目的人数最多。喜欢( )电视节目的人数最少。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

(2) 这个班共有( )名同学。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

(3)你还能提出不同的问题吗?